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1、 有关班主任讲座心得体会（通用14篇）班主任讲座心得体会 篇1 20xx年5月18日，星期一，是一个烟雨绵绵的日子。这日下午王维审教师来我们园做了一次学术讲座做一个专业的班主任。 讲座开头时，王教师问了一个问题“你认为什么样的班主任是优秀的班主任？”教师们的答复许多，有的说“对孩子要有爱心、急躁”“有的说要全心全意爱孩子”等等答案许多。王维审教师也说出了自己的观点“作为一个班主任不仅仅是要爱孩子，更重要的是要会教育孩子”。的确，何为教师？“教书育人也！”如何教育孩子是爱一个孩子的关键所在。就如王教师所言，“爱孩子是老母鸡都会做的事情”可是，教育孩子却不是动物或者人人都会做的事情。 听了本次讲座
2、我最大的感悟就是作为一个专业的班主任，要在全心全意爱孩子的根底上不断地学习如何更好地教育孩子。教育是一门非常浅显的艺术，每个人都有属于自己的教育教学方法，在本次讲座中王教师也和我们共享了许多优秀班主任的教育之道以及一些有关写班主任的书籍。 我也将这些书籍名称一一登记，预备买回来，空闲时像书中的优秀班主任们取取经，究竟一个人的思维方式、教育方法都是有限的，一个人在原地闭门造车永久不会进步，同样作为一个教师始终用一种或两种方式方法去教孩子，孩子们也会厌烦。特殊是幼儿园、低年级的孩子们，他们是求知欲最旺盛，也是较为喜爱新奇感的。依稀记得小班时孩子们对于“请你跟我这样做，我就跟你这样做”这一嬉戏乐此不
3、疲。可是到了中班，明显的，教师用这种方法让他们宁静、保持秩序预备上课已经不是特殊好使了，至少孩子们不再兴致勃勃的跟着教师做动作了，于是我就换了一种方法，例如让孩子们边唱歌边做动作来集中孩子们的留意力，换了一种新方法，孩子们果真有兴趣多了，留意力也集中多了。 在王教师的讲座中还讲到了德育，王教师举了两个教师对待孩子“偷”这一行为的不同处置方法，两个教师都是用爱来教育。但是一个教师只注意了爱而忽视了教育，另一个教师是在爱的根底上更注意对孩子这一行为的后果教育，很明显的后一个教师的做法更加的专业。帮着那个孩子将“偷”的行为隐蔽起来是爱孩子，但是隐蔽起来后只是口头的教育真的能让他醒悟吗？所以其次个教师
4、虽然帮他隐蔽了不好的行为，但是他让他为自己之前的行为付出了代价，如此孩子切身感受到了这一行为该担当的后果，可想而知他以后不会再做这一行为了。从这一例子中，我进一步熟悉到了作为一个教师就和孩子的父母一样不仅要爱孩子，更要专心教育孩子，当孩子犯错误时，在不损害孩子身体、自尊心的前提下必要的后果教育还是必需的，由于物极必反，一味的包涵不是爱孩子而是害孩子。 作为一个教师，学会写作是让自己成长的一种方法，古人有云，“好记性不如烂笔头”。在工作中总会遇到一些大大小小的琐事，例如，某个孩子来园后，很不合群，什么都不情愿做。那么作为一个教师你可以仔细的观看他，联系他的家人看看他喜爱什么、情愿做什么，有什么感
5、兴趣的事？等等一一记录下来，并且将孩子在幼儿园中的变化也一一登记，从这些日常的细节中渐渐地找到突破口，让孩子融入到班级这个大家庭中。从孩子刚入学的点点滴滴到渐渐开头适应的过程再到完全适应就是一个完整的案例。在经后的教学中确定还会遇到相像的事情，那么这一份案例就是一个很好的教材。 若有所悟作为一个教师，要时刻持有一颗情愿成长的心，如此才能在为人师表的道路上越走越远，学生才能越来越好！ 班主任讲座心得体会 篇2 很荣幸能有时机去龙岗电大参与班主任培训，由于这次班主任培训为我搭建了一个很好的学习提高的平台。我珍惜这有限的时间、珍贵的时机。在这短短的半天学习期间内，听了龙岗区民办研修室董培仁教师的精彩
6、讲座，我学到了许多的东西。“幸福和责任”是董教师讲座的主题，他通过自己的班主任阅历向我们展现了怎样去做一个优秀的班主任，犀利的语言感人至深的故事给我留下了深刻的印象也给了我极大的启发： 一、迟到的小女孩、头发丝日记、课堂上，他杀了班主任、考教师的学生董教师以他独有的幽默语言通过一个个自己经受过的故事告知我们要做一名优秀的班主任，必需有较强的专业素养和“学生的身心安康高于一切”的高度责任感。 从他的讲座中，时时刻刻流露出对学生生活上无微不至的关怀，他对每个学生安康成长的关注，对学生心理进展变化的细心观看就连董教师在班会课的选材上，根本上都是来源于学生学校生活中的细节问题，将典型的，有肯定影响力的
