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1、 英语老师支教工作总结（5篇）英语教师支教工作总结1 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间，为期一年的支教活动马上完毕。 回忆本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时无论在思想上还是业务上都受益匪浅！在各级领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了本学年的支教工作，现将工作总结如下： 一、情牵支教，风雨兼程 10多年前，经过自己的不断学习和努力，我从农村来到城市，并有幸成为一名荣耀的人民教师，我深深的理解“学问转变命运，教育转变人生”这句话的重要性，也深深的理解教育对家庭、对社会、对国家的重要性。从事教师工作，更让我
2、倍感责任的重大，把学问传播给更多学生，把优秀的教育理念和教学方法与更多同行们共享，始终是我的追求！ 鉴于自己十多年的教学阅历，在家人和朋友的支持下，20xx年初我就向校领导提出外出支教一年的申请，当得知要分到周口地区的消息时，更是觉得意义非凡，由于我婆婆家是周口农村的，作为周口的媳妇，来到周口地区支教，多了几分亲切，更多了些几分责任！ 有幸被分到了扶沟县城关镇红卫小学，申校长和学校的周到安排，让我倍感暖和。一个月后，我生活上唯一的担忧也被细心的同事发觉：有一个三岁的孩子还在郑州由婆婆带着，由于婆婆上了年纪，年前又刚刚做了手术，长期的操劳，身体不是很好，而老公又常常出差，刚刚来到扶沟的一些日子，
3、孩子常常生病，老人也累倒了，我心中甚是挂念。经热心的同事建议，几经考虑之后，我向学校提出能否带孩子过来的申请，校方同意后，经同事帮助，我把孩子送到学校四周的幼儿园，每天早晨8点前把他送到学校，4点半放学后把他接过来，有了儿子的陪伴，尽管自己生活上更劳碌一些，但我的心理更踏实，工作更卖力了！ 二、踏踏实实做人、勤勤肯肯做事 我时刻牢记领导的嘱托，以高标准要求自己，到处维护郑州教师的形象，仔细履行自己的支教协议，按要求完成各项教育教学任务。 听从领导安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时到校，按时值安全岗，有事先请假。 本学年，我担三年级三、四、五三个班的英语课，每班都70多个学生，课时量大，教学
4、任务重，学生也是初次接触英语，所以在开学初，我就向各班班主任和任课教师了解每个孩子的学习、生活状况，依据学情制定合理的教学规划。为了更好的辅导学生学习英语，我又主动向学校申请参加这三个班的校信通，每天向学生家长汇报学生在校英语学习状况，并准时指导家长如何更好辅导学生的英语学习，做好家校联系，我的这项工作受到了家长的欢送！ 在教学上，我仔细备课，在教学工具有限的状况下，我利用身边现有的材料动手制作教具，采纳多种教学手段，组织丰富的课堂活动，让初次接触英语的孩子们开启一个布满乐趣的全新学习之旅！在传播学问的同时，我不忘对学生进展生活教育，通过感恩节、母亲节等主题活动，让学生懂得感恩，感谢父母、教师
5、；通过圣诞节、万圣节主题活动，开阔学生视野，使学生更加喜爱生活；通过举办英语书写展、英语歌曲大赛、英语手抄报等活动，使学生对英语课程的学习布满热忱！每日早晨，学生一声声英文“Hello/Good morning ”的打招呼，是我这个做英语教师的最大劝慰！ 三、虚心学习，做好示范引领 支教工作的一项重要工作是做好引领和示范工作。在开学初，我就细心预备好第一节英语公开课，以生为本，重视学生的课堂体验，我的第一节课受到同行英语教师的确定！低调做人、踏实做事，我不但自己仔细上课，也常常与其他教师沟通，我参加红卫学校教师微信群，虚心向他们学习，积极参加学校的听课、评课等教育教研活动，一学年下来，我写了3
6、0多节听课记录、20多篇学习笔记、90多篇作业记录和两大本教学规划，自身的业务素养也得到提高。 由于居住在学校里，我有了更多与同事和学生接触的时机，我利用课余时间辅导后进学生，指导学生养成良好的英语学习习惯，帮忙同事制作课件，指导白春芳、李雪丽两位英语教师上学校和乡镇公开课，并在英语组内屡次给大家上微课进展示范。扶沟县工人新村的一位英语教师要参与河南省英语优质课大赛，我和英语组的肖玉娥教师一起利用周末帮她磨课，我把自己多年来收集的英语教学素材拿出来和同事共享，帮忙大家一起进步，我的这些工作受到了同事们的好评！ 经过仔细观看，细心询问，依据学校的实际状况，我向学校领导提出为每位教师购置一本课程标
