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1、 小学民主评议行风自查报告小学民主评议行风自查报告 为了积极响应国家的教育系统改革的精神，缔造教育体制的创新，改良教育系统的各项工作，以虚心听取社会各界对教育行风状况的评比，仔细解决群众关注的教育热点问题，落实教育体制改革、改良教育系统工作作风，树立教育良好的社会形象为目标，到达推动我镇教育事业安康进展的目标。依据县教育局公安县教育系统民主评议行风实施方案、和章庄铺镇中小学民主行风评议工作实施方案的文件要求，我校细心布置，仔细落实了民主评议行风的各项工作。7月10日，我校召开了行评发动大会，成立了行评领导小组和工作专班，设立了特地的行评办公室、举报箱和举报电话，并聘请行风监视员召开各层次的座谈
2、会，给监视员颁发了聘书，在社会各界发放了问卷调查表，征求意见书，同时上门调查走访，广泛听取各界人士对我校的工作意见和建议，学校还通过办宣传专栏、专刊、制作展现牌，加强了教师对民主评议行风工作的深入熟悉。另外学校组织全体教师进展自查自纠，查找工作中存在的问题，现就学校工作的各项问题以及产生问题的缘由综述如下： （一）存在的问题 1、政治思想上不过硬，保守思想比拟严峻。 目前，我校局部领导已趋于老龄化，他们有着严峻的传统思想，他们不原转变旧的教学治理模式，也不大了解当前的新的教育理念，他们本着船到码头车到站，自己政治生涯的黄金时间已过去的悲观思想，有的领导政治思想学习上放松自己，导致思想上为革命，
3、为党的教育事业锐意进取的意识减弱，全心全意为人民效劳的观念淡薄，还有的领导工作上往往实行明哲保身的态度，在对少数教师的问题上不加批判，也不想去太仔细处理，怕管多了、管直了、管硬了影响个人关系于已不利，有的领导纯粹把个人关系带到工作中去，造成了特别不良的影响。 2、考纪考风有待改良和完善 素养教育的推行并没彻底摆脱应试教育的无刑束缚，大学的人才选拔的唯一性和高考的指挥棒无疑也指导着小学的教育连续沿着应试教育进展，我校的教育同样也面临着这种教育问题：为了协作教育的改革，学校不得不用考试结果来衡量教师的教学水平，从而到达人员分流的目的。这样，教师为了保住自己的工作岗位而不惜实行各种激进措施，以求考试
4、结果的优秀，长此以往，学校便又消失了不利于学生的考试状况和考试中的不良风气，甚至造成了校内教师不正值的恶性竞争的为难局面。 3、招生工作欠标准 由于我校地理位置特别，乡镇合并以来，造成许多学生流失，导致我校生源削减，严峻影响到我校教师的工资和福利待遇的解决，所以，当有一些学生想到我校就读时，我校没能很好的掌握，完善转学手续。 4、工作作风飘浮，效劳态度不够和气 由于缺乏剧烈的事业心和工作责任感，造成了工作作风的虚化。主要表现在有少数教师和领导干部工作不尽心、不尽力、不主动，只求过得去，不求过得硬。有的教师工作泱散，自我约束意识不强，有的教师上课喝茶、吸烟、坐教、备课不对口、批改作业不仔细等。有
5、个别教师工作凭心情，处理学生时凭心情，态度简洁粗暴，例如：罚学生抄作业、劳动，甚至体罚学生。 二、产生问题的缘由： 1、没能加强政治学习与职业道德的学习，放松了自己的理论修养和思想改造，使自己的熟悉水平落后于时代进展的要求。 2、有些教师、领导随着年龄的增长，工作时间的增加，进取精神渐渐减弱，工作热忱也渐渐消退，许多事情办起来都感觉就这样，无所谓，工作只要完成就行，不求工作是否精彩，以表扬、受表彰，没有太大的激情。 3、受市场经济大潮流的冲击，有些教师凡事朝钱看，唯钱是亲的思想较浓，不管什么工作都要谈待遇，淡化了党的全心全意为人民效劳的宗旨，无私奉献的精神不强。 4、有些教师凭自己有了肯定的工作阅历，自认为自己的教书资格较深，有肯定的威性，这样工作总是跟着感觉走，凭阅历办事，不去做过细的思想政治工作。 5、大多数教师与领导来仔细落实三个代表的精神，对三个代表的熟悉只是形而上学，所以造成了工作作风不过硬，责任心不强，奉献意识淡薄等诸现象。