7、事情以班会课为载体，通过各种各样的方式来教育学生。其实我也始终有这样的想法，想使班会课发挥最大的作用，而不是简洁的说教。在我代班主任期间我这样做了几次，效果不错。可以说我和一班同学的融洽关系根本上是通过这样的形式取得的。可是我也觉得有些力不从心，经过反省后，我认为没有深厚的积淀，没有长期的浸润，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。接下来我要做的是努力地提高自身素养，理论水平、及班主任教育艺术。 二、想让学生团结和分散在班主任四周，那么就要学生从各方面都要信服班主任。 这是人格魅力。魅力来源于教师的个人素养和有效的教育方法。董教师的惯用的方法是用幽默解决问题。他的幽默几乎让全部的在场
8、的教师笑得前仰后合，同时从内心佩服他的教育方法：在解决问题的时候也让对方觉得简单承受，同时也教会了对方要享受同学给自己带来的欢乐。他的幽默内容来源于日常的积存，源于网络等各个渠道。当时我就想，这不就是我始终在查找的方法吗？我要积存了。 三、关于班级的大型活动尤其是评奖的活动，董教师的一句话提示了我：他说在全校的亮相中，肯定要让学生找到自信，肯定要得到奖项，这是提高班级分散力的最正确时机，同时让学生保持一种积极进取的心态。 从教师的角度，必需要有明确的指导和专业般的引领。其中的一些技巧就看我们班主任教师的领悟力量了。看到“班级的大型活动”这几个字，我就头疼，不是我不情愿而是我自己在这一方面是外行
9、，看来我不能选择躲避，我得立刻去学习，补上这一课了。 在这次培训中，我学到了许多，也让我对“班主任”这三个字有了更深层的理解与感悟。只有不断学习，不断提高自身素养，调整工作方法才能将这项工作做得更好，更值得学校和家长的信任。 班主任讲座心得体会 篇3 我很荣幸倾听王小芬教师的精彩讲座，让我身有感受，我觉得做一个幸福的班主任，应从以几个方面谈起： 1、理解学生，关注学生成长。我们不能在回忆自己学生时代的淘气捣蛋、情感经受时津津乐道，而把现在学生的种种表现视为离经叛道和洪水猛兽。由于现在学生所面临的成长环境和成长压力比起我们读书时代要严峻得多，比方：其生活空间越来越大，但空间越来越小；其房屋空间越
10、来越大，但心灵空间越来越小；其外界压力越来越大，但内在动力越来越小。假如班主任没有急躁、信念和恒心的努力，就无法成为学生成长教育的良师，假如班主任没有敬业、乐业、专业的付出，就难以享受教育治理工作的欢乐。 2、重视班科，寻求教育伙伴。班主任与科任教师的关系，既亲密，又松散，缺乏相关的制度理顺和标准，主要靠责任心和个人关系维系。有些班主任为了顾及自己的班级“统治”和“权威”，不敢或不屑动用老教师或新教师，宁愿成为孤家寡人，致使班科教师原来应是班主任工作牢不行摧的盟友，却变成了隔岸观火的路人。 3、加强学习，提升教育机灵。有爱心、童心，才能够创新；有自主、民主，才不会苦痛；有悲剧、喜剧，才不会畏惧
11、。作为班主任要走出炽热沙漠的逆境，要消退深宫怨妇的悲伤，要拥有教育幸福的快感，必需坚信：厚积才能薄发，主动才能主宰，讨论才有成就。所以，班主任虽然很累，但是很幸福。 班主任讲座心得体会 篇4 这次福州市骨干班主任培训，我有幸倾听了刘晓明的中小学教师心理安康教育状况讲座。首先是教师的讲座特别的生动好玩;其次就是通过教师心理安康讲座，在我心中奠定了教师心理安康对于自己的工作和生活中的重要特别的地位。使我对“安康”有了重新熟悉，一个胜利的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，人格健全的教师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春
12、风，轻松开心，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧急或恐惧的气氛，使学生如坐针毡，惶惑担心。 所以，教师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的根底，是实施心理安康教育、情感教育的动身点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体安康，事实上除了身体安康，更应当关注心理的安康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而教师又是这种心理问题的高危人群之一。 心理的安康不仅影响我们教师的个人生活，还会影响我们四周人的生活，也会影响工作。所以，我们必需重视我们教师的心理安康。 通过学习，我也知道了教师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自己，辩证地对待自己的优缺点;学习
