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1、 小学二年级班级管理计划简短小学二年级班级管理计划简短版(七篇)有关小学二年级班级治理规划简短一 我校的综合实践活动在20xx年以前只能说是空有摆设,每到学期末,教师们就从网上下载一些资料以应付学校的要求,而并没有真正的走进过这门课程。20xx年9月起,依据学校的整体工作规划,我们将综合实践这门课程切实的提到了日常教学中来,主题开发、教师培训、过程实施、成果形成等都是我们关注的重点,经过一段时间的摸索,我认为在我们这样的农村小学长期扎实的开展综合实践活动,首先要解决以下的问题。 第一、观念的转变问题。 尽管从学校层面来说我们熟悉到了综合实践活动在素养教育中不行替代的地位和作用,然而,教师及家长
2、教育观念的转变又不同程度地受到“考试不考综合实践课程,怕综合实践课的开设影响学科课程”这种应试心态的制约。尽管综合实践课在促进学生综合素养的提高,促进学生的全面进展中有着巨大的作用,但其成效的“外显性”远不及学科课程,显现的速度也远不及学科课程快,因而造成对综合实践课的开设流于形式而失去实质的内涵。 面对这样的现象,我们采纳了以下对策: 1、营造课程气氛,提高教师的综合实践课程意识。 综合实践活动是一门新课程,实施这门课程需要一个由生疏到熟识的熟悉过程。然而农村小学的教师及学生外出学习和受训时机较少,接触面窄,所以我们实行了以校为本的多种培训,以解决教师、学生对这门课程熟悉缺乏的问题。尤其是在
3、教师当中掀起了轰轰烈烈的综合实践理论的学习活动,先用理论武装教师们的头脑,为开展活动打下理论根底。利用国旗下讲话的方式向学生们宣传学校开展综合实践活动的决心及活动方案,并特地进行了综合实践活动启动仪式,这一系列的动作只为了营造浓烈的课程气氛,提高师生的综合实践课程意识,也拉开了我校全面开展综合实践活动的帷幕。 2、走出去、请进来。 我校地处农村,虽然是一所乡镇中心小学,但与城市学校相比,我校的教师与综合实践活动直接接触的时机特别少,为解决这一现状,我们尽可能多的为教师争取外出学习听课的时机,并通过外出教师向我校其他教师传播综合实践活动课程的新观念、好做法。通过多种渠道邀请我区综合实践课程的专家
4、或具有成熟阅历的一线综合实践教师来到我校,针对我们活动过程中遇到的问题和困惑赐予指导和引领,这一做法受到了教师们的热闹欢送,并为我校综合实践活动的开展进一步夯实了根底。 3、以点带面,全校推动。 活动开展初期,若想全校开展,难度极大,因此,我们融会贯穿,实行“以点带面”的方式,先注意在此方面领悟较快,对综合实践有自己想法和思路的年轻教师,在一局部班级先行开展,待有了肯定的活动阅历后再向全校推动,这样既可以加愉快动实施的进程,也给了全部教师均衡进展的时机。 4.争取家长的支持。 家长是学生的家庭教师,做好家长的思想工作尤为重要。为此,我们通过家长会、家长学校的形式,对家进步行宣传和培训,在学生家
5、长的头脑中建立新的人才观,较大程度地统一了家长们的思想,为综合实践活动课程的实施供应了有力的家庭环境支撑。 其次、课程资源的开发问题。 课程资源的合理与否直接关系着综合实践课程实施的成效。在20xx年以前,学校的校本课程是美文诵读,后来提倡校本课程与综合实践相整合,于是就消失了将诵读作为综合实践的学校主题而造成了教师觉得无活动而搞,无内容可挖的局面,指导教师不知道怎样将校本课与实践课区分开来,更不知道语文综合性学习与综合实践活动的区分,往往就把综合实践课上成了美文赏析课或诵读课,与语文学习一般无二了。由此看出由于主题设定的不适宜,课程资源开发的不到位,盲目跟风,使我校的综合实践活动流于形式,形
