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1、 小学2023年春校本培训计划 小学2023年春校本培训规划 为不断提高我校教育质量，努力建立一支具有良好思想品德和业务素养的教师队伍，使我校教师专业进展化进展程度再上新台阶，依据有关上级文件，制定本规划。 一、指导思想 以科学进展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践力量为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，切实提高我校师资队伍教学水平。 二、培训目标 学期初建立以校本培训为根底的教师专业进展培训制度。积极开展以教师进展需求为着眼点的教师专业进展培训，包括校本培训、集中培训、远程培训等。努力探究提高教师培训活动的实效
2、性，为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定根底，为提高我校教育质量供应强大精神动力和智力支持。 三、培训内容 （一）、校本培训。本学期在职教师参与校本培训不少于24学时。 1、运用教研组、备课组形式，创设同伴互助机制，通过规定内容，标准行为，激发每位教师的内在需求，年轻教师要在备课、说课、上课过程中学习老教师珍贵的教学阅历和学问的积存，老教师也要从年轻教师的独特见解中受到启发。通过活动使每一个学科组形成一个资源共享、相互协作、和谐进展的强有力的战斗团队，实现新老教师的共同进展。 2、示范课引领，每学期每个学科组在相互听课的根底上推举一名教师进展示范课，并通过评课，充分发挥其先进
3、的教学理念、严密的学问体系、敏捷的教学方法、现代的教学手段、生动高效的课堂效果的引领作用。 3、个人反思，坚持让每位教师阅读教育教学名著并写教育教学反思，反思自己的教学行为，总结得失，修正错误，弥补缺乏，提高力量，走一条“发觉问题提出问题设计解决问题理性思索问题总结积存理性概括”的教师自我进展、自我完善之路。 （二）、师德、专业学问培训。贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见，深入开展以学习中小学教师职业道德标准为重点的专题培训活动。深入学习XX版的课程标准、更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和专业理论水平。 (三)、教师教育技术远程培训。全校每位教师合格率要到达百分之九十以上
4、。 四、培训形式 1、从加强针对性、注意实效性动身，立足校本资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习专家讲座专题培训自我反思等多种形式开展培训。 2、制订教师成长规划。依据学校教师专业进展培训五年规划和教师个人实际，指导教师制订个人专业进展培训五年规划及XX学年度规划。面对全体教师，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，提高教师实施素养教育的力量和水平，提高教师的整体素养。 3、有效开展校本培训。连续加强调研力度，使教师教育教学治理中遇到的问题和困惑成为教师争论的热点，坚持学校组织培训和自主参加培训有机结合。开展重自主，讲实效的校本培训，要求教师至少上交一份细心设计的教案，上一堂观摩课，点评一节功课，撰写一篇教学论文等。 4、标准运行师徒结对。实施“一年入门，三年成型，五年成才”的系列培训模式，为青年教师成才制造条件。完善师徒结对制度，制订师徒结对规划，完成师徒共同成长目标。师徒之间相互听课，相互学习，相互帮忙，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老教师素养的共同提高。