7、准的建议，并主动为大家进展课程标准的解读，经过学习，不少教师对自己所教课程有了更深的熟悉，做到了教学有据可寻，有标准可依，教学理念有所改良。为了更好的指导教师进展有目标的教学，我又为大家上了一堂课堂纲要的编写的讲座和示范课，详细指导学科教师。让每位教师明白每节课“怎样教，教什么，怎样评价教学任务是否达成”，我的这项工作受到了领导的和同事的确定。 四、精诚团结、不忘初心 支教不是简洁的来上课，由于在学校住宿，我常利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，对于农村小学教育及教师的现状有了肯定的了解，感受到了城乡教育的差距。我努力克制生活上的困难：比方每日的生活用水需要跑到楼下远处的操场去掂，
8、上个厕所也要跑到500米外的学生厕所，冬天里没有暖气，夏天没有空调，每周带着年幼的孩子来回奔波，但我依旧风雨无阻，从不迟到早退，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，即使面对儿子四十度高烧时，我依旧坚持着自己对支教工作的那份执着。我主动与支教学校领导、教师沟通沟通，尽自己所能在生活上和工作上赐予大家供应帮忙，积极参加学校组织的各项活动：比方参与每周教师例会，教研组集体备课，教师集体操表演等活动，积极培育与同事们的感情，大家齐心协力，共同进步。领导的关怀，同事的热忱让我更加坚决干好支教工作的决心，我在这里收获了友情和信任。 教育不是一个人的事情，我努力搞好家校联系，积极与家长沟通，通过实地家访、电
9、话家访、校信通、微信谈天等各种途径，了解学生的生活学习状况，努力为学生创设良好的生活学习环境，尤其是那些留守儿童，给他们尽可能的物质帮忙和心理辅导，与学生们朝夕相处，告知他们外面的世界是什么样子的，为孩子们描绘一个美妙的梦，一年下来，我与很多孩子成为无话不谈的朋友，也与不少家长建立了良好的互动关系。以人为本，不忘初心，在教育的征途上，我坚守着自己的执着！ 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。我想，在红卫小学工作的一年里，或许不能转变他们什么，但至让他们看到了我的真诚和努力。到扶沟这一年，与其说来支教，不如说来学习，更像一次修行，我鄙视支教学校教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们
10、才是我真正学习的典范。盼望通过我的努力，能够架起郑州市区学校和扶沟县学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育进展奉献自己的一点力气！ 感谢这一年来对我支持和帮忙过的全部人，感谢！ 英语教师支教工作总结2 20xx年2月作为市级骨干教师，我很荣幸的被分到虹山中学支教。在各级领导和教师的关心和帮忙下，自己很快地适应了转换工作，并能积极投身于支教工作之中。下面我将就来虹山中学后近一年半的工作、学习以及思想等各方面的状况汇报如下： 一、工作方面 我担当初一年级一个班的英语课教学任务。我不敢忘“因材施教”的教育原则，在教学中，对待不同的学生我实行不同的教学方法。对于那些学得很好的学生，我鼓舞他们抛书本，去学一
11、些课本以外的学问，以此来获得进一步的提高；对于一些根底比拟薄弱的学生，我抽出业余时间给他们“吃偏饭”，手把手地教，以使他们尽快跟上来。另外我还积极协调双中和河市中学的关系，把双中的好的资源准时地带到河市中学来，比方，双中每次的月考，我都准时地了解到，双中月考一完毕，我就把初一、初二的月考试题拿来，让虹山中学的学生也和双中的学生一样考一下。这种举措很受虹山校领导的欢送。 二、学习方面 我时刻提示自己要随时时随地的向其他阅历丰富的教师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。我能积极参与学校教研组的活动，仔细学习其他教师的珍贵阅历，并能和其他教师一块儿争论，使自己尽快成熟起来。 在向其他教师学习的同时
12、，我还留意向学生学习，使得教与学相得益彰。我深知教育应以“学生”为本，不应脱离“学生“这个主体而谈教育。所以在教学过程中我很重视学生的感受常常向他们寻问状况，学生给我反应的意见和要求使我能更合理的的安排教学任务、高速教学规划。通过向学生学习，我能准时了解学生思想动态，发觉问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！在工作中，我随时强调“理论联系实际”，以往我们在学校中学的大都是书本上的学问，究竟理论的东西要多一些，而现在，在工作岗位上，只有把所学的理论学问转化为实践，才能更好使得所学有所用！ 三、思想方面 我能积极参与校党组织开展的各项活动，仔细完成组织交给的各项任务，一丝不苟的参加学校党员
