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1、 桂花雨说课稿范本桂花雨说课(五篇)有关桂花雨说课稿范本一 湘上野烟轻，芙蓉落晚晴。桂花秋一苑，凉露夜三更。香满随云散，人归趁月明。谁知小山意，惆怅遍江城！ 清谭嗣同 2、和姜尧章桂花裙字韵 红紫有偏尚，桂花总宜人。蜡雪明孤斟，绛雪娇小颦。可怜爱花人。两屐穿秋云。怀人小山作，寄愁中书君。一直鹫岭时，政坐书檄嗔。月中落桂子，习气知几尘。潘郎桃李姿，颇亦尊所闻。提携风露前，缕衣深绀裙。 宋敖陶孙 3、答许觉之惠桂花椰子茶盂二首 万事相寻荣与衰，故人别来鬓成丝。欲知岁晚在何许，唯说山中有桂枝。 宋黄庭坚 4、桂花 手种秋风碧玉成，花开如粟水沉惊。人间商略年年事，究竟其如一字清。 宋苏泂 5、八月十七
2、日天竺山送桂花分赠元素 月缺霜浓细蕊乾，此花无属桂堂仙。鹫峰子落惊前夜，蟾窟枝空记昔年。破裓山僧怜耿介，练裙溪女斗清妍。愿公采撷纫幽佩，莫遣孤芳老涧边。 宋苏轼 6、桂花 雨花那得著衣裾，遍界香分佛饭余。金粟如来元一点，横陈妙供尽从渠。 宋程公许 7、谢陆处士杼山折青桂花见寄之什 群子游杼山，山寒桂花白。绿荑含素萼，采折自逋客。忽枉岩中诗，芳香润金石。全高南越蠹，岂谢东堂策。会惬名山期，从君恣幽觌。 唐颜真卿 8、谢送桂花 道眼如如了色空，维摩方病散花中。杜陵有酒勤相觅，留竢清斋出梵宫。 宋郑清之 9、桂花 桂花留晚色，帘影淡秋光。靡靡风还落，菲菲夜未央。玉绳低缺月，金鸭罢焚香。忽起故园想，泠
3、然归梦长。 元倪瓒 10、监试卫通判送桂花一枝得四绝句以谢 花映眉间一点黄，笑将文字共平章。高枝定不轻分付，自有花为知见香。 宋王迈 11、次韵杨少云桂花 溶溶漠漠秋光淡，耿耿寥寥夜色清。不是灵根函爽气，如何醖得此香成。玉兔捣霜千万粒，凄风折作四花凝。广寒惯识朝真趣，一笑秋空意欲凌。 宋高文虎 12、桂花 生得粟来大，妆成蜡样黄。落金遮蚁穴，酿蜜满蜂房。月下凹凸影，风前远近蚝。夜深清到骨，幽梦绕胡床。 宋刘克庄 13、谢王秘书送桂花 病中恨不见花开，赖有仙郎折送来。一笑相看如有得，呼儿草划具樽罍。 宋吴芾 14、桂花 空山寻桂树，折香思故人。故人隔秋水，一望一回颦。南山北山路，载花如行云。阑干
4、望双桨，农枝储待君。西泠荫歌舞，夜夜明月嗔。弃捐頳玉佩，香尽作秋尘。楚调秋更苦，寂寥无复闻。来吟绿业下，凉风吹练裾。 宋姜夔 15、小墅桂花盛开与客醉树下因赋二律 旧游曾赋小山篇，浪蕊浮葩总逊妍。金粟同瞻黄面老，玉枝争拥碧霞仙。化身瑞相已百亿，匝地香风更大千。无量现前金世界，倦翁又结醉中缘。 宋岳珂 16、次韵张敬之桂花 年年绿桂著花时，黄雪团枝自一奇。林静秋风生处早，山高凉月上来迟。亭边露湿栏犹倚，书畔香清枕屡欹。惆怅淮南无梦到，楚骚歌罢当吟诗。 宋周端臣 17、桂花 很多香却不多花，灏气浮空月满家。明日石坛金屑富，放心收剩馥入龙茶。 宋吴锡畴 18、岩桂花 天公怜我太岑寂，每岁殷勤两度开。
5、整理落英将底用，博山香裹荐清杯。 宋郑仲熊 19、崖桂花 重重帘幕护金猊，小树花开带麝脐。寒色非常新疹粟，春心一点暗通犀。香延棋畔仙人斧，影射灯前太乙藜。从今再周花甲子，伴公长醉玉东西。 宋徐大受 20、桂花方开约客次韵 久疑岩桂尽迟开，留待生朝伴举杯。老去欲寻千日醉，客来同引百花醅。况临高阁枝枝秀，好判闲身日日陪。家酿尽倾君不惜，莫教瓶罄耻为罍。 宋楼钥 21、五用前韵咏丹桂花 遍看韶淑万花林，谁似秋风巧力深。点注红泥千日酒，剪裁紫磨非常金。色迷仙令疑勾漏，香醉姮娥忘藁砧。莫把钓竿烟外去，珊瑚休道海中沉。 宋张镃 22、袁起岩会饮湖上出示古刻酒罢各携桂花以归因 湖光不动见鱼虾，败纸残编数十家
