《幼儿园教研工作计划集合15篇[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教研工作计划集合15篇[001].docx（82页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园教研工作计划集合15篇幼儿园教研工作规划1 一、指导思想 20xx年，我校幼儿园教研工作将以纲要与指南为指引，以现代教育思想为指导，依据泉州市学前教育“坚持课程改革面对每所幼儿园、教学（嬉戏）讨论面对每位教师、教育质量着眼于每个幼儿”的指导思想，进一步重点加强教育教学的常态治理，重视引导各园关注课程建立资源开发和一日活动有效性、嬉戏性的讨论，重点引导教师加强课程化、嬉戏化环境建立。同时，整合镇幼教教育教研资源，开展多形式、多层面的区域教研活动，推动教师的分层培训与指导，建构区域合作共享机制，依托专题教研活动推广和提升幼儿园教师的教育实践才智和教改阅历，不断提高幼儿园保教质量。 二、工作
2、重点及措施 （一）践行指南精神，重视保教常态治理，优化一日活动质量。 1各园要重视提升教师的学习力、理解力，组织教师深入学习和深刻领悟纲要和指南的核心理念，不断优化教师的教育理念和行为，改善教师“教”与幼儿“学”的方式，并结合专题研讨与培训，对各园一周逐日活动规划表的活动类型和内容安排进展培训，使之科学合理、动静交替、有序有效，更加符合儿童年龄特点和身心进展规律。 2各园要重视体育活动和各类嬉戏活动的开展，引导幼儿园营造嬉戏化、活动化的环境，一日活动要保证每天一小时的体育活动，二小时的户外活动，三小时的嬉戏活动。丰富幼儿学习和生活活动，防止和克制“小学化”倾向，让嬉戏承载儿童学习的功能和欢乐的
3、元素，并能主动探究教学和嬉戏一体化的实践策略。 3依托市教研部门，加强对幼儿园一日活动和嬉戏活动的调研，引导幼儿园更加重视精细化治理，逐步建立科学严谨的常规秩序，标准教师教育教学行为。 （二）深化课程建立，加强课程讨论力度，有效推动课程改革。 1幼儿园课程的实施直接影响着保教质量，各园要进一步强化课程讨论意识，切实提高园长的课程领导力、业务园长的课程指导力，提升幼儿教师的课程执行力和课程创生力量。全镇各级各类幼儿园要依托省编幼儿园综合活动课程丛书，从课程方案编制、主题活动设计、关键活动组合、嬉戏活动拓展来推动课程的有效实施。 2各园要优化办园思路，丰富园所文化，以进展的理念引领教改，结合园所文
4、化和特色进展，探究课程园本化实施体系，增加改革意识、科研意识，注意共性化进展，在标准进展的根底上，追求内涵进展、特色进展，促进幼儿主动学习，促进教师专业成长。 3我镇将严密结合市课程建立与改革的要求，并以基地幼儿园和特色教研联盟为载体，扎实实践讨论，寻求区域联动、有效辐射、整体提升的路径。 4镇教研室将进一步加强园际互动，标准治理全镇性和区域性联合教研活动。各实幼儿园，要以学习落实纲要、指南为主题，开放优质的专题性讨论活动，切实发挥示范幼儿园的辐射作用，让区域内的优质教育资源为更多园所和教师共享，构建一个公平的沟通平台，促进教师共同成长。同时，镇教研部门将协作县教育科学讨论院，加强对民办幼儿园
5、的指导，进一步标准民办幼儿园的教育教学行为，促进城乡、公民办幼儿园均衡进展。 （三）挖掘研训资源，建立分层培育机制，提升教师专业力量。 1依托镇教研组，结合教研工作要求，加强对园长、教师的培育。市教科院将结合幼教特点搭建专题教研平台，促进区域沟通和园际互动，组织开展嬉戏评比和公开课讨论活动，引领助推骨干教师成长。 2各园要依托20xx年新一轮泉州市学科带头人和骨干教师评比活动，压担子、搭平台、给时机、展实力、早预备、出苗子，在活动中磨练教师，在讨论中滋养教师，打造优秀教师群体。各园还要重视和加强对新教师保教工作常规培训，关注新教师循环教学经受，促进其把握幼儿园教育教学的年段特征和领域目标递进要
6、求。 （四）优化教研机制，转变教师教学生态，提高教育科研实效。 1各园要树立“教师进展为本”的治理理念，为教师营造一个宽松和谐的工作环境，让教师从自己的学习和教研、科研活动中真正体验到学习、进展的乐趣，深切感悟到教科研对其职业生涯和教育实践工作的有力支持和帮忙，孕育民主、公平、和谐、创新的教研文化。 2区域教研与园本教研在学前教育教科研工作中发挥着至关重要的指导和引领作用。各园要分析本园特点，发挥主体性，凸显园本特色和讨论重点，标准、完善和创新园本教研机制，做实、做新、做活教研。在优化园本教研活动的过程中，努力打造教研引领者队伍、骨干教师队伍和园内新教师队伍。我镇将连续结合片、区教研活动，以园
7、本教研为平台，以优化园本教研制度为核心，积极构建适切本园的教研鼓励机制，营造和谐宽松、积极向上、公正竞争的教研气氛。 3各园要强化科研兴园意识，切实提高教师的科研力量，积极开展微课题、微课程讨论，从教育教学或保育工作中发觉可讨论的小课题，有选择地开展课题讨论。镇教研室将调研各园各类课题讨论状况，有序推动和有效指导幼儿园的实践讨论，提升区域幼教科研水平和实效。 （五）加强评价讨论，重视课程资源建立，构建区域共享机制。 1依托信息化平台和技术手段，开发和盘活幼儿教育课程资源。在幼儿园深入开展综合主题活动的根底上，优选有价值的主题活动课程，尝试建立区域性幼儿园主题活动课程资源库，优秀教案、课件和嬉戏
8、微视频网上共享平台，推动幼儿教师的信息化水平，有效利用课程资源。 2探究建立幼儿园保教质量监管评估体系，引导各类幼儿园不断提高办园水平和保教质量。加快建立幼儿园信息治理系统，并实行动态监管，引导幼儿园教师注意日常教育活动中的儿童行为观看和分析。 同时，亲密关注幼儿园的内涵建立与进展轨迹，引导其提炼教育阅历和办园成果与特色；调动和发挥幼儿园持续进展的主动性和制造性，推动幼儿园构建自我进展和评价机制，鼓励幼儿园在胜利中挖掘潜能，助推其主动进展、科学进展、特色进展。 三、月份工作安排 九月 1、制定学期各项工作规划。 2、总课程表班级课程安排表教师课程担当表等三种表格（一式四份）于9月12日前送中心
9、学校教育处。 3、组织迎接县局期初工作检查：幼儿园（班）招生及编班状况、环境创设、课程治理等。 4、组织报送20xx年秋季幼儿园快速报表。 5、组织做好初教事业报表统计及学籍系统录入审核上报工作 6、组织参与市“乡镇中心园教师教学比武大赛”。 十月 1、组织参与县幼儿园园长实践学习活动。 2、组织参与县幼儿新教师课堂教学风采展现。 3、迎接县局对幼儿园保教工作常规抽查。 十一月 1、组织参与省级示范幼儿园（其次实幼）对外开放活动。 2、组织参与县幼儿园市级以上学科带头人、骨干教师和教坛新秀的“送教下乡”活动。 3、组织参与县幼儿园片区教研共同体研讨活动。 十二月 1、组织参与以落实3-6岁儿童
