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1、 有关班主任学习心得体会模板集合7篇班主任学习心得体会 篇1 通过班主任根本工作常规的学习，我对班主任的角色有了更进一步的了解。以下是我对如何做好一名班主任的几点熟悉: 一、喜爱教育事业、喜爱学生。 想要做好某项工作，首先就得喜爱这个工作。假如对这项工作都不喜爱，那么工作的时候就简单变成简洁的应付，无法深入地把工作做好。班主任是和学生相处时间最多的教师，要想把班级治理好，首先得有一颗爱生如子的心。有了爱，才能把班级这个大家庭变得和谐。 二、把握班主任的业务。 班主任工作工程繁多，包括：集体谈话、确立班委、安排座位、组织班会、组织家长会等。要通过实际工作中的不断积存来提高这些根本业务的力量。只有
2、班主任业务力量的提高，班级治理才能变得轻松，欢乐。 三、营造优良学风塑造学生 优良的学风，是班集体的生命线。身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任。一个班集体是否优秀，首先要看他在学习上的表现，勤奋的学风是促进班级不断进展的动力，可以有效增进班集体的分散力和战斗力。因此，要当好班主任还应进展他们的动力，对课程改革的理念，我在班级治理中鼓舞学生多问，使学生养成善思好问的习惯。在学习中“问”是开启学问殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信念，沟通师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学也相长了，能起到事半功倍的效果，同时也能培育学生善思好问的习惯。 四
3、、不断提升自身的人格修养 教育的目的是培育肯定的人格，为肯定的社会效劳。人格是人的素养的核心。以人为本的教育，以学生进展为本的教育，核心就是优良人格的教育，这也是班主任工作的核心任务。而要培育优良的人格就得要求班主任具有优良的人格。由于人格欠缺的班主任可能会消失难以一视同仁、对学生认知偏差、影响师生关系等不良现象。所以班主任要从道德修养、共性品质、思想观念、人文素养四个人格的根本因素提高自身的人格修养，以实现优良人格的教育。 班主任学习心得体会 篇2 我很荣幸参与了本次班主任学习。为期二天的班主任培训，专家的讲解，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，使我对班级治
4、理有了更多的策略引导，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对新时期的班主任工作有了更进一步的熟识。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、学到了主题班会课的设计方法。 主题班会课是对学生进展教育的最好形式，设计好优质的主题班会课就显得特别重要，诸葛教师的作法很值得借鉴。首先要结合形势，联系社会的大背景和小环境，深入了解学生的身心特点和思想动态设定班会的主题。其次，擅长利用资源，采纳多种手段，广开思路，选择与学生生活接近的话题，确定主题班会的方案。还要充分利用图文创设情境，
5、师生之间要公平沟通互动，班主任要主要适当引导，触动学生心灵。班会开完之后，还要留意验收，准时反应校正，准时提示，奖惩约束。使学生真正作到德智并进，知书达理。 二、作为班主任要有剧烈的责任心。 通过学习使我熟悉到班主任的职责就是培育安康的班集体和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能胜利不能失败的职业！不允许失败。对每一个教师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百
6、分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生效劳的思想，踏实做好班主任的本职工作。 三、作为班主任要有爱心。 这爱是无私的，是公平的，是面对每一个学生的。只有做到了公平的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的根底。学生只有感受到教师的爱，才会情愿承受教师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。 作为教师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念推断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会
7、犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公平，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上对待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们需要的敬重、信任、理解、宽容与等待。 四、作为班主任要讲才智。 教育必需有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲
8、方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。 通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我熟悉到与他们存在的差距，在处理偶发大事上，有时缺乏教育机灵。在班级治理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到抱负的教育效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机灵，工作方法从何而来呢？通过学习，使我熟悉到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、准时反思、擅长总结中得来。 五、作为班主任要不断学习。 我们都是一般教师，学识不够高，方法也不够敏捷，要多向优秀班主任和专家学习好的治理班级的方法，并依据自身的
9、条件去进展变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。“要想自己的学生好学，教师必需先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。 从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜爱积存，在工作中勤于反思，准时总结。多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注意教育方法的讨论，不断学习，讨论学生、家长、社会的新状况，详细问题详细分析，调整好自己的心态，使班级治理
