《学校20232023教育教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校20232023教育教学工作计划.docx（98页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学校2023-2023教育教学工作计划_学校教育教学工作计划 一、指导思想 本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规治理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的力量，积极探究现代化背景下教学治理、教学讨论的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标1常规治理更精细；2校本教研更有效；3教学质量更稳定；4. 综合评价更科学；5. 师生素养更全面。三、工作措施（一）统一思想，努力做好教学三件事1建立良好的师生
2、关系相处和谐赛过很多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更简单胜利，教学的效果更为显著。 （1）做学生的知心者。 我们要熟悉到教师和学生在人格上是公平的，首先要把学生当作人来对待，其次要熟悉到学生是还在成长、还没有成熟的人。每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们公平对话，努力成为孩子可交心的知己。 （2）做学生的引导者。身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学力量等方面领先垂范，做好学生进展的引导者。教师不仅要关怀学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学
3、科学问与技能等方面的全面提高与和谐进展，引导学生去发觉、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地进展。 （3）做学生的观赏者。观赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的特长，观赏学生是对他们的欣赏与认可，是对学生学习行为的一种积极确定，能大大激发孩子学习的热忱和兴趣，增加他们的自信念和成就感。我们要将赏识的目光投向全部的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上表达出对孩子的热忱与鼓励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项力量奖。 2.培育良好的学习习惯。 习惯打算孩子的命运，有关于孩子一生的进展，假如我们不注意培育学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美妙的将来
4、。 除了学科学习方面，我们还要着力培育以下五方面的习惯： （1）提前预习的习惯。教师要重视课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。 （2）准时复习的习惯。准时复习可以降低遗忘率，稳固所学学问，帮忙学生把平日所学的零散学问系统化，条理化，弥补学生学问的缺陷，从而使学问从短时记忆转化为长时记忆。 （3）用心听课的习惯。学会听课是学生承受教育、把握学问的关键,教师肯定要培育学生在课堂上用心听教师讲课和听同学发言的习惯,提高听课的效益。 （4）仔细作业的习惯。完成作业，是学生最根本,最常常的学习实践活动。作业习惯的培育，首先要让学生端正作
5、业态度。教师要提出准时、仔细、独立完成的详细要求。其次，要教会学生先读题、审题，再完成作业的根本方法。再次要求学生从小就养成标准书写,保持书写清洁的良好习惯。另外，还要留意培育学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反应，自改则是一种学习力量的反映。 （5）擅长提问的习惯。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学过程中，教师要鼓舞学生主动质疑，擅长提问。学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。教师要留意发觉和把握学生中消失的疑点和难点，并准时鼓舞学生主动质疑，组织引导学生争论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要赐
6、予充分的确定，大力表扬。 3教给科学的学习方法。 引导学生喜爱学习、学会学习是教师的一项重要职责 ，“教是为了不教”，“学会学习”已成为课程改革中最洪亮的口号。 （1）积极引导，争做仆人。学生是学习活动的主体，教师要以学会学习为主线，努力引导学生学会做学习的“仆人”，而不是做教师教学活动的“跟从”，真正让学生变“要我学”为“我要学”。 (2)仔细指导，把握方法。“最有价值的学问是关于方法的学问。”也就是说，方法是开启才智大门的钥匙。在学生的学习活动中我们教师不仅要关注教学,更要关注学生学习方法的指导和运用,使他们会听、会看、会想、会说、会分析、会整理等，从而到达教学的真正目的。 （二）强化治理
