端午节中班的活动方案.docx

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1、 端午节中班的活动方案端午节中班的活动方案1 活动时间： 20xx年6月22日(周五)20xx年6月24日(周日) 活动范围： 四川卓多姿终端店铺 活动主题： 端午粽飘香，情浓卓多姿(相聚卓多姿，粽情欢快) 活动目的： 1.为庆祝端午佳节，低价让利的活动来营造节日气氛 2.通过活动，吸引人气，拉动销售，增加店铺效益，提升员工士气 3.借助活动时间消化店铺库存 活动备注： 本次促销活动分为三个不同力度的方案，各个店铺可依据店铺的实际状况进展选择参加 活动内容： 方案一：活动期间;全场货品8.8折. 方案二：活动期间;全场货品一件8折，两件7折. 方案三：活动期间;全场局部货品7.5折，局部指定货

2、品6.5折. 活动说明：促销期间，可依据店铺货品的形象款、畅销款、滞销款分区域陈设，针对滞销款 分为专区陈设，同时也可将春季局部货品穿插至滞销款的专区搭配陈设，以免损害品牌形象。 留意事项： 1.终端店铺店长负责收银以及整体掌握 端午节服装促销期间，店长和导购都要特别状况特别对待。服装店长主要负责收银和整体掌握旺场局面，协调导购员跟进顾客和进展间歇性调货理货。而导购则要摒弃常规“一对一“跟进及排队效劳做法，对于顾客只要做好陈设恢复和试穿供应就可以了。导购之间要相互协作，服装拿货取货照看顾客，离开营业区需向店长或者其他导购打招呼等等，防止货品丢和让顾客不耐烦。 2.终端店铺导购分区域负责有条不紊

3、 为了防止消失导购员治理混乱的状况。服装店可以划分成几个区域，每个区域由固定员工负责，职责是帮助顾客进展选择和试穿并在闲暇时理货补货和陈设复原，相邻区域相互照顾，中间由店长负责收银和调度。这样多层次立体的分派既解除了服装店长参加销售而忽视收银影响成交的顾虑，也在导购和顾客之间形成点面照应，让顾客感觉到随时有导购为其效劳。 3.终端店铺导购员勇于尽快的促使成交 服装店促销是稀缺资源，一年也就那么几个，假如能更好地利用，就能最大化提升销售额。所以销售流程最好简化，顾客一旦试穿或者几番选择后导购就要主动询问：您穿走还是打包?请那边收银台付款!感谢!或者高声提示店长：一件上衣，麻烦店长收银!然后连续为

4、其他顾客效劳，这样既可以让顾客削减迟疑又能衬托成交气氛。 4.店长与导购员协作营造成交气氛 如何让顾客成交最重要。人们都有这种心理：假如大家都看不买，都也光看不买，假如大家都抢着买，许多顾客在迟疑不决后很可能会买。这就是一种心理导引行为的潜意识。当导购把有埋单意向的顾客指引到收银台之后，接下来的划价收款包装和简洁的送宾工作就可以由店长来做了，店长在唱价、唱收和唱付的时候，声音最好比平常高，语速也可加快，关键是要有激情，在噪杂劳碌的环境中，这会让人感觉到顾客成交的数量许多，带动其他顾客购置。预备工作： 1.工程企划部设计此次促销活动POP样板以及橱窗物料设计模板 2.品牌部下发促销方案，并供应P

5、OP模板、橱窗物料模板 3.终端店铺人员预备以及合理安排，更改作息时间以及货品的整理等事宜 4.节日气氛提前布置，店铺陈设的更换等 品牌工作： 1.活动期间，时时跟进终端店铺销售业绩以及商品状况 2.活动期间，品牌部可依据店铺实际状况到店巡查了解状况并作出建议 活动鼓励：各终端店铺可依据活动时间指定促销目标以及鼓励奖金，上报得到审批后实施，确保员工精神饱满有斗志，带动销售激情，拉动店铺业绩。 端午节中班的活动方案2 一、活动设计意图 又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。 二、活