13、心理卫生学问和心理安康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力量;调整心情，保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培育多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极安康地工作热忱投入到教学活动中去。 总之，在今后的教学工作中，我肯定会保持一颗安康的心态，关注每一个学生，善待每一个学生。时刻保存高度的责任心，关怀爱惜自己的学生，让他们在轻松开心的气氛中欢乐成长，成为祖国的有用人。 班主任讲座心得体会 篇5 5月14日，星期六，校长通知我们到乡政府去参与班主任讲座。尽管心里千万
14、个不情愿，可没方法呀，谁叫俺们是小卒子呢？由于电瓶车坏了，我坐同事的摩托车去的。虽然我起过大早，但某人由于修电脑和我吃早点，到那就晚了。 开会无一例外地签名，然后和熟人打招呼，然后听讲。我和老李、路娟打完招呼，本想拉一个到后面谈天的。可两人竟然不同意。路娟就不说了，人家仔细惯了，理由是她喜爱坐前面，能听清。我可以承受。可老李你说我熟悉她3、4年了，她干啥都比我不积极，人家还有一句经典台词：不超前，不退后，骑个老驴中间走。这人就一点积极，不喜爱晚。可我叫她到后面去时，她竟然说就坐这，妈呀，她那位置可是前面，而且人老早都坐好了，不能跟她做一块也不能跟她谈天。这让我很惊异，新区的校规也能叫她那样的老
15、油条积极起来。 会议开头了。张校长面带微笑，用他那自认为很亲切的声音说了一通客气话，首先是介绍欢送出席者，然后在一一抬高对出席者。总而言，发言的是县刘长春（常常听老蔡说，我对这个名字有印象）乡代表，然后是阜阳铁路学校的主任和一个班主任。县乡两级领导讲话很短，无非是围绕班主任的话题说班主任多么重要。我没记他们的唠叨。倒是听了一些两位优秀班主任的发言。那位女教师说的一些主要是围绕教育学所要求的去对学生进展教育。 我看只要有恒心，理论联系实际，把杜郎口的分组教学和学生的活动结合起来，也是可以做到的。而且她本人也对如何操作小组学习也加以解释了：组内异质，组间同质。因材施教，抓住孩子的闪光点，让班内每个
16、孩子动起来，各司其职。出示了一些照片，拍摄孩子们进展的一些团体活动，反映自己对孩子们的综合素养的关注教育。不过，我对她说的每天像写日记似的写写教育随笔很赞同。 男教师很逗，他给我的感觉就像学生的保姆。看班，一气两三年都五六点到学校，为什么呢？由于学生家长要上班，孩子到校，看不到教师不放心。所以，人家就担负起看孩子的重任。一样出示学生进展活动的照片，具体说明如何进展的各个环节。不过值得提倡的是人家每天都让一年级的学生写日记，然后一天一批，有时间留言没时间也批改日期，做个记号。日记的名字就叫学校与家庭的联系书，挺不错的，家长也提意见，这样能更好地了解学生，促进学生的安康进展。 我算看清晰了，好教师
17、不光对学生有爱，还要有方法，开展一系列的团体活动。这是现在的教育形式所逼的，城里的教育我不知道是怎样的，反正农村教师的教育方法越来越跟不上孩子的心里进展，大多数学生都消失不同程度的心里障碍。原来觉得学生有毛病，但学过心里学之后才知道高年级学生他们放车子气，过度节食减肥，偷东西等属于心里障碍，在书里都有依据。就连低年级的学习过差的学生，让我们头疼不已的学生也是有缘由的大多数属于学习类障碍中的多动行为类障碍，可怜的孩子每天在家被大人吵不专心，在学受学生的嘲讽，教师的白眼。一想到这，我心都堵的。 奥，对了。乖乖隆冬，差点忘了。我那天还遇到一位于庙的女教师。40多岁，很仔细，我看她写了很多页，而且还带
18、来一本班主任的书。我环顾四周，也许就她一位带书做笔记。我耐不住孤独隔着她，和另一位张村中学的女教师说看班不是个好现象时，人家毫不赞同。话不投机半句多，我看人那么仔细，儿子在人家旁边玩耍闹气，我还好说个小话，于是俺们又按老法规，在乡内代表发言时就偸溜走了。 千人千面，教育界有我这样疲于应付的落后不积极分子，缺乏为怪。有为数不多严谨治学的教师也不必惊异。必定社会要向前进展的呀！ 班主任讲座心得体会 篇6 通过这次班主任工作座谈会，我受益匪浅。工作了几年，但是作为班主任，我在班级治理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么阅历了。通过学习，我领会到了班主任艺术的内涵与境地,我也熟悉到在平常班主任工作的
