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1、 科室工作计划集锦五篇科室工作规划 篇1 一学期以来，在全校教师的鼎力支持下，教科室紧紧围绕学校中心工作，集中讨论中高考备考策略，兼顾科技创新特色教育，取得了肯定成绩。 第一局部 本学期工作回忆 1. 以“XX年中高考名师工程/青蓝工程展现课”，提高初三、高三复习备考效益。 为推动两个毕业年级任课教师重视复习课，讨论复习课，提高教学质量。从3月9日31日组织了官五中“XX年中高考名师工程/青蓝工程展现课”，高三、初三46位教师参与，课型有作文点评课、试卷讲评课、专项复习课、试验课，教学手段与教学方法不拘一格。授课教师中，有80多天马上退休的谢国豪教师，有刚刚出院就奔向课堂的杨华仙教师，也有享誉
2、xx区内外的专家级名师谢振心、彭硕，更有一大批上完复习课就奔向操场组织中考体育熬炼的初三班主任高三任课的黄康侯副书记、赵敏副校长身先士卒，严谨扎实的教学风格诠释了高效课堂，得到了听课教师和教科所领导的全都好评，有力推动了复习展现课的顺当进展。展现课邀请了昆五中学校领导、教研组长，xx区教科所、区教师进修学校教师参与听课评课，历经一月落下帷幕，共689人次参与听课研讨。教科室在官五中教科之窗上开拓了“复习示范课系列纪实”专栏，仔细梳理，潜心讨论，初步总结出高中数学“五段式”复习模式、生物“活化运用”复习模式、初中数学和化学“质疑争论互帮互学成果展现”的小组学习方法等，这些成果昭示着官五中人对“有
3、效教学”期盼和追求，分散着广阔一线教师的教学才智。 2. 以“高中新课程实施研讨会”总结新课程实施阅历，进一步深化我校高中课程改革。 为树立“新课程、新课堂、新考试”教研理念，总结XX年高中学业水平考试的胜利阅历，研讨我校高中新课程实施过程中存在的问题，于4月9月上午在多功能教室组织了“官五中XX年高中新课程实施研讨会”。我校高二物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术任课教师围绕“新教材的取舍与把握、关注中差生的措施、学业水平考试说明的运用、冲刺阶段的胜利做法”进展总结，市教科院李主任就高中新课程的实施作了专题指导。兄弟学校昆五中、昆十六中与我校高一高二年级任科教师参与会议，昆五中钱主任
4、、十六中薛副校长作了阅历沟通。xx区教科所刘所长、xx区进校刘校长高度确定了研讨会取得的积极成果，鼓励我校再接再厉，进一步落实新课程理念，抓住机遇，借课改东风推动官五中教育教学工作的进展。 3. 以“会考什么、要怎么办”为主题，讨论XX中高考考纲，增加复习备考针对性。 讨论考纲是我校每学年下学期最根本、最重要的教研活动，毕业班教师针对学力提升、高考考试说明所列内容，围绕增减学问点、考察力量解读、题型例如与学生答题技巧、重要考点与命题趋势分析、尖子生培育与学困生转化对策等开展讨论，最终形成发言提纲。今年研讨核心是XX年中考、高考“会考什么、要怎么办”，于 4月6日7日进行，彭硕、王明智、何卫、王
5、丽华、杨雅涵、庄雁、余荣泽、张静、赵敏、陈华、恭学安、罗建东、张利华、吴春梅、杨华仙15位作为代表发言。教科室在汇总他们发言稿的根底上，整理编印了文、理科XX年高考冲刺阶段复习建议、XX年中考备考复习建议，从中高考各科试卷构造、复习要领、答题技巧、重要考点、应试心理等方面全方位指导考生，三本建议累计达6万多字，初三、高三学生人手一册。 为进一步帮忙高三同学复习备考，3月18日、4月8日、4月22日组织高考复习辅导讲座。张杰铭教师的高考数学给力冲刺与应试心态技巧，由浅入深，向同学们介绍 “高考数学复习的总体规划”、“破解高考数学六道大题”、“高考数学考试解题策略与心态”等内容，讲座幽默幽默，轻松
6、活泼，特别给力！xx市教科院高中部主任、物理教研员李志坚教师的高考理综物理学科复习建议与应试技巧介绍了全国高考试卷的根本题型、常考学问点，尤其是她讲解“找圆心，定半径”的物理电学解题方法，坚决了理科班同学物理备考的信念，让同学感受到了物理学习的乐趣。xx市教科院副院长谢家放教师的高考文综地理学科复习建议与应试技巧从自然地理、人文地理、经济地理三大板块构建高考地理复习网络，并结合XX年全国文综卷逐一讲解地理应试技，强调地理学问的理解运用，使同学们受益非浅。 （4）高中各学科学业水平考试与综合素养“成长记录袋”讨论； （5）xx省新课程高考方案讨论； （6）“一标多本”体系下各省高考试题比对讨论。