6、。岩桂丛中三四客，醉归人得一瓶花。 宋陈傅良 23、和赵同叔送桂花韵 少年折桂已心灰，才臭清芬鼻观开。喜见月宫和影落，传闻天女散花来。黄金枝上留仙粟，白玉台前绝世埃。聚远楼空成感慨，不堪季节苦相催。 宋胡仲弓 24、次省斋桂花 羡君诗句正而葩，閒对西风赋桂花。惋惜分来蟾窟种，如今遍曾野人家。 宋杨公远 25、桂花烂熳一夕败於风雨呼僮落英以供香事戏作 小山凉风高，秋意饶庭砌。江南山水秀，钟此数丛桂。亭亭苍虯蟠，磊磊杰玉缀。薰染风露香，摆脱脂粉媚。芙蓉已无秋，篱菊极惭愧。幽芳蕙百亩，香味亦琐细。孰知标格奇，自取造物忌。狂风挟怪雨，族灭无噍类。才怜金作屋，俄惊粟布地。姿容就枯槁，气骨尚奇异。如彼死诸
7、葛，凛凛有生意。试炷博山火，来参烟一燧。 宋罗与之 26、桂花 揭纸糊窗莫放开，园丁新送木犀来。绕屏著色无非画，尽日烘香不用煤。同气相求唯径菊，后生可畏独江梅。月中一应灵和异，待向仙娥觅种栽。 宋宋自逊 27、和韩子华桂花 莫以天下桂，皆为月中物。犹言月有兔，野岂无狡窟。空山桂花多，艳色粲然发。樵客不知贵，奈何薪爨屈。 宋梅尧臣 28、谢总讲师惠桂花 广寒世界仙家种，金粟如来佛国花。多谢高人分惠我，一枝和月到山家。 宋黄庚 29、月下见桂花欣然会心赋二十八字 万卉千葩春事足，一岩桂自壮秋光。清泠风露月侵午，天上人间相对香。 宋陈鉴之 30、月下闻桂花 一庭人静月当空，桂不多花细细风。香露滴衣凉
8、似水，恍然移下广寒宫。 宋陈起 31、岩桂花 谁遣秋风开此花，天香来自玉皇家。郁金裳浥蔷薇露，知是仙人萼绿华。 宋方岳 32、和汪子渊桂花一绝 姮娥剪彩压群芳，一夜秋风入酒囊。薰彻醉魂清入骨，敢言天下更无香。 宋杜范 33、觅桂花 金粟如来佛，拈花微笑时。烦君修月斧，分我占秋枝。且约黄香住，莫令青女知。夜窗清不寐，剩读几篇诗。 宋高吉 34、桂花 丹桂迎风蓓蕾开，摘来斜插竟相偎。芳香不与群芳并，仙种原从月里来。 宋楚娘 35、岩桂花 翠叶金华小胆瓶，轻拈微嗅不胜情。从教失陷沈烟冷，蓦地薰心梦也清。 宋徐介轩 36、岩桂花 玉蕊琅玕树，天香知意薰。露寒清透骨，风定远含芬。 宋高翥 37、田人送桂
9、花有怀同庵法兄 上清宫里花间殿，天竺山中月下台。两地旧游同怅望，田家人送一枝来。 明止庵法师 38、次李提举桂花韵 人间初未识奇木，子落蟾宫秋政芳。托根底事在幽谷，要伴清都山水郎。 宋杨冠卿 39、二范携酒过集周野人桂花下看陈生作画 画得苕溪歌小山，青青丛桂洒松关。春来有酒还招隐，万片桃花水一湾。 明王叔承 40、桂花 绝怜月殿好根荄，流入人间次第开。仅有君家双种好，馨香曾达九天来。 宋邵清甫 有关桂花雨说课稿范本二 玫瑰、百合、桂花你最喜爱哪一种?我先说吧，我最喜爱芳香的桂花。 金秋季节，丹桂飘香。金黄色的、细碎的桂花一夜之间挂满枝头，远远望去，满树繁花，一派欣欣向荣的景象。 桂花由4瓣金灿