6、动目标 1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。 2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。 三、活动预备 端午节的故事； 做香包的材料：香料、布等； 包粽子的糯米、苇叶； 四、活动过程 一、主持人出示图片，叙述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。 1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。 2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 3、给

7、孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。 二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品 三、亲子共制香包 1、幼儿与家长一起制作香包 2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。 四、活动完毕。 在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家幸福！ 端午节中班的活动方案3 一、活动目标： 1、尝试

8、绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2、在用直线和弧线作画的根底上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。 3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 二、活动预备： 1、妈妈的照片若干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份 三、活动过程： 一、谈话活动 1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？ 你们有没有认真看过妈妈的头发呢？妈妈有美丽的头发吗？ 那你妈妈的头发是怎样的？ （头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的） 2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？ （有红头发，

9、有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄） 3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的？是谁给妈妈理的发呢？ （在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。） 二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、教师：你们看，今日教师把谁的”妈妈请到了电视机里？ 这位妈妈的头发是什么样的？ 2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？ 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、教师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗？ 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的？脸上有什么？ 2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？ 幼儿自由争论后个别介绍。 3、教师示范画头发 教师：现在妈妈

10、有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。 4、教师示范图色 5、幼儿动手设计发型。 四、讲评你最喜爱哪一位妈妈？为什么？ 大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个得意的动作，喀嚓！ 端午节中班的活动方案4 一、活动目标： 1、了解鞋子的种类和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。 2、运用统计、测量、比拟等方法理解大小、凹凸、软硬等概念。 3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱惜鞋子。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 二、活动预备： 1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。 2、教师

11、、幼儿围坐成一个圆。 三、活动过程： 1、观赏歌曲大鞋和小鞋，引出活动内容：不一样的鞋。 鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋？（幼儿一起观看、沟通）你还看到了哪些不一样的鞋？ 2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观看、发觉鞋子的一样点及不同之处。 今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的） 3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。 这么多美丽的鞋子，钱教师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。只是我有一个小小的要求，你

12、们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪只鞋的跟高（低）？ 小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。 4、配对嬉戏：（分两组进展） （1）第一组小朋友要帮忙我把鞋子左右两个好朋友找出来。 （2）其次组小朋友请你们告知钱教师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿？并把照片贴到相应的图片上。 5、活动评价： 请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。 四、活动延长： 争论怎样爱惜鞋子？ 端午节中班的活动方案5 一、设计思路 端午节是我们中华民族的传统节日。过端午节是我

13、国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发爱国情感，丰富生活阅历，所以端午节我们开展了“品尝端午，传承文化”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子气氛中进一步了解中国传统节日的习俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 二、活动主题 品尝端午，传承文化 三、活动目标 1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、做香袋等； 2、知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感； 3、喜爱和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的欢乐。 四、活动时间、地点 时间：xx月xx日 地点：幼儿园操场 五、活动预备 1、阅历预备，了解包粽子

14、的过程步骤 2、粽叶、糯米、其他配料 3、布块、针、线、菖蒲、香药、朱砂等 4、小桶、赛龙舟的视频、纸箱龙舟 六、活动过程 1、主持人致辞 2、叙述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情 3、每班幼儿家庭分两组进展亲子活动。 第一组：幼儿与家人一起包粽子 其次组：幼儿与家人一起做香囊 4、粽子接力赛 各班预备小桶一个，粽子若干。 嬉戏规章：幼儿抱紧家长，家长走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的小桶里，下一位，连续嬉戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。 5、幼儿相互赠送礼物（粽子、香包），并大胆向同伴说一句祝愿的话。 6、观看赛龙舟视频 7、做龙舟（手

15、工创作） 通过观看、集体争论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。 8、赛龙舟亲子嬉戏 各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干（或者其他障碍物）。 嬉戏规章：每轮嬉戏两组，每组两艘船，进展竞赛幼儿套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。家长与幼儿为一组，进展比拼。 七、活动完毕 主持人总结 附：屈原的故事 屈原是我国古代的一位宏大的爱国诗人，他特别爱自己的国家楚国。他爱惜百姓，帮忙楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。 王后和奸臣们观察楚王这么信任屈原，心里很不快乐，常常凑在一起商议害屈原。他们舍命在楚王面前说屈原的坏话，发动楚王信任最强大的敌国