7、，进一步标准各项教学常规 1严格执行课程规划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教育处将加强随堂检查。2强调“五抓”，追求有效（1）抓实备课。备课要做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。备课要提前一周，细心备好每一课，不得消失无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学问目标、力量目标、情感目标，重难点、教学预备、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学反思，反思肯定要准
8、时写，字数不作规定。教学反思可从以下几方面撰写：记录教学胜利的地方；记录教学圆满的地方；记录教学机灵的地方；记录学生独特的见解；记录再教设计等。（2）抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生限度的参加，最终让每个学生都有收获。 （3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要准时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问准时得到解决。 （4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题标准化、有针对
9、性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。 （5）抓细分析。本学期在每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进展横向、纵向、比照分析，重在提醒问题，查找主观缘由，落实改良措施。（三）夯实举措，尽心尽力促进质量提升教学质量是学校的生命线，本学期我们仍将实行多种措施，努力实现质量强校的目标。连续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。1加强质量治理，做好阶段性检测、
10、终结性检测等工作。推行质量检测制度，采纳“飞行检测”“定点跟踪”“校内视导”等方式，发觉优质学科，排查薄弱学科，学阅历、找问题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在全区名列前茅。2强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过查找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮忙其解决教学中的问题，提高教学质量。3在不同年级开展朗读、写字、计算、作文、英语等竞赛活动，夯实根底学问，提高学生力量。学期完毕评比单项能手奖，如“小小书法家”、“口算大王”等。4提高毕业班教学质量。连续连续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作实施方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台
11、阶。5重视写字教学，落实多种措施。要想全面提升教学质量，必需狠抓写字。语数英各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、每天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、鼓励与惩处相集合的原则。学校将分别在期中、期末进展两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进展准时公布与整改。各年级写字教学检查数据负责人分别是：虞艳（六年级）（五年级）黄曙红（四年级）（三年级）。6关注作文教学，追求有效性。加强作文教学讨论，各年级要努力克制作文教学中的随便性，盲目性。尤其是小作的训练，要有系列性、
12、目标性。例如：开展人物的外貌、心理、动作、神态等描写训练，选材立意的拓展训练，布局谋篇的构造练习等等。唯有如此，才能有效提高作文的教学水平。此外，教研活动要开展相关的专项研讨。7做好语数英学问点整合。请各学科备课组长排查学科学问点，做到课课有，单元有。作业设计每课须有统一电子稿，人手一份，且贴一份在备课组记录上。8完善评价制度，严厉考风考纪，标准考试行为，追求真实数据。进一步规划和完善体、音、美、劳、科及计算机等学科的验收工作。（四）重视特色，传承进展特色建立工作连续广泛深入地开展丰富多彩的课外阅读活动，努力打造书香校园。目前学校办学特色已明显形成，但仍需进一步的丰厚与积淀。1拓宽时空，让学生
13、可读书图书室藏书丰富，能满意学生的阅读需求。各班按规划到图书室借书。各班建立图书箱，根据学校的统一要求，到达人均两册书的规模。每天保证半小时午读，早读课期间除适当读课本外，引导学生阅读各类名篇佳作，积存储藏。中午时，要求学生在班级小助手的治理下开展半小时的午读，边读边做读书笔记。我们还将进展午读的评比。2加强指导，让学生会读书 “授之以鱼，不若授之以渔”。有了阅读的方法，才能举一反三而不至于浅尝辄止。鉴于此，我们引导学生把书读活，强化指导，在语文教学中渗透读书方法与技巧。 3开展活动，让学生乐读书班级定期开展读书沟通会、故事会，举办读书笔记、手抄报展览，开展读书学问竞赛、成语连赛、作文竞赛、诵
14、读竞赛等，举办读书节。我们定期将学生的习作向各类刊物推举，组织学生参与各级各类竞赛。连续组织评比阅读之星；学期末，我们组织考级。4稳固阵地，让学生爱读书努力做到文学社活动正常、银杏报（集）定期出版、播送台有声有色、小记者站热火朝天。5严格检查，让学生常读书有布置有检查。读书笔记至少一周检查一次，学生的阅读量也要常常统计，要求背诵的都要检查，上下午的第一节课预备铃响后要有组织的诵读古诗文。（五）提高素养，全面加强体艺卫工作连续强化社团建立，分别组建文艺、田径、篮球、象棋等社团，加强训练，争取再创佳绩。坚持每天的大课间活动，催促两操按时进展，仔细组织开展符合校本实际的体育活动，同时加强器材的治理，
