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1、 班主任工作总结（16篇）班主任工作总结 篇1 主要收获： 我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！ 爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实；同时他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点！即是我做班主任一生的重点： 连续自觉担当学校环保卫士，每人每天为校园捡一次垃圾。每周末回家为父母做力所能及的家务活。 每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！ 精彩地完成了各学月的活动安排：如总结寒假生活，完成寒假生活调查报告（五千字左右）；标准学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。每人为不熟悉的人做好事最少两件
2、完成新课；进展初二冲刺阶段的发动报告。学习中相互帮忙，一拖一活动。提前学习初三教材。做好后进生的转化工作。实行多鼓舞少批判的方法。做好送旧迎新的学习工作。学生演讲：学习不只是书本上的东西等活动。 在本期的校冬运会上我班夺得年级组团体总分冠军，入场式也夺冠。还帮忙兄弟班猎取元旦专刊第一名，由于把唯一的刊头给了别的班而我们因缺少刊头而屈居第三名。这样的名次却远远赛过了它本身的意义，做为班主任我没有什么可圆满的。 存在的问题： 学生偏科思想严峻，普遍喜爱语文及其他主科，对其他各科还是老观念不重视。学生思想心情波动较大，如女生犯错误的事也慢慢显示出来。 改良措施： 对学生进展心理安康教育，树立正确的人
3、生观，恋爱观，开展多角度的性教育，让每一位进入青春期的孩子顺当度过这个人生较为重要的阶段。教育学生，学习还包括现实生活中的珍重每一个人。 班主任工作总结 篇2 这一学期，本班共有51名学生，其中男生30人，女生21人，二年级班级班主任工作总结。他们天真纯净，活泼得意，依靠性较强。因此，他们对学习的态度、方法、习惯以及他们的生活习惯，文明礼仪等方面都做了细致急躁的培育、教育，特作出如下总结： 一、好开学初的预备工作 1、加强了行为标准、礼仪养成教育行为标准、礼仪养成对小学生来说是至关重要的，它将影响到一个人的一生。因此，要仔细组织他们学习小学生日常行为标准及小学生守则，让他们知道学校的规章制度，
4、并能自学地去遵守。教给他们一些常用的礼貌用语，教育他们遇到教师、同学要问好。离家、离校时，懂得与爸爸、妈妈、教师说“再见“。您现在阅览的是南京便民网感谢您的支持和鼓舞！ 2、做好班队委的整顿工作：在上学期班队委工作状况根底上，连续教给他们治理班级的方法，增加他们的工作力量，做到各负其责，树立他们具有为同学效劳的精神，有效地帮助教师开展好班级各项工作。在班干部的选择上，避开了清一色为女生或是优等生，而是选择适合某项工作的人才，使各项工作相互结合，扬长避短，使班干部队伍形成一个和谐的整体，并定期召开班干部会议，时刻关注他们的工作，扶助他们完本钱职工作。 3、布置好班容班貌：布置好班级，出好班刊，做
5、到色调鲜亮，内容安康、活泼，富有情趣，让学生在一个美丽、安康的环境中学习，成长。 二、成教育常抓不懈1、养成“讲卫生“的习惯“讲卫生“的习惯对于二年级的小同学来说，可能还没有形成一个概念，因此，对于二年级学生来说，养成“讲卫生“的习惯是必不行少的，否则极有可能影响到他们的身体安康，进而影响到学习。本学期，我有规划地进行二至三次的关于“讲卫生“的主题班会以及常常性的课外引导，促使全体学生懂得“讲卫生“的重要意义，养成讲卫生的习惯。 2、养成“爱劳动“的习惯正确的劳动观念，喜爱劳动和劳动人民的感情，良好的劳动习惯是他们一生的资本。本学期，我通过从自我效劳劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产劳动入手
6、，强化学生做到能自己吃饭穿衣，帮忙家里做一两件家务活，积极主动参与一些公益劳动和简洁的生产劳动，初步把握一些根本的劳动学问和技能。三、仔细组织开展各项教育活动1、加强安全教育、民主法制教育对于低年级的小学生来说，交通安全和民主法制意识都比拟淡薄。本学期，在班队活动课上，我大量利用有关交通安全的图片，指导学生初步把握一些交通安全学问。另一方面，我通过讲故事的形式，初步培育学生的民办法识和仆人翁的精神。 2、加强思想品德教育以“五爱“为根本内容对学生进展社会公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班队活动课以及日常生活中较浅显的例子，教育学生做到“心中有他人，有集体，有祖国“，提高学生对道德的熟悉，
7、培育道德情操，使学生初步具备辨别是非的力量。 3、抓好心理安康教育我们处在一个急剧变化的时代，这是一个追求生活质量，需要心理安康的时代。真正安康的人，不仅要有安康的体魄，而且需要安康的心理，因此，要从小培育学生良好的心理素养。我通过日常行为仔细地观看学生的动向，时常找学生谈话，了解他们的所思所想，发觉问题就对症下药，做好学生的思想工作。同时，设立一个“班主任信箱“，另外，还寓心教于班队活动之中，陶冶学生的情操，潜移默化地提高学生的心理素养。 4、加强社会实践活动作为班主任，我尽是为学生供应实践的时机和实践的场所，充分利用课堂教学，课外活动引发学生动手，动脑，努力从各方面来增长学生的社会见识，培
8、育学生的社会实践力量。 四、因地制宜，因材施教，做好培优转后工作！优转后工作始终是班主任工作的中心任务，是素养教育的客观要求，我通过各种方法，初步了解他们他，把握他们的优缺点，因材施教，做好培优转后工作。 1、培优方面。针对学习好的学生，在课外适当增加一些有难度的，敏捷性大，综合性强的根底学问练习，训练；针对其他各方面有特别兴趣，特别力量的学生，必需在完成学习任务的状况下，充分挖掘他们的力量，开发他们的智力。 2、转前方面。人与人之间需要理解，后进生更需要理解，他们有自尊，渴望得到教师的关注，同学的认可，学习中应随时给人他们创设表现自己，并准时确定他们的成绩，他们会感到教师的重视与信任，会努力