16、秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王信任敌人的话，一再劝告楚王不要与四周的国家绝交。楚王特别生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与四周的国家断绝了朋友关系。 秦国见楚王中了计，就派了许多兵去攻打楚国。楚国被战胜了，楚王也被秦国捉去，最终死在了秦国。 屈原虽然被免除了官职，但他特别关怀自己的国家，他担忧楚国的命运，经常整夜睡不着。在听到楚国被战胜、楚王死在秦国的消息后，他特别难过。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。 屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，处处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶

17、和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不损害屈原。 端午节中班的活动方案6 一、活动名称： 包粽子（艺术） 二、活动目标： 1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草、划龙舟等。 2、尝试用包裹、团聚的方法制作粽子。 三、活动预备： 1、请家长收集有关端午节的资料、信息粘贴在活动区、带一些相关物品如艾草、香包等。 2、实物粽子、各色卡纸、橡皮泥。 四、活动过程： 1、沟通有关端午节的阅历，知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯。 引导幼儿观看活动区里有关端午节的图片、资料，看看自己带来的艾草、香包，说说在家里是怎么过端午节的，为什么要过端午节。 小结：端午节也是

18、一家团聚的日子，到了这一天人们都要吃粽子、插艾草、缝香包、赛龙舟等。端午节与春节一样是我们的传统节日。 2、出示实物粽子，让幼儿观看其特点。 说说你都吃过什么馅的粽子？粽子是怎么包成的？ 3、幼儿包粽子。 引导幼儿用橡皮泥分别团聚成大小不同的颗粒，当作米、豆、枣馅，用各色卡纸剪成长条将“米、豆、枣馅”包裹起来。 端午节中班的活动方案7 一、活动目标： 1、知道端午节是我国的传统节日，知道其来历及风俗习惯； 2、了解粽子的制作过程； 3、知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感。 二、活动预备：课件 三、活动过程： （一）粽子图片导入，激发幼儿活动兴趣。 师：小朋友们，这是什么？你们吃过粽

19、子吗？粽子是什么样子的？是什么味道的？我们在什么时候吃粽子？端午节是什么节日？在端午节人们都要做些什么？ 过渡：端午节是我们国家的传统节日，是为了纪念屈原而产生的节日。在端午节人们要吃粽子，赛龙舟，挂艾草。现在我们就一起来了解端午节。 （二）观赏课件，了解粽子制作过程。 师：你们知道粽子是怎么制作的吗？现在我们一起来看一看。 （三）观赏课件，了解端午节的来历和风俗习惯。 提问：（1）端午节是怎么来的？ （2）你们知道端午节都有什么好玩的活动吗？ （3）端午节还有什么风俗习惯？ （四）自然完毕 端午节中班的活动方案8 一、活动地点 中班各教室 二、活动筹划 中班组全体教师 三、活动范围 中班年级

20、组 四、活动目标 1.了解端午节的由来及民间习俗。 2.通过活动体验包粽子、吃粽子、赛龙舟的乐趣。 3.激发幼儿的喜爱传统文化的情感。 五、活动程序 1.年级组成员共同争论制定活动方案。 活动预备：商议活动流程、预备材料、组织形式。 活动名称：五月五过端午 活动形式：各班通过向家长发送短信告知家长这一活动，再每班开展走进端午活动。 活动材料：粽子、视频、课件等。 2.各班组织全体幼儿开展活动。 介绍端午节的由来及风俗。看课件师：端午节在什么时候?你知道端午节的由来吗?端午节有哪些习俗? 了解包粽子的流程、习俗。观看视频。 师：粽子是怎样做的?需要哪些原料?为什么会有端午吃粽子这一习俗? 教师介