19、粗糙与缺乏。我感觉到自己对班级治理的学问增长了很多，自己的力量也得到了大幅度的提升，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中得到了较大的进步。现在写出自己的心得与体会： 一、更新观念，提高自身素养， 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中一样的状况，比方留守儿童、问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应当是班级的组织者和治理者，更是班级治理的实施者。班主任的言行举止，在学生成长过程中，有着深远的影响。新时期的班
20、主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地学习班主任治理的先进阅历，将把握的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作才能得心应手。 （1）勤跟勤谈、爱心为本。 班主任要深入班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不能只喜爱那些学习成绩好的优等生，而应当通过教育和培育，使每个学生都能胜利。我们要专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 （2）民主公平、细致急躁。 现今的新时代召唤民主公平的
21、师生关系，身为班主任，更应为人师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品行感染学生。在班级治理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是学生、师生共同治理班级，要敬重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的意见，进展广泛的民主选举。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级治理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中培育学生的自我意识，增加学生的自信念。 （3）擅长学习、创新开放。 现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是
22、穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。在班级治理中，班主任要擅长从学生实际动身，着眼于进展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得
23、太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼，学生才会成长。 二、讲究艺术，做好班级工作 1、奇妙使用表扬和批判，擅长鼓励学生 与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 2、营造富有特色的班级 班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教
24、会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学治理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的力量和民主、自主的意识，由于它以学生兴趣为前提，通过各种可承受的方式去承受，结合我校德育实际，本学期，我在班里开展了“班干部竞聘”，制定了班级量化治理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了“加星”和“减星”细则。这样一来，班上纪律更好了，学习气氛更浓了。班干部们也很负责，