15、从学校实际动身，细心组织开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前的流感疫情，定期对学生安康状况进展检测。坚持晨检制度，发觉问题准时上报并实行相应的解决措施。（六）加强教研，争创三教研学校依据市教育局关于开展扬州市中小学学校创立和评定工作的通知的有关精神，结合我校实际状况，以争创“三星”校本教研学校为教科研的中心工作，全面开展争创活动。1开展教学讨论，构建高效课堂教研的主阵地在课堂教学，全面提高教育教学质量的落脚点在于构建高效的课堂。为此我们将开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动。（1）亮点展现课：我们将在上学期看课的根底上，发
16、觉典型，为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展现课。学校努力创设各种时机为中青年教师的成长铺路搭桥。（2）校际联动课：连续开展“相约名校”“感悟名师”活动，相互沟通，共同进展。（3）单元课型课：主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。（4）同课异构课：由各教研组长详细负责，采纳的方式：个人独立备课、研课，组内教师参加听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例展现理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要表达同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，
17、形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进展教学诊断活动我们遵循：群体参加；就事论理；重在改良，形成自己的教学风格。（5）常态调研课：连续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查教师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地把握教师教与学生学的状况。通过深入课堂进展调研、指导，发觉问题，组织教师进展讨论解决，真正发挥引领、指导、效劳、治理的功能。2开展课题讨论，提高科研水平。（1）加强学习，健全制度，营造气氛，增加科研意识。（2）常常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”，实行课题目标责任制，保证按时、按质、按量推出阶段性成
18、果。（3）抓好现有课题讨论。做好已经立项的9项课题的结题工作。（4）本学期推出教科研主题活动两次。2023-2023其次学期教学工作规划 一、指导思想 本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建立要求，深化实施各专业“2.5+0.5”人才培育方案，全面提高教育教学质量和水平。完善教师教师考核体系，贯彻落实赣榆中等职业学校教师教学工作量化考核标准，标准教师教育教学行为，激发教师工作热忱，提高教师工作素养。 二、主要工作 1.对各教学部“2.5+0.5”人才培育方案执行状况督导检查。 2.加强高效课堂建立，提高课堂教学质量。 3.连续加强教师队伍建立，完善教师考核体系。 4. 催促与指导省技能大赛培
19、训工作，全面提高训练质量，争取在竞赛中取得优异成绩。 5.文化课“两课”评比组织与报名。 6. 组织开展校春季运动会工作。 7.迎评创立工作。 三、工作措施 (一)教学治理工作 1. 教务处加强督导力度，对各教学部教学方案的执行状况进展督导和检查，推动中等职业教育“2.5+0.5”人才培育方案的实施。严格人才培育方案和教学规划的制定、报批、执行和滚动修改制度，开齐开足各类课程，按规定科学合理选用教材。推动教学评价考核改革，制定我校学生学业评价考核方案，标准考核治理，促进评价主体的多元化和考核形式的多样化。 2.加强高效课堂建立，提高教学质量和水平。进一步完善教学质量检查制度，制定有针对性的课堂
20、教学治理规定并严格执行，加大对教学责任事故的惩罚力度。教务处将以教研组为单位，对教师日常教学质量及教学规划的执行状况进展全面督导检查，树立教师课堂教学的中心愿识，进一步强化课堂教学的严厉性。教务处将采纳定期和不定期检查的方式，对各部教师的教案、听课记录、学生作业、试验实习报告等进展检查，并在学校网站上准时通报检查结果。各教学部至少每两周要对本部教师教学状况检查一次，为教师的教学工作量化考核供应依据。 3.组织开展文化课“五课”教研、“两课”评比活动。对参赛教师加强催促和指导，让教师把握“五课”教研、“两课”评比的内涵实质和参赛程序。组织历年我校参与两课评比的教师对参赛选手在备课、说课、上课等各
21、环节进展多轮打磨，争取在今年市“两课”评比中取得较好成绩。 4.加强实践教学治理。探究实践教学治理的有效措施，加强对专业教师实践教学的指导与考核，引导专业教师主动走进试验实训室，充分利用我校现有的实训条件，上足上好试验实训课。要求专业教师在期初制定详细的实践教学规划，并严格根据规划执行，教务处及各教学部将对专业教师实践教学状况进展检查。要求有条件的专业课程理实一体化课占总课时达60%以上，并将此作为教师教学工作考核的重要指标。 5.充分发挥教研组的教研功能。引导教研组加强教法和学法的讨论，要求每个教研组每2周至少进展1次集中教研活动，加强课堂教学模式探讨，提高课堂教学质量。各教研组要依据我校实
