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1、 学习教师先进事迹心得作15篇学习教师先进事迹心得作篇1 2023年4月12日，黔西南州晴隆原县委书记姜仕坤同志倒在脱贫攻坚决战冲锋号吹响的春天里，年仅47岁。姜仕坤同志走了，但是他的精神和品质如同黔之大山，却永久矗立在人们的心中。他用共产党人的抱负信念、忠诚无私、执著追求，用对党的赤子之心、对人民的公仆情怀，践行着时代的使命和担当，在贵州高原上谱写了感人肺腑、催人泪下的生命壮歌。他用实实在在的行动仔细践行了“三严三实”，履行了一名党员干部的神圣职责，是时代进展的先锋，是我们这个时代的标杆，是全体党员干部学习的典范。以姜仕坤为典范，做姜仕坤式的好干部我们应从他的身上吸取哪些能量呢?学习和牢记他
2、的哪些珍贵的精神和崇高的品质呢? 学习他信念坚决、忠于党忠于事业的政治品行。心中要有党，对党忠诚，这是每一个党员干部的根本要求。我们学习姜仕坤同志，首要的就是学习他信念坚决、忠于党忠于事业的政治品行。从他的事迹中，我们能够深刻体会到，他的一生都在同贫困落后和晴隆的进展及百姓的小康拼。这股子拼劲儿来源于姜仕坤对党和人民忠诚的坚决信念。他用实际行动告知我们：惟有信念坚决，思想才不会动摇，行动才不会止步，才会从骨子里透出一股韧劲，从血管里流出一股舍小家顾大家、遗忘个人心系群众的热血;惟有信念坚决，才能做到对党无限忠诚，才会赢得组织上的信任，才能全身心地投入到党和人民的事业进展中去。因此，作为党员干部
3、我们要以姜仕坤同志为典范，无论何时何地，都要做到忠诚于党，尤其是在当前全面从严治党的形势下，更要牢记党的宗旨和使命，坚决政治立场，强化党性修养，对党肯定忠诚。 学习他牢记宗旨、心系群众的为民情怀。为官一任，造福一方，是百姓对领导干部的期许，能否牢记宗旨、心系群众、效劳人民，是衡量领导干部是否合格的试金石。为了兑现“我是农夫的儿子，不能辜负组织的重托，要做对得起农夫的事情”的诺言，怀着“没有贫困群众的小康，就没有晴隆县的全面小康”的朴实信念。姜仕坤同志通过深入农夫调研，多方查找合作，开拓销售市场，让养羊“晴隆模式”实现屡次升级换代，种草养羊成为了农夫的一大致富产业;让农夫人均纯收入从2023年的
4、3450元上升到2023年的6329元，贫困人口削减8.6万人，小康实现程度达86%，赢得了群众的满足和认可。他用自己的实际行动呈现了真心为民解困、真情效劳群众、为群众谋真利益的全心全意为人民效劳的公仆情怀。 学习他只争朝夕、毫不懈怠的敬业精神。在晴隆的6年，姜仕坤同志除了在外出差，白天大局部时间在基层调研、发觉问题，晚上开会讨论解决问题的路径是常态。他夜以继日地工作，病魔缠身依旧战斗在一线的务实作风，无不让人肃然起敬。他呕心沥血为晴隆撑起加速进展的晴空，直至蜡炬成灰的敬业精神无疑是对“无私奉献”的最好诠释。作为党员干部，我们学习姜仕坤同志就是要学习他那种夙夜在公、只争朝夕、毫不懈怠，为县域进
5、展无私奉献的敬业精神。这样才能在坚决打赢脱贫攻坚战，努力在“守底线、走新路、奔小康”的宏大征程中作出应有的奉献。 学习他敢作敢为、善做善成的责任担当。习近平总书记强调，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。“脱贫攻坚，我是党员，向我看齐”，这是姜仕坤同志专心灵深处的力气喊出的铮铮誓言。作为一名县委书记，他身先士卒，用实际行动把一个极度贫困的民族地区国家级贫困县，带上了高速的进展之路。他带着干部群众苦干实干书写了“晴隆模式”，把石漠变成绿洲，把“土拐拐”打造“二十四道拐”的旅游景区，带着晴隆人民走上了脱贫致富的康庄大道。对标姜仕坤同志，我们看到的是他身上的敢作敢为、
6、善做善成、造福于民的责任担当。因此，作为党员干部，我们学习姜仕坤同志，就是要去学习他不畏困难、勇于担当、百折不饶的士气和魄力。 典范的力气是无穷的。我们学习姜仕坤同志，就是要去学习他身上的珍贵品质，从他的身上吸取才智和力气，鼓励我们砥砺前行，在打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，实现两个一百年奋斗目标和中华民族宏大复兴的中国梦作出新的更大奉献。 学习教师先进事迹心得作篇2 不是人人都有漂亮的外表，但我们通过学习却可以做最美的教师。近几天，陈霞、姜文、江忠红三位教师和夏肖燕的感人事迹传遍了三衢大地，深深震撼了每个人的心灵，他们这种平凡中见非凡、一般中见崇高的精神，充分表达了新时代“最美教师”可敬、
7、可亲、可学、得意的良好形象，是我们学习的典范。我觉得“最美教师”的消失不是偶然的，而是必定的。她们其实就是教师的一个代表，是教师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。作为一名一般的小学教师，学习“最美教师”的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个学生的生活起居做起，专心工作，每个人都可以成为“最美教师”。曾经有位哲人说过：“生命是没有意义的，除非有工作;全部的工作都是辛苦的，除非有学问;全部的学问是空虚的，除非有热望;全部的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的详细化，那么让我们怀着爱工作吧!”我们现在从事的正是一份有爱的工作，领导的关怀、同事的帮忙、学生的努力
8、、家长的期盼，正是我们前进的不竭动力，我们是一群幸福的人。 我信任，只要我们努力工作，专心对待每一个学生，我们个个都会是“最美教师”。让我们怀着爱工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个学生，为我们的教育事业进展，奉献自己的一份力气。 学习教师先进事迹心得作篇3 “把我留下，让孩子们先出去。”学习了秦开美教师的先进事迹后，这句话始终萦绕在我的耳畔。在一场生与死的考验，正义与邪恶的比赛中，她用如此恳切而又坚决的恳求，换取了52个孩子的安全，她不是伟人，却在坏人面前表现得镇静、英勇、才智，超乎了常人的想象。淡定的她没