9、把工作做好，要坚持多表扬少批判原则，准时发觉他们的闪光点，加以表扬、鼓舞，同时，以“报喜“式进展家访，促使他们步入良性循环的轨道。班级工作不是单纯做到以上几点就能做好的，它是一项长期的，深入细致的雕塑工程。今后我将不断努力，不断总结阅历，争取做得更好。 班主任工作总结 篇3 成人教育是高等教育事业中一个重要的组成局部，是直接提高劳动者和工作人员理论素养和工作素养的重要途径，做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人教育事业进展的根底工程之一。 一、针对成人教育学生年龄跨度大这一特点，要强化班级治理政策及原则，加强沟通。 在成人教育体系中，从青年到中年甚至到老年，其年龄跨度几十岁，在不
10、同人、不同场合中要学会做一样的角色-教师，同时要强化班级的治理政策和原则，做到公正公正对待每一位学生，不要对年龄大的学生放任不管，也不能对年龄小的学生管、卡、压，既要对他们动之以情、晓之以理，又要用严格的制度要求他们。做为班主任，首先要了解学生，要学会体谅他们。成人教育对象中，特殊是在职的成年人，他们肩负着工作、家庭、学习的多重负担，困难会更多一些，而且常常来去匆忙，所以更需要班主任积极主动与他们加强联系，关怀帮忙他们解决一些实际问题。面对年龄小的学生，更要跟踪了解、跟踪他们的思想和行为，常常深入寝室或利用每周三下午班会时间，与学生谈心，以便准时发觉问题准时解决问题。 二、针对成人教育对象的广
11、泛性，要不断地自我提高。 作为成教学生的班主任，还应具备肯定的领导才能和领导艺术，而且要有自信的心理品质。所以说，思想道德素养、学问素养、力量素养、心理素养、体能素养的培育和提高是成人教育班主任的必修课。因此，班主任在教育、教育学生的同时，有必要先完成对自己的反省，加强自身素养的培育和提高。通过自我形象的塑造来赢得学员的好感和合作，来增加班主任的吸引力、感召力和亲和力。 三、针对成人教育学生思想差异大，要深入了解学员特点，注意正面教育和引导，做到因人而异、因势利导。 在成人教育的学生中，他们大多数是已参与工作的或是曾参与过工作的，有的还在原单位担当领导工作，由于他们所受的教育程度不同，学问构造
12、不同，人生阅历、工作阅历和力量以及年龄跨度等等方面的不同，使我们接触到的学生思想差异很大。面对这样简单的人群，这样简单的心理状态，我们首先要了解他们，平常多观看，摸清状况，做到教育学生有的放矢。留意常常将班级的学习工作状况反应给学生，表扬先进，鼓舞后进，引导和帮忙学生克制困难，战胜困难，以一颗真诚理解的心去倾注自已的感情，这样只有成为了他们的朋友，才能得到他们的信任，才能增加他们学习的积极性和自信念。特殊是专升本年龄较大的、心理成熟的学员，他们渴望得到敬重，自尊心特殊的强，对于这些学生，我们首先要以高姿势去面对他们，视其为家人、朋友，对他们坚持周到的效劳，坚持正面教育和积极疏导相结合的原则，多
13、鼓舞、少批判，擅长发挥他们的优点和特长，营造良好的班级气氛。而传统的以班主任为中心，统一要求一刀切的治理模式对于主体意识很强的成教学生而言不适宜了。在成人的班级治理中，肯定更要时时到处表达以人为本的治理理念和人性化效劳的治理意识。由于各样生源的存在，班主任还应纯化师生关系，增加抵挡不正之风的侵蚀力量，做到自珍、自爱、自重。 班主任工作总结 篇4 一、指导思想 本学期我们以幼儿教育指导纲要为指导，新纲要是指导教师将规程的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期，我们将连续努力，深入理解纲要的精神，并落实于平常的各项活动中。依据我班幼儿的实际进展水平，为了更好的落实我园的教育理念、保证幼儿
14、安全、更好的效劳于家长和促进幼儿和教师的共同进展，特制定了本学期的班级工作规划。 二、班级状况分析 我班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名，孩子们在各项力量、常规、学习、生活方面有了很大的进展。优势表现：大多数幼儿喜爱上幼儿园，情愿和同伴一起玩，情愿沟通，对人比拟有礼貌，特殊在语言叙述上，胆识和自信念及表现的欲望增加了自理力量较上学期有所提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服，整理自己的物品等等。社会性方面进步明显，集体教学中师生互动比拟好，大局部幼儿能积极举手发言，养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面：幼儿在艺术表现力上孩子的差异比拟大；幼儿喜爱插嘴，倾听习惯要进一步培育；有的幼儿不大愿意承受意
15、见；有的幼儿独立意识不强。 三、班级工作重点和详细措施 （一）教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。 3、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进展活动。 4、尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿学问，充实幼的感性阅历，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的共性进展。 5、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进展教学。 6
16、、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 7、平常留意加强幼儿安全教育，能将安全目标落实到每月、每周、每日。 （二）家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长积极协作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 3、召开班级家长会，与家长沟通信息。 4、通过“家园联系栏“，向家长介绍一些保教常识以及班级工作