7、 （7）富有特色的学科教学设计与教育案例、具有推广价值的课件。 2.教研组建立：要转变观念，积极引导，把教研工作的重点放在教研组建立这个层面，尝试以教研组组长为主，教科室从旁帮助的治理模式，促使教研组尽快与年级形成教育合力，推动学校的整体进展。教研组长要成为各项讨论活动中公平的首席，校本教研中问题的发觉、专题确实立、规划的制订、活动的组织、专业引领的查找等都需要教研组长有很强的组织协调力量。下学期要担当的根本任务是： （1）XXXX学年度教育教学论文的收集； （2）四种课型有效学习模式的课堂试验与阅历总结； （3）本学科特色性教研活动的筹划、学科成绩提高的校本教研活动。 3.校本培训：上学年我
8、校校本培训取得了区内公办学校考核其次名的优异成绩，今后我们将进一步落实“三大工程”的建立要求，强化校本培训的学重量化考核。从下学期，每位教师将重新建立校本培训学分记录卡，由校本培训讲座、中高考试题与考纲研习、每周大组教研活动、学校工会组织的读书活动、教育教学论文撰写五个局部组成，各占1分累计5分。 4.青年教师培育：下学期学校将迎来6位青年教师，教科室将按学校领导的要求，特地安排“青蓝工程”拜师结对会，组织青年教师汇报课，促进他们教学力量的尽快提高。 5.校本课程建立：XX级新高一选修课程将突破现有艺术鉴赏性的设置机制，着力从任科教师中开掘出学科拓展性校本课程。 6.科技教育与语言文字：第26
9、届青创大赛我校共18个工程参赛（含机器人专项竞赛），共58名师生获奖，学校荣获省级、市级青创大赛优秀组织奖。教科室将从第四届科技节的“自主讲坛”、“讨论性学习”、“创新魅力秀”中，选拔一批优秀工程充实强化，让更多的自主性的学生作品参赛。语言文字结合国家级示范校的申报，在9月份组织好第十四届推普周活动。 科室工作规划 篇2 一、指导思想： 仔细贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升教师专业化素养和提高教育教学质量为目标，以校本教研、课题讨论为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化全局意识、责任意识、质量意识、改革意识、效劳意识，严谨务实，知难而进，仔细做好教学讨论、教学指导、
10、教学效劳工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。 二、工作目标： 1、强化学习教育教学理论学问，提升教师执教力量和水平。 2、坚固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。 3、大力推动学科中的讨论性学习，提倡采纳新奇可行的教学方式手段。 4、加强教研组、备课组的标准化、制度化建立，发挥组长的协调功能。 5、有效开展“教学四项标准达标”活动，使教师教学工作标准化、科学化。 6、努力创设教科研气氛，开展教学评比活动，鼓舞教师积极参与。 7、连续做好新教师的培育工作，架设快速成长舞台，发挥骨干教师作用。 8、切实完善治理制度，校园文化气氛更加深厚，科研气息更加剧烈。 三、工作重
11、点： （一）明确组织形式，加强教科研治理制度建立。 教科室确立“教学副校长教科室主任教研组长备题组长教师个人” 五级治理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责清楚，形成一套畅通的教育科研治理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作治理系统化、标准化、科学化，以保证教科研工作的顺当有序、积极地开展。 （二）完善半日教研活动制度，发挥其作为教师专业进展助推器的作用。 1、半日教研活动是教师进展集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时间，为教师
12、沟通教学阅历、提升教学水平起到了重要的作用。本学期不仅要不遗余力地加大推行半日教研活动，并且要进一步增加教研活动内容的针对性，从教师教学和专业进展的需要动身，科学安排内容，专时专用，使教师们通过业务学习有所得（教学实践中的收获）、有所思（联系工作实际的思索）、有所为（学习指导下的教师实践）。 2、教研组和备课组是校本教研活动的最基层组织，也是最具活力和实效的组织。本学期，局部业务学习内容安排的指导原则是“从教师中来，到教师中去”，以教研组为单位开展较深入的主题讨论，以点带面，促进教师业务水平的不断提高，这是现在和将来校本教研的进展方向，是教师专业进展的必由之路。因此，各教研组要稠密制定和严格地