9、有过多的言语，只是说：“我做的都是我该做的”，由于平常生活中的她就把教育事业和孩子们当做自己的生命。 秦开美教师是我们学习的楷模，她面对歹徒的威逼，用镇静的语言抚慰孩子们惊慌的心，表达出极大的教育才智。她以生为本、镇静冷静、因势利导的教育才智让人欣赏。她在自己和学生生命受到威逼的生死关头，置自己的安危于不顾，视学生生命高于一切，挺身而出，主动提出自己当人质，换取学生的安全，表达出一位人民教师舍己救人的崇高境地和不怕牺牲的勇敢气概。她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神令人鄙视。她从教二十多年，把教书育人作为自己的人生追求，扎根农村基层，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广
10、阔师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。 她不是太阳，却给孩子们无限光明;她不是雨露，却滋润了人们的心田;她不是工程师，却铸造了世上最美的灵魂。 秦开美教师的先进事迹深深震撼了我，我更加明确了今后的工作应当做到： 1、爱岗敬业。要喜爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习,不断进取。 作为新时期的教师,我们必需知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更
11、好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丢失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、敬重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待,不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到教师的敬重了,他们才会敬重教师,情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。 3、努力进取。作为传道授业的教师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自
12、身素养,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生仔细。要提高自身素养,这就要求我们多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习,不断开拓新教法，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中表达教师教学的才智,常规教学做到扎实有效。 4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此,我们要学习先进，严格要求自己，不计较个人得失。要有一颗寻常心、知足心，不会受社会上的一些歪风邪气的影响，不做那些违反师德的事情，时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。 教师
13、是太阳底下最光芒的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，秦开美教师为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个刺眼的舞台! 学习教师先进事迹心得作篇4 张桂梅同志用自己的一片真情点燃了很多贫困家庭的盼望，用自己的热诚爱心托起了很多孤儿和困难学子的人生幻想，用自己真情挚爱，诠释了什么是大爱无疆大爱无私大爱无声。她以勇者无畏生命不息奋斗不止的精神，续写着一个优秀共产党员的人生追求和信仰。在张桂梅同志身上，充分表达了一名共产党员的崇高思想境地和高尚道德情操，充分表达了张桂梅同志对党和人民的无比喜爱和无限忠诚，充分表达了一切为了群众一切为了人民的为民情怀和坚决信仰。其事迹陶
14、冶了我们的情操，净化了我们的心灵，深化了我们的情感，真可谓感人肺腑振人心魄 令人肃然起敬。 全校广阔党员干部要仔细向张桂梅同志学习。学习她恪尽职守 爱岗敬业 心系群众的高尚品德;学习她注意学习 求真务实真抓实干的工作态度;学习她厉行节省艰难奋斗 无私奉献的优良作风;学习她淡泊名利 牢记宗旨 忠诚于党的优秀品质;学习她敢闯敢干 敢为人先敢于担当的开拓精神;学习她坚决信念执着坚决无怨无悔的人生追求。在当前开展“不忘初心牢记使命”主题教育中，要把向张桂梅同志学习作为重要载体，组织广阔党员干部广泛深入学联系实际学结合工作学。要把张桂梅同志作为一面镜子，仔细开展自我剖析，真正心系于民。 学习教师先进事迹
15、心得作篇5 通过学习金会杰教师的先进事迹。深受感动，深深地体会到他的事迹平凡又宏大，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光芒典范，他们的优秀品质和精神值得我们学习。从金教师身上，看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。他勤于探究勇于创新勇攀顶峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老狡猾实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为教育着学生。下面我从三个方面谈学习金会杰教师的心得体会： 一.立足本职，对学生献出一片爱心。 金会杰教师崇高
16、的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是杨教师不辞辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止;当学生在学习上遇到困难，他不厌其烦的急躁指导;当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由;用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。 二.对工作必需有剧烈的事业心、责任感。 金会杰教师的崇高精神是我们终身学习的典范。作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为
