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1、 学校教育教学工作总结四篇学校教育教学工作总结 篇1 一、加强学习、锐意进取 本学期依据校本培训规划进展了校本培训，实现理论学习与教学讨论相结合，通过学习进一步提高了广阔教师的责任意识，把一切为了学生的进展作为学校教育工作的动身点，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神。 我们还组织教师学习了有关文件和精神，充分发挥职能部门指导效劳的意识，利用校园网、校报给教师供应沟通学习的时机，使教师的教学观念进一步得到转变。本学期教师所写的“三我”文章论文等发表或获奖达十余次。我校的校本培训阅历还在全市沟通，并得到领导同行的全都好评。 二、以创立为契机进一步促进学生全面素养的提高。 本学期我校共迎接了2次大型
2、的创立工作，分别是“江苏省艺术教育特色学校”，“镇江市德育工作先进学校”，我处以此为契机，组织学生学习了小学生守则和小学生日常行为标准广泛开展了诚信教育、文明礼貌教育，互助合作教育等一系列活动，通过做好班主任工作的检查考核，仔细落实德育常规，加强了队伍建立，重视德育课题讨论等一系列有效措施，努力提高我校学生的全面素养。 1、开展了“民族精神代代传”主题活动，通过诗歌评比，推举小标兵、主题队会、板报展览等活动，使每个队员感受民族精神的宏大力气，体验民族精神的时代内涵，大大鼓励队员奋勉向上的信念和决心。 2、积极开展师德师风建立，加强师生法制教育，本学期我校着重抓好班主任队伍的建立，完善班主任工作
3、考核机制，屡次召开班主任会议，强化班主任队伍的建立，完善班主任工作月检查的力度和效度，每月召开一次例行校会，充分发挥晨会课的育人功能，采纳多种形式对学生进展德育、安康教育，环境教育等。 3、加强心理询问室的建立工作，本学期我校组织教师们分批进展了心理安康教育的宣讲工作，完善了我校的心理询问室，制订了学困生、暂差生帮扶措施，做好后进生、特别学生的心理辅导工作。 4、以我校的人文精神和现代教育理念为引导，连续加强和丰富了学校的校园文化建立，做到橱窗、画廊、板报准时更新，充分发挥其教育人的作用。 三、课堂教改，注意实效，进一步提高课改实施水平。 每学期教育处以教科研为龙头，连续深入开展“优化教学过程
4、，推动素养教育”为主题的系列课堂教改活动，通过“牢牢抓住科研先导，着力打造优秀的教师队伍，不断探究师生的评价改革”几方面工作，不断提高我校课程实施的水平。 1、牢牢抓住科研先导，开展一系列教学活动 连续以科研为先导，依托课程改革，开展了形式多样的教科研活动。 (1)加强理论学习，正确把握新课程的理念，尽快地把握讨论的方法。 (2)积极开展教研组、备课组活动，本学期共三次进行了全镇教研活动，每周进展一次备课组活动，各学科通过活动加强了学习，进展了学习争论、沟通运用和反思，促进了教师的专业成长。 (3)屡次进行论文案例等评比，本学期我校共有近50篇论文发表或获奖。 (4)课题讨论为先导，将课题讨论
5、与课堂教学结合，理论与实践结合，用理论指导实践，用实践验证理论。本学期我校共有7个课题，每个课题负责人相应地定期召开课题组成员会议，共同探究探讨课题讨论中消失的问题。我校的语文课题校本课程课外阅读策略讨论课题组要求课题组成员每个月交一次教科研日记，每月交一次小结，每学期交一次案例评比这些举措既保证了课题讨论的顺当进展，又促进了教师的专业进展。本学期有六十余人次参与各级论文评比获一、二、三等奖，有十余人次论文发表在省、市级刊物。 2、着力打造一支优质的教师队伍 本学期连续加强教师队伍建立，做到两个转变(加强理论学习指导，促进教学观念的转变;加强课改实践指导，促使教学行为的转变)和“一个进展”(领
6、导教师专业进展)。本学期我们组织教师开展了青年教师教学竞赛、徒弟汇报课，课堂教学论坛，教学根本功竞赛等丰富多彩的活动，促进教师提高熟悉，并以此指导自己的教育工作，全面推动素养教育，本学期初，我校就制订学校教师分批、分级培育目标，建立了促进教师专业成长的有效机制，一学期来教师们的教学水平有了明显提高，本学期共有十余人次在省、市级各类课堂教学竞赛中获奖，并有近7位教师对外讲座、上课，拜师结队工作有了初步成效，一些教学新秀脱颖而出。 3、连续探究师生的评价改革 不断完善了以学生成长记录册为载体的学生的评价，积存了以往学习评价的阅历，把工作做在平常，使学生评价真正符合新课标精神。 4、教改成果遍地开花
7、 本学期乘着“省艺术教育特色学校”的创立东风，我校的艺术教育又上了一个新的台阶，艺术成果硕果累累，我校的小合唱太阳花获全国竞赛二等奖，国标舞多人次获省级一等奖，书画、钢琴、二胡等艺术类考级通过有几十人，扬中市小学体育运动会上。捷报频传，我校获得团体总分其次名的好成绩，共有近二十人次获单项第一名，教学方面，共有二十几人获镇江市“增华阁”作文大赛一二三等奖，近百余人在镇江市日记大赛中获奖，乐正龙主任还被评为镇江市教育科研先进个人。本学期，黄雪梅校长和黄丽萍主任负责的两个省级课题顺当结题。 四、以效劳于广阔教师为己任，加强学校教育教学质量的治理。 本学期教育处以效劳于广阔教师为已任，做好学校行政与广