10、学习与进展指南为主题的县性专题研讨活动。 元月 1、组织幼儿园参与县“庆元旦”亲子活动竞赛。 2、迎接县局对局部民办幼儿园餐点饮食养分及治理检查。 3、完成期末各种资料整档、归档工作。 幼儿园教研工作规划2 一、指导思想 本学期，我园连续以36岁儿童学习与进展指南及幼儿园教育指导纲要为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。本学期教研工作主要有以下几点： 二、主要工作及措施 （一）以指南精神为指导，查找更相宜本园的教研方式与方法 1、教研内容上，注意实际性，有用性
11、 针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，结合我园的阅读特色，组织教师仔细争论区域活动如何设置与开发利用图书区，对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 2、教研方式上，注意开放式、互动式 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式，培育写、说、评力量，熬炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到其他园的观摩及参与各种培训学
12、习的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 （二）以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 1、坚持理论引领。 我们以纲要和指南为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观。 2、标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展跟班指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 3、实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价指导。 4、观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的
13、教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 （三）以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升教师的专业素养。 1、用业务学习及日常沟通的时间，对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师利用
14、课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。 3、加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，提高教师的根本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学力量。 4、以学习指南为契机，在学习、汲取和实践新指南思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合指南要求的教育行为进展反思，一切从为了孩子的角度动身准时改良教育教学方法。 附：每月工作安排 二月 1、做好新老生的入园接待工作，稳定幼儿的心情，使教学工作尽快绽开。 2、各教师制定教学、班务、主题活动实施规划。 3、区域嬉戏研讨活动及各班预设规划
15、。 三月 1、以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同进展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。 2、加强教学治理活动，坚持教师之间的相互听课，定期进展幼教集团的教研活动。 3、加强幼儿日常治理和教育，培育幼儿良好的学习和生活习惯，自理力量和自我安全爱护意识。 四月 1、各班环境创设竞赛。 2、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。 3、加强教学治理活动，坚持教师之间的相互听课，定期进展幼教集团的教研活动。 4、迎接“六一”活动节目选排。 五月 1、迎“六一”活动排练。 2、加强教学治理活动，坚持教师之间的相互听课，定期进展幼教集团的教研活动。 六月 1、庆“六一”活动
16、2、完成各项考核，总结学期工作。 幼儿园教研工作规划3 一、指导思想 以指南纲要规程（20年修订版）县幼儿园教育教学十条精神为指导，以“幼儿园课程嬉戏化工程建立视导”为抓手，以“推动幼儿园课程嬉戏化现场会”“县幼儿园保教水平综合评估”为目标，依据省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、省市课程嬉戏化工程建立要求（课程嬉戏化六大支架、五大行动的精神与要求），切实贯彻落实县幼教教研工作规划，结合我园实际，不断深化园本课程建立，加强园本研修，进一步促进幼儿园的内涵进展，努力提升幼儿园师资素养和保教水平。 二、本学期工作要点 1、加强教学常规治理。 要求教师结合主题，紧紧围绕指南各领域的目标科学制定新
17、学期各项规划以及幼儿进展评价方案并进展科学评价，进而进展基于评价的有意识教学。要求教师带着幼儿依据各个主题进展区域嬉戏环境的创设，教师准时进展区域嬉戏的更新。保教人员要关注每一个幼儿的生活、学习与进展，既关注幼儿进展的整体水平，又敬重幼儿进展的个体差异，能比拟精确、全面的了解每一个幼儿的进展状态，运用多种形式建立幼儿成长档案，能真实、全面并共性化的反映幼儿生活、学习与进展。 2、加强园本课程建立。 上学期，我园的班本课程开展得不够抱负，不够深入。开学初，带着全体教师再次观摩县优秀课程叙事展现活动视频，让教师们再次进展深刻反思，大家分别从主题的选择、网络的构建以及课程的实施等方面进展思索。本学期