22、际，结合本专业(学科)特点，仔细研讨课堂教学模式的改革，在教学实践中，不断探究、改良、完善。学期完毕，教务处将依据各教研组开展工作状况评出一、二、三等奖。 小学2023-2023年度教学工作规划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的小学2023-2023年度教学工作规划 ，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、指导思想： 以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培育学生
23、力量最终目标，以教学治理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学进展观，以人为本，全面提升学校办学水平。二、工作目标：加强教学常规治理工作，实现治理增效。加快课程改革步伐，实现课堂高效。加强校本教研，实现活动增效。关注竞赛活动，实现活动增效。启动强化教师学习，实现优师增效。三、工作措施：(一)精细常规，求标准要质量。备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培育学生力量进展，优选教法、学法等方面进展研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。其次步：由于
24、集体备课的教案和导学案是集年组每个人的才智，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进展共性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组进步行审核，最终上交教务处，包年组审核合格后再进展使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学效劳。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否全都实效，二次备课是否突出实效性。上课：本学期教学治理的重点放在课堂教学上，教师要按教学规划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件
25、创设上，表达对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是表达主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的治理。辅导：教师要指导学生自学，帮忙学生解答导学案中的疑难问题，帮忙学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：留意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂，实行点课听课，了解把握教师教学动态，学生的学习常态，进展有效的指导，提高教师课堂教学
26、效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随便课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。作业批改，作文要求不变严格作业治理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要准时，书写与格式要标准，特殊作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进展检查作业，定期进展作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。二、加强校本教研，实现讨论增效校本教研是最直
27、接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。加强集体备课，发扬集体备课的讨论功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参加沟通，详细备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师集体备课。要求：按时参与，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组教师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。开展行之有效的教研活动课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进展，1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互沟通，共同进展，然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展现课，在示范课根底上，发觉典型为他们搭建