25、班级治理在良性轨道上欢乐前行着。 作为班主任既要在思想、学习、行为上标准严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关怀，严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。在任何时候都要把严与慈结合起来。尤其是对待犯了错误的学生，切忌简洁、粗暴、冲动的“热处理”，而应持抑制、忍让、宽容的态度，以理智掌握自己的”言行，多用进展的眼光对待他们，帮忙他们分析造成放错行为的的缘由，从而找到避开放错或解决问题的策略，创设良好的师生关系。 班主任讲座心得体会 篇7 虽然给班主任做讲座也不是第一次，但仍旧有些诚惶诚恐。由于我虽有过多年班主任工作的经受阅历，在资深班主任教师面前班门弄斧未免有些托大。但是，有一些充分的
26、理由支持我斗胆一试：一来我介绍的主要是周南的班级治理阅历，确定有可借鉴之处，多位教师表达过情愿一听的心愿；二则我参加或主持五届初三毕业班治理、三届高三毕业班治理以及八年教学教研治理等，在治理方面相对阅历丰富一些；三是我所带班级获得了较大的胜利，从一个后进班级进步到优秀班级，所带长沙市首届电脑派位班无一人流失、成绩接近甚至超过择校班并获得“长沙市优秀班集体”荣耀称号，其中经受困难困苦苦尽甘来的点点滴滴现在仍旧记忆犹新。 在班主任培训讲座会上，我主要结合我的工作实践讲了当好班主任的三个理念： 第一，班级治理工作贵在坚持，坚持就是成功； 其次，创新是进步的源泉，班主任要敢于进展班级治理方式方法的尝试
27、； 第三，规章是治理的法宝，但过分依靠规章、局限于规章将难有作为。 在讲到“贵在坚持”这一理念时，我讲到了一句名言：“一生只做一件事，一件事成就一生”。并且我介绍了自己当班主任时的三个“坚持”：一是每天一句格言警句，名人名言、英语名句、自创格言、学生心得体会等等不断变换形势；二是每天坚持晨练，学生每天和我一起跑步非常钟左右；三是每个学生一个记事本，在记事本上我至少每周给每个学生写一段鼓舞的点评的话。效果特别明显，学生和家长将我的寄语甚至贴在床头时刻警醒自己，多年以后还有学生在我的博客中留言她当年选择的格言如何得到班主任的认可影响了自己的一生，我班的体育成绩在年级遥遥领先得益于每天的晨练甚至相当
28、多的家长感谢教师帮自己的小孩短短两年长高了几十公分。 想当年，我是一个敢于尝摸索索创新的班主任。任何教育的时机我都会尝试新招，有时甚至是“小题大作”。譬如，座位编排，我尝试着根据自然法（主要考虑身高视力）、约束法（男女生同座）、师徒法（学生结对学习）和自由法（学生凭感情在保证守纪的前提下自由组合）等调动学生的生活学习积极性；班干部选举，我尝试着采纳教师指定法、学生自我推举法、学生差额选举法及值日班干部法等方式让更多的学生参加班级治理；班级工作总结，我尝试每天一总结到每周一总结到每月一总结，由班主任总结到班干部总结到学生总结；上课听课，我尝试让学生当教师上课、当教师评课等等不一而足。在我的调动下
29、，学生普遍喜爱生活、喜爱集体、提高了力量、熬炼了思维。 在讲到教师不能局限于学校制定的班级考评规章开展工作时，我对教师们提了四条建议：第一，重视并制造时机培育学生人生的第一次：第一次上台演讲、第一次当班干部、第一次得第一名、第一次发表文章、第一次受教师表彰、第一次表演节目其次，任何事任何人都从正反两个方面对待：规章具有固定和敏捷的两性，重视而不依靠；学生具有听话和淘气、诚恳和虚伪、大气和虚荣、冷淡和重情、爱学和厌学等等很多的两面，扬长避短至关重要。第三，注意三年的教育教学规划，不行鼠目寸光：学习规划、德育规划、生活规划；周规划、月规划、年规划；习惯培育规划、书籍阅读规划、意志信念培育规划等不一
30、而足。第四，要处理好四种关系：班主任与任课教师的关系、班主任与学生家长的关系、班主任与同事的关系、班主任与与治理领导的关系等等。 一个人的成长主要取决于三个因素的处理：目标、时间治理和压力应对。”我最终说，“成为一名优秀的教师一名优秀的班主任应当是我们在座每一位的追求目标；一天二十四小时，八小时工作、八小时睡眠、八小时剩余，一个人的成就凹凸往往取决于你对剩余八小时的利用；面对压力，你应当有所为有所不为，有所弃才会有所取，你永久没有时间做每件事，但你永久有时间做你来说最重要的事。信任大家在自己的努力下可以做到自己的更好！” 班主任讲座心得体会 篇8 听了毕结礼的讲座后，发觉他理念新、视野广、的确
