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1、 学生劝返复学实施方案（6篇）学生劝返复学实施方案 篇1 为仔细贯彻落实党中心、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署和全国教育大会精神，进一步加强控辍保学工作，提高义务教育稳固水平，实现“义务教育有保障”的工作目标，进一步明确国家要求，强调乡政府及各学校要高度重视，落实责任，加强协作，根据时间节点，切实做好核查和劝返工作，确保适龄儿童少年承受并完成义务教育。为做好我乡疑似失学儿童状况核查和劝返复学工作，现将疑似失学儿童信息比对结果反应各校，并就做好相关工作通知如下： 一、建立核查劝返组织 各校要组成的核查劝返工作小组，抽调相关人员成立领导组，制定工作方案，明确职责、任务、要求、时间节点及实行的措
2、施，切实做好核查劝返工作。 对核查劝返工作要进展统筹协调，加强各部门协作，明确各小组成员单位、乡镇人民政府（街道办事处）、村（居）委会（社区）、中小学校工作职责。教育行政部门负责核查学生的学籍，帮助当地政府做好文件起草、联络沟通、信息收集、报表整理等工作，指导学校做好核查劝返和控辍保学工作。学校发放入学通知书。学校要建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，协作政府部门做好辍学学生劝返复学工作。 二、做好核查和劝返复学工作 （一）做好核查工作。 各校要对比下发的信息比照结果，指导乡、镇（街道办事处）实行入门入户到人的方式，逐一核查疑似失学儿童状况，根据“疑似失学儿童核查结果
3、分类统计标准”（见附件2）所列情形进展逐一甄别，归类统计，摸出真实失学儿童数据，全面精确把握适龄儿童未承受义务教育状况。对核查中发觉的因户籍治理、学籍治理、延缓入学、超龄离校、失踪失联、出国等缘由造成的非真实失学数据，依据实际状况从疑似失学儿童总数中予以核减，相关治理问题由县级人民政府依据现行政策法规妥当解决。对经确认为失学辍学的适龄儿童，要具体了解缘由，逐一建档，作为劝返复学的根本依据。 （二）做好劝返复学工作。 县级人民政府要做好失学儿童的劝返复学工作，依据失学辍学缘由，协调相关部门精准施策，逐一解决他们承受义务教育的困难。对属家庭经济困难而辍学的，要依据教育扶贫政策准时纳入帮扶救助范围。
4、对适龄残疾儿童，要区分不怜悯况，以随班就读、特教班、送教上门等适宜形式承受义务教育，并纳入学籍治理。对入寺入教的，要着重做好法治宣传和思想工作，教育引导寺庙、家长协作政府工作。 要依法治理、坚决整治违法违规举办的私塾、国学班等办学场所。监护人无正值理由未送适龄儿童入学承受义务教育的，要依据有关规定赐予批判教育，依法发放相关司法文书，情节严峻或构成犯罪的，依法追究法律责任。对返校就读学生，教育部门要强化保障措施，指导学校建立关爱帮扶机制，针对学生的学习根底和思想状况，赐予共性化辅导，切实增加他们学习自信念、有效性和获得感。 三、工作要求 （一）高度重视。 义务教育是国家统一实施的全部适龄儿童少年
5、必需承受的教育，是教育工作的重中之重，是政府必需予以保障的根底性、公益性事业。由于各种缘由，一些地方特殊是贫困地区仍不同程度存在着适龄儿童少年失学辍学现象，这直接关系到国家和民族的将来。中共中心国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见强调，以保障义务教育为核心，全面落实教育扶贫政策，进一步降低贫困地区特殊是深度贫困地区、民族地区义务教育辍学率，稳步提升贫困地区义务教育质量。各地要依法保证每一位适龄儿童少年承受完整、公正、有质量的义务教育，提高义务教育入学率和稳固率，实现“义务教育有保障”的工作目标。 （二）核查劝返上报。 各地要对比疑似失学儿童名单，逐一摸清状况，准时进展整改。对确属失学的，
6、要把劝返复学工作扎扎实实做好。在逐一核查和劝返复学工作根底上，各校要形成工作总结并仔细填报疑似失学儿童核查劝返总体状况汇总表（附件3）、疑似失学儿童个体状况汇总表（附件4）。各地疑似失学儿童状况核查和劝返复学工作总结报告及两个汇总表于2023年2月24日前以机要途径报县教体局，同时报送电子光盘。2月26日，形成我乡疑似失学儿童状况核查和劝返复学工作总结报告上报县有关部门。 （三）健全监测机制。 各校将建立控辍保学工作重点监测区，将疑似失学儿童人数较多的村庄纳入重点监测范围，对重点监测村庄控辍保学状况进展考察，并向社会公布结果。各学校要利用中小学生学籍信息治理系统做好辍学学生标注登记工作，学校要