21、绍粽子，让孩子介绍自己吃过什么样的粽子什么馅的粽子。 幼儿观赏、学习民歌“五月五过端午”。 手工制作彩粽。 3.在“家园橱窗”或“网站”向家长介绍此次活动，请家长连续和孩子讲有关端午节的故事。 端午节中班的活动方案9 一、活动目标： 1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。 2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 二、活动预备： 1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。 2、贴绒教具、动物头饰。 三、活动过程： 1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。 教师：今日小熊要

22、请客，我们大家帮他想想请谁呢？（小兔、小狗）你们知道这些小动物爱吃些什么呢？（小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫）客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们帮忙他预备预备，好不好？（接着师生共同预备）我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西（画有食物的图片）。 教师：小熊自己爱吃什么？（这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。） 2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。 教师：客人都是怎么来的呢？现在请小朋友扮演小熊，教师扮演小猫，其他小朋友仔细看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。 小猫说：“喵！喵！喵！（仿照小猫的动作和叫声）我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真

23、欢乐！（小猫做敲小熊门的动作）小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵！喵！” 小熊说：“欢送你！欢送你！”（开门动作） 小猫说：“一点礼品送给你。” 小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你！请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。” 小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。” 小熊、小猫一齐说：“对！对！我们一起来做预备。”（擦桌子、抹凳子） 3、完毕局部，幼儿自己表演。 教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。嬉戏完毕后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们喜爱劳动，爱惜玩具的品质。 端午节中班的活动方案10 活动名称： 包粽子（艺术）

24、活动目标： 1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草、划龙舟等。 2、尝试用包裹、团聚的方法制作粽子。 活动预备： 1、请家长收集有关端午节的资料、信息粘贴在活动区、带一些相关物品如艾草、香包等。 2、实物粽子、各色卡纸、橡皮泥。 活动过程： 1、沟通有关端午节的阅历，知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯。 引导幼儿观看活动区里有关端午节的图片、资料，看看自己带来的艾草、香包，说说在家里是怎么过端午节的，为什么要过端午节。 小结：端午节也是一家团聚的日子，到了这一天人们都要吃粽子、插艾草、缝香包、赛龙舟等。端午节与春节一样是我们的传统节日。 2、出示实物

25、粽子，让幼儿观看其特点。 说说你都吃过什么馅的粽子？粽子是怎么包成的？ 3、幼儿包粽子。 引导幼儿用橡皮泥分别团聚成大小不同的颗粒，当作米、豆、枣馅，用各色卡纸剪成长条将“米、豆、枣馅”包裹起来。 端午节中班的活动方案11 一、活动目标： 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、喜爱劳动，乐于参与家务。 3、初步了解包粽子的方法。 二、活动预备： 视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子 三、活动过程： 1、导入局部教师：小朋友们好!端午节快到了，教师家里要来客人，小朋友们说说教师应当做什么款待客人呢? 小朋友：粽子。 教师：小朋友们真聪慧，给教师解决了一个大难题，可是教

26、师还有一个大难题，小朋友们愿不情愿帮忙教师啊? 小朋友：情愿。 教师：教师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和教师一起包粽子吗? 小朋友：可以。 教师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的答复知道，有的答复不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和教师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子教师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮忙教师喔。(放视频)教师：小朋友们，看看那你们前面都

27、有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。教师先给大家示范一下。 (提示幼儿留意安全使用剪刀。通过视频学习及教师的示范，局部幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴帮忙及教师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)教师：哇，*包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、完毕局部教师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让教师忍不住要流口水啦。这下教师不用担忧没法招呼客人了。感谢小朋友们。盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。

28、桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。 四、活动延长： 告知小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。 五、活动反思： 在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。 端午节中班的活动方案12 活动名称 育传统美德，扬爱国之心 活动时间 由个园所依据节假日时间随机安排 活动目标 1、知道端午节是中华民族的传统节日，通过活动了解一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 3、喜爱参加节日活动，能从活动中感受节日的欢快的气氛。 活动安排