10、灿的花瓣组成，小小的、碎碎的，与我小指的指甲面差不多大，得意的犹如一个个小精灵。桂花总是挨挨挤挤的在一起，一团团、一簇簇的开。单单一朵桂花什么也显现不出来，不够漂亮，也不够绚烂，而它们开在一起就有所不同了。金黄色的桂花和深绿色的叶子相互衬托，像夜空中的点点繁星，给我一种神奇的感觉。 早晨，太阳出来了。桂花那玉雕般的花瓣，顷刻间“金光四射”，一团团，一簇簇，金晃晃的，如碎金子般刺眼。 如在雨中赏桂，那一株株金黄色的桂花，被蒙蒙细雨沾湿了，显得更加娇艳动人。 桂花不仅好看，还芳香扑鼻。它那馥郁的暗香，几乎渗透到空气中的每个角落，熏得人都要醉了。我想这就是秋天的味道吧! 桂花的花期很短暂，只有二十几
11、天。当秋风吹过桂花树时，小小的桂花像穿着金色衣裙的仙子，慢慢地、慢慢地投向大地妈妈的怀抱。大片大片的桂花洒下一地，给大地妈妈穿上了一件淡黄色的纱衣。 香气浓郁的桂花还可以食用。人们用它做成了香甜可口的桂花糕、芳香淡雅的桂花茶 桂花还是一种有内涵的花。“物之美者，招摇之桂”桂花始终是世上美妙、高雅事物的象征。“八月桂花遍地开，桂花开放幸福来”历代民间也皆视桂花为吉利之兆。 啊，桂花，你虽然没有玫瑰的花姿招展，没有百合的名贵淡雅，但是你以弱小的身姿，沉着而淡定的在有限的生命里团结全都、无私奉献，呈现独特的风姿，你零落成泥碾作尘，只有香如故! 你是不是也和我一样喜爱这平凡但不渺小的桂花呢? 有关桂花
12、雨说课稿范本三 桂花雨这是一篇自读课文，写了儿时在家乡摇落桂花的情景，布满了对家乡对童年生活的无比思念。其次单元是课文都是与思念家乡的游子心情有关，因此在设计本课时，我结合单元导读和之前学过的古诗词引导学生了解了借景、叙事抒情的表达方法，并引相关诗词让学生体会通过景物和叙事来抒发思乡之情的方法。进而带着对这种写法的熟悉来学习桂花雨这一课，思索通过那些景物和事情来表达思想之情。这是学习本单元的重点，把握了方法，学生理解起来也会水到渠成。 在教学过程中，我让学生先读课文前的导读局部，思索导读中提出的两个问题：桂花带给“我”哪些欢乐?为什么母亲说：“这里的桂花再香也比不上家乡的桂花香”?这两个问题对
13、学生来说都有肯定难度。课文中桂花带给我的欢乐有些地方比拟明显，有些地方比拟含蓄，所以学生较为简单找出摇桂花的欢乐，但是无法寻到桂花糕、桂花香、桂花茶的欢乐，在课堂教学中，我的引导不够充分。后来听钟教师的课，发觉她这一点做得很充分。她让学生找到描写桂花的句子，再带着感情朗读，再利用评读来渗透“注意抓住人物的语言和动作，从中感受人物简单的心理活动的写作方法，引导学生深入体会了“摇桂花”时的欢乐心情。接着让学生读中理解，理解中读，特殊是让学生扮演，直接来喊一喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!”体验喊时的心情。然后带着这种感悟和体验再次进入文字，读出了其中的感情。她的课堂以学生的自主学习、合作探究为主线
14、，引导学生多读，在读中感悟和理解，自己发觉问题，并在读书、思索、争论和沟通中解决问题，把握学习方法。这是我在课堂上做得不够的地方，留给学生自主学习的时间太少，学生听教师说，懒得去思索，不利于调动学生的积极性。 另外，我在教学中对于课文中重点词语的品读不够。在介绍桂花的“香”这一特点时，学生都找到了“桂花开得最茂密时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”我预备抓住重点词语通过品读感悟语言文字，帮忙学生理解课文内容。我通过“没有不浸在桂花香里的”与“全都浸在桂花香里”的换句式训练来强调桂花香，却无视了一个“浸”字的独特作用。尤其是一个“浸”字，这里可以尝试学生运用自己平常