31、使人耳目一新，受益匪浅。它以提高班主任素养为动身点，从宏观和微观的层面上，以更高的起点、更宽广的视角思索和指导班主任工作。他提出了创新治理有四个要素：即在治理过程中找创新点、在日常小事中找创新点、鼓励学生认可学生的创新及正确理解应用治理中的“理”字。听了之后，我有了以下一些想法和感受： 1、班主任工与科研工作相结合，坚持教育创新，走科研之路： 在学问经济进展快速的今日，教育工的重要任务已是大力加强培育学生的创新意识和创新力量。 在众多教育者眼中，创新是与班级治理无关的。只是和教学有点关系。这种观念是错误的，它一方面漠视了学生的制造力量，另一方面就会导致根本不会实行有效的手段和方法来激发并培育学
32、生的制造潜能。 传统教育与创新教育在社会需求和对受教育者的熟悉上存在着差异，当然打算了它们在班级治理理念上是截然不同的。 创新教育是一种崭新的教育。我们只有在充分地理解其理念、把握其内涵的根底上，才能正确指导我们在班级治理中的教育行为，落实创新教育，全面推动素养教育。 2、班主任工作不仅仅包括思想政治教育，还包括心理安康教育： 随着科学技术的快速进展，学问经济初现端倪，作为教育工的我们，必需努力培育与现代社会要求相适应的数亿万计的高素养的劳动者和专业人才。目前，学生中消失越来越多的心理安康问题，迫切需要开展和加强心理安康教育。他们中普遍存在着妒忌、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反心理、神经衰弱、社
33、交困难、学习不良、乃至自杀、犯罪等心理问题。既有“问题”青少年，也有“学校境况不利”青少年。前者是指品行上存在着问题且常常表现出来的青少年。较多表现为纪律松弛、心情消沉、焦虑紧急、甚至闹学、混学、逃学和辍学等。后者是指智能潜能正常，但在学校中处于低下地位，实际上被剥夺了学习权利和学习可能的学生，也包括本身力量进展迟滞、学习成绩落后、行为不良等不能适应学校学习的学生和从较低水平学校时不能很快适应新条件的学生。作为教育工，我们不仅要清晰的熟悉到这个问题，还应多学习有关的理论学问，尽力帮忙学生解决心理问题。 3、班主任要具有最新的教育理念，拓展自己的视野，提高自身的力量，自觉推动德育创新，全面实施素
34、养教育。 当今时代对班主任提出了新的要求，要学会创新治理，与时俱进。 班主任讲座心得体会 篇9 “我们要用平寻常常的心态，高快乐兴的心情，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的欢乐。”魏书生 今日班主任集中学校会议室，观看全国特级班主任魏书生题为“如何当好班主任之班级治理民主化”的视频讲座。题目是如何当好班主任，这是班主任不行不听的讲座，他告知我们当好班主任的微妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，犹如倾听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼美味。在整个讲座过程中让我再一次深刻
35、感受到，魏书生爱自己的事业，更爱自己的学生，所以他把班主任工作看作是一种享受。在这个学习的过程中除可领会到他的班级治理艺术，也领悟到魏先生的为人处世的道理。“用寻常的心态，快乐的心情，快节奏、高效率地去做实在的事情。” 在班级民主化的治理中，魏先生提出：“一般学生做到的，班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰难奋斗、乐观向上的生活作风。他那对待教书育人工作的神圣态度；他那真心实意，踏踏实实地工作作风；他那自觉、刻苦学习，打下良好的学问根底，构建完整的学问体系，不断自我完善的精神；他那安康的心情、平稳的心态和乐观的精神，擅长适应环境、利用环境和改
36、造环境;多看前面，少看“身边”；多看有利，少看不利；多看自己的特长，少想自己无法转变的弱点。真正笑对人生的境遇观。都深深地感动着我们启迪着我。这些才是我要学习的。这些才是魏书生取得胜利的秘诀和根本。这些才是魏书生教育教学阅历的源头活水和精华局部。其实，这些恰恰是我们最难学到的。 学高为师，身正为范。喜爱魏书生这样的一句话：“守住心灵的安静，守住自己欢乐的阵地。” 班主任讲座心得体会 篇10 我很荣幸参与了“xx县小学骨干班主任培训班”的学习。感谢学校给我供应的学习时机，让我得以进展充电提高。在历时5天的培训活动中，我有幸倾听了教育专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生