7、每学期核查一次实际人数与学籍人数状况，并确保学籍系统信息与实际学生全都。 学生劝返复学实施方案 篇2 当前来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制，全国复工复产已根本接近尾声，随之复学复课在全国各地接续按下了启动键。依据上级指示精神，我校本着错时错峰开学的原则打算先开启中学部初三年级学生复学复课进程。为确保初三年级师生生命安康，确保校园安全，保证教育教学秩序和质量，学部着力从两手抓“一手抓防疫，一手抓教学”，开展当前的工作。方案如下： 一、总体思路 坚持安全第一、生命至上的原则，对初三年级学生及教职员工实行全封闭治理，坚决做好“内防集聚、外防输入”工作，加强领导班子、班主任和全体教职工责任分工，以岗确
8、立相关责任人。各级各类各岗位人员的安全防控责任必需落实到位。在确保安全防护扎实到位、万无一失的状况下，有规划有秩序的开展教育教学工作，圆满完本钱期教育教学目标任务。 二、工作目标 确保全校师生安康安全第一的前提下，学生的、智、体、美、劳诸方面素养全面协调进展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，尽力使学生学习成绩不受到疫情的影响，甚至能够到达稳中有升的效果。 三、工作要点及措施 (一)、建立复学复课领导机构，落实强化工作责任 1、成立初三年级复学复课工作领导小组。 组长： 副组长： 韩斌副校长： 成员： 政教处： 后勤处： 教务处： 班主任： 2、召开初三年级复学复课工作领导小组会议。 依据教育
9、局会议精神，提前半个月以上，确定复学复课日期。确定复学复课日期后，准时召开领导小组，可以是视频电话会议，也可以是到规定地点召开会议，但要各自做好防护工作，主要解决以下问题： (1)、传达市县教育局会议精神; (2)、明确领导小组成员分工及责任; (3)、协商形成初三年级复学复课疫情防控期间的制度遵循。 (二)、加强复学复课前跟踪、摸排治理，确保无携毒入校人员。 1、提前14天，充分依靠班主任团队对学生及其家庭成员体温、行踪予以跟踪登记。 2、通知家长复学复课时间，届时学生实行全封闭治理，封闭时长不确定(至少半个月)，中途不准探视，如有状况班主任会准时与家长联系。 3、提前让家长为孩子预备足够的
10、疫情防护用品，钱物及个人用品如口罩、换洗衣服等。 4、提前告知学生住宿、就餐、上课、活动、购物等相关信息及详细状况。 (三)、学校全力以赴、巨细无遗做好复学复课预备工作。 1、配置专人负责防疫物资预备、保管、分发。 2、后勤配置专职消毒人员，复学复课前对学校所以区域进展全方位消毒，并且复学后要做好每日两次的消毒工作。 3、提前为学生安排宿舍，2-4人一间，提前在门上贴好学生信息，便于学生查找。 4、教室课桌要尽可能拉开前后左右距离，至少要保证1米远的距离。 5、学生就餐区域也要拉大前后左右距离，至少要保证1米远的距离。 6、教务处要提前做好课程安排、作息时间等，提前组织教师出好试卷，用于检测前
11、阶段线上学生学习效果，以便于各学科教师有针对性的制定补救措施和有的放矢的地确定教学方向等。 7、政教处应提前制定学生突然发热、咳嗽、感冒等状况应急预案，要做到不分时段各环节皆有人负责并且做到措施恰当;要建立公共卫生大事突发报告体系，做到准时、精准向有关部门报告突发大事;要配专人做好此期间师生身体安康定时报送工作;要做好开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课的预备工作; 8、预备好学校与各处室、班级、教师、家长签订的安全目标责任书，便于促进各司其职，各负其责。 (四)复学日分时、分批接待，严格体温检测和消毒环节。 1、班主任提前通过微信群或群等平台提前通知学生和家长，进校园时要进展测温、登记、对
12、他们的衣着外表和随身携带物品进展消毒，请他们积极协作学校的防控措施。 2、虽然初三学校人数不多，但为了尽可能削减家长、学生聚拢，我们按地域的远、中、近分三个时间段让生到校报到。报到时间从上午9时开头，班主任自行确定学生到校时间，确定好的报到时间段后要准时通知家长。 3、学生及家长采纳一户一户方式入校，校外户与户之间要距离1米远距离予以排队等候，人人都要佩戴口罩，防止飞沫穿插传播。(门房值班人员要维护好秩序) 4、政教处配专人在校门口负责测体温(配测温枪和水银体温计，当枪测高于37.3oC的人员要进展水银体温计再行测试，最终结果以水银体温计为准，对于高体温者马上实行隔离措施，并向相关部门报告。)