6、同虚设。可以说我们在最初的综合实践活动课程开发中存在着特别大的盲目性和随便性,学生没有兴趣,教师没有动力。 本学期,我校经过多方面调研,遵从学生的进展需要,也为了更好地贯彻学校的办学理念为学生的终身进展奠基,结合我们特色学校的建立,秉承开放性、全面性、敏捷性、自主性及实效性的原则,拟定了学校的综合实践大主题“科学就在身边”,制定了具体的活动实施方案,并以此为基点,从培育学生的科学素养和各种力量着手,延展出“科学饮食”,“科学生活”,“科学学习”,“科学做事”四大版块,为班级课程资源开发及主题确实立明确了方向和范围。而各个班级又确立了如水果、早餐、牙齿、眼睛、背诵、种植等各个学生既感兴趣又具有可
7、操作性的班级主题。 如“科学做事”版块在本学期主要集中在科学种植活动上,依托我校的地理环境和现有条件,在学校院内开拓了“种植园”供学生种植和活动,学生们在种植园中既可以种植具有地域特色的花生、棉花等农作物,也可以选择培育自己感兴趣的水果类、蔬菜类。主题一出,学生们兴致昂扬,跃跃欲试,这为进一步开展班级综合实践活动打下了充分的人文根底。种植活动在很大程度上也表达了农村学校课程资源的独特优势, 所以说,在农村有比大城市更优越的自然条件,只要我们能在课程资源的开发利用中,充分表达地方课程资源的独特性和丰富性,并结合本地区、本学校的实际条件,注意课程内容的生活性,即选择适合于小学生所感兴趣的具有体验性
8、的学习内容;注意内容的综合性,使学生具有应对日趋简单的社会生存力量。同时应关注学问内容的整合性,充分表达综合性,面对全体学生,信任我们的综合实践课才会有活动可做,有内容可讲,有收获可体验。 第三、实践活动的实施问题。 我认为综合实践活动课绝不是传统意义上的课堂教学。它是使学生置身于活生生的现实的学习环境中,综合地习得现实社会及将来世界所需要的种种学问、力量、态度的一种活动方式。因此,它在实施中与传统的课堂教学治理模式上存在天壤之别。 在我们活动的实施过程中,很多教师有一个共同的感受:综合实践课不知从何处入手。我个人认为综合实践课作为新课改提出的一门新型课程,我们何不遵循别人现有的程式而渐渐开创
9、具有自己共性的实践模式呢?事实上实践活动课重要的不在于详细的模式,而是在你的活动中是否真正表达了自主探究的原则,是否最大限度的调动了学习者的积极性,是否把传统意义上的“要我学”变成真正的“我要学”,从而使学生在活动过程中体验、沟通、感知学问的魅力。 我校综合实践活动的实施困难重重,进程缓慢,这让主持这项工作的我心急如焚,寝食难安。教师们不敢放手,引导力量极其欠缺,孩子们不知道如何去活动, 各种力量极待提高这一切都让我原来对于这门课程过于抱负化的工作设想化为泡影,应当说我校综合实践课程的实施一度陷入僵局,难以持继。 在这种状况下,我推翻了原来的工作设想,从源头上入手,不贪多,不贪快,循序渐进,逐
10、步实施,主要从以下方面做了功课。 1、综合实践课程理论学习贯穿始终,为活动实施寻求理论支撑。 综合实践活动在我校开展的时间短,虽然经过一系列对教师的培训,使其从理论层面熟悉到了综合实践这门课程,但是教师在长期的学科教学实践中,已经形成了一套适应学科教学需要的思维定势和教学模式,一时很难适应综合实践课教学的要求,加之综合实践课尚处于试验、摸索阶段,这样就形成了一种形式上走捷径的综合实践课教学即“重结论轻过程的教学”,把形成结论的主动过程变成了单调刻板的条文背诵,从源头上剥离了学问与智力的内在联系,排斥了学生的思索和共性,是对学生才智的扼杀和对学生共性的摧残。因此我们组织教师在活动开展过程中始终不
11、忘理论学问学习,为设计及组织活动寻求理论支撑,使每一步活动的设想都有其设计意图,让综合实践理论支撑我们的活动。 2、制定方案,观看课例,初步仿照。 在活动实施的初期,我校教师对综合实践课应当怎样上还没有一个详细的概念,无从入手、毫无头绪等就是教师们最真实的感受。面对这种状况,我们屡次进展校本主题研讨,集思广益,制定班级综合实践活动实施方案,其间又经受了制定修改再修改定稿这样的反复过程,力求活动方案适应学生的实际需要并具有可操作性。接着我们组织三至六年级的综合实践教师上网或到外校观摩课例,并请来综合实践专家为我们深入剖析活动课的每个环节,具体讲解,允许教师初期有仿照,再逐步开创。为此,我们组织了