17、首的精神。教师必需具有足够的急躁和责任心，不仅要标准学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进展有针对性地教育。时时到处观看学生，了解学生，对消失的问题准时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必需努力做到。坚固树立了教师的光芒形象，通过学习我有着很深的感受，觉察到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发觉，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、急躁、细心”，去关怀每一位学生，喜爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学
18、学问又要学做人，全面关怀学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名教师必需担当的责任和义务。 三.教师必需做到敬重、理解、信任、鼓舞学生。 通过学习金会杰教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，敬重这些学生，是我们从事教育工作的教师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们沟通，多鼓舞和表扬他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多赐予鼓励和赞美，对学生细心呵护，敬重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的快乐和幸福。 作为一名教师，我认为在今后工作中首先应当以金教师为典范，学
19、习他献身教育，甘为人梯的崇高境地。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正喜爱教育事业，以教育为欢乐，喜爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。其次，要喜爱学生。典范的力气是无穷的，我会以金教师为典范，满腔热忱地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生效劳。爱不应当是挂在嘴上，也不应当是浅薄的凡事包办，而应当深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、爱护好、让每个学生都能在教师的爱惜下和教育下安康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以
20、奉献为荣。积极进展“教书育人、治理育人、效劳育人”的探究，。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的进展奉献自己的力气。 学习教师先进事迹心得作篇6 对同行-教师先进事迹的仔细学习，使我更深入地思索一个问题，这也是我从教十年都在思索的问题：我们如何对待教师工作，或者更准确地说，教师的工作是什么? 结合学习有感而发，谈几点体会。 教师岗位特别的岗位责任人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何对待教师这个岗位、这种职业呢? 不错，近年
21、来，教师的待遇改善了，成为令人艳羡的职业，情愿当教师的人也多了。然而，糊涂熟悉教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。付秀琴教师，她不计个人得失，一心只为教育，一心只为学生。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么?是一种糊涂的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是糊涂的责任意识和在此根底上长久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。 付秀琴教师不是“完人”，但她把有限的积淀变为无限的连续，我们向付学习就应当深入讨论教学内容，讨论教学对象，以自己深入的讨论带动深入的思索，把教书育人提升到科研的高度
22、，以此支撑和升华教书育人的效果，增加教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网掩盖全球的今日，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以掌握的方式影响着大学生。 教师岗位执著的追求与奉献教师的很多工作是无法量化的，是不行能通过工作量来反映的。 执著的追求与奉献是坚守教师岗位，做好教书育人必备的品行。付教师不惧清贫，不惧孤独，不计酬劳，他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不管在什么状况下，不管需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。酬劳从来也不是我是否承受邀请的条件。教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满足地承受时那种眼神、那种表情，是一
23、届届学生能成为社会栋梁。 教师岗位真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进展的。 身教就是教师悄悄地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。多年的教学实践使我熟悉到，教师工作中感情的投入是不行缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的沟通。详细来说，就是严格要求与热忱关怀相结合，学问沟通与感情沟通相结合，课堂讲授与课后效劳相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友，我又必需转变居高临下的师生态势，坚持