13、、来人登记、消毒等工作。 5、家长帮孩子铺好行李、交完伙食费后(班主任代收伙食费)，马上撤离学生，不准有在校逗留或参观等行为。 6、午饭前，班主任准时开展疫情防控和安全教育第一课，把学校相关要求尽数告知学生，并做好班会记录。 (五)、仔细落实复学后的疫情防控措施 1、坚持日例会制度、日报告、零报告制度 初三复学复课领导小组要建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推动、进展和完成状况。对工作中消失的新状况、新问题，准时总结，讨论方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生逐个仔细进展体温监测，认真填写，登记造册，定时向学校汇报。学校专人汇总，逐日向上级报告。 2、做好
14、校园疫情突发大事处置工作 科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，仔细根据应急预案做好疫情突发处置工作，决不能消失瞒报、谎报等不实事求是的现象。 3、加强课堂防护措施，确保师生上课安全 课堂是师生聚拢的场所，确保师生课堂安全，安康学习尤为重要。政教处要加强课堂防疫有关学问培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避开教师讲课、学生读书、回答下列问题过程中飞沫传播。课间活动不聚拢，校园集会取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进展消毒，每节课活动之后要洗手。 4、加强教师办公、住宿安全防护 教师办公室办公桌也要至少保持1米距离，坚决杜绝围坐
15、一起谈天说地，为办公室配备消毒液等消毒用;教师住宿尽量到达不混居，宿舍间要做到互不串门访问;教职工就餐采纳分批进展，保证教师就餐座位距离1米以上。 (六)、切实做好复学后的教育教学工作 1、增加时间观念，科学把握教学进度 线上“听课不停学”期间，学生对学问的把握不尽一样。教务处要做好疫情防控期间教学状况与效果的具体摸排，并依据教学内容对网络教学效果进展测试。组织各科教师仔细分析测试结果，依据学生把握现状进展查漏补缺，然后指定切实可行的教学规划，制造性地开展教学工作，做到教学进度与教学效果两不误。 2、加强常规教学治理，向过程治理要质量 (1)、进一步明确常规教学治理细则，仔细总结学部上学期末修
16、订的常规教学治理要点，通过强有力的教学治理，标准教师教学行为，提高教学质量。 (2)、强化常规教学治理力度，跟抓教学常规落实。仔细抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要仔细检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓细、抓实、抓落地。 (3)、仔细组织质量调研工作，加强对教学质量监控和治理。本学期要详细落实好月考、期中、模拟考工作，做到每考必研、每考必有提升。 3、创新教研方式，提高校本教研质量 (1)扎实推动校本教研工作。一方面要重点围绕中考复习备考开展专题教研;另一方面要针对延迟开学、教学时间紧急的特别状况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节
17、约教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学讨论，提高校本教研的针对性和有用性。 (2)、坚持开展每周一次教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。主管教学领导要深入学科教研组参与活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。教研日活动要充分预备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。 学生劝返复学实施方案 篇3 一、指导思想 三个多月的网上教学落下了帷幕，正式迎来了复学。为了标准学生在家学习的不良行为和习惯，重新走向正轨，培育学生标准书写的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的学习气氛，点燃学生的学习激情，让每一位学生安康