8、阔教师之间的连接纽带作用，把详细工作抓在每月的教育教学常规检查上，强化指导，淡化检查，加强平常的指导和研讨工作，加强教育处的日常治理工作。 1、加强对教师教学常规工作的指导力度，学校行政、学校教研组长、备课组长分层治理，分工明确，责任到人，加强检查，催促，通过备课组教研课、随堂课、校际沟通课等形式，促使每个教师上好每一节课，通过开展优秀教研组评比工作，催促教研组备课组有规划地、扎实高效的开展各项工作，落实每项活动的讨论主题、活动目标、时间、人员等。 2、加强了对教师课堂教学改革指导的力度，严格执行好扬中市教学五仔细细则加强对教师的教学五仔细工作的检查，完善常规考核工作，抓好教师教学的抽查和课堂
9、教学的抽听，抓好每学期对各年级各学科进展的质量调研工作，连续开展拜师结队活动，并为此供应足够的时间和空间，真正发挥传帮带的成效。 学校教育教学工作总结 篇2 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建立”，即师资建立和班务建立；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个规划，即国家课程规划；调整一个体制教学奖惩体制；狠抓四种歪风（上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效）；严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制
10、度、教职工奖惩制度；严明一项纪律考试纪律；培育两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯。 为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作： （一）仔细落实国家课程规划 我校根据省教委公布的课程规划，开设所要求的全部课程，开足规定教时，教师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程规划提升到执法的高度来熟悉，在增加执行教学规划意识和自觉性的同时，学校严格治理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学治理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动进展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。 （二）严格过程治理，标准
11、教学环节 教学常规是提高教学质量的保证。我校以教学常规量化评估为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的挨次进展。课前教师要仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课教师要组织学生进展预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业（音乐、体育除外），学生作业要留意干净、美观、正确、标准，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。教师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好具体记录，并准时予以订正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、
12、个人辅导相结合，有规划、有步骤地提高学生的整素养。 （三）抓教研教改、促质量提高 教研教改是提高教育质量的胜利之路，是教育进展的需要。我校组织了教师仔细学习教育理论，学习身边或外地阅历，并结合我校的校情，学情，积极探究出适宜的教法。 留意上好每一堂课；每学期安排教学活动月；安排好听课、评课、教案及作业展评，相互学习，共同提高；要求教师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研水平。 两年来，我校积极开展了教研教改活动，以教研教改优化了课堂教学，提高了教学质量，取得了可喜的成绩。近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的，张金霞校长的两篇
13、论文获得科教成果特等奖，多篇论文、范文获得省级一、二等奖，石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等很多教师的论文获得市区级一、二、三等奖，黄志远主任的课件、石秋燕教师的优质课、说课也获得了咸安区竞赛一等奖。我们学校被评为“咸安区教学常规治理标准化学校”。 （四）着力教师培训，优化教师队伍。 教育需要素养的教师队伍。没有高素养的教师就没有高质量的教育，为提高师资质量，我校组织教师参与各种教学活动，参与各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培育骨干教师，特殊是中青年教师，抓好学科带头人。二是重视培育常规教学积极分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学阅历的老教师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高教师