10、水平不断提高。多学习先进阅历，不断改良，不断提高，积极探究，擅长总结，使自己的班主任工作不断提高。 班主任学习心得体会 篇3 在学校领导对班主任的关怀下，我参与了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习，在历时两天的考察学习中，我们先后参观了玉溪二职中、盘龙区职业中学，听讲座报告2场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧急而充实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深，使我更加清晰的熟悉到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。下面我就从以下方面谈谈这次考察学
11、习的一点感受和体会。 一、教育的胜利源自教育细节的胜利。 学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的损害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，假如光停留在口头上而不表达在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境美丽，建筑设计布局合理，校园文化气氛深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的安康成长、才能的呈现无疑是一种促进。 二、提高自身根本素养，做学生的良师益友。 班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就
12、强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德、以共性育共性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。闻名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以教师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵
13、，做学生最信任的领路人。对学生要留意 语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信念，这样才能搞好师生关系，治理班级才能取得良好的效果。 三、用爱呵护每个学生，专心去引导学生的转型。 爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些 都是 教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，
14、因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教育者。作为职业教育者，还要专心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生安康欢乐的成长。 四、班主任要有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我熟悉到作为学生教师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生
15、，才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经受。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能呈现此次参观考察的全貌。通过学习，我熟悉到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素养教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改良自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。 班主任学习心得体会 篇4 10月10日下午，我参与了xx小学第一次班主任（中队辅导员）培训会议。通过
16、培训，我收获颇多。优秀班主任文xx和李xx两位教师为大家带来了班级活动开展和班级转型的胜利阅历共享，教务禹学丰主任对接下来班主任工作重要内容提出明确要求，孟新校长明确指出了目前班主任工作中的主要问题，进一步明确了班主任工作的职责及针对相应问题的整改要求。我仔细地反思了自己以前的班主任工作，我认为在以后的工作中，应做到以下几个方面： 一、增加班级分散力，组织开展丰富的班级活动。班级活动是学生充分呈现自己、熬炼自己、并从中增加同学之间的友情、增加家长了解及加校粘性的最有效的集体行为。班主任是活动的引领者，应依据教育的要求和学生的兴趣组织好班级活动。任何一次活动的开展，离不开教师和学生的参加，更离不
17、开家长的理解和支持，有了家长的理解和支持，活动就胜利了一半。班主任要架好学校和家长的桥梁作用，多与家长沟通，取得他们的理解和信任，做好架桥人。自己这方面的阅历还是比拟欠缺，要积极向文教师请教学校班级活动胜利开展实施如何争取到家长的支持的方法。 二、增加责任意识，关注学生安全。班主任的责任重大，使命荣耀，不仅仅要教好书，更要育好人。孩子的任何安全的事情都不是小事情，留意存在安全隐患的细节，比方早读时间无人治理、课间嬉戏时间无人治理、教室门锁未锁等，准时改良。早读涉及教师职责明确，当值教师提前进班组织治理早读时段，避开孩子们无序状态，防范安全事故。课间混乱的打闹追赶源于课间活动未做引导，课间引导组
18、织孩子们做有益的课间活动如下棋、跳绳等。 三、教育的使命就是养成好习惯。习惯形成性格，性格打算命运。班主任要关怀孩子的身心成长，帮忙孩子们养成养成受益一生的习惯整理整理的习惯、正确书写姿态的习惯、早睡早起的安康习惯，将这些好习惯养成纳入平常的作业中。自己也要严格要求自己，以身作则，做好这些好习惯，给孩子们正确的身教。 班主任学习心得体会 篇5 暑假期间，我有幸参与了青州市小学班主任培训工作。学习中，每一位授课专家、学者们的人格魅力、渊博的学问令我折服。通过这次学习，我收获颇多，感受到上级主管部门对加强小学班主任队伍建立的重视，进一步熟悉到了小学班主任工作的重要性、简单性。班主任是班集体的组织者