12、全校范围的开题课活动,虽然还是有很多缺乏,但我们的课程实施最终迈出了具有实际意义的第一步。 3、注意网络研讨和问题反应,做好原始资料的积存。 网络在现代教师们的工作中已经起到了举足轻重的作用,我们提倡各位教师课余时间利用人教论坛、群等网络平台随时随地的进展研讨沟通,遇到问题和困惑准时反应,依靠其他同仁的力气来解决自身的难题,这一做法收到了极好的成效,也为教师们供应了更宽阔的学习天地,更好地促进教师的角色转换和专业进展。 在活动实施过程中,我们特别注意原始资料的积存,虽然这些资料不完善甚至很简陋很平凡,但它却能够最真实的反映出教师及学生在活动中的点点滴滴,同时也为日后的反思与沉淀供应了最好的素材
13、。 4、课内课外相结合,培育学生实践力量。 综合实践活动是将学校生活、家庭生活、农村生活融合起来的重要途径。我们要让学生走出课堂亲身参加,主动实践,在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题,提高解决实际问题的力量。因此,我们提倡教师带着学生走出校园,打破学校、教室的束缚,开展调查讨论活动,把校内课程和校外课程整合起来,把社会、家庭和学校结合起来, 培育学生的自主活动和实践力量。 综合实践活动课程作为我们农村小学新开展的一门新型科目,没有现成的路子可走,只有通过自己的不断摸索和尝试,并不断的将这一阅历加以总结完善,才能走出适合自己的特色道路。我知道,在以后的日子里,我校综合实践课程的实施还会遇到
14、许多问题,也会发觉许多缺乏,但是我们有决心,有毅力在这条道路上坚持的走下去,就像一位对我影响特别大的教师曾经说过“做不到完善,但我可以做到完整。” 有关小学二年级班级治理规划简短二 高楼耸,书声朗,身负民族的盼望咦?是哪儿的声音这么动听悦耳!哦,原来是一座经过风风雨雨、现代化、矗立在黄金地段上洋路的百年老校。那就是我们漂亮的校园三门县试验小学。 远远地,就可以观察大门最上面的那几面五颜六色的旗子,摇摆着,似乎挥动着两只小手冲人们打着招呼。往下看,只见三门县试验小学那七个金光闪闪的大字,镶嵌在大理石里。远远望去,非常惹眼。在那几个大字下,是一扇银光闪闪的自动门,自动门上的铁条穿插着,仿佛战士们手
15、环着手日夜保卫着我们的学校。开来关去,似乎有一位隐形人在渐渐地推动着这扇自动门。 走进大门,首先映入眼帘的是那宽敞的操场。操场上有篮球场,塑胶跑道等活动场地。篮球场是篮球的母亲,但是,总是会有那么几个淘气的篮球从妈妈的怀抱里偷偷溜出去。红白相间的塑胶跑道上,成天都会有一些人在这里奔驰。看着操场,我的眼前仿佛消失了运发动坚韧坚持的情景。下课铃响了,同学们像刚出笼的小鸟一窝蜂飞向操场,刚刚还宁静的校园立刻沸腾了起来。 在操场的西北边,耸立着两幢高大美观的教学楼。教学楼特别大,能容纳七十多个教室,一共能坐三四千个学生。在宽阔的教室里,朗朗的书声万里传,即使你站在喧哗的公路上,也能听得特别清晰。教室外
16、走廊上的花坛里,种着一些金灿灿的迎春花。一阵微风刮过,迎春花扭动着自己娇小的身躯,仿佛在跳舞似的。五楼有一个很大的教室,那就是阶梯教室。阶梯教室里整整齐齐地摆放着一排排桌椅。听人家说,这里能坐三四百人,学校可以在阶梯教室里开展演讲竞赛,大合唱竞赛等活动。 在教学楼的东侧,有一个主席台。主席台分两层,下面一层是体育器材室,上面一层是平台。在平台的一边,有一面墙,上面摆着一盆盆漂亮的迎春花。每星期一,我们就会来到 操场上,听着宏伟壮美的国歌,听着同学们的精彩演讲,懂得要爱祖国,爱学习。 在操场的东南角,种着一排排郁郁葱葱的小树。由于受到了金马大酒店,花坛大酒店排放出的油烟的污染,长得不怎么高。但是