18、我园将从大班幼小连接课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域嬉戏课程、资源利用课程等方面着手预备班本课程。同时依据上学期绘制的课程资源地图进展有规划的实施，做到资源利用的课程化、嬉戏化、整合化。引领教师对新学期课程建立进展仔细思索，即充分利用周边资源（海边资源），努力寻找儿童的兴趣创生出更相宜儿童进展的课程。 3、加强课程嬉戏化工程建立。 带着全园教师重温省市课程嬉戏化工程建立要求（课程嬉戏化六大支架、五大行动的精神与要求），并仔细贯彻和实施。我园要进一步充分利用好海边特色资源，给幼儿创设丰富的嬉戏环境，促进幼儿安康成长。上学期我园开展了区域嬉戏材料投放的探讨讨论，本学期将连续开展区域嬉戏材料投
19、放的实践探讨，注意嬉戏材料投放的目的性、层次性、趣味性、有用性、相宜性、丰富性及挑战性。本学期重点探讨科学区、美工区：如何创设区域嬉戏环境、嬉戏材料投放、幼儿玩区域嬉戏状况等。连续开展混班、混龄活动，促进幼儿各方面力量的进展。加强幼儿园功能室建立，各年龄班仔细制定专用室活动的规划并正常开展活动，同时进展功能室活动组织形式的讨论，既考虑到指南目标的达成，又关注幼儿活动的自主性、有效性。 4、加强幼儿的户外体能熬炼。 依据指南要求，整合幼儿园现有资源，切实开展好儿童的户外体能运动活动，促进儿童的身心安康进展。本学期，我园将结合指南中各年龄段幼儿安康领域的进展目标，对比幼儿进展目标达成表，制定初步的
20、户外体育运动规划，有目的、有规划地对每个幼儿进展精准、细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的进展。 5、加强园本研修。 本学期要求教师阅读指定书目学前儿童数学学习与进展核心阅历，连续催促教师多读书、读好书，以提高自己的理论学问水平，在读书的同时要求教师进展学习和反思，联系自己的工作实践进展读书沟通，要读进去，再走出来，走到自己的实际工作中去，这样才能让读书更好的指导自己的工作实践。加强教学研讨，如主题墙、区域嬉戏环境的创设、嬉戏的更新等。教师只有在不断地研讨活动中，业务素养和力量才能够得到提升。本学期园长室的蹲班将进一步常态化，只有通过蹲班才能够全面的看到教师对各个活动环节的组织，幼
21、儿良好习惯的养成，课程嬉戏化精神的落实状况，也更有针对性地指导教师科学、合理的组织好幼儿的一日活动。 6、加强对青年教师及男幼师的培育。 对比县教研工作规划，本学期将开展青年教师根本功竞赛活动，要求教师利用寒假以及业余时间进展各项根本功训练，包括专业根底理论、幼儿行为观看记录与分析、弹唱跳、绘画、写字，教育活动设计等。努力提升青年教师的教育教学根本功。本学期，鼓舞我园男幼师张冬松教师积极申报并参与如东县男幼师专场展现活动，争取在如东县第五届课程嬉戏化推动会此项活动中取得优异的成绩。 7、结合节日开展丰富多彩的主题活动。 本学期我们将结合“元宵节”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节”、“端午
22、节”、“五一劳动节”以及“六一儿童节”等节日开展相关主题教育活动，让孩子们进一步了解这些节日，获得相关阅历，更好地感受节日活动带来的乐趣。 三、逐月安排： 二月份： 1、参与县业务园长会议，学习2023上半年县教研工作规划。 2、制定幼儿园教研工作规划。 3、制定疫情期间“教师居家作息时间表”、“教师居家工作活动安排表”。 4、各年级开展“疫情班本空中课程”。 三月份（疫情期间，教师居家线上网络教研）： 第一周： 1、共读学前儿童数学学习与进展核心阅历第三章第五章，沟通研讨。 2、班本课程审议：争论疫情居家课程实施方向。 3、班本课程审议：各班制订疫情居家课程网络图。 4、学习六大支架，沟通研
23、讨，撰写学习体会。 5、学习五大行动，沟通研讨，撰写学习体会。 6、观看一节教学活动视频大班数学：好玩的模式嬉戏，沟通研讨，撰写评课体会。 其次周： 1、共读学前儿童数学学习与进展核心阅历第五章第七章，沟通研讨。 2、学习唐科讲座：视觉化学习在幼儿园主题环境中的应用与思索，沟通研讨。 3、学习新店幼儿园王迎教师的大班升班课程，沟通研讨。 第三周： 1、共读学前儿童数学学习与进展核心阅历第八章第十章，沟通研讨。 1、学习周特讲座：读懂孩子支持孩子区域活动中幼儿行为解读与支持，沟通研讨。 2、观看一节教学活动视频大班绘本：查找消逝的爸爸，沟通研讨，撰写评课体会。 3、针对班级主题、区域环境，思索如
24、何创设更相宜、更符合幼儿进展需要，沟通研讨。 第四周： 1、共读学前儿童语言学习与进展核心阅历第一章其次章，沟通研讨。 1、学习嬉戏案例（如皋）：“娃娃家”里的小世界，沟通研讨。 2、学习嬉戏案例（如东孙窑）：田园里的“探秘者”，沟通研讨。 3、疫情班本课程审议（中期），沟通研讨。 4、观看一节教学活动视频大班绘本：啊哈！小彩线，沟通研讨，撰写评课体会。 5、商讨早操编排及音乐预备，符合各年龄段幼儿进展需要，表达嬉戏性、趣味性、挑战性等。 第五周： 共读学前儿童语言学习与进展核心阅历第三章第十二章，沟通研讨。 四月份： 1、制定各项规划（主题规划、功能室规划、班务规划、周规划），备课和商讨种植
25、园方案。 2、班级环创（区域、走廊及户外区域）、疫情课程上墙，家长园地更换。 3、早操更新。 4、建立教学资源库和幼儿嬉戏材料资源库，班级区域材料调整、充实。 5、预备“唐海燕创新团队活动暨新苗教育共同体活动”。 6、预备“县幼儿园保教水平综合评估”。 7、区域嬉戏环境创设观摩。 8、班本课程开展沟通。 9、开展传统节日“清明节”主题教育活动。 0、开展“成长杯”中年教师教学根本功竞赛活动。 五月份： 1、唐海燕创新团队活动暨新苗教育共同体活动。（地点：洋口幼儿园，魏培培、徐朗煜、曹海琴，陈锦霞，洋口幼儿园1教师） 2、开展“五一劳动节”主题教育活动。 3、班本课程叙事观摩。 4、迎接县幼儿园
26、保教水平评估。 5、参与课程嬉戏化工程建立推动会。 6、庆“六一”活动预备。 六月份： 1、参与县第十一届园本情境课程叙事暨其次届业务园长教研叙事活动。 2、庆“六一”活动。 3、大班幼儿毕业典礼。 4、家长开放活动 5、蹲班活动沟通反应。 七月份： 1、总结本学期工作，分析存在问题，总结相关阅历。 2、教学资料归档整理。 3、对教师进展一学期的工作考核。 幼儿园教研工作规划4 一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况动身，深入学习、研讨。以各年级组的形式，解决当前的问题，连续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体进展。 二、现状分析 本学期我园共有1