29、1、由各年级组代表发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。 2、各年级出一期“育传统美德，扬爱国之心”专题宣传海报。 3、全园组织开展“端午节”民俗民风学问讲座。通过讲座，让每个教师、幼儿对端午节的习俗有进一步的了解，同时发动幼儿跟随家长一起参与端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美妙体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮忙连续传统文明。 4、全园童谣征集活动(每班) 5、“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作竞赛。(每班3份) 6、教师端午软笔书法竞赛，每个年级出三人代表参赛 活动内容 环境布置 制作端午小报展板，各班创设有关端午节的相关墙饰和展板，不需

30、要大面积布置，每班有一块内容就行，楼道可装饰一些有关端午的吊饰等。 纪念屈原以及经典诗文朗读会 节目单： (1)集体舞 (2)朗读：论语 (3)朗读：九月九日忆山东兄弟等 (4)朗读：弟子规 (5)朗读：端午组诗 (6)歌表演 端午传统嬉戏活动 (1)赛龙舟 每个年级两两竞赛，将事先预备好的龙舟套在身体上，每组5人，要求动作统一，最先到达终点的班级获胜。 (2)斗草 斗草是端午节的传统民间嬉戏，也称拔根儿。其玩法大抵如下：竞赛双方先各自采摘具有肯定韧性的草，然后相互穿插成“十”字状并各自用劲拉扯，以不断者为胜。 师幼一起品尝粽子 厨房为每个班级预备各种不同口味和不同外形的粽子，师幼一起品尝，品

31、尝后引导幼儿一起争论自己吃到粽子的口味和外形，观看包粽子的视频，活动圆满完毕。 端午节中班的活动方案13 一、活动目标： 1、了解端午节的风俗。 2、学习儿歌，并有节奏地朗读儿歌。 3、尝试用简洁的青花装饰鸡蛋。 二、活动预备： 幼儿自带的煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新奇的艾蒿和菖蒲，赛龙舟视频，小黑板 三、活动过程： 一、熟悉艾蒿和菖蒲，引入主题： 1、谈话引入。 教师发觉，这段时间好多小朋友身上长了小红疙瘩，怎么了？ 现在天气越来越热了，蚊子处处咬人，可厌烦了。不过别怕，我妈妈告知我，还有几天就是端午节了，在端午节，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢来啦。我都在教室门边插了一把。你知道蚊子为

32、什么怕它们吗？ 2、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲。 我们来看一看，摸一摸，闻一闻，讨论一下蚊子为什么怕它们。 你发觉了什么？ 3、小结： 艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西，能发出剧烈的气味，这种气味能赶走蚊子和小虫子。到了端午节，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱逐蚊虫。 （出示：门插艾，香满堂） 与幼儿读儿歌。 二、端午节的习俗： 1、说到端午节，小朋友们还记得是哪一天吗? （出示：五月五，是端午） 请幼儿读儿歌。 端午节这天，人们除了在大门边挂艾蒿和菖蒲还会做什么事呢？ 2、端午节这天，我们会吃什么？ （出示粽子） 你吃过吗？怎么吃？就这样咬吗？ 我最喜爱吃白粽子，洒上白糖，甜甜的，香香的。你吃过

33、什么粽子呢？ 粽子的种类许多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，红枣粽子，香菇粽子.不说了，再说我的口水都流下来了。好想吃一个啊，你们想吃吗？那我们一起等等吧，再过两天就是端午节了，就可以吃到香香的粽子了。对了，小朋友们记不记得爸爸妈妈煮粽子的时候还会煮什么吃的？ （鸡蛋，据说和粽子一起煮的鸡蛋特殊香，吃了粽子别忘了再吃一个鸡蛋喔。）（出示：吃粽子，洒白糖） 与幼儿读儿歌。 3、端午节有香香的粽子和鸡蛋吃，那有什么好玩的呢？我们一起去看看端午节这天人们在干什么？ （播放赛龙舟视频） 端午节这天人们在干什么？ 他们划的船像什么？你能学一下他们划龙舟的动作吗？除了划船的人，还有一个人在做什么？ 我们知

