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1、 实验小学师德师风自查报告试验小学师德师风自查报告 依据xxx区教育局关于师德师风专项督查工作的通知，我校马上召开校务会议，成立个领导小组，制订督查活动方案。详细做法如下： 督查领导小组： 组 长：xxx （校长） 副组长：xxx（书记） xxx（副校长） xxx（副校长） 组 员：xxx（办公室主任） xxx（教育主任） xxx（总务主任） xxx（大队辅导员） xxx（团支部书记） xxx（工会主席） 一、督查形式 （一）组织学习 （1）教职工会上组织集体学习xxx区教育局关于师德师风专项督查工作的通知的文件精神。 （2）教职工会议组织教职工仔细学习中华人民共和国教育法、中小学教师职业道德
2、标准、xxx区师德师风十项戒律等有关法规制度，进一步强化师德师风教育，严禁教师体罚或变相体罚学生，增加广阔教职工关爱学生、爱岗敬业，立德树人的育人意识。 （二）建立教师个人师德师风档案，把师德表现作为教师绩效考核、年度考核、职务聘用与晋升、进修深造、评优嘉奖的首要内容，实行师德表现一票拒绝制。 （三）严格排查 学校开展体罚与变相体罚学生专项督查活动，成立督查小组，建立整改台帐，加大整改力度。详细组织督查方法如下： 1、教师间调查。在组长和副组长带着下，由领导小组组织调查每一位教师与学生的关系状况。 2、通过学生代表填写师德师风意见表，从学生中调查教师师德师风状况。 3、通过家长会，抽样调查家长
3、，调查师生关系处理状况。 二、排查内容 （一）查自己在喜爱学生方面 爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠进展的学生”，是否公平地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，是否努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。 （二）查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中，喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。是否努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待学生，以人为本、严格要求、急躁引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。是否积极实施
4、素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展，以达成教学相长之目的。 （三）查自己在为人师表方面 作为一名教师，是否深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。是否时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，是否遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、是否留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 （四）查自己在廉洁从教方面 陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，是否坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风
5、气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 （五）查自己在严谨治学方面 今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中是否仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。是否努力做到了不断自我充电，虚心慎重，相互学习、相互帮忙、不耻下问。 三、催促整改 对于有问题倾向的教师和学生督查领导小组进展谈话教育。通过督查的状况看，我校绝大局部教师能遵守师德标准、敬业爱岗，在教书育人中努力践行“爱与责任”这一永恒的师德主题，为创立和谐教育做出了较大的奉献。能自觉完成自己的本职工作，自觉遵守各项法律法规和规章制度，能遵循教育规章，按规律办事，敬重学生，喜爱学生，能做到关怀和爱惜全体学生，公正对待每一位学生，并做到严格要求。 20xx年xx月xx日