19、和指导者；是学校教育规划的实施者；是班级任课教师的协调者；是学校、家庭、社会教育的沟通者。或许班主任是世界上最小的主任，可这最小的主任管得事却特殊多，特殊细。可见班主任的地位与作用不容无视，由于他直接影响着一个班级的可持续教育和进展。 一、班主任要有剧烈的事业心和责任感 班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、安康和生活等工作的教师，学校把一个班交给自己，家长把孩子托付给自己，同学们的前途和命运就寄予在自己的肩上。这么重要和有意义的一项宏大工程，就要求和召唤班主任胸怀抱负、布满爱心、富有创新精神地投入工作；就召唤班主任持之以恒地包含热忱、布满幻想和激情地投入工作；就召唤班主任不断铸造自己高尚的
20、人格，成为学生安康成长的一面旗帜，一盏航灯。 作为一个班主任，工作性质就打算了要经受很多的挫折和坎坷。但是，在困难和挫折面前，应当决心更坚决，意志更顽强，信念更充分，责任更剧烈。如此，才能对得起社会，对得起家长，对得起学生；才能无愧于一个班主任的道德良心；才能把每一个学生塑造的更加有共性。 二、班主任要协调好和学科教师集体的关系 班主任是本班教师集体的核心，协调各科教师，班主任起着重要的纽带作用。如何和学科教师达成默契，形成教育合力，使班级的教学工作得以顺当实施，我实行了以下措施：1、创设一个良好的教学环境，使学科教师走进教室上课心情愉悦。2、常常和学科教师“碰头”，准时通报班级整个状况，讨论
21、和协调解决班级详细问题。3、班主任出面反应学生对学科教师的意见和要求。 三、班主任要处理好和家长的关系 教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成局部。父母是孩子的第一任教师，是孩子精神世界的开拓者，家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的积极教育作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因此，取得家长的协作和支持，和家长建立真诚的合作关系是非常必要的。 四、班主任要处理好和学生的关系 现在，由于学生受多方面消极因素的影响，加之其共性差异较大，随着时间的推移，局部学生不思学习，不思进取，消失两极分化的现象还是普遍存在的。如何遏制和扭转这种分化现象，我把工作重点放在了学困生的转化上。 总之，在班主任这块沃
22、土里，只有一如既往地播撒好盼望的种子，倾心浇灌好每一株幼苗，才能收获盼望的硕果。 班主任学习心得体会 篇6 对于魏书生我并不生疏，九几年全国掀起了学习魏书生的浪潮，当时就感受很深，如今再次拜读，更是受益匪浅。文中没有华美的词藻，但是质朴的语言、生动的例子经常使我产生共鸣。每读一遍，总有新启迪，新动力。它不断鼓励、鞭策着我，教我如何对待学生，做一个称职的教育工。我最观赏其中这几句话： “世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在宽阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地治理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学
23、生无愧于生命长河中的这段历史。” “培育学生自学力量，必需最大限度地释放学生自身的能量，调动学生源自内心的学习积极性。要做到这些，教师就必需有教学民主的思想。” “脑子紧用一阵子，也像肌肉紧用一阵子一样。久不剧烈地跑200米，乍一跑，一个猛劲跑完了，其次天就会腿部肌肉疼。久不让大脑思维紧急地运转，乍一猛用，过后也会有不舒适的感觉。思索惯了的人不思索，不思索惯了的人开头思索，几乎要有同样的毅力才能战胜惯性。” “种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育特点，才能适时适量地施肥浇水;治病耍了解每个病人的详细病情，才能对症下药;教师，必需了解每个学生的特点，才能选择、确定教育的方法、措施。” 魏书生把对
24、学生进展思想品德教育，培育学生自我教育力量，称之为科学治理班集体。对，这就是科学。我不能说为什么这是科学，但我能真实地感受到，这就是科学。魏书生当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学，参与会议，而他的班级却井然有序，各方面都特别精彩。事实是最好的证明。书中第三章科学治理班集体，第四章特别状况育人方法种种，第七章科学治理班级要靠班级的仆人们等，给了我育人的启迪。 魏书生不仅以他还鼓舞让学生进展自我治理，是“人本”思想的进展，它并非魏书生的制造，然而魏书生治理本身最鲜亮地表达了这一思想，其教学策略之高超，教学手段之奇妙今人称道。首先，他特别留意提高学生对治理活动的熟悉。曾经有学生问他：“您还能
25、做我们的班主任吗?”魏书生说：“为什么不能?”学生说：“我们看您太累了!”“那我就请副班主任来管嘛!”学生问：“副班主任在哪?”魏书生说：“就在每位同学的脑子里!”谈话中，魏书生除奇妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：治理对整个教学活动来说是必要的，但治理不是教师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。制其新奇之处表现在四个方面：1、全员参加，相互制衡。在魏书生的班中，人人都是治理者，人人又都是被治理者，治理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、效劳的位置上。如此治理，教师如何不轻松?2、照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可
26、循。3、治理教学，相互结合，治理的目的是效劳于教学中，魏书生的班级治理中就包含有大量的教学因素，比方让学生写“说明”，目的是让学生进展自我教育，但他同时训练了学生的书面表达力量。办班级日报沟通了同学间的联系，但不也是一个让学生全面受教育的过程吗? 我曾经担当过班主任，现在从事学生教育工作。从魏教师的书中，我受到许多有益的启发。例如，魏教师在班级中设立了许多岗位，使每个同学都有自己的岗位和职责，让每个同学都能适当为班集体做一些奉献，能有利于培育学生对班集体、社会的热忱和爱心。这个方法我觉得特别值得借鉴。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培育出