34、道爱国诗人屈原在农历5月初5跳江自杀了，许多人划着船去打捞他的身体，由于怕鱼虾咬坏了他的身体，人们还在船上敲锣鼓想吓跑鱼虾，后来，每年的端午节这天，人们就用赛龙舟来纪念屈原。 （出示：龙舟下水喜洋洋） 三、学儿歌五月五 1、过端午节真好，有好吃的，有好玩的。这些事每年过端午节我们都要做，这是端午节的习俗。有人把端午节人们要做的事编成了一首儿歌，现在教师把这首儿歌送给小朋友们，仔细听一听。 2、跟着教师念儿歌 3、幼儿完整朗读儿歌。 四、过端午，送彩蛋： 1、这个星期的星期六就是端午节了，爸爸妈妈会给我们煮香香的粽子，爸爸妈妈真辛苦，我们送个端午节的礼物给爸爸妈妈吧！ 2、（出示鸡蛋）在我们这儿

35、过端午节大家都要吃鸡蛋，我们把鸡蛋送给爸爸妈妈好吗？可是，鸡蛋不太好看，爸爸妈妈要是不喜爱怎么办呀？ 3、教师这儿有几个不一样的鸡蛋（出示青花鸡蛋），它们身上有什么呀？你觉得爸爸妈妈会喜爱这样的鸡蛋吗？你想送爸爸妈妈这样的鸡蛋吗？那我们就动手吧！ 4、要求：把鸡蛋放在瓶盖上，然后用左手把鸡蛋按着，右手画青花。 画完前面的，把鸡蛋轻轻的转一转再画。 棉签用完放进盘子里，不能放桌上。 画完吹一吹，让颜料干快点儿。 5、幼儿画鸡蛋，教师巡察指导。 6、画完的小朋友把鸡蛋和瓶盖放在展台上展现。 五、完毕活动： 青花鸡蛋真特殊，放学的时候把它送给爸爸妈妈，他们肯定会喜爱的。现在，请全部的小朋友到展台边合

36、影。 送祝愿：小朋友们，我们一起跟客人教师说：教师，端午节欢乐！ 感谢客人教师和我们一起提前过端午，感谢。 今日的活动完毕了，跟客人教师说再见。 端午节中班的活动方案14 一、活动目标： 1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进展情感沟通。 2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受帮忙别人所带来的欢乐。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 二、活动预备： 1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。 2、音乐一段。 3、哭脸、笑脸娃娃各一张。 三、活动过程： 1、唱歌导入，帮忙幼儿回忆快乐和生气的心情

37、阅历。 （1）师生共同歌表演表情歌。 （2）教师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情？” “歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的？” “想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子？” （3）出示两个靠背，教师提问：“你喜爱哪一个？为什么？” （4）师生共同为靠背命名（快乐包、生气包） （5）幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。 2、嬉戏：快乐包与生气包。 （1）听音乐传递快乐包，音乐完毕时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。 （2）听音乐传递生气包，音乐完毕时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。 3、学习

38、帮忙别人，使自己欢乐。 （1）出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情？”“谁情愿帮忙她？”“你会怎么做？” （2）出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮忙变得很快乐，那你们帮忙了她以后你们觉得怎么样呀？” （3）教师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动帮忙他，让他变得快乐起来，同时你会觉得帮忙别人也是一件很快乐的事情。” （4）幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。 端午节中班的活动方案15 一、设计意图 端午节对中班幼儿来说，比拟生疏。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿爱祖国情感。 二、活动目标 1、初步了解端午节的来历和一些习俗。 2、参加端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。 三、活动预备 图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。过端午音乐。 四、活动过程 1、讲解端午节的来历 (1)讲屈原的故事 (2)介绍端午节的庆祝活动及其意义(划龙舟，吃粽子，挂艾草) 2、节奏儿歌朗读过端午 3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读过端午，共享盐蛋和粽子，感受节日的欢乐。 【端午节中班的活动方案】