24、以理服人，以情感人。这样学生感到教师可亲不行惧，可信不行疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不行缺少的人格力气。 付秀琴教师的事迹，感染人，鞭策人，鼓励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛苦、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名马上退休的教师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄昏”来形容，但我肯定努力，持之以恒，把我全部的光和热倾注到教书育人的事业中。 学习教师先进事迹心得作篇7 今日我看了一份有关教师职业的杂志，杂志上提到这样才能做一个真真合格的教师，怎样才能让孩子们喜爱。读后使我懂得了许多，要
25、真真成为孩子们心中的好教师，我觉得具有以下几点： 1.懂得了教师的人格力气是素养教育的重要保证。教师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要学识渊博，更要通过言传身教，通过典范、无言的力气教给学生做人的道理。要使学生树立坚决的信念和远大的抱负，教师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观，这是为人师表、垂范师德的根底。 2.要不时的为自己“充电”。作为教师应当走在时代的前列，要走在时代的前列，首要一条就是具有深厚而广博的学识。要重视终身学习。由于，当今世界学问的更新日新月异，网络通讯技术的进展更使传统的教育和学习模式面临严峻挑战。在将来社会中，就业模式将会产生巨大的变化，无论从事哪
26、中职业，都将存在终身学习的需要，更何况我们是“传道、授业、解惑”的职业。更应当成为“终身学习”的楷模，重视和加强连续教育。时时告戒自己：终身学习是我们能走在时代前列必不行少的前提。 3.熟悉到教会学生“学会学习”作为教师的职责。由于我们实施素养教育，就是要致力于培育时代所须的人才，迎接马上降临的学问经济时代的挑战。学问经济的进展迫切要求我们进入一个“学习化”时代，只有具备“学会学习、擅长学习”力量、擅长准时更新学问构造的新型人才，才能适应这一时代要求。同时也懂得了今日我们怎样当教师，明天，什么样的教师才够格等等一系列的问题。 的确作为一名教师，须学会熟悉时代的特征，关怀国内外大事，擅长承受来自
27、各方的挑战、承受来自各方面尤其是教育、科学技术方面的信息，使自己思索、从事教育实践具有时代气息，身上要有时代的年轮。 学习教师先进事迹心得作篇8 “我人生的价值在于转变了一代人，不管有多少数量，只要他们过的比我好，我就满意了!”这是张桂梅校长在承受采访时说的一段话，她的一生奉献给了教育事业，作为一名学问的传播者，她是宏大的，无私的。看完了她的事迹，也让我对于自己的人生价值有了更深刻的反思。 我诞生在云南的一个边陲小镇，所幸，我有承受教育的时机，但在我身边也有过同样的事情发生，我清晰的记得我的一位初中同学，没有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山区里，后来我在朋友那里得知，她是回家结婚了，家里
28、给介绍了一个对象，所以只能放弃了上学的时机，那时对于我来说，还不知道这意味着什么，现在想来，或许那个同学的一辈子就被圈禁在了大山深处。 人们常说学问转变命运，对于小时候的我来说，并没有太大的实际意义，我也还没有明白学问是如何能转变人命运的，但是，现在的我，在错过了最好的学习环境和最正确的学习时间后，我明白了，还记得高中时，我妈妈也常和我说让我好好的学习，不要一辈子就蜗居在一个不大的城市，以为自己所处的这一片天空，就是整个世界。那时的我处于青春的叛逆期，干什么都要和父母对着来，现在我也曾不止一次懊悔过当时没能早点懂事，没能听父母的好好学习，但是错过了就是错过了，人生没有重来一次的时机。 踏入教育
29、这个圈子是我没有想到过的，在填报高考志愿的时候，我也有想过要读教育，但是在父母的劝告和自己对于将来的迷茫下，我放弃了，而是选择了在当时看来好像比拟吃香的计算机系，走进教育的圈子，也算是偶然，在大学时，朋友介绍我去做一个兼职，是市教委给的一个初中生科学实践课程，我当助教。有一次，由于安排上的失误，有两个孩子没有安排教师上课，负责人让我临时带两次，那是我第一次作为一个教师上课，课后的成就感是巨大，后来我开头在不同的机构做兼职，毕业后来到了高思，也算是正式走入这个圈子。 始终以来，我都认为做教育是一个神圣的职业，肩负着教育强国的重担，一开头，我也想亲自和学生们传授学问，但是我自身的力量限制了我，后来
30、我想，给学生们介绍适合她的教师，能够从侧面帮忙到也是好的，一开头这个工作的确给我带来了很大的成就感，特殊是在家长找我，说教师特殊好，孩子有提升的时候，这种满意感上升到了一个极点。进入教育行业，我的初衷就是想让更多的孩子学到更有用的学问，让他们的将来有更多的选择性，这样就够了。虽然我们是以营利为目的，但是的确帮忙了一些孩子不是吗?但是当这份工作给我带来满意感的同时，也有家长的投诉和谩骂，我也动摇过，也想过要不要连续下去。但是今日这则新闻给了我很大的冲击，张校长在创立学校之初，也遇到过许多的困难，也有过许多人的不理解，但是她为了心中的信念坚持下来了，转变了许多人的命运，影响的不只是一代人，起码是三
31、代人会由于读书而转变自己的将来，我感受到了教育强国的重要性。 北京的教育环境的确比一些山里的环境好了太多，给我们的感受自然也没有山里教师那么剧烈，作为一个教育工，我想，我们肩负的不仅仅是一个孩子学习成绩的提高，同时也是肩负了千千万万个家庭的盼望和信任，更肩负了教育强国，国家兴亡的使命感。少年强则国强，少年富则国富，而我们作为学问的传播者是少年强的重要一环。我们的力气很弱小，小到可能对一个孩子的将来起不到打算性的作用，但我们的力气也可以很强大，只要被家长和孩子们信任，我们同样可以转变千千万万个孩子的将来。 我还记得小时候的第一位语文教师，那是一个从大城市来的语文教师，很美丽，一般话也很标准，正是