13、执行教研活动“主题化”的实施方案，使活动有针对性和实效性。 3、加强教研组、备课组建立和教研活动的治理，制定教研工作制度，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有规划、有记录、有总结），开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动，要注意调动教师的积极性，加强对青年教师的培育。 4、教研组要严格学习纪律，严厉学习态度，为积极主动进展的教师营造更宽松的环境，为目标不明确教师师供应学习借鉴的典范，为懈怠应付的教师施加肯定的压力，逐步形成教师专业进展的自觉性。通过提高教研组活动的标准性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。 5、本学期
14、的教研组、备课组活动时间依据塘下学区的联片和分片教研活动要求，将统一调整为：周二上午历史和社会；周二下午音、体、美、信息；周三上午语文；周三下午数学；周四上午英语；周四下午科学。从第3周起，各教研组每周都要不折不扣地开展教研活动和集体备课，学区教研记为集体备课，学区语文、数学、英语、科学、历史和社会教研活动共4次（第4、8、13、17周），综合组为8次，各教研组长要做好组织、考勤和考核工作，将校本教研活动、学区联片和分片教研活动做实做好，争取在第15周学区“先进校本教研组和备课组”评比活动中榜上出名。 6、关于集体备课的几点特殊说明。依据温州市农村义务教育学校开展“教学标准达标”工作指导意见的
15、要求，集体备课主要进展单元备课，以备课组为单位加强讨论教学目标、重难点、教学过程和方法。集体备课实行以个人思索为根底，个人备课与集体备课相结合的方式，不行照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。另外，各备课组也可以组织教师定期阅读教育教学著作，也可以集体进展教学反思沟通活动，并由此撰写心得体会，也可以在条件许可下或时机成熟的根底上安排一次教学根本功大练兵活动。 （三）加强教学常规治理，努力提高教学效能，营造共性化进展空间。 教学常规流程要成为教师日常教学过程中自觉遵守的最低标准。 xx年年我校中考取得了空前可喜的成绩,为今后建立更加有利于提高教育教学的秩序，推动学校新一轮根底教育课程改革，促进教
16、学工作的科学化、标准化和高效化，保证稳步提高学校升学率和知名度，各学科教师在标准教学行为时应当仔细执行教学“四个必”：讲必练，练必阅，阅必评、错必纠，应当自觉做到教学“六个心”：细心备好每一节课，专心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，用心讨论每一个课题。 科室工作规划 篇3 指导思想： 依据市区教育局20xx年教育工作意见和教科研工作规划为指导，围绕创立“三星级”高中的总体工作，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为抓手；突出表达“抓队伍，重师德，抓治理，重常规，抓教学，重绩效”的学校工作思路。努力做好课题讨论、课堂教学、教师队伍建
17、立等方面的工作，以“素养教育”、“主体教育”、“终生教育”等理论为指导，力争全面提升我校的教育教学质量，为顺当通过省“三星级”高中验收而奋斗。 工作重点： 1、仔细落实课题讨论工作，促进课题讨论为教学工作效劳。 2、推动“课堂教学模式”实施工作，构建符合学校实际的课堂教学模式。 3、加强教师队伍建立，进一步提升教研组、备课组的讨论力量。 工作要点： 一、落实课题讨论 1、目前我校已担当二个市级课题、三个区级课题的讨论任务，做好市、区级这五个课题的讨论和结题的前期预备工作。 2、做好20xx年省级滚动课题的申报工作，整理相关课题讨论材料，制定好规划，布置本学期的课题讨论任务。同时推动我校各教研组
18、和年级组的校级课题讨论，把课题讨论与课堂教学严密结合起来，切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。 二、和教务处协作，抓好课堂教学 1、进一步加强课堂教学有效性的讨论，和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂气氛，努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。 2、进一步加强课堂教学评价体系的讨论。教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面进展，促进学生走全面进展之路。 3、要加强教育质量的监控。通过“会课”活动，优化教学过程，实现高效教学，