13、和支部的民主评议活动，主动开展批判和自我批判。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论学问，并和其他党员进展争论，使得自己在思想上随时随地和党保持，在行动中能明辨是非，勇往直前！ 四、社会工作方面 在虹山中学任教不过十八个月的时间，可我却早已融入了这个大集体当中，我能时刻以集体为重，积极投身于学校的建立之中，积极参与学校开展的各项活动。在学校运动会期间，我主动担当了裁判的工作，积极协作学校完成各项工作；在学校迎接检查期间，我担当了学校局部资料整理工作，帮数学教研组教师减轻了负担。我还积极帮助学校团委教师搞好团队
14、工作。我时刻牢记支教所肩负的使命，尽自己最大的可能去帮忙他人。看到有些学生学习数、理、化很吃力，我发挥自己学理的优势，利用课余时间义务帮他们补习。 短短几个月的支教生活，自己的工作和表现赢得了学生的宠爱，受到同事的好评，也得到了学校的确定。而我自己同时也得到了熬炼，可以说受益匪浅！今后的日子里，我将再接再厉，把工作做得尽善尽美。 英语教师支教工作总结3 我叫xx，是xx中学的一名一般教师。去年暑假，我向学校领导递交了支教申请，来到了xx小学，开头了我一年的支教生活。 记得支教第一天，带着感动与迫不及待的心情，一大早我就预备好行囊，做好了动身的预备。对于偏远山区的孩子们，对于新的领导与同事，对于
15、新学校，我心里布满了奇怪与向往。乘着官营小学同事的车子，一阵应酬、一路风景、一车欢声笑语，正式踏上了我一年的支教旅程。说实在的，在那一刻，在兴奋的同时还有几分忐忑：支教不是一次心旷神怡的简洁的游山玩水，而是一份沉甸甸的责任，是付出，是耕耘，是奉献。自从章丘教育在章丘市教体局的领导下，开展支援偏远山区教育活动以来，已有众多出色的支教教师，用她们辛勤的付出与汗水，为广阔教师树立了典范。垛庄的支教教师们更是以她们吃苦耐劳的品质、坚韧的意志、无私奉献的精神，书写了很多可歌可泣的动人篇章。在迈出支教历程第一步的时刻，我暗下决心：我肯定不辜负领导的重托，不负社会、家长和孩子们的厚望，我将心怀典范，竭尽全力
16、，用自己的实际行动为偏远山区孩子们的成长，为垛庄偏远山区教育的进展奉献自己的一份力气。 由于学校英语教师短缺，我主动担当了四、五、六三个年级的繁重的英语教学工作。小学是学生各方面学习进展的启蒙阶段，是良好学习习惯的重要培育阶段，面对一个个柔嫩的“花骨朵“，我深感肩上责任的重大，不敢有一丝的懈怠。和中学教师相比，小学教师课时多，工作量大而杂，使我深深得体会到了作为一名小学教师的不易之处。由于孩子们从小居住在大山深处，与外界联系较少，很多事物承受起来比拟困难，这也增加了教学的难度。虽然有诸多的困难与不适应，但我深信“Nothing is difficult if you put your hear
17、t into it！“困难只会让人变得更顽强、更才智。 在教学中，我竭尽全力，绞尽脑汁，努力解决教学中所遇到的各种困难，在所教的学生身上，几乎倾注了我全部的爱。通过了解知道孩子们的英语水平参差不齐，为了使学生们都能轻松地学好英语。课前，我力求做到深入而全面的备课，悉心了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我想尽各种方法，力求教学方法更加丰富多彩，牢牢地抓住每一个学生。课后，我仔细批改作业，准时高效地解决好学生作业中消失的各种问题，并对后进生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 为培育了学生对英语的深厚兴趣，帮忙他们树立了学好英语的自信念，我还教学生唱英文歌曲，编演英语话剧，
18、不断的充实他们的课间生活，打破了山里娃学不好英语的传奇，期末考试中，我所带三个年级的英语成绩均名列全镇前两名。 一年来，我信守承诺，不忘初衷，努力坚持自己的教育信念，时时到处严格要求自己。 同时我也感受到了孩子们的胜利所带给我的喜悦。尽管支教路上有诸如离家路途遥远、生活不便、家中孩子幼小等较多的困难，但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。重要的只是，我无愧于心，践行了我的初衷。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。在付出与收获的同时，我也被官营小学教师们身上那种吃苦耐劳，踏实肯干的实干精神所感动，从他们身上我学到了许多许多 为了给学生