14、的业务力量，做到因人制宜，合理任用。五是重视效果，对参与培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否则费用自理。这样，全体教师能积极参加培训，教师的整体素养得到了全面的提高。 （五）积极开展活动，着重培育力量。 开发学生潜力，进展学生特长，开展活动是的突破口之一。我们学校非常重视开展其次课堂活动，切实做到有规划，落实目标和措施；有安排，落实时间和活动进程；有组织，落实指导教师，建立责任制；有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六一”、艺术节、小创造、小制作、征文竞赛等活动。让学生在活动中体会到胜利的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视野，熬炼了力
15、量，增长了才能。 几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我信任，通过更高质量的常规教学治理和全体教师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量肯定会硕果累累，捷报频传的。 学校教育教学工作总结 篇3 xx年已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理，物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，
16、是我们每位教师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强师生互动，共同进展 为保证新课程标准的落实， 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，我努力吃透教材，仔细撰写教案，依据本班学生状况，积极利用各种教学资源，制造性地使
17、用教材。 在集体备课中，分工协作，既照看到本班实际状况，又汲取其他教师的先进阅历，从而提高备课水平;课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，作为最珍贵的”第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教学水评是非常有用的。 另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用物理的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展， 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力
18、量“，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。 抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严厉，勤奋，求真，善
19、问的良好学风的形成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有缺乏之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体教师的帮忙，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学，善思，实干“的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校教育教学工作总结 篇4 本学期，我园教育教学治理工作连续以“深入教学讨论、提升教师专业力量”为工作重心，扎实根底、追求优质，在实践中努力提高保教质量和促进幼儿进展。转瞬已接近尾声，现将本学期工作做以下总结： 一、教学常规稳步提升 幼儿园常规教学治理工作是推动保教工作的关键，做好教学常 规治理工作是最根本的前提和保证。本学期教学各类常规工作稳步提升
20、。一是环境创设显。班级环境创设能凸显以幼儿为本的教育理念，不但能与主题教学相结合而且能敬重幼儿的自主学习与进展。如大班幼儿自己进展天气的记录、喝水的记录，幼儿的标志设计用于班级环境中等。班级环境创设主色调协调全都，如小一班班级主题墙、区域、家园栏环境创设风格统一，赐予幼儿审美的熏陶。年级组环廊的创设积极尝试选用自然木色为幼儿营造自然温馨的环境，内容与课程和文化严密结合。环境创设折射的是教师的教育理念与思想的转变，着眼与幼儿的进展就是品质和的提升。在学期末参与教研中心组织的环境创设评比中荣获最正确特色奖。 二是一课三研促成长。一课三研活动已成为教学观摩的一种常态形式，为期两个月的时间三个年级组共
21、展现不同领域共54节主题教学观摩活动，教师在实践、研讨中学会反思，在反思中渐渐改良自己的教育理念和教学行为。我们发觉通过这样一个活动的过程，每一个教师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次时机，对培育教师的专业力量、促进教师的专业进展，起到了较好的作用。使教师在研讨的过程中，强化了理论与实践的结合，加强组内成员之间的合作，促进了教师自主地进展。 三是精品展现显风采。一课三研之后就此次领域活动共推出5节不同年龄段及活动进展展现，有骨干教师也有青年教师，展现中凸显教师扎实的教学根本功，呈现教师勤思索善反思的实践力量，能在三研根底上得以完善并有所精进