18、、欢乐地成长。为连接好线上教学，我校各学科特制定复学后标准学生书写的实施方案。 二、领导小组： 组长： 申云峰 副组长：胡昌红 刘凤春牛春红 董香玉 成员：语、数、外任课教师 三、各科活动安排： 语文学科： 第一周： 1、围绕“读书周”活动，各班利用班会课召开一次“读书、写字活动”主题班会，宣传读书、写字的好处，讲解读好书、写好字的意义，鼓舞学生多读书，读好书，标准书写。 2、按学段制定所读得课外书目，要求本年级所读书目统一，各班教师指导学生读书，写好读书笔记。 以上学期的“欢乐习字”为根底，各班兼任写字课的教师利用课上和课下时间，依据各年级状况写指导学生写好铅笔字或钢笔字。 3、各年级依据学
19、生不同的年龄和认知特点，利用好早读时间组织学生连续读上学期的经典国学，利用课余时间读好我校的必读书目或课外书籍，营造“进校人手一本书，课间不闹看几行”的读书气氛。 其次周： 1、各班依据本班状况连续进展读书、写字活动。 2、本学年开学后其次周周四下午第一节课进展写字竞赛，每班评出十份优秀作品上交。 3、本学年开学后其次周的周五下午第一、其次节课集中进展读书活动的汇报沟通成果： 一二年级：现场“巧手绘书签”活动，学生自备卡纸，可邀请美术教师进展指导。 三四年级：现场制作“好书推举卡”活动。 五六年级：现场制作“读书小报”活动，要求a4打印纸，竖向，画出边框，文字多，图画少，清爽悦目。 每班上交1
20、0份优秀作品进展评比。 4、活动总结 （1）每年级拍好照片组好图发至钉钉群，做好总结材料。 （2）学校针对本次的读书、写字活动进展总结。 数学： 开学后，教师更要留意做题格式标准化，要对学生进展标准化要求和训练。训练内容主要以计算题和解决问题为主（各年级可以依据本年级的状况敏捷把握）。告知学生在书写时要养成的好习惯必需留意以下几个方面： （1）姿态端正； （2）态度仔细； （3）字体工整； （4）卷面干净； （5）格式标准等。 为了让学生养成良好的书写习惯，教师应提前对学生提出以下几方面的要求： （一）用笔要求 一、二年级全部作业都用铅笔书写；四六年级用钢笔书写（平常训练的时候就要求学生不要用
21、透亮胶和修正液，画图题用铅笔和尺子）。 （二）标准作业格式 1、课堂作业本： （1）在开头正中写明如：“练习几（P50）”、“做一做（P51）”“补充练习”等字样，标题下空一行，再书写序号及题目要求（题目序号写在序号线内）。 （2）一次作业中的每题间（大题）要空一行，以便分清题目，但在换页时不留空行。 （3）横式紧靠左边的竖线写，竖式写中间，写到最下面写不下的要把整个竖式转行，不能分成两局部书写。竖式分行写，数位对齐，竖式中的横线要画直，与横线平行，同一个竖式中消失的横线要一样长。脱式计算的题目，按题目运算挨次逐步运算，等号右端与原题目左端对齐，每步等号长短大小一样并要上下对齐。 2、解决实际
22、问题要求学生和题号后第一个字开头答题，答句要写完整，留意左对齐。不准在作业本上或卷面上乱涂、乱画、打草稿，要保持作业面或卷面的干净美观，局部有错用斜线划去修正；假如整体不要，从左上向右下画斜线，然后在下面重新书写；多位数中的一个数字有错整个划去，重新完整书写。 （三）标准书写习惯 1、要求在书写每一个数字时该封口就封口，该出头就出头，不该出头一点也不能出，数字要写得饱满。在数字书写时要留意大小适中，同一个数的几个数字要书写得紧凑不松散。数学符号的书写要留意和数字搭配协调。 2、作业本中间的竖线的划分要做到适中，在书写时不行以穿过竖线写到另一边，一行写不完，要另起一行接着写。做题时从本子的左边起
23、头写，答句另起一行，答句肯定要写完整。 3、预备好草稿本。许多学生都有个通病，作业本上的书写还比拟仔细，但草稿本上的书写却乱七八糟，有些学生甚至根本就没有草稿本，每次的验算都是在书边或本子的反面乱写，这样大大削减了计算的正确率。为了使每一个学生都能养成一贯仔细的书写习惯，因此要求每一位同学都要预备草稿本，在草稿本上要按肯定的挨次仔细书写。如此严格要求，学生计算的正确率也就会大大提高。 （三）成果表达方式小页题竞赛 方式：训练时间为两周，开学第三周的周二下午午写时间和第一节课时间，以年级组为单位统一出一张（A4大小）小页试卷（低年级单面设计、高年级可以双面设计）来检测我们训练的效果。每班上交10
24、份优秀作品进展评比。 英语： 为连接好线上教学，进一步标准同学们的英语书写，培育良好的英语书写习惯，营造学校的英语学习气氛，促进学生的全面进展，学校特组织本次英语书法竞赛活动。旨在通过此次活动营造开学之后的英语学习气氛，使同学们在一种轻松的气氛下较快进入学习状态。 活动对象：面对三至六年级全体同学 详细要求： 1. 以班级为单位，经过初赛，从每班选出5名同学进入决赛。 2. 统一纸张。初赛：英语本。决赛：复印英文书法纸，A4。 3. 按年级由授课教师制定详细书写内容。三年级学生可以以英文字母为主，四年级以单词句子为主；五、六年级以短文为主。 4. 统一用笔。使用黑色钢笔。 评比要求：书写格式正