17、安排、教学活动内容等等，鼓舞家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。 5、平常加强对幼儿的观看和分析，提出幼儿共性化进展改良方案，并针对每个幼儿进展状况与家进步行沟通。 6、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。信任通过我和冯教师的共同咱们中班的各项工作都将会顺当的完成的。 （三）、依据春夏季节特征，重点预防传染病方面。 1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病和事故的发生 2、保证幼儿户外活动时间，
18、降低幼儿服药率，争取幼儿出勤率达95%。 3、重视幼儿的安全护理工作，加强幼儿的日常护理，重点催促提幼儿喝水、进餐、午睡、户外活动的质量。 4、关注幼儿的心情反响，准时帮忙幼儿调整心理的心情状况，促进幼儿的心理安康进展。 班主任工作总结 篇5 我担当机械系成型1班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触时机较多。我认为做好班主任首先在学生中要有肯定的威信，才能治理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信任、信服。以崇高的师德鼓励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。 从开头接这个班起，我就始终努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求
19、学生，并在思想、生活方面主动关怀学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外查找勤工助学的时机，以减轻他们的负担。本人也赐予他们一点资助。我常常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特别的学生则实行个别沟通的方式，准时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互观赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活泼。我做班主任工作的阅历是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关怀，着重培育学生的自信、力量。狠抓学风，着力于培育学生学习的兴趣，传授学习方法。平常注意与学生沟通，从多方面关怀他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和鼓舞，平常常常提前
20、进入课堂，给学生答疑，供应辅导，为正式上课进展预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试通过率为65。5%位于全院年级前列。我的工作力量与态度也得到了学生的认可，被评为本年度最受学生欢送的教师。 在班级治理上，我做了以下几个方面的工作： 1、民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁；同时建立竞争机制，班干轮番上岗，全班有实力的学生都有时机参加。常常保持与班干联系。 2、抓学风，抓学习质量。向学生灌输学问的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极协作，我班学风始终比拟向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的
21、学生，他们现已作考研预备，他们进一步带动了全班的学习风气。 3、心里始终装着学生。我注意与学生沟通，和他们进展公平的沟通，从学习上关怀他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和鼓舞，增加他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本学问，并且常常结合自己的体会与学生沟通做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批判或埋怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱惜并关怀他们，让我欣慰的是我的学生绝大局部能与我协作好、理解教师的专心。 4、尽力帮忙学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不简单，这些学生简单产生心理问题。他们特别需要教师的教导。我也糊涂地意
22、识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓舞，请心理教师给他们教导。 5、增加班级分散力。我班少局部学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我绽开了几次班会及活动就这话题与大家争论。然后再个别沟通，目前，整个班级都较团结、友善。 6、积极参与班主任例会，准时把相关信息传到达学生。鼓舞及支持学生参加一切院系活动。通过参加活动，熬炼了他们的力量及自信。 7、与任课教师保持联系，了解班上学生的状况；发觉问题准时解决。此外，也与局部家长取得联系，把他们子女的状况作一反应。 8、一再向学生强调如何做人，培育学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。固然，由于教学任务繁重，我的班
23、主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。 班主任工作总结 篇6 作为一名“老资格”的班主任，例行公事已经顺手拈来，不再是什么难事了。固然“老拳顺手，老酒顺口”，走老路，行老套也未尝不行，但时代在进步，班主任也要“与时俱进”。 许多班主任都在总结中谈到了“爱”，诚然，“爱学生”是教师必备的素养，但光“爱”就足够了么？马斯洛的心理学理论谈到人的需求的五个层次生存的需求（这是家长需要供应给孩子的，要让他们吃饱穿暖，让他们能生存下去），安全的需求（这需要学校、家庭、社会共同努力供应给孩子的），爱的需求（这是基于生理需求和安全需求之上的更高层次的需求，是学生渴望得道的包括母爱