19、制造更加美丽的校园生活环境，营造浓郁的校园文化气氛，官营小学的教师们在张校长的带着下，努力打造“山水园林式“精致校园。 学校教师们以校为家，放弃节假日休息时间，头顶烈日，亲力亲为，预制地面，修建水池，还从大山深处细心选材，把一块块纯朴自然、浑然天趣的山石搬进了校园，并对校园进展了装饰和美化，让校园到处萌发着才智的种子，充满着文化的芳香，既陶冶了情操，又培育了学生的审美观和创新实践力量。 一株树，一棵草，一朵花，在校园的绿色景点和特色办学特点的衬托下，突出了自然生态与人的心灵的有机融合，营造了自然山水意境，提升了校园文化内涵，更增加了几分灵气。 张校长，为人诚恳，正直，话语不多，说的最多的就是“
20、只要专心做事，就能够做好“，这给了我的心灵新的洗礼 。我观察，工作中，他严格要求自己，为教育殚尽竭虑，在全面抓好学校各项工作的同时，为打造大山最美校园而冲锋在前，吃苦在前；我观察，在张校长的带着下，官营小学的教学成绩连续3年在全镇名列前茅，教师们相互帮忙，共同钻研，构建了一支优秀的教师团队；我观察，学校的每个角落，都分散着全体教师的血汗和才智，是他们用自己的双手托起了官营小学漂亮的现在，用强有力的肩膀扛起了偏远山区教育辉煌的将来。 野花从未因平凡而放弃绽放的时机，他们也从未因位卑而放弃对事业的执着。从他们身上彰显了我们垛庄教师们执着的敬业精神，垛庄教师们的宏大。他们是我们这个时代教师中的楷模，
21、是我一生学习的典范 “年难留，时易损“，“日月既往，不行复追“。一年的支教生活在劳碌与欢乐中，在收获与感动中突然而已，但孩子们的欢声笑语，领导的关心，同事们的音容笑貌，鸟语花香的校园，支教生活中的点点滴滴都在我脑海里留下了深深的印迹，成了我人生历程上的一笔珍贵的财宝。选择支教，我无怨无悔，我得意的官营小学的孩子们，敬重的同事们，在这马上离开的日子里，我深深地祝愿你们，祝你们在以后的日子里，安康、欢乐、幸福，同时祝官营小学的明天更加美妙，辉煌！ 英语教师支教工作总结4 从事三年级英语教学工作已经足足一年了，之前担当了半年英语兴趣小组的教师，比拟之中发觉了兴趣对于学习的重要作用。 作为支教教师，在
22、56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以到达治理和掌握课堂的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，最终在学年末的时候取得了不错的成绩，现将这学期的教学工作总结如下： 一、学习课标、明确教学目标: 我通过对新课改的学习，熟悉到小学英语教学最重要的是激发孩子们学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;此外还要培育孩子们的语言运用力量，通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性;在此根底上，结合泉塘小学的实际状况，我认为有必要帮忙孩子们了解世界和中西方文化的差异，拓展孩子们的视野。 二、扎实备课、改善教学措施： 我起初设
23、想课堂尽量全英化，可以在肯定程度上培育孩子们对英语的兴趣，同时形成良好的语感;另外，创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语，我认为这是在小学教学中最有效的教学方法;我还始终坚持努力创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得其次语言。 做到生活中有英语，英语中有生活最重要的是要鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯; 在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、问路、看病等，为学生供应使用英语进展沟通的时机。