25、确、书写工整，适当倾斜；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清楚，有整体感，美观、大方。 活动安排 第一阶段：宣传发动。 1、学校英语组制定本活动方案； 2、将活动方案下发给各班英语教师，按要求积极预备。 其次阶段：参与竞赛 竞赛时间：开学其次周周三的午写时间 竞赛地点：本班教室 监考教师：各班班主任 第三阶段：总结竞赛赵乾乾教师负责收集、整理活动材料。 各学科嘉奖方法 一、嘉奖比例： 1. 参赛作品以年级为单位评出一二三等奖，按3：4：3比例。 2. 如遇特别状况可酌情调整嘉奖名额比例。 二、作品展现： 1. 优秀作品装订成册。 2. 面对全校学生展出各年级一、二等奖的作品，供学
26、生们学习、观赏、沟通。 良好书写习惯的培育离不开日常的扎实训练。更离不开我们教师持之以恒地催促、引导和指导，只要我们对书写质量常抓不懈，学生就会仔细书写。让我们从小处着手，从细节做起，持之以恒，把良好的书写习惯扎根在每一个学生的心底。 学生劝返复学实施方案 篇4 为全面落实区教育主管部门的工作要求，确保师生返校安全、平稳、有序，做好疫情防控工作，健全工作机制；确保初中各学年，特殊是初三学年合理有序开展线下教学，结合我校实际，特制定本方案。 一、工作目标 坚持五育并举，落实立德树人根本任务，统筹处理好线上教学和线下教学的关系，防止以居家学习完全代替学校课堂教学。正式恢复课堂教学后，对线上学习质量
27、进展诊断评估，合理安排调整线下教学进度，有序完成教学任务，确保线上线下教学有效连接。 二、实施策略 （一）成立复学工作领导小组 组长 副组长： 组员 （二）积极做好课堂教学预备 1、做好全校师生及工作人员的安康状况排查工作。做好教职工安康信息汇总，学生安康信息汇总，后勤保卫处做好工作人员安康信息汇总。 2、强化线下教学的人员保障。学校根据防疫工作的要求，统计不能如期到校的师生人数。对于教师不能正常按时到岗，导致教学消失缺口的状况，准时进展校内调配，重点全力保证初三教学的正常进展。 （三）制定教学规划 在复课前，学校组织教研组的教师相互沟通研讨，制定教学规划，初步 完本钱学期线上教学内容的梳理，
28、明确教师分工，催促教师仔细备课。初三年级依据学情制定复习规划，确保初三学生有效学习。教师依据线上所授的内容，调整本学期的教学规划，重新制定教学进度，保障线上教学和复课后的教学内容不断档。 （四）转变教学方式 针对线上教学与线下教学的连接，教师亟待转变教学方式，充分调动学生积极性，以饱满的精神状态进入学校课堂学习。 1、整合网上授课内容。转变一贯的按步就班的教学方式，对线上已学内容进展稳固提升。对于线上教学与本学期新课进展连贯性教学，在新课之前，安排肯定时间进展线上学问点的复习梳理，查漏补缺，夯实根底，让学生在学问学习链上实现无缝连接。 2、关注学生心理安康。教师要关注当前疫情进展的状况，尽最大
29、限度做到关注每位学生的学习和安康，教育教学要布满人文关心和心理辅导。中考在即，要重点关注初三学生的心理安康状况，准时疏解学生的学习压力，保证学生有一个安康良好的心理状态。 （五）做好个别辅导 开学后教学内容既要面对全体也要考虑个体。线上学习的效果，不同学生效果各异，针对不同学生进展共性化的线下辅导连接。 复课后对学生的线上学习成效进展摸底，目的是检查学生线上学习的状态和效果，了解学生学习的薄弱或疏漏环节，以最快速度激发起学生线下学习的兴趣，调动学生学习的积极性。对共性化问题，鼓舞学生通过自主复习、反复练习、教师个别指导等方法，分析问题产生的缘由，在教师与同学的帮 助下逐步解决。 （六）开展重点
30、帮扶 对不能按时返校或尚在隔离期的学生，学校将通过线上教学等方式，连续指导做好居家学习，返校后将通过特地的个别辅导，确保学生跟上教学进程。学校也将严格落实控辍保学工作，对学生复学状况进展全面摸排，坚决防止因疫情影响造成新的辍学。 （八）做好家校沟通 教师针对学生的学习状况、心理安康状况对家进步行反应，准时做好家校沟通工作，确保学生在教师和家长的催促下调整学习状态，积极地投入到线下学习当中。 家长要引导孩子合理调整作息时间；严格掌握学生使用电子产品的时间，防止或削减孩子对电子产品形成依靠；充分关注孩子的学习状况，充分关注孩子的心理状况，准时发觉问题，并准时做好与教师的沟通。 学生劝返复学实施方案