28、平台，推出我校教师的亮点展现课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出珍贵意见，这就是引路课。(三)开好每一届教育教学年会，通过活动给教师搭建展现自我的舞台，多角度、多维度的提高教师的综合素养。三、关注竞赛活动，实现活动增效学生：1、计算力量测试2、朗读竞赛3、语言表达力量测试4、阅读作文测试5、师生一般话测试6、写字竞赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔)教师：1、一般话测试2、朗读竞赛3、文化测4、作业展览5、教案展览四、加强教师学习，实现优师增效我们要通过校本培训使全体教师适应素养教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的
29、意识，乐于奉献，并使一局部教师成为学者型教师。加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参与业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。在信息时代要想跟上学校进展的步伐，光用力已经不行，要讨论科学的方法，查找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记间周一次，学习数、语根底学问，本学期定时进行业务培训讲座，定期开展
30、个案分析，反思教学等形式的教学活动。强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测准时上交，教务处准时讲评辅导，每月一次学校测试成绩纳入考核。强化根本功培训，(1)坚持三笔一画练习(2)教师朗读练习以自主练习为主。总之，教学工作要精细化治理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反应，不断改良工作，稳定和提升我校的教学质量。九月份(9月1日-9月30日)教研活动业务学习：如何进展合作学习检查教案作业，听课记录计算力量测试教案展览师生一般话测试十月份(10月8日-10月31日)检查教案、作业、听课记录学生写字竞赛学生语言表达力量测试作业展览期中测试十一月份检查教案、作业、听课记录召开年会师生朗读竞赛阅读
31、作文测试十二月份检查教案、作业、听课记录迎接教育局年终工作检查组织一至五看组学生期末测试工作质量分析高中2023-2023第一学年教学工作规划 一、指导思想 以科学进展观为指导，深入学习贯彻十八大精神和国家中长期教育改革和进展规划纲要;围绕市教育局、教研室工作思路，积极推动课程改革，以提高教学质量为核心，以一切为了学生的进展，为了一切学生的进展为中心，以校本教研为重点，以课堂教学、教师队伍建立为根本点，以更新理念为先导，以教学治理为手段，注意打好根底，切实减轻学生课业负担，提高教学效率。做到科研与教研相结合，教学讨论与教学治理相结合，教学治理与校本培训相结合，全面提升学校教育教学质量。二、主要
32、工作目标抓好工作落实，使教学行为标准化。抓好校本教研，使教学治理科学化。抓好校本培训，使教师队伍专业化。抓好特长培育，使学生成长共性化。三、教学工作重点贯彻落实新版义务教育课程标准。利用多种渠道准时宣传、深入学习义务教育课程标准(2023年版)，讨论课程目标的详细化和操作化。建立健全各项治理制度，加强教学的常规治理，建立对教师的科学评价机制，标准教师的教学行为，为提高教学质量供应保证。以教学根本理念为指导，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益供应动力，提高课堂教学质量。协作市教师教学常规专项培训、督查“作业治理”。连续开展“教学质量治理活动月”活动，以课堂教学为中心，通过扎实开展“新五项活动”
33、，标准、强化教学常规治理，实践“好课”标准。加强教研、校本讨论工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，将集体备课、说课落到实处。标准教学的治理，做好教务工作，切实为教师和学生效劳。四、主要工作任务及措施、加强教学过程治理，加大检查力度，标准教学常规，增加教学工作的实效性。落实常规，让教学更加标准化落实教学常规，加强检查，把握动向，标准指导，严格备课、上课、批改、辅导、检测各个环节。重点抓好三关：一是抓好备课关。落实教研室备课培训要求，加强备课的指导与治理，把提倡有效的备课方式和加强对备课状况督查作为教学治理的第一要务，增加备课的实效性。二是抓好上课关。要抓好典型示范，组织骨干教师上示
34、范课，让每位教师明确课堂教学的根本操作程序和方法;要抓好课堂研讨，做到课前讨论、课堂观摩、课后研讨三落实。三是抓好作业关。标准学生作业及批改。利用本学期市教育局的专项督查的契机，努力使作业设计表达针对性、稳固性、有用性。抓好课堂教学，让教学追求高效化课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学是完成教学任务的主要渠道，是教学工作的中心环节，因此抓好课堂教学是提高教学质量的前提条件。树立“学为主体、教为主导、思为主轴、用为主线”的教学思想，连续深化有效课堂教学模式的探讨与实践。一是全面落实“面对全体学生，使学生全面主动地进展”的目标，突出重点，突破难点，抓住关键。二是要充分发挥教师主导作用，激发学生的学
35、习兴趣，让学生有更多的时机、有效地参加教学活动。三是加强课堂教学质量监测，“以测促管，以测促教，以测促学”。四是构建民主、探究的课堂，引导学生进展自主学习、合作学习，培育学生终身学习的愿望和力量。听课调研，标准教学治理。实行校领导不定期听课制度，坚持“重实际，重讨论，重指导，重提高”的原则，校长室深入课堂听课，座谈争论，加强与教师的沟通互动，从而进展有效的监视、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率。实行跟踪听课，加强对教师教学力量的指导，加强对课堂驾驭力量欠缺的教师，赐予特殊关注，使他们快速提高自己的教学水平，从而提高教学质量。4依据学校“质量治理月”活动要求，学校组织教师开展相应的课堂教学