17、,在春天里,小树还是会用自己仅有的颜色绿色为学校增加很多春色。 学校是我们学习的天地,也是我们嬉戏的乐园,更是我们成长的摇篮。今日,我以你为荣;明天,你会以我为荣。 有关小学二年级班级治理规划简短三 本学期由于学校实际工作需要,我承担了二年级三个班的美术教育教学工作。现对这一学期二年级美术教学工作总结如下: 一学期来,在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的工作中,我所遇到的问题我会仔细思考、想方法解决。 1、学习美术新大纲,把握教改动向。我仔细学习美术教学新大纲,进一步端正教育思想,提高熟识,把握教改动向,明确小学美术学科是全面实施素养教育中的重要
18、内容。 2、仔细学习教育理论。学生通过课堂上的学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。 3、在这学期中,二年级同学的画画水平得到了提高,得到教师和家长的全都好评。 1、我在本学期初便定好学期工作规划,排出教具、学具及使用日期,平常经常对比检查,催促学生带好学具。 2、这学期二年级使用江西教育版美术教材,在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的进展为本”这一新的教育根本理论。通过学习,促使学生观看生活,关怀社会进展,喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和共性的根底上培育良好的审美观,并帮忙学生建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、课后
19、,我积极组织开展美术兴趣活动,依据学生的兴趣爱好,组织学生探究新学问,提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量,并将学生作品展现出来,激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。 1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣,摒弃那种无视学生兴趣,一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合,以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进展教学,从而激发学生的学习兴趣,并使之成为长久的情感态度。 2、鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让学生自己动手,利用多种原材料制作作品,并通过探究与进展,逐步熟识各种材料和工具的特点和性能,再综合各种的材料进展制造性的解决问题。 3、我在教学中熟悉到,美术
20、课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系,鼓舞学生用学到的学问技能美化生活,提高生活的质量,从学以致用的角度激发学生学习的动力,努力追求生活艺术化。 经过一学期的努力,同学们的.审美观、艺术力量都得到了很大的提高。 有关小学二年级班级治理规划简短四 新的一个学期开头了,我上小学二年级了,下面是我的学习规划: 一、上课仔细听讲。 二、作业准时完成。 三、敬重教师,礼貌待人。 四、争取评上三好学生。 五、团结同学,乐于助人。 六、自己的事情自己做。 七、积极参与学校各种学习竞赛。 八、连续写作练习。 九、在新学期开头前制订好切实可行的学习规划。 有关小学二年级班级治理规划简短五 远行靠什么 教学目标