19、推出一批优秀教师，推动课堂教学改革。 三、加强教师队伍建立 1、20xx年是我校积极制造条件申报江苏省“三星级”高中的关键一年。教科室将依据“三星级”高中的要求，对全校教师进展逐个审核，争取更多教师的课能够成为优秀课、示范课。学校将连续与市区名校联系，充分发挥名校名师的专业引领作用。 2、为进一步促进教师专业进展，加快新教师成长步伐，学校将进一步重视青年教师的培育，充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用，抓好校教科研骨干教师队伍建立，培育一支有较强讨论意识和教科研力量的骨干教师队伍。连续实施“青蓝工程”，实行“以老带新”，建立“同伴互助”关系，要求指导教师每月至少听青年教师两节课，课后
20、要准时评课，指导，并作好听、评课记录，加快教师的成长。 四、提高论文的发表率、开发好校本课程 （1）连续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定，同时鼓舞教师积极参加各级论文的发表、评奖活动，教科室应准时供应上级有关部门的论文评比信息，与教研组、备课组加强沟通，努力为教师的进展和提高创设一个有利的平台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，从而提高我校教师在市、区的影响力。 （2）为了协作新课程标准的实施，连续鼓舞教师编写校本教材，努力使我校的校本课程系列化、多样化，凸显我校的校本特色，扩大我校校本课程的影响。 主要工作安排： 二月份 1、制订本学期课题讨论工作规划，
21、制定教科研规划。 2、课题工作会议，部署本学期课题讨论实施工作。 3、做好省级滚动课题申报工作。 4、做好征集论文工作。 5、课题组活动。 6、各学科课堂教学状况调研。 三月份 1、校本培训和校本教研常规要求培训。 2、各学科课堂教学状况调研。 3、做好校本课程开发和校报校刊的编印。 4、做好市、区级课题结题预备工作。 5、区学科指导活动、专家讲座。 四月份 1、校本培训：教科研专家讲座 2、专题学习，学习“新课程理论”，沟通学习心得。 3、以学科竞赛为抓手，进一步完善特色学校的建立。 4、各学科课堂教学状况调研。 5、连续做好市、区级课题结题预备工作。 五月份 1、加强教科研情报资料的收集、
22、汇编、整理及利用。 2、召开各级结题课题负责人会议。 3、市、区级课题结题。 4、校区级骨干教师示范课。 六月份 1、“青蓝工程”活动总结会暨新教师汇报课。 2、组织参与各级教育部门的课程培训。 3、高一年级开展讨论性学习心得展现活动。 4、收交课题讨论资料。 5、各学科组推出一节优质讨论课，每人写好高质量的案例和论文。 6、教科研工作总结。 7、组织课题与论文评比，促进教师参与讨论。 七月份： 1、对在教育、教学改革中，在教科研工作中有突出成绩的教师赐予表彰。 2、收集整理教科研资料，总结教科室工作。 3、布置假期教师的培训工作。 20xx年2月 科室工作规划 篇4 为促进学校教育教学改革的
23、不断深入，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业进展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“讨论、指导、效劳”的”三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作规划如下： 一、指导思想 以“进展为目标、改革为动力、治理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的推动器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和治理理念结合，与提高教育质量和注意人的进展结合，努力发挥好教育科研的先导性、根底性和全局性，大力推行教育行动讨论，积极营造海军中学教育科研进展的新优势。 二、主要工作 1、加强理论学习，提高理论学习实效 教育科研的开展离不开教育理