37、活的实际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和缺乏，现记录下自己的一些感觉与大家共享。 首先，在这次讲座中，教育学院xx教授叙述的是新课程理念下如何把班级做好在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开头进展为期两天的讲座，他就“如何树立正确的学生观”这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对学生应当树立正确的学生观，这包括公平观，共性观，进展观，冲突观，住守观。而在“公平观”中，x教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了公平的对待每一个学生是多么的重要，还知道了对学生要无私的爱，喜爱一
38、个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生，有了唉心，才会有包涵，才能以博大的胸怀去宽容学生的过失，有了爱心，才会有忍耐和信念，才能真正做到敬重学生，爱惜学生。 同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不卑视后进生。其次、感情上不厌恶后进生。第三、态度上不粗暴对待后进生。只有这样，在班级中，不管学生成绩好坏，教师公正对待每一个学生，尤其是对待后进生，态度更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生态度总是显得过于急躁，现在想想实在是不应当，在以后的教学中肯定要改正掉。x教师的讲座真像下了一场准时雨，让我获得了许多新奇的东西，同时也熟悉到了自己班主任工作中
39、的许多缺乏，真是很有好处。 给我印象最深的是教育学院xx教授的讲座。她以“和谐”为中心，向我们叙述了教师在教育教学工作中要懂得和谐的原则。学会和谐-践行至善的班主任工作理念；学会和谐-激发不竭的班主任工作动力。在谈论和谐的时候，尤其是第一点谈论教师与自然的和谐。让我觉得最为观赏，由于她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结全都，从狮子身上学会专注。虽然这些大自然中的事物是我们常常看到的，但是我们往往会忽视从其中看到的一些道理。同时，她还谈到了教室里应当养花养鱼的理论。 谈到养花，让我觉得特殊的熟识，由于我所带的班级就曾在本学期进行了“亲近自然，一人一盆花
40、”的活动，在这个活动中，孩子们踊跃捐献花卉，并投入了热忱洋溢的养花活动。通过养花，他们不但增长了养花的学问，还陶冶了情操，接近了大自然，丰富了课余生活，还提高了学习的积极性。养花对学习成绩的提高实效性的确很强，这一点她提示了我在以后的教学中要多做这些亲近大自然的举动。她的和谐理念深深的印入了我的脑海中，尽管天气酷热，讲座时间比拟长，但在x教授热忱洋溢的讲座中，我们没有观察她的“累”，她的一张娃娃脸上洋溢的是阳光般的心态和她博大的胸怀。 在这个培训学习中，年已xx岁的花甲老教师xx的讲座也让我获益许多，最让我感动的是x教师的虚心态度，由于她每次开头讲座之前总是深深的对全体听课教师鞠躬，虽然她年岁
41、比拟大了，但是在这个讲座的过程中，她竟然是始终站着的，她说是为了更好的讲座，便利和教师互动。在讲座中她态度很和气，声音很嘹亮，她像一个慈爱的老者和温顺的教育家。她的这个专题是关于“教师子女的家庭教育”漫谈，虽然我作为一个刚上岗的新教师，也未有家室，但是关于一些教师子女的教育问题，我听了觉得实在很不错。我记录下了一些自认为经典的句子。 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”“信念是第一竞争力，用主流价值观培育孩子。”“一朝为父母，终身是教师。”“爱国从爱自己，爱家人，爱职业开头。”同时，为了让听课的教师简单理解和承受，在这个讲座中，她举了许多生动的事例，这些例子有她自己亲身经受的，还有发生在她
42、身边的故事，x教师的话如春风拂面，感觉非常的亲切悦耳。她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉快。x教师这种治学和做人做事的态度深深地打动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。我以后在教学和工作中也要向x教师那样做学问和做人。由于她实在让我很佩服。 班主任讲座心得体会 篇11 一个班主任就是一个园丁，一个班级就是你的自留地。 是啊，地里的每棵幼苗都值得细心呵护，班主任的每一个举动都有可能影响着它的成长。3月20日下午，我听周教师班主任工作的讲座，她的胜利阅历深值得我们学习，周教师在班级内部也进展了量化治理，事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。在班级治理中