31、 篇5 在这个特别的假期，每一位学生不仅要面对严峻疫情所带来的心理冲击，还要应对在线学习的挑战。复学以后，如何加强中小学生心理安康教育，实现学生的心理“复位”，是摆在全部学校和每一位心理安康教师面前的首要任务。 一、组织机构 成立学校心理安康教育领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，学校专兼职心理教师、行政人员和班主任共同参加、制定学校心理安康工作规划并明确分工和职责。 复学后建立三级预防机制，在心理安康教育、心理辅导和危机干预三个方面协同开展，系统推动。 二、紧抓契机，开展生命教育辅导 不经受生死，难以真正理解生命的珍贵和价值。在这次抗疫战斗中，很多医护人员、民警、防控人员和志愿者，冒着生
32、命危急，奋战抗击在一线，成为最美“逆行者”，生动表达着宏大的民族精神和社会主义核心价值观，这一切都深深感动着包括全部学生在内的全国人民的心。经受过这样的全民战疫之后，学生对生与死的体验深刻，这正是引导学生思索、探寻人生意义的窗口期，是青少年学生人生意义辅导的大课堂。通过开展有关生命意义的心理安康教育，引导中小学生探究生命的本质，理解生命的价值，珍爱生命，将生命中的爱和潜能充分呈现出来。 三、营造积极心态，提升防疫抗疫的正能量 传染病疫情快速扩散和进展的不确定性，给广阔中小学生带来了恐慌心情。当前，中小学生的积极心态对自身安康和疫情防控都具有非常重要的意义。 一方面，积极平和的心态可以提高自身的
33、免疫力，增加对病毒的反抗力。讨论说明，心情状态可以直接影响人体的免疫系统，心情低落、愁闷，会导致免疫功能的下降。相反，积极乐观的心理状态，会提升免疫系统的力量。另一方面，积极心态可以使人提高警觉，做到自觉防护，阻断病毒的传播，携手打赢疫情防控阻击战。 积极营造安康向上的校园文化气氛，并以班级为单位开展重大疫情危机下心理调整活动主题班会，利于培育学生积极心态，提升心理安康素养，增加防疫抗疫的正能量。 四、个别和团体辅导相结合 抗疫情期间，学生面临巨大压力和挑战，局部学生可能会产生各种各样的心理问题，如紧急、焦虑、恐惊、愁闷、丢失兴趣、敌对、自卑和失眠等。因此，迫切需要精准分析，实施共性化的心理辅
34、导。需要针对不同类型的学生，开展针对性的心理辅导，包括个别辅导和团体辅导。 五、排摸重点，开展危机干预 复学前期，通过班会活动、课堂观看、谈话、问卷等各种渠道全面了解学生的身心状况。只有早发觉，早干预，才能帮忙学生快速摆脱困扰，克制心理障碍，恢复心理安康。 对个别有严峻心理障碍的学生，或发觉其他需要转介的状况，应准时识别并转介到其他专业心理询问机构或医学心理诊治部门，并建立跟踪反应制度。开展心理辅导必需遵循职业伦理标准，在学生知情自愿的 根底上进展，严格遵循保密原则，爱护学生隐私。 学生劝返复学实施方案 篇6 在党中心的顽强有力领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的
35、新冠疫情已得到有效遏制。为指导全县中小学充分做好复学复课的预备工作，确保师生生命安康，确保校园安全，着力抓好“一手抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制定本实施方案。 一、总体思路坚持安全第一、生命至上的原则。 各学校要强化安全意识，落实安全工作。校长是学校安全复学预备和实施工作的第一责任人。领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。各级各类各个岗位人员的安全防控责任必需落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。在确保安全防护扎实到位、万无一失的状况下，有规划有秩序地开展教育教学工作，圆满完本钱期教育教学目标任务。 二、工作目标 确保全县师生安康安全第一的前提下，学生
36、德、智、体、美、劳诸方面素养全面协调进展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，小学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和平均率有明显提升，过差率有较大幅度下降，高招成绩稳中有升，中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进一步提高稳固率。 三、工作要点及措施 (一)建立复学复课领导机构，落实强化工作责任县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，相关股室负责人任成员。各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组，切实强化疫情防控期间学校复学复课的预备和实施。要加强学校安全治理，做好安全工作。安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工