24、三、阶段性教学效果 从学问把握程度上来说，呈现两极化的趋势，局部孩子的英语水平的确得到了很大提高，完全到达了我的教学目标所设定的要求，比方说我班的唐艺同学，在期末考试中轻松的取得了100分的好成绩; 但同时，有些同学学问把握程度仍为0，我做了简洁的分析，这些同学往往别的科目学问把握程度也不高，可能是学习水平低下的缘由，对于这方面的问题，我会以心理安康教师的身份通过谈话法来帮忙他们解决。 从学习兴趣的角度来看，是一个总体上升的趋势，特殊是和上学期比起来，可能是由于教学措施的转变，孩子们的学习积极性总体提高了，这个可以从课堂纪律和写作业的状况中表达出来。 这学年的教学工作已经完毕了，在这学期辞去了
25、副队长的职务，一心一意的搞教学，理论水平和实践力量都得到了很大的提高，总的而言，我对自己这学期的教学工作还比拟满足。 英语教师支教工作总结5 一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说受益匪浅，我的整个身心得到了提升!在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我县为贯彻国家关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教
26、，促进教育人才资源合理配置，改善偏远学校师资力气缺乏和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡进展，为实现教育公正，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为一名“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，喜爱人民，喜爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 二、工作方面 我并没有由于自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进三庄校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“三庄人”，以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。
27、做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，本学年，我除了担当三年级两个班的英语课外，还积极地参与了市级课题讨论，级“均衡教育验收工作”的预备工作，我讨论的课题受到了领导好评。三庄的教师，各个都是全才，我受到了各方面的熬炼。 其次，带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，利用业务学习时间，屡次给全校的英语教师们上示范课，然后和各位教师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动教师们积极参与网络教研，和他们一起探讨新的教学理念和教学方法，
28、相互沟通，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节，并指导他们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。 最终，关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要担当三年级的英语教学工作，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩叙述，循循诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语根底差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一工程，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，编演英语情景剧，一起疯狂说英语，培育了学生对英语的兴趣，帮忙他们树立了学好英语的自信念，期末考试中，我所带的三年级英语成绩均名列首位。 三、业绩方面： 1、全年的期末两次考试成绩，均全校第一，各项指标均超过兄弟校。 2、指导的青年教师能够流利地用英语进展教学，是我莫大的欣慰。 3、参与县进行的“英语情景大赛”并取得二等奖。 在工作之余，我充分利用时间阅读教育书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活的点点滴滴，参与了市级立项课题小学生有效记忆单词的策略讨论的讨论工作。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。