24、论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，进展的观点，帮忙广阔教师不断更新教育理念。 （1）采集信息，推举书目 教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改阅历和教改信息，编辑成建议阅读书目，供教师自学时选读，同时鼓舞教师依据自己的工作实际再阅读相关书籍。积极向教师推举优秀的教育教学理论刊物和书籍，如XX教育、XX教育、中国教师报等，并鼓舞广阔教师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。 （2）定期沟通，表彰先进 为推动青年教师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期沟通学习阅历
25、和体会，进行教师读书学习笔记展现，评比读书学习活动先进个人，鼓励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。 （3）搭建平台，充分展现 在广阔教师读书学习的根底上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的熟悉新的思索，不断提高新的讨论水平，做一个与时俱进的教师，做一个科研型的教师。 2、加强科研培训，壮大科研队伍 （1）抓好教科研骨干队伍建立 重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍
26、。 开展好泰州市海军中学“名师工作室”活动，促进教师专业成长。本学期，要仔细落实XX市XX中学教师成长规划，同时，结合市、区级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评比的有关要求，促进教师在专家引领、自我行动的根底上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。催促每个成员分解目标，进展个人成长阶段规划，通过对其每一阶段的目标任务的完成状况进展阶段检查，从而促进每个成员的成长。对距离各级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评比条件最接近的教师进展重点扶持，赐予更多的表现时机和获得所需荣誉的时机，真正做到让精英教师精上加精，优上加优，催生局部在全区、全市乃至更广范围内有肯定影响的名优教师，建好校“名师工作室
27、”。 （2）校本培训，夯实根底 依据区教育局教研室的有关要求，仔细组织校本培训。由分管校长负责教科室详细操作，活动形式可以多样，如学问讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广阔教师人人参加教育科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校教师的教科研热忱，营造深厚的教科研气氛，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。 （3）组织多元活动，广出讨论成果 联合教育处，发动全体教师定期对学科教学进展深刻反思与阅历总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编成集。 积极发动教师给“海陵文教网”和各学科教育教学讨论报刊杂志投稿，按备课组为单位落实相应的任务。 仔细组织教师参与
28、各类论文竞赛，如省、市、区教师专业成长论文评比等活动。 对各组上交各类论文状况定期通报，并组织“论文高产”教师分学科定期做论文写作指导讲座。 总之，通过标准治理和典范示范相结合的方式来激发教师的写作热忱，同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入教科研绩效考核。要求教师尽可能多写与“海军文化”相关的论文，对能表达“海军文化”的论文成果在绩效考核时加权重考核，为涵育我校“海军文化”特色添砖加瓦。 3、开展课题讨论，提升科研水平 深入开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程治理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立“围绕教学搞科研，