27、适应社会需要的高素养的人才来。通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要到处为人师表，注意自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的”一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会消失事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发觉和培育孩子的闪光点。“转变了自己，你觉得世界更得意，水比昨天清，花比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝。”就会营造了一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的宽阔空间。这是魏教师在书中说过的话,我对这几句话印象特殊深。在生活和工作中会有很多的不尽人意的事情，一味的埋怨、发牢骚、怨天尤人.又有什么用呢?人生中能有几件事情是自己转变得了的，我们能转变的只有自己的心态，
28、就是保持一颗寻常心，少生气，少埋怨，快欢乐乐的去面对，努力去适应环境、适应社会。通过读这本书，有几点体会特殊深，首先，要学会正确对待失败。抗挫折力量的强弱，打算人一生成就的大小，挫折能熬炼一个人，也能断送一个人。 所以要让我们的眼睛向内，提高素养，等待机遇，记住魏书生说的话：有时候，千万种机缘凑成了你的失败，你必需要调整好自己的心态，把自己看的渺小一点，这样你一辈子才会总感觉生活在美妙时刻。再次，不找别人的缺点，节约时间学习别人的特长。魏书生说：“看不到别人的短处，自己并不失去什么;但是，看不到别人的特长，自己就失去了学习的时机”。最终，做一个乐观的人。乐观的人把困难当作磨练自己的时机，悲观的
29、人总是看到时机中的困难。人生有太多的苦难，与其成天唉声叹气，不如笑对人生，有时候，遇到困难这样想：我过一天，就要幸福一天，珍惜好今日，尽上自己的最大努力，不管结局如何，自己无怨无悔。如何当好班主任到现在为止，这本书我只读到一半，但我感觉魏教师引领我进入了一个“到处都是发觉，到处都是人生感悟”的奇异境地。在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应依据实际状况来借鉴的一些可行的做法。固然，在品尝魏教师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的状况相联系，也引发了不少的困惑和思索，但给我更多的是心灵的净化和启迪。 总之，学习魏书
30、生不是一天两天的事，不是一句话两句话的事，要学习他的精神，而且贯穿于他的实际工作，不行以生搬硬套。要学习他的忘我精神，责任意识，先进的治理理念和对学生无私的爱。 班主任学习心得体会 篇7 4月26日太平镇全部中学班主任聚在一中录播室，倾听了六位班主任的阅历介绍，听着他们精彩的发言，具体地叙述，收获颇多，共同共享了他们的胜利阅历，体会了他们的激情欢乐与艰辛。是啊，班主任的工作是繁忙的，又是不起眼的，每天都在为一件件小事奔波着，为每个孩子的成长悄悄地奉献着。感谢领导组织优秀班主任作阅历介绍，让我们深切感受到她们的工作热忱与人格魅力。同时给自己以觉悟，以提高。 这次的活动对我有着很大的帮忙作用，让我
31、学习到了六位班主任教师从各自不同的思想角度和对孩子不同的教育方式，向我们深情地叙述了自己在班级治理中的点滴阅历，既有具体的案例分析，还有切合实际的现身做法，还有自己独特的治理思想；既有生动的描述，真实的诉说，还有精辟的总结之处。他们的发言，让我们感受到了班主任教师身上所表达出来的高度的责任感和事业心。感谢这六位优秀班的主任！，通过这次班主任论坛，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、爱心是帮忙学生树立正确的学生观的根底。 班主任的爱是无私的，是公平的，是面对每一个学生的。只有做到了公平的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的根底。学生只有感受到教师的爱
32、，才会情愿承受教师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。作为教师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念推断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公平，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样赐予孩子们需要的敬重、信任、理解、宽容与等待。 二、责任心是树立起为学生效劳的思想。 通过学习使我熟悉到班主任的职责就是培育安康的班集体和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份
33、剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能胜利不能失败的职业！不允许失败。对每一个教师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要有责任心，仔细工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良心，一切以学生为中心，牢牢树立为学生效劳的思想，踏实做好班主任的本职工作。 三、才智是做好班主任治理班级的金钥匙。 教育必需有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的
34、。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题又不能损害孩子的心灵。 通过倾听这些班主任的优秀案例，使我熟悉到与他们存在的差距，在处理偶发大事上，有时缺乏教育机灵。在班级治理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到抱负的教育效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机灵，工作方法从何而来呢？通过学习，使我熟悉到只有从读书学习和
35、在工作实践中勤于探究、准时反思、擅长总结。 四、不断学习，在工作中积存阅历。 从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是，在工作中勤于反思，喜爱积存准时总结。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。“要想自己的学生好学，教师必需先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。就像班主任于教师说的那样，在要求学生之前自己要先做到领先垂范。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注意教育方法的讨论，不断学习，讨论学生、家长、社会的新状况，详细问题详细分析，调整好自己的心态，使班级治理水平不断提高。多学习先进阅历，不断改良，不断提高，积极探究，擅长总结，使自己的班主任工作不断提高。