24、和别人的关爱的需求），敬重的需求（这是基于关爱之上的，以人为本的，以理性的爱为坐标的需求），自我实现的需求（这是以赢得学生自身的成就感，需要学生自己在努力、拼搏、进取之后的最高需求）。我们往往都强调了爱，但都忽视了学生作为一个独立的个体，他们的进展和制造。学生不是教师手中的机器，不是捏泥，不是动物，是活生生有制造力，有能动性的个体。教师单独赐予学生爱，学生接收你的爱么，学生会回报你的爱么?有多少教师能超越“爱”，制造出有怜悯心，有敬重别人的品行，有能动地实现自我这样的学生呢？他们在塑造学生的时候有这样的目标么？ 敬重学生，需要教师更大的士气和更宽广的内心。许多教师都在说：“要赢得教师的敬重，就
25、需要先敬重学生。”我认为敬重不分先后，不分高低。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。教师是学生人生的导师，假如教师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有公平的意识和自由的意志么？教师对学生的敬重最主要表达在教师的言行上。学生作为未成年人，需要得到教师的观赏、赞美、敬重，即使他有错，也值得敬重，由于没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，教师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。 给学生成长的空间和成才的时机。教师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上一刀切，把“德智体美劳”的综合
26、评价作为本本。从人的智力的几个层次来看，学习的力量当然重要，其他各方面的力量一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽视了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发觉他们的优点，发觉他们的闪光点，并尽力推助之，改良之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得道进展”。 班主任工作总结 篇7 班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，在整个班级中，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。 一、充分发挥班干部的
27、职能作用和榜样带头作用。 创设有利于自主治理的气氛，培育学生自己治理自己的力量，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。准时教育和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和治理力量的学生干部，对他们进展不同的分工，我常常指导班干部怎样治理班级，并发动全体学生监视班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 将小学生守则、小学生日常行为标准等转化为培育和标准其日常行为习惯充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。每周对上周班级工作进展一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向他学习，
28、接着教师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。 三、以“标准”作镜、互督互勉。 小学生日行为标准，像一面镜子，时刻对比着学生的品德行为。一个班级50多名学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如何帮忙学生改正不良习惯呢？我开展了“请指出我的习惯”活动，人给4人小组写信，说出我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，学生相互催促，相互鼓励，渐渐地 四、培育“特别生”的自尊心和自信念，激发其奋勉向上的动力。 自尊心
29、和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，迸出改正自新、奋勉向上的决心和力气。 五、加强对学生安全教育，提高自我爱护力量和安全意识。 利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进展法制安全教育；交通路队；放火。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、
30、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加法制安全意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。 总之，班级的治理是一件既辛苦又布满乐趣的工作，只要我们班主任讲究方法，从爱惜学生的角度动身，实行学生乐于承受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于治理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用 班主任工作总结 篇8 在*学年度本人担当20xx级电子学院工业设计(文)091班的代班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过辅导员等全体师生的共同努力，在这两