29、搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们连续突出多元智能理论引导下“走班”教学的实践讨论龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。 教科室将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校教师人人参加课题讨论。每一位教师都要有目的进展一项试验或有针对性地讨论一个问题，通过问题较深层次的探究，把握科学的讨论方法，促进教育观念的转变，教育水平和讨论力量的不断提高，实现由阅历型向科研型的转变。 本学期，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进
30、展阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。 课题讨论的根本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段讨论争论等；每个课题组要确保不少于3节课题讨论课。各位试验教师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中讨论，在讨论中实践，并撰写阶段性讨论报告或课题论文；各课题组必需要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。 4、开发课程基地建立，彰显科研特色 上学期在校长室的领导下，我们积极申报江苏省中小学课程基地建立校，通过市级、省级两次现
31、场辩论，经省、市两级专家公正评审，我校申报的海军文化样本课程建立在20xx年江苏省中小学课程基地建立工程（初中组）最终申报胜利。 本学期，以省薄弱初中质量提升工程为抓手，进一步丰富海军文化内涵，积极开展海军文化校本课程建立，稳步提升育人质量和锻造学校品牌特色，学校将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深入讨论，将学校的办学理念和人才培育特色用课程基地的方式呈现出来。 5、加强青年教师队伍建立，连续促进教师专业化成长 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进展分层培育。连续大力开展“专家引领下的阅历教师与青年教师学习共同体”课堂教学讨论活动，引导广
32、阔教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本讨论，打造教师专业成长之路。 深入开展“青蓝工程”活动，关注青年教师成长。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每周互听不少于2次。 开展根本功练兵活动。经过几年的培训，我校教师的根本功水平有了很大提高。本学期将结合市区青年教师根本功竞赛，开展教师根本功大练兵活动，包括各学科根本功竞赛以及命题竞赛、说课竞赛等，不断提高教师的整体素养。 6、进一步完善教科研机制 教科研是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，就必需在实践中逐步探究，积存阅历，不断调整，充实内容，进一步
33、完善教科研机制。 （1）各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺当。 （2）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。要将校本学习及课题讨论纳入教师常规业务检查和考核。 （3）做好各种教科研档案的整理归档工作。 科室工作规划 篇5 一、工作目标 作为“十一五”的第一个年头，20xx20xx学年教科室将在学校“十一五”进展规划的引领下，力求在如下四个方面开展工作，为“十一五”教科室工作目标奠定根底。 （1）内容求实、风格各异的教学风气 （2）立足教学、立体推动的科研导向 （3）抓好常规、专业引领的师培策略 （4）专题阅读、沙龙沟通的学习气氛 二、详