36、活动。强化研讨，让教学走向科学化一是突出教研组建立。充分发挥集体的才智，建立学习型、合作型、讨论型教研组，创立示范、品牌教研组;要抓实理论学习，抓实课堂教学讨论，做到有专题、有反思、有共识。教研组成员要在群体中学习，在讨论中学习，在实践中学习，不断改善教学实践过程，提高教学实践效率。抓好隔周一的教研组活动。二是进一步完善教科研组织建立，健全教科研工作制度，标准教科研治理，提高教科研水平。三是立足校本教研，仔细做好课题讨论。以课堂教学中遇到的实际问题为主，以课改的新理念与实际教学的结合点为着眼点，以教学方式与学习方式的转变为切入点，以学生的进展和教师自我提升生长点，探究在课改新形势下的教育教学规
37、律，不断提高教学水平。学校教育教学工作规划2023 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的学校教育教学工作规划2023，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、指导思想：围绕区教育局十二五教育进展规划及市区教育工作会议精神，坚持以科学进展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校治理为抓手，强化课程改革，深入实施素养教育，坚持特色办学，统筹推动重点工作，全面提升办学效能，为办好人
38、民满足的教育，为全区小学优质均衡进展目标的实现做出新的奉献。二、主要任务：1、以效能评估促进全面进展。深入分析江宁区中小学办学效能评估方案各项指标，梳理学校各项工作，强化治理，争取在2023年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。2、以精细化治理推动内涵进展。以全面追求“绿色质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续进展”的教学理念，以细心的态度，实施精细的治理，追求精品的成果，从而全面提升办学质量。3、以重点带动引领专业进展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推区内名师，争取市内名师；二是连续打造珠心算特色，引领校本课程建立。三、详细工作：（一）、德育工作整合德育功
39、能，标准学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规治理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。1、强化德育意识，抓好班主任队伍建立。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，组织学习德育工作规程，开展班主任培训，增加班主任的育人意识和育人力量。以评比“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。2、重视行为养成教育，促进校园文化建立。加强行为标准教育，以小学生日常行为标准为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合区教育局开展好“十个每一次”工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注意细节，特殊是抓好学生的就
40、餐、集队、上操、午间治理和课间行为标准等，切实培育学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小仆人。3、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进展感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品行。4、开展好读书节系列活动。德育处要结合市、区开展的各种读书节，组织开展好形式多样的读书活动，营造深厚的读书气氛，引导学生多读书，读好书，下半年举办麒小第一届读书节总结表彰会，展现学生、教师的阅读成果，打造书香校园。5、重视心理安康教育。以中小学心理安康教育纲要为指导，落实各项心理安康工作方面的要求，培育学
41、生的良好心理素养和安康向上的心态，增加学生适应力量和抗挫力量。对学生要留意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导；对教师要留意考前复习时的心理疏导。心理询问室要定期开放。6、落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，全部教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长才智相处，德育处要积极催促并参加班级的家长会，深入治理，合力育人。另外要争取社会支持，使用好家校通平台和学校网站，“网上家长学校”栏目要准时更新内容，发挥其作用。上半年要重点开好六年级的家长会，下半年开好一年级的家长会，其他年级每学期至少开一次家长会。（二）、教学工作以教研室下发的江宁区中小学教学常规工作精细化治理实施意