31、个月的时间里工业设计(文)091己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将这一年工作阅历总结如下： 第一明确方向,作好规划，繁而不乱。 在我看来，学生代理班主任的任务之一就是让新生尽快融入大学生活，适应新环境，完成从高中生向大学生的角色转变。“责任心、有爱心、要急躁、积极性、主动性”简称“三心两性”是我对学生代理班主任根本素养的理解，作为代理班主任应当对学生有剧烈的责任心，随时了解学生动态，积极帮助辅导员教师和班主任开展学生工作，做学校和学院的传递者，搭好学生与教师之间沟通的桥梁。 “凡事预则立,不预则废
32、。”这告知我们制定规划的重要性。班主任工作繁重特别，这使得我们更加应当作好各种详尽的规划。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且更为严峻的是将来还可能消失一些不行猜测的问题。 其次以细致急躁的工作态度来开展辅导员、班主任工作 “要有急躁”是我在这段代班期间最大的体会，由于他们都刚进入大学，对他们布满了各种幻想与期盼，同时，对各种学习、工作、生活都不清晰，为了让他们能尽快进入大学生的角色，适应大学生活。我从各种生活的细节入手
33、，比方，由于开学几天冷空气降落，我给每隔一段时间给他们群发天气严寒，多穿衣服等短信，由于个别同学对选课程序的不了解，我亲自一个个地给他们做示范。 第三深入了解学生，沟通沟通，做好学习等预备工作 作为一个代班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到作好各种治理学习工作。因此，在近两个月，根本上每天到他们宿舍和他们沟通，找学生个别谈话沟通，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。深入班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 第四学习优秀班主任工作阅历，慎重
34、民主选拔班级干部，抓好班级治理工作 由于班主任工作量的繁重，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级治理阅历，积极进展实践，力求把每件事处理好。开学初，我与上届代班党员做了各种沟通，吸取他们的工作阅历，以便更好的作好自己的代班党员工作。 班干部的选拔对于一个班级体的重要性是尤其重要的，在辅导员和班主任教师的带着下，我一起参加他们的班干部选拔工作。组建了班干部集体，利用课余时间给他们开了各种各样的班干部学习沟通会，号召发挥他们的自身优势，积极有效的效劳于班级、学院、学校。让他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习,团结同
35、学,以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。调动学生干部工作的积极性，加强他们的团队和精神，培育其工作的责任感等。 第五言传身教，培育他们的积极自觉意识 由于大学的性质所打算，学习乃最为关键的，由于他们都是从高中刚进入大学，许多学问都还是比拟系统、坚固，尤其是英语，而由于大学时间的自主性，为了让培育他们的学习积极性，让他们端正对大学学习的态度，培育一个良好的学习习惯，我组织并且亲自带着他们起来晨读和晨炼。 第六重视对专业薄弱学生的开导工作 由于在开学之初我参加了他们的专业水平测试以及各种考试的监考工作。对他们各位的专业水平有些了解，所以在课下，针对个别学生的根底和特点，进展
36、正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于我们专业本身的特别性，专业本身带给同学们的心情波动尤其大，所以我利用课间、休息时间找那些根底较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们转变对自己专业水平较为薄弱而产生的消极态度，树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，提高他们的学习成绩。 第七不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 学校对新一批学生的课程改革以及各种政策的调整，比方英语四六级的新要求等。所以要求代班主任在教学中必需有新的理念、运用新的教学等各种治理方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜
37、能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的各种业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 短短一年的代班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。虽然其中布满劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的熟悉，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢快和欣慰。在此，我由衷的感谢赐予我帮忙和支
38、持的辅导员！ 班主任工作总结 篇9 各位教师： 今日我就自己担当四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进展探讨和讨论，其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些教师学的”，比方邝根生主任、黄齐娟教师（广东省优秀班主任）、赵健涛教师等，由于我觉得这些教师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一套独特的治理方法和治理理验，而且是比拟胜利的，那么我就借这几位教师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？ 学生违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无法规不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的学生心悦诚