34、细工作 1、教科室自身建立 （1）进一步完善教科室群体，吸入富有创新精神、具备讨论力量、德才兼备的中青年教师做兼职教科员，充实教科室力气。明确成员分工：谭渝生、谭顺福负责教科室全面工作、规划的制定和落实、课题讨论的督查、科研成果的总结；王海洋负责课题讨论和课题治理、教科研信息的收集与沟通；周鹊红负责教师理论学习和业务进修、帮助组织校本培训以及学校教科活动等。 （2）利用网上信息资源，加强教育教学理论、治理政策和法规学习；同时将各类有价值的信息资源刊入教育教学科研，准时向学校各部门及教师供应最新教育进展动态。 （3）加强教科室资料的整理工作，为教师教育科研、连续教育、师资培训等方面的文档式治理作
35、预备。 （4）建好教科室网页。为凸现学校教科研特色，普及教育科研学问，推广学校教育科研的最新成果，更好地为全校教师的专业成长效劳，本学期我室将组织有关人员，对我校教育科研网页进展逐步完善，争取将教科研网页建立成一个集教科研治理、网络学习、成果推广、信息公布和教师沟通等多种功能于一体的网络平台，以适应新课程的实施和新形势下教科研工作的需要。 2、课题讨论 （1）求真务实地搞好“十一五”科研课题的开题及前期的讨论工作，尽快建立“课堂教学激活策略的实践讨论”课题的两级讨论梯队，并做好市教科院的课题申报及开题工作；完善课题治理制度，加强对课题的过程治理。 （2）大力推动校本教研工作。加强对教研组建立的
36、引导，采纳“专业引领、同伴互助、教后反思”的方法，要求各教研组围绕如何落实新课程标准、针对课堂教学中产生的实际问题，开展讲实际、有实效的“小课题”讨论，努力提高教育教学质量。鼓舞各教研组申报校内课题，逐步实现校本教研的常常化和制度化。为此，我们将协作教务处组织人员深入课堂，准时了解试验教师的讨论状况，并且托付各教研组长及课题组负责人收集整理好各种讨论资料，于期末做好分类汇总工作，将材料结合讨论过程与实效作为上级部门评比先进教研组、教科研标兵的重要参考资料， （3）扎实有效地开展行动讨论。教育行动讨论是以“教师成为讨论者”为目标，以解决教学实践中消失的问题为根本，教师通过课堂观看、教学反思、案例
37、分析等多元化的行动讨论，从而促进教师的专业进展。为此，我们将依据教育中消失的热点问题，绽开专题研讨，仔细开展“教育沙龙”活动，以到达团体协作的功能。 （4）协作教务处和教研组进展中考、高考讨论，组织相关教师分学科进展报告式的发言探讨，指导备课组讨论中考、高考的命题趋向，帮助制定复习规划，同时深入教学第一线听课、座谈和研讨。 （5）借课题讨论开掘科研骨干教师。 3、教师连续教育和师资培育 （1）实行各种形式，定期组织学习国家教育部制定的“国家新课程标准”等相关文件，利用间周一次的教研会在年级组长和教研组长中开展定期的教育理论学习。 （2）请校内外专家举办教育教学理论讲座56次，其中校外专家2次，
38、主要针对教师专业成长和课堂教学艺术作专题报告（龚春燕教师专业成长、吴安明教育治理、曾庆宇思想教育、李云田课程改革、赵伶俐课堂艺术），校内名师讲座34次，围绕学科教学、课题讨论、教学治理等方面绽开。 （3）连续坚持实施“重庆一中青年教师导师制度”，为进校12年的青年教师配备指导教师并实行指导完成状况登记制度，在学年完毕时依据指导和被指导教师的工作成绩评定等级予以表彰和嘉奖。 （4）加强对第一次担当初、高三年级教学和班主任工作青年教师的培训和指导。 （5）开展专题学习讨论，如陶行知教育思想。 （6）开展20xx20xx学年度青年教师优质课竞赛，并在形式和内容上做进一步的探究，力求实效，为推出青年教
39、师参与全市和全国优质课竞赛做预备。 （7）和学校党办、校办一起，按市教委统一要求落实全校干部教师连续教育轮番培训工作；加强教师连续教育登记工作的指导和治理。 （8）加强校际沟通（带教师出去献课、专题发言等方式），不定期组织分层次的校内外、市内外参观、学习、培训。 （9）加强对各级骨干教师的选拔、培育和治理。 4、学术年会 召开重庆一中20xx20xx学年度学术年会。以“进展性”教育为指导思想，以学校教育教学实施素养教育为讨论方向，就如何在教育教学实践中培育学生的创新思维和实践力量，如何实现课堂激活以及如何加强教师的专题学习等问题作理论和实践的探究。 5、教育教学科研编辑出版工作 上下学期各出版两期，主要登载学校课题成果、本校教师的讨论成果及学术论文，反映学校进展动态和宣传学校取得的成就，并为学校教师搭建一个展现学术的平台。 （1）逐步完善校教育教学科研的内容构造框架，确保构造科学性、内容可读性，为学校教科研工作的深入开展，搭建良好的沟通沟通平台。 （2）依托教研组，鼓舞广阔教师踊跃投稿，在保证教科研成果数量的同时，努力提高教科研过程和结果质的内涵。 （3）组织成立编委会，仔细认真地进展组稿、审稿、编辑及排版、校对等工作，力争将校刊办成学校工作中的新亮点。