37、作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消退隐患。开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。校长为疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和催促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，准时收集和报送相关信息，随时关注学生安康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度，全面落实好xx县中小学校2023年春季开学条件核验细则相关要求。同时学校要加强与县疾控中心、当地乡镇卫生效劳中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调，
38、取得专业技术支持，协作有关部门积极开展联防联控。连续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，准时按要求向教育局防疫办报送信息。 (二)做好复学前摸排、安康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒于校门之外开学前要依据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进展疫情防掌握度和学问培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家进步行疫情防控学问宣传教育，发动其积极协作学校各项防控措施，提高自觉防控意识和力量，做好个人防护，削减疫情期间外出，标准佩戴口罩，尽量避开乘坐公共交通工具，不参与聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流淌性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信
39、息，逐日收集学生的体温状况、有无发热咳嗽等病症、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑病症，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观看14天。如有发热、乏力、干咳等可疑病症，应报告学校或由监护人报告学校，准时就医，待痊愈后再返校。学校依据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施状况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储藏，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要预备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫的气氛。 (三)仔细落实复学后的疫情防控措施 1.坚持日例会制度、日报告、
40、零报告制度建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推动、进展和完成状况。对工作中消失的新状况，新问题，准时总结，讨论方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个仔细进展体温监测，认真填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。 2.做好校园疫情突发处置工作科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，仔细根据应急预案做好疫情突发处置工作，决不能消失瞒报、谎报等不实事求是的现象。 3.加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全课堂是师生聚拢的场所，确保师生课堂安全，安康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关学问培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口