43、建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。 比方值日安排详细到每个人，而不是相互推诿。由组长负责检查。某个区域假如清扫不彻底，组长就能找到负责人让其清扫洁净后再离校，这样刚开头安排的时候可能有些麻烦，但是进入正轨以后就会很轻松地治理了。并且各组之间也进展评比，评比结果会消失在每周的卫生评比栏中。在平常的班级治理中，周教师用加分和减分的方法来调动大家的积极性。在每个月初，为班级做奉献、乐于助人或者考试成绩精彩都会得到加分;打架，骂人，违反纪律、或者是不写完作业就会得到减分。 每周班会公布一次成绩。这样也为每次的星级评比供应了依据。每个学生都很关怀自己的分数，无形之中就形成了积极向上的班风，也
44、使学生养成了文明安康的好习惯。教师紧紧跟随，准时发觉问题，并立刻解决。听此讲座使我受益匪浅，心动不如行动，学以致用，好好加油！ 班主任讲座心得体会 篇12 5月11日下午，学校邀请了河南省名师陶岚到我校艺术楼报告厅进展了一场精彩的班主任培训。 陶岚教师先简洁的向各位班主任介绍了自己13年的教师成长经受。又以现微信上炽热的辞职信“世界那么大，我想去看看”为切入点，告知我们在我们的工作生活中，其实可以更简洁，要低配我们的熟悉。 “世界那么大，而我只需要一间教室那么大。”陶岚教师作为一名一线的语文教师，向各位教师共享了她的一些育儿经受，和一些与孩子们一起阅读的点点滴滴，一张张细心地为孩子、为家长、为
45、教师们列出的书单让在座的每一位教师无不为她的爱心、细心、急躁而感动。 最让我深有体会的是陶岚教师与学生及家长之间和谐的关系。她把学生当成自己朋友、自己的孩子；她理智的用自己的才智处理与家长之间的冲突，从而让家长转变的看法。我们常常说要加强教师和家长的沟通联系，但是我们却很少像陶教师这样落在实处，我想，在今后的教学中，我也要从微小处入手，与学生、家长建立和谐关系。 班主任讲座心得体会 篇13 自走上班主任岗位以来，我始终积极思索如何做好班主任工作，盼望自己能成为一名才智爱心型的优秀班主任。 一、态度 俗话说态度打算一切，工作这么多年了，我个人否认了这句话中的一切;两个字，但却成认态度在工作中的重
46、要性，也包括在班级治理中。在班级治理中的态度我认为包括两方面：班主任的态度和学生的态度，这两方面缺一不行。 （一）班主任的态度 班主任是一个班集体的组织者，假如连班主任的态度都摆不正、都没有信念把自己的班级治理好，那平日里对学生的各种要求都是没有意义的。所以我自己觉得班主任在班级治理中肯定要有积极向上、安康的心态和兢兢业业、踏实的作风。 （二）学生的态度 态度打算行为。学生的态度打算着班级的各个方面，一个班级有没有分散力就要看这个班级的学生做事的态度是不是全都上进。五年级的学生虽然在小学阶段属于大哥哥大姐姐，但他们究竟还是孩子，他们的态度需要教师的正确引导。我在担当班主任期间特殊注意学生思想态
47、度的变化。印象较深的一次是一个周五临放学之前，我具体的布置了下周工作，其中包括周一穿校服一事（当时天气较冷学校还没要求），学生表现很好，周一穿戴整齐去升旗，巧了那天升旗完毕后检查的教师正好表扬了穿校服的班级并给加了分，结果却漏了我们班。回到教室的班会上学生心情都有些不满，愤愤的问我：教师，为什么我们班全部人都穿校服了，不表扬我们不给我们加分？;这件事虽然看起来是件小事，可假如我处理不好，以后学生对事的态度就会走向极端，班级工作做起来就会很难。当时我就借着这个时机开了一次班会，结果是比拟胜利的，班会后学生都明白了两个道理：一是每个人都不行能是完善的，都有犯错误的时候，我们要有一颗宽容的心。二是一次的付出可能得不到收获，但不泄气不放弃，最终确定能得到丰厚的回报！从今以后班级学生做事的态度比以前更仔细了，班级变得越来越有分散力了。 二、魅力 班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的教育和治理，作为班主任除了要有威信以外还必需要有魅力，所以在平日工作中我都力争做一个在学生心目中有魅力的人。详细表现在： （一）仔细上好每一节课，向学生