42、见为标准，进一步标准办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教师爱岗敬业，专心育人，潜心教学，促进教师专业进展和教学质量的双赢。1、加强常规治理，标准教学行为。一是仔细学习江宁区中小学教学常规工作精细化治理实施意见，了解意见中八个方面的详细要求，并在教学中自觉加以执行。二是进一步标准常态课的治理工作，做好每日巡课工作，行政领导和年级部主任要多听推门课，重点督查教师执行课程规划、上好常态课、执行相关法律法规状况；三是连续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量；2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学
43、生的学习习惯、学习兴趣的培育。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是连续抓好毕业班教学治理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，留意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研，教育处要准时分析，准时通报，催促教师准时调整改良。四是标准教师家校通发送信息的治理和使用，强化家校合作，共同做好学困生和习困生的帮扶、教育工作；五是组织学生参与“数学与生活”等教研室组织的相关学习竞赛活动。 3、重点带动，全面提升教师素养。一是开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展现课等多种形式的教学研讨活动，其间邀
44、请区内名教师来校上课，引导教师加强教学根本功的训练与提升，促进教师专业技能进展；二是结合教研室新一届带头人、骨干的评比，组织一到两次的带头人、骨干教师的献课活动，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学状况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；三是围绕区级根本功大赛，有序组织好教师写字、编写教案、说课等根本功训练，让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。 4、抓珠心算特色进展，引领校本课程建立。校本课程多样化是为学生共性化进展供应多样化的校本课程选择。我校的珠心算教学始终开展得有声有色，我们应当坚决不移地坚持珠心算的特色进展，连续做大做强。而我校的体、音、美设施和师资已初步到位，
45、面上学生的素养需要提升，更需要精英工程和团队的消失，今后我们与市局的“2+2”才艺拓展规划对接。本学期，教育处要做好校本课程多样化建立，重点开设三到五个供学生选修的课程，学校层面要建立一个艺术和体育特色工程，每位学生分别学习一个艺术和体育特长。5、细化教育信息治理。信息技术效劳教学的功能毋庸置疑，与学科教学的整合，也越来越受到教师的重视。全年主要工作是:一是加强技术培训，到达“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求，上半年主要做好局部班级、学科教师电子白板的培训，促进教师多媒体技术装备的应用力量的提高。二是教育技术室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度，标准设备使用与
46、保管，用好信息技术设备。三是完善校园网站的治理，各分管领导要准时更新校园网站，发挥网络在师生学习、教学讨论、信息沟通等方面的作用；四是定期完善EMIS系统，教育资产与技术装备治理系统，校信通系统，数字图书馆系统数据，做好各项技术支持工作；五是利用电子屏幕以及学校网站准时宣传学校的大事。（三）教研工作教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。 1、集体课题引领学科课堂改革。围绕新立项的集体课题小学专题式讨论性学习的实践讨论 仔细开展好讨论。引领教师深入课堂，改革旧模式，讨论新方法，打造有效课堂、高效课堂。 2、细化个人课题过程治理。上半年是区级个人课题结题和申报的时间，每一
47、位教师都要做到：一是结合自己的课题上好讨论课，分学科绽开沟通；二是召开好专项个人课题会议或成果沟通会，树立成果意识，不能流于形式，严禁消失不结题的现象；三是教科室建立个人课题治理手册，催促教师个人课题讨论有实效；四是适时开展一次片级个人课题展现活动，为教师供应沟通平台。3、注意成果转化。随着本校教师教科研成果质量的提高，每位教师在平常的教学中，做有心人，从事草根讨论，注意教研成果的转化，最终为提升质量效劳。一是引导教师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等活动，选出优秀作品参与上级评比。二是教科室定期组织好“菜单式”讲座等教科研理论学习，邀请专家来校指导，安排教师参加校、区、市级科研培训；特殊鼓舞中老年教师勤动笔，积极参加各级成果评比，使教师们的教科研力量得到深度提升。三是留意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖教师获得者介绍教科研阅历。（四）、体卫艺及科技工作。严格执行体育和卫生工作两个“条例”，保证学生身心受益，同时加大艺术科技等教育，促进学生全面进展。1、体育工作抓提升。标准课堂教学行为，杜绝体育课“放鸭子”的现象；深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育