21、: 1、学会本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解交通工具的进展史,体会“随着科学的进步,人类将走得更快更远”含义。 教学重点:结合课文理解“天际海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、邀请”这些词语的意思。 教学难点:体会“随着科学的进步,人类将走得更快更远”的含义。 课时安排:两课时。 第一课时 教学过程: 一、谈话导入。 1、师:同学们,今日早上你是怎么来学校的?生汇报。 师:那么你知道你的爸爸妈妈出门时乘坐了什么交通工具吗?生汇报。 哦,同学们知道的真不少!对了,科学技术进展到今日,人们远行靠什么呢?这就是我们今日要学习的课文远行靠什么。 2、“远行”是什么意思呢
22、? 2、同学们,你们想不想听听人类交通工具进展史呢? 二、播放课件,听课文的录音 三、读课文 听了这篇文章后,你都听懂了什么?(生汇报)同学们想不想自己来读一读呢? 四、默读课文 可以默读课文,也可以大声自由地读课文,一边读一边用笔将自己不熟悉的或不熟识的词做上记号,多读几遍,并且专心记一记。生汇报字词的学习状况。可以讲识字方法,也可以给生字组词。 五、再读课文 说说自己读懂了什么,还有什么不明白的 六、作业 1、把你认为重要的词语抄写两遍。 2、课下搜集有关交通工具进展史的资料。 其次课时 一、边听录音,一边观看图片。 1、师:同学们,上节课,我们学习了远行靠什么这篇文章。这节课我们接着来学
23、习。你们想不想听听别人朗读这篇课文?好吧,那就仔细听!请同学们告知我,我们在听朗读时该留意些什么。 2、播放光盘上的录音朗读,学生仔细倾听。 二、结合录音朗读的内容,对比课文,自主合作完成表格。 1、师:这录音上的朗读读得这么好,你们知道她为什么读得这么好听吗?(引导学生读课文要正确流利有感情,把心放到课文中去读。)还等什么!赶快拿起你的书,大声地读吧!不过,教师这里有一个任务,就是用笔把表示时间的词语画上横线。记住,肯定是先读完一遍,再划。 2、生汇报表示时间的词语,师板书,画出表格。 3、 师:哦,同学们看这是一张不完整的表格,你们愿不情愿帮教师把它填完整呢? 4、 四人小组合作,将表格填
24、完整,师准时板书。 5、 一边轮番派小组代表汇报,一边引导学生朗读。重点指导以下句子的朗读,留意“天际海角、川流不息、好梦成真”这几个词语的教学。 火车满载着乘客在大地上奔驰,轮船把人们送到天际海角。 汽车在大路上川流不息,军舰在大海上巡逻,快艇疾驶而过。 千百年来,人们梦想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人好梦成真,人们可以不受高山大海的阻隔,自由地飞到世界各地。 6、齐读第七自然段,思索:你读懂了什么?人们还会创造什么样的交通工具? 三、小结并争论:人类远行靠的是什么? 1、争论:人类远行靠的是什么? 2、小结:这节课我们一起了解了交通工具进展史,从课文中我们知道正是由于科学家们的努力探究,所
25、以我们人类才会走得越来越远,盼望同学们从小学科学,爱科学,长大为祖国做奉献。 有关小学二年级班级治理规划简短六 要学习好,首先要制定一个切实可行的学习规划,用以指导自己的学习,小学生学习规划,小学生学习规划表。古人说:“凡事预则立,不预则废。”由于有规划就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当安排精力。 根本要点: 第一,要有正确的学习目的。每个学生的学习规划,都是为了到达他的学习目的效劳的。正确的学习目的,是正确的学习动机的反映,它是推动学生主动积极学习和克制困难的内在动力。 其次,规划内容一般分五个局部: 全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学