41、罩，学生也要佩戴口罩，避开教师讲课、学生读书、回答下列问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚拢、校园集会要削减甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进展消毒，每节课活动之后要洗手。 (四)切实做好复学后的教育教学工作 1.增加时间观念，科学把握教学进度由于受疫情影响，学校依据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，承受教师网上统一辅导学习。这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有肯定的帮忙作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对学问
42、的把握也不尽一样。开学后，各校要做好疫情防控期间教学状况与效果的具体摸排，并依据教学内容，对网络教学效果进展测试。县教育局将统一组织小学和初中网络教学效果的调研性测试，进展具体的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。要根据教材，依据学生网上学习状况，有规划地重新开头，仔细讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。由于开学时间延迟，教学时间相应缩短，学校要组织各科教师仔细讨论，合理规划，科学决策，制定方案，有规划进展教学，确保教育教学效果和质量。 2.加强常规教学治理，向过程治理要质量 (1)进一步明确常规教学治理实施细则，仔细总结本校常规教学治理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学治理方法，
43、使之更加科学有用，通过常规教学治理，标准教师教学行为，提高教学质量。 (2)强化常规教学治理力度，狠抓教学常规落实。仔细抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要仔细检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓细、抓实、抓落地。 (3)仔细组织质量调研工作，加强对教学质量监控和治理。本学期，各义务教育阶段学校要在县教育局的统一组织下，详细落实好期中期末素养测试、小学六年级毕业素养测试、小学初中教学质量监测等，稳步提高我县教育教学质量。 3.创新教研方式，提高校本教研质量 (1)扎实推动校本教研工作。中心校要抓好村小联片教研和乡镇中心校中心教研组教研活动。初中、高中
44、要以校为单位，仔细落实好常态化的教研工作：一方面要重点围绕中考、高考复习备考开展专题教研;另一方面要针对延迟开学、教学时间紧急的特别状况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节约教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学讨论，提高校本教研的针对性和实际性。 (2)坚持开展每周一次的教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。学校领导要深入学科教研组参与活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。教研日活动要充分预备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。 (3)发挥名师引领功能，各校要进一步建好用好名师工作室，充分发挥本校名师的引领、指导
45、、辐射作用，全面提高教师专业水平，提高教育教学质量。 4.抓好毕业复习备考工作加强初、高中毕业班工作的领导和指导，突出重点，提高高中招教学成绩，加强毕业班领导，强调毕业班复习必需做到九个到位： 一是毕业班以教学质量为中心的思想观念必需坚固树立到位; 二是对毕业班的师生思想心情、生活状况精准把握必需到位; 三是规划方案制定、教案作业检查指导、单元题过关卷的训练稳固必需落实到位; 四是教师之间相互听评课和互帮互学必需落实到位; 五是专题讨论，集体备课，必需落实到位; 六是培优补差工作必需落实到位; 七是要适当加快毕业班教学进度必需落实到位; 八是后勤保障效劳、教学资料供给、资金经费保证、嘉奖机制构建必需落实到位; 九是学校领导特殊是校长深入教学第一线，以教育教，包班包科，躬身督教促学必需