27、6个班级，教师队伍又进展了大的调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动。仔细总结了教研工作中的缺乏点，通过了一系列实践的研讨、反应、总结，取得了肯定进展，教师们的教育观、教研观有了新的熟悉。 2 加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。学海无边，只有学习才能不时进步，将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞教师不时充电、空虚自我组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。本学期我将在分散自学的根底上，以读书沟
28、通会、信息沟通公布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。 （1）积极利用幼儿园小播送、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进展卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。 周日规划逐步完善，每天都进展活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。 从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比拟缺乏，环境创设没有真正表达为孩子效劳，孩子自主参加性不够。 教研组活动虽保证学习时间，但教师参加不强，学习、争论气氛不热，教师本身不擅长进展批判与自我批判，集体意识不
29、强，自我反思、自我钻研缺乏。 幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和记录，总体方面来说： 1、孩子的自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。 2、但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息力量差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。 3、孩子探究行为较弱，虽然去观看，但观看效果不明显，表现许多孩子不会观看，随便性很强，对探究不感兴趣。 三、工作要点及措施： 一、连续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教
30、师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。 1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，积极实践教材。 2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评比活动开展系列活动，提升教师专业化水平。教研组在讨论、实践教材的根底上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。 3、连续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进展有目的学习研讨。 4、创设外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 二、加强专题讨论提升教研水平。 有规划地进展教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参加教研活动的良好气氛，鼓舞教师积
31、极开展专题讨论 领悟课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进展专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。 2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师制造性使用教材的力量，并组织案例评比活动。 3、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进展材料评比。 三重视检查反应准时提高保教质量 1、以幼儿园各项活动规划为主线，进展有效检查。加强考核力度，注意活动效益。 2、常常进展日常工作、
32、记录的检查，便于沟通和学习。 四加强家园联系设立幼儿成长档案 1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机，仔细填写家园联系手册。 做好幼儿园的修理工作，常常检查大、中、小型玩具，消退担心全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等准时修理。 2、准时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面进展。 四、每月重点工作安排： 九月份： 1、教材培训学习 2、学习业务保教规划 3、沟通班级规划、专题规划 4、家园联系栏布置检查 十月份： 1、相关理论学习，解读纲要。 2、争论：结合教育教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施教材？ 3、案例分析、剖析相关问题 4、开展小班组教研活动
33、（亲子嬉戏活动） 十一月份： 1、开展学前组及大班组教研主题活动 2、外出学习 3、外出学习阅历沟通活动。 十二月份： 1、预备新年活动 2、中班教研主题活动 3、教师的记录、备课检查 元月份： 1、迎新年活动 2、各类总结沟通 3、各项评比检查 幼儿园教研工作规划5 一、指导思想 依据园务工作规划的要求，以3-6岁儿童学习与进展指南为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 1、加
34、强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细如下： (1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 (2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育 2、注意业务培育，提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课