26、习阅历说明,在制定分科学习规划时要留意两点:要特殊重视马列主义的根底学问、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科,是学好其他各门学科的根底。学习要有重点,但不能偏废某些学科。 系统自学的目的、要求和时间安排。 自学内容大致有三方面: 自学缺漏学问,以便打好扎实的学问根底,使自己所把握的学问能跟上和适应新教材的学习。 为了协作新教材的学习而系统自学有关的某种读物。 不受教师的教学进度的限制提前系统自学新教材。 参与课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。 坚持身体熬炼的目的、要求和时间安排。 第三,要从实际动身。一个中学生要不断地提高自己的学习质量,取得优秀的学
27、习成绩,上述五个局部的规划内容都是不行缺少的。但是由于每个中学生的实际状况不一样,因而在订规划时,每个人的规划重点和要求也是不同的,并不是每个中学生在任何状况下制定学习规划都必需包括以上五个局部。有的中学生的学习根底很差,就不必急于去系统自学课外读物,而应当把主要精力放在自学缺漏学问和弄懂课本内容上。总之,要制定一个对学习有指导意义的规划,必需从实际动身,也就是要实事求是地摸清自己的学习状况,从自己实际把握的学问程度动身。 第四,在执行总的学习规划过程中,还要制定月规划和周规划,以高度的学习热忱和坚韧的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小规划,严格要求自己,一步一个脚印地
28、前进。 课前自学是学生学好新课,取得高效率的学习成果的根底。假如不搞好课前自学,上新课时就会心中很多,不得要领。教师灌,自己吞,消极被动,食而不化。反之,假如做好了课前自学,不仅可以培育自学力量(主要是独立思索问题的力量),而且可以提高学习新课的兴趣,把握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂,主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解,就可以集中精力应付新课的重点和自己理不懂的难点,协作教师授课,准时消化新学问和把握新技能。 根本要点: 第一,依据教师的教学进度,教材本身的内在联系和难易程度,确定课前自学的内容和时间。 其次,课前自学不要走过场,要讲究质量,不要有依靠教师
29、的思想,要力争在教师讲课以前把教材弄懂。 第三,反复阅读新教材,运用已知的学问和阅历,以及有关的参考资料(包括工具书),进展积极的独立思索。 第四,将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔登记来或在课本上做上记号,积极思索,为承受新学问作好思想上的预备。 第五,不懂的问题,经过独立思索(包括运用参考资料)后,仍旧得不到解决时,可以请教教师、家长、同学或其他人。 第六,结合课前自学,做一些自选的练习题,或进展一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观看、调查讨论等,以丰富感性学问,加深对新教材的理解。 第七,新教材与学过的教材是连续的,新学问是建立在对旧学问的深透理解的根底上的,课前自学若发觉与新课
30、相关的旧学问把握不牢时,肯定要回过头去把有关的旧课弄懂。 一.按时作息。早上8:00起床,晚上9:30-10:00之间这个时间睡觉。 二.每天上午.下午各用2个小时仔细完成各科教师布置的寒假作业,每天至少做五页,尽快完成,然后一条心玩,应接新的一年的到来,快欢乐乐过新年! 三.坚持每天课外阅读一小时,并且摘抄好词.好句.好段,工作规划小学生学习规划,小学生学习规划表。 四.帮忙爸爸妈妈做力所能及的事。为家人讲笑话或者小故事,给家里带来笑声和欢乐。 五.坚持每天在空间里写自己的心情。 六.坚持每天在网上玩半小时动脑筋的嬉戏,提高智力。 七.坚持每天写一篇日记,记录自己每一天的生活。 八.坚持每周