32、在她的教育下，我的一般话没有大多数南方人的口音，那是我的启蒙教师，我也记得我的最终一位语文教师，一位有着几十年教龄的老教师，我是他的最终一届学生，也是他告知我，年轻就要敢拼，敢闯，多看看外面的世界，会有着我意想不到的精彩。这两位教师都在我人生的重要时期对于我有着特别的意义。我更加记得去年的高思年会，年会上须教师向我们展现了高思和其他一些遥远学校的合作，也带着我们的产品走遍了中国的每一寸土地，也告知我们有很多的孩子可以享受和北京同样的教育资源，对于北京的孩子来说，这可能没有什么稀奇的，但是对于那些孩子来说，可能就是开启了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性。 人们常说一个词言传身教。我想新闻
33、里那个想考到东三省的女孩，也是受了张校长的言传身教吧，不想自己的人生以后局限在一个地方，想要有许多的精彩，能看到，她说起目标时，眼睛里都是有光的，是对将来的期盼。作为一个教育工，我能做的还是太少，我或许不能影响一代人，但是我能努力做到影响身边的人，不忘教育的根本，也不忘我的初心。我想假如有时机，我也想去教教那些孩子，也想有一个亲自转变他们的时机，也想亲口告知他们外面的世界有多精彩，从思想上转变他们。 这篇新闻给我的感受太多，有的话也不知道怎么说出口，借用公司的一句话始而初心，十而专心，不忘初心，砥砺前行 学习教师先进事迹心得作篇9 本学期在全面贯彻落实教育局文件精神，深化“向王仁教师学习”主题
34、教育活动中，我们集体学习了优秀教师王仁的感人事迹，通过仔细学习和深刻领悟，王仁教师的精神值得我们终身学习。听着他的事迹，有数次眼眶潮湿，被这位优秀教师的语言和行为所感动。他的光芒形象时刻出现在眼前，同样是人民教师，他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与王仁教师相比还差甚远。下面从三个方面谈学习王仁教师的心得体会： 一、立足本职，对学生献出一片爱心。 王仁教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是王教师不辞
35、辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止;当学生在学习上遇到困难，他不厌其烦的急躁指导;当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由;用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。 二、对工作必需有剧烈的事业心、责任感。 王仁教师的崇高精神是我们终身学习的典范。作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必需具有足够的急躁和责任心，不仅要标准学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进展有针对性地教育。时时到处观看学生，了解学生，对消失的问题准时指导解决。 从自己身边的小事做起，要
36、求别人自己必需努力做到。坚固树立了教师的光芒形象，通过学习我有着很深的感受，觉察到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发觉，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、急躁、细心”，去关怀每一位学生，喜爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学学问又要学做人，全面关怀学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名教师必需担当的责任和义务。 三、教师必需做到敬重、理解、信任、鼓舞学生。 通过学习王仁教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，敬重这
37、些学生，是我们从事教育工作的教师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们沟通，多鼓舞和表扬他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多赐予鼓励和赞美，对学生细心呵护，敬重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的快乐和幸福。 如今，王教师虽然走了，但是他那高尚的师德，以及对教育教学执著的奉献精神，在我们这些教师的心中永久闪耀着金色的光线，他是一座丰碑，更是一座航标，他将永久鼓励着我们奋力前行，谱写自己漂亮的教育人生。 学习教师先进事迹心得作篇10 看完-年优秀教师事迹材料，我的心就像
38、被触动的琴弦，久久不能安静. 首先，唐山市丰南试验学校孙玉梅教师作为一名班主任，带班的科学性和制造性令我赏识。以师生心灵为的载体的班级博客的创办，使全班同学的心在这里，一起跳动，形成了共鸣、共振!时尚的教育令同学家长很感兴趣，她和学生像朋友一样在上谈天、在空间里沟通复习题、在微博上共享生活中的点滴收获、在“家长群”中沟通教育阅历或困惑。网络成为班级传播文明、沟通思想的有力阵地。最近，我也建立了班级治理博客，它真地是一个生生、师生与家长的沟通互动平台，尤其与学生在上谈天，感觉与当面谈话不一样的是，上的我完全能放下班主任教师的架子，与学生公平、融洽的去沟通，朋友式的谈话，缩短了师生间的距离，对学生