35、到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： (1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 (2)观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 (4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 (5)实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提
36、高教育教学质量。(每周45节)课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价(记分作为月考依据) 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 (2)研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 b
37、、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资建立作。 (1)连续加强教师根本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教学根本功的训练。 (2)不断反思，擅长总结。反思是
38、教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 (3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 (4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划(每月28日前交) 5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 (1)连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。 (3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：
39、40分由四名礼仪宝宝站在幼儿园门口一直园幼儿及家长问好) (4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 (1)有规划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。 (2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 (3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 三、各月工作安排(略) 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作的治理，
40、加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： (一)加强师德教育，提高教师队伍素养： 为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素养上多努力。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思索、重积存、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取
41、才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。 3、细心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，仔细抓好新教师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。 (二)切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求教师仔细按纲
42、要精神，结合本班幼儿实际制定教学规划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容效劳，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有共性的进展。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作根底上要求教师熟识教材后进展说课，然后进展集体争论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，标准一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级规划，做到有规划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师常常性的工作，杜绝各种
43、安全隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则标准教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的治理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培育良好的教育行为。 (三)营造教科研气氛，提高教科研实效。 1、随着教育讨论的进一步深入,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进展必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的根本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研力量与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将连续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和讨论力量。 4、注意教学反思。为了切实提高教师的实际教学力量，