22、和创新。 四是干引领促进展。骨干教师刘敏教师依据个人特长负责音乐沙龙活动，本学期组织音乐嬉戏教研活动，促进我园音乐教学进一步进展。王飞凤教师担当教师家风家训培训活动；并与刘燕教师担当本年组家教授课活动。张丽、乔平、刘雅琦、边卓教师积极担当学习共享活动，充分发挥着骨干教师的带头引领作用。 五是活动丰富促和谐。本学期各年级组依据幼儿年龄特点开展了丰富多彩的活动。社会实践活动、阅读节活动、六一活动周活动，活动参加人数较多，且活动组织有序，丰富多彩的活动为幼儿搭建了不同的体验和展现的舞台。 二、特色课程扎实推动 本学期连续以课题为载体来推动课程进展。集中三月、四月进展了教学讨论活动，以主题下个别化学习
23、和区域嬉戏讨论为重点，共开展了12次观摩研讨活动。 （一）个别化学习深入讨论落点低 本学期通过小组观摩研讨整改全园观摩研讨的循环过程逐步走向个别化学习的观看。每一次的观摩活动通过视频回放的形式帮忙教师观看分析幼儿行为表现以及材料的研讨。大家感性观摩，理性辨识，就存在的问题与困惑共研、共讨，共学习。小组观摩研讨重在解决小组同年龄段主题下材料投放的有效性，通过观看进一步调整材料支持幼儿的学习。大组观摩以蹲班为主走班为辅的形式相互学习，取长补短。教师观看目的解读幼儿嬉戏行为，思索如何推动幼儿学习进展。 我们欣喜的看到教师从直接投放材料到观看幼儿与材料的有效互动再到调整材料，能切实聚焦幼儿，以幼儿为本
24、，追随幼儿的兴趣和进展。个别化活动的流程更加细化，时间安排以及有效的共享沟通环节都进一步明晰。对冷门区域的调整，如语言区融合多媒体电子设备促进幼儿的学习兴趣，材料投放的指向性促进幼儿多方面的进展，在关注幼儿与材料的有效互动中更注意幼儿情感的培育，如语言区幼儿故事讲给谁听？怎样促进幼儿评价与自我评价等，材料更有指向性培育幼儿多方面的进展。教师只有在关注孩子兴趣的前提才能支持幼儿持续的学习。 （二）区域嬉戏理念清楚有方向 区域嬉戏从本学期开头逐步研讨，从小组观摩研讨对幼儿嬉戏 行为的进展解读，通过观摩看到幼儿在嬉戏中角色意识较强，嬉戏水平较高。其次教师能逐步从进展幼儿嬉戏水平、提升生活阅历、社会交
25、往力量。本学期最大的收获是在一次次的研讨中理念的明晰从而心中有方向。下一步需要我们纵向延长，进展幼儿嬉戏水平的同时，逐步尝试赐予幼儿自主的嬉戏空间，自主的材料选择等。 （三）学习故事促进教师专业进展 通过学习故事的形式帮忙和支持幼儿的进展。其中我园的张星月、薛燕教师所撰写的学习故事受到学习故事专家周菁教师的认可和好评，并在各大教育平台上发表。 （四）互联网思维总结梳理教学成果 二是运用互联网+思维将成果进展准时梳理，资源进展共享。形成了微课、码书、码课等教学资源。以主题课程为背景，整合梳理了12册主题下区域环境的书籍，教师读书感悟6册。 三、家园共育共促进展 （一）丰富多彩的家长开放日活动 开
26、放日是幼儿园的一项常规工作，作为一项常规工作在活动中方能凸显出教师队伍的成长。 1、活动组织沉着有序。 在开放日活动中会前说明到位，能向家长介绍活动目标、内容，对幼儿进展的意义，并引导家长怎么科学的观看幼儿，怎样科学的对待幼儿个体差异等。利用中午和活动完毕时间召开了班级家长会，将本次活动状况以及幼儿表现向家长做准时的总结与反应。让家长更加明细今日活动的目的，从而细致的工作得到家长的认可和支持。 2、活动组织才智呈现。 思索开放日让家长看到什么？了解什么？怎样利用这样的契机帮忙家长了解孩子？亲子嬉戏中怎样避开家长幼儿的被动等待等，这些问题都在此次活动中一一化解。小班依据年龄特点组织幼儿进展轻松愉
27、悦的集体活动和亲子活动，中班呈现丰富教育活动，向家长传递我园的教学理念。大班组织富有挑战的教学活动，让家长看到幼儿力量的提升。户外亲子嬉戏是一大亮点，避开了以往的被动等待，教师所组织的嬉戏既好玩味性又有挑战性，活动中到处呈现教师的才智。 （二）形式多样的家园共读活动 本学期针对家园工作存在的问题，为到达家园理念共识，开展了班级家园共读一本书活动，小中大各年级组依据幼儿年龄特点以及家长存在问题困惑进展线上阅读和共享活动，家园互动充分调动家长积极性，组织形式多样。有分组家长牵头组织利用喜马拉雅、荔枝等多媒体进展共享，学习效果较好，得到家长的支持与认可。 （三）准时有效的教师培训活动 针对家长学校工作存在的普遍问题和困惑，本学期将针对家风家训、教师与家长沟通艺术等内容对教师进展了培训，通过培训转变教师思想，增加教师与家长沟通的艺术性。 四、查找缺乏明确方向 （一）工作中存在缺乏 一师能室课程（建构室、阅览室、生活馆）不能按课程表安排开展。 二是一课三研中教师的教学内容选择还缺乏一些思索。 三是教师开展家长工作缺乏艺术性。 （二）下一步工作思路 1、青年教师业务力量的提升与培育。 2、运用互联网思维进展成果的梳理。 3、环境创设追求逐步走向品质。 4、连续深入个别化和区域嬉戏的讨论。 5、夯实保教常规工作逐步走向品质教育。 6、注意家园联系加强效劳意识提高效劳质量。