39、的教育也起到事倍功半的效果。 其次，丰南区西葛中学宋艳玲教师把关怀和真情送给学生，我很赞同.作为班主任要以一颗宽容、平和的心态对待学生所犯的错误，同时也要以一种严格、负责的态度引导学生改错。一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越 深入了解学生，多和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进展有针对性的教育。爱的力气是无法估量的，对学生的爱所产生的效
40、应也是令人难以想象的大爱在胸，做学生的良师，家长的益友。其实做个学生的良师，家长的益友并不难，关键是教师是否真的捧着自己的一颗心来换取这份情意， 再次，唐山市丰南区钱营一中吴金伟教师“鼓舞学生装出优秀”，我有同感。“习惯打算性格，性格打算命运”，可见习惯对一个人进展的重要性，每接一个新班，狠抓养成教育的一种独特的方法鼓舞学生“装出优秀”。鼓舞学生“装出优秀”还会被随时用在其它各个方面和各个时期，比方劳动装积极，课间装宁静，听讲装仔细，考前复习装踏实等等。以前教八年级英语，由于学生两极分化严峻，课上我就会这样要求英语后进生，“听不懂也要装出听懂的样子，不会说英语也要张嘴假装说.，就这样，装的时间
41、长了，孩子们也切身体会到了这样做的好处，便在不知不觉中将装出来的行为习惯内化为自己的品行和素养。开头仔细的学习英语,而不是一点儿都不听 教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，只有触及到人的灵魂，并引起人的灵魂深处的变革，这才是真正的教育。” 以后的工作中，我情愿与学生一起做一个思索的行者，在实践中的土壤里，在端详自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我，用爱心滋润桃李，芳香满园。 学习教师先进事迹心得作篇11 听了几位优秀教师的先进事迹，我大受启发。教师们的民主教育手段方法，对学生的不懈付出，舍小家顾大家的风范，“没有爱就没有教育”，几位优秀教师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，他们
42、于平凡中见宏大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒向全部因我们而幸福的人! 通过学习体会如下： 1、教师必需有高尚的品德。教师职业的特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地，纯净美妙的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对
43、学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮忙学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多教师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。 3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说固然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传
44、为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应当以优秀教
45、师为典范，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境地。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正喜爱教育事业，以教育为欢乐，喜爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。 其次，要喜爱学生。典范的力气是无穷的，我会以优秀教师为典范，满腔热忱地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生效劳。爱不应当是挂在嘴上，也不应当是浅薄的凡事包办，而应当深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、爱护好、让每个学生都能在教师的爱惜下和教育下安康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力
46、工作，不求索取，以奉献为荣。积极进展“教书育人、治理育人、效劳育人”的探究，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的进展奉献自己的力气。 学习教师先进事迹心得作篇12 有位名人说过，教师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想提高的指导者和引路
47、人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之，不一样时代对师德有不一样的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 1.爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，仅有爱岗敬业，教师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，并且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，可是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自我。正是这种成就感、幸福感，
48、鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 2.喜爱学生、教书育人是师德的核心 喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎样爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。所以，他们总是批判、训斥、否认学生，而很少鼓舞、表扬、确定学生。其实