39、服的承受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个悦耳的故事，对于违反纪律情节比拟严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的学生一般不会对教师产生心理上的抵触心情，由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种
40、很欢乐的气氛中受到教育。其次：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的力量。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以开掘到一局部学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平常不爱出声，有一次违反了学校的宿舍治理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生教师、赵健涛教师的方法。 其次个问题：如何批判学生，怎
41、样才能够令学生虚心承受批判？ 记得我刚做班主任的时候火气是比拟大的，很简单在课堂上发脾气批判学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法批判学生，即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点
42、，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄，性格比拟反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不愿意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反响力量都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时马上把握住
43、这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今日在足球场上表现如何积极勇敢，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的根底，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特殊来劲，聊完足球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回忆在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发觉他已经变成了欢快的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么？”然后我跟他一一分析缘由，开头的时候他还只是点点
44、头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发觉这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很精彩，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。第三个问题：如何营造良好的班级气氛？ 我所带的高二（2）班在学习上从高一到现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主见这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自
45、学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓舞学生向教师发问甚至是发难，要问到全部的科任教师当场答复不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主见邝根生教师提出来的“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。但凡违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则
46、的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进展疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。 班上出名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反响，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二（2）班的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进展思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼赔礼的状况下他自己主动向主管纪律的班干部成认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担当班干部，结果他很胜利的组织了几次班级大型
47、集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护第四个问题：如何正确的引导班级舆论？ 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论根底上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。举个例子：但凡期中考试、期末考试监考过我们高二（2）班的教师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服大事都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论