31、写一篇周记,提高习作水平。 九.由我当导演和主角,筹划一次“家庭春节联欢会”。 十.积极参与体育熬炼和社区的各项活动,留意安全。 十一.为新学期定一个学习规划,并预备好必备的学习用具。 1、开展讨论性学习活动。围绕感恩责任,进展“我的成长脚印”讨论活动,同时还可以发挥自身优势自定讨论主题。开展课题讨论、论文撰写和小创造制造。开学后学校要组织特地的讨论性学习报告会,展现学生的讨论性学习成果。开学后各班级内进展优秀小制作评比,并上交学校1份。上交时间第三次召集日。 2、深化“做一个有道德的人”主题实践活动,从“孝敬父母、敬重长辈”动身,为父母、长辈或社区中的老人做一件好事,在回报家人、回报长辈的过
32、程中增加感恩意识和社会责任感,体会和谐家园的暖和。13年级以“爱父母”为主题,写心得体会或童谣。开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间其次次召集日。 3、开展阳光体育健身活动,坚持每天熬炼一小时,形成良好的生活习惯,仔细完成假期手册上规定的熬炼内容。 4、在假期里,通过参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地,参与社会实践、社区效劳和社会调查等形式,增加爱国主义意识。46年级以“爱家乡”为主题,每人写心得体会,开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间其次次召集日。 5、开展影评、读书征文活动,推举书目见(附页)。开学后36年级以班级为单位上交影评和读后感。每班至少5篇。上交时间第三次召
33、集日。 有关小学二年级班级治理规划简短七 敬重的领导,敬重的教师亲爱的同学们: 大家好! 我是二年级四班的张蓬月,此时此刻,能代表我们班参与这次演讲,我感到非常荣幸和骄傲。 下面我演讲的题目是好习惯伴我成长。 当我第一次读到小学生守则就觉得,它不仅仅是纸上条文,我们不但要记住它,更重要的是要表达在我们的行动上。现在,我已把标准熟记在心,时刻用它们来对比我的行为,使我不断地改正缺点,完善自我。 在我上学之前,爸爸妈妈就告知我。吃饭的时候不能讲话,要多吃绿色食品,不狼吞虎咽,不挑食,珍惜粮食。 当我踏进松山八小的大门戴上红领巾的时候,教师就和气可亲地对我们讲,你们 已经是一名小学生了要把校园当成自
34、己的家,看到地上有有果皮纸屑,应当顺手捡起来扔进垃圾箱里,让我们的校园更加美妙,升国旗时要行队里,见到教师要行礼问好上下楼梯要主动谦让靠右行,不要打闹,挣做一名合格的小学生。从今我在学校,爱惜校园里的花草树木和一切公共设施,不乱扔果皮纸屑。见到教师我能够主动向教师问好。听从教师的治理,承受同学们的监视。 与同学们的交往中,能做到团结同学,相互敬重,相互信任。有一句成语说得好将心比心,你怎样对待别人,别人就会怎样对待你“。是啊,你对别人有礼貌,别人也同样会敬重你。向别人问一声”你好“会给人带去一天的好心情,说一句”感谢“拉近了人与人之间的距离,道一声”对不起“、”没关系“能化解同学之间不必要的冲
35、突。 在家里,我敬重长辈,孝敬父母。面对家长的批判,我能仔细听取,不顶嘴。家里来了客人,我热忱、有礼貌的款待,为客人端茶倒水。 在学习上,教师布置的作业我能够按时完成,养成喜爱学习,爱动脑筋的好习惯,上课积极发言,遇到不懂的问题时敢于向教师提问。由于我听从了父母和教师的教育,从小事做起,从身边做起,以守则位指南,标准自己的行为,不迟到不早退,珍惜时间,不破坏公务,爱惜环境,穿戴干净讲究卫生,懂得礼仪,在一点一滴中我慢慢养成了好的习惯。 总之,无论在学习上还是在生活中,我们都要注意自己的一言一行,要不断地发觉、不断地创新、不断地改良。我会时刻谨记小学生守则中的内容,在今后的学习生活中争做一名精彩的小学生。行为标准伴我成长,良好的习惯正性养德,我信任,松山八小的明天会因我们而更加绚烂辉煌!