15、积存的语言材料来代替“浸”字，通过他们自主的比拟，体会词语的含义，比可培育他们推敲词语的良好语言习惯。有人说语文教学应当少一点学问的灌输，少一点理性的分析，把教学的重点转移到指导并帮忙学生“揣摩、品尝、理解、汲取”语言上来，这是语文教学本体的回归。我觉得这话说得好，我今后的教学在这方面肯定要加强，才能避开课堂教学蜻蜓点水。 在课堂教学中没有引导学生融入课文描绘的生活情境。在体会“摇花乐”时，“缠”字写出了急迫心情，“用劲”、“喊”写出了摇桂花的欢乐，同时反映出他对桂花的宠爱。可是在学习这几个重点词语时，词语的含义学生体会得不够深。而我用自己的讲解让学生理解，而没有用回忆生活、联系生活的方法来引
16、导学生体会词语包含的”情感。讲“缠“字的时候，可以让学生回忆生活中类似“缠”父母的情景。但在引导学生体会“摇花乐”时，假如让学生们站起来加上动作摇一摇，接着说“那伴着阵阵芳香的桂花雨是一幅怎样的画面啊?”，给学生更多的时间去思维，去深入想象，帮忙学生理解“喊”时的心情，再次加上动作来喊一喊，信任学生们的情感就能彻底激发出来了。固然，这需要激情和热忱，而我就是缺乏这个。 课文最终我试图通过母亲心思的争论，母亲话语的品读，更加深刻地体会文章表达的思想感情。可是这么多的问题一个个套给学生，却始终没能到达学生与文本的共鸣。于是，还是我自己自说自话解释了母亲这句话的深刻含义。其实，对于这些深刻难懂的问题
17、，可以留给学生小组争论，在沟通中体会、思索。 另外，在时间安排上，我要尽量留足够的时间让学生去自主学习，固然自主学习不是把时间都留给学生，而是要有教师适当有效的引导和监视。在提问内容和理答方式上要留意避开重复答案或者简洁的鼓舞，而是要结合课文内容进展引导、鼓励性的评价。在备课时，要围绕课堂教学目标、内容，提出有价值的问题;同时也要鼓舞学生积极地、主动地提出有价值的问题，才能提高课堂提问质量。 我始终以为自己是一个有亲和力的人，但是看了视频才知道原来是张苦瓜脸，从头到尾没有笑过，由于始终觉得自己笑起来很丑，以后要留意课堂上多一些微笑。课堂上沉着了很多，但还不够淡定，对于课堂中消失的冷场不能有效地
18、扭转，常由于紧急遗忘了课堂程序。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”。之前对于自己的教学没有糊涂的熟悉，如今看了视频会发觉许多细节的问题和根本性问题，就像一面镜子，让我对比自己，努力改良。 有关桂花雨说课稿范本四 校园里有一条小道，道旁栽满了桂花。 每到秋天，小道便覆盖在桂花的芳香之中。我仿佛听见李清照说：“暗淡轻黄体性柔。情疏迹远只香留。”只见一片翠绿中点缀着点点金黄。清风一拂，好像坠落的星辰，撒落满地。瘦弱的枝干与繁密的枝叶一比照，显得不堪重负。不知是谁，轻轻摇摆着枝头，便如下了一场桂花雨一般，连空气都是香的。同学们总是顽皮的将桂花偷偷地撒在你的头上，或藏于你的衣帽中。一旦被发觉，同学们便
19、会在桂花树下玩耍打闹起来。好一副活泼生动的画面。 桂花，仿佛天生自带一种闲适得意的气质。清可绝尘，浓能远溢，陈香扑鼻。见惯了玫瑰，桃花，芍药的万种风情，再见桂花，有一种小家碧玉的感觉，让人眼前一亮。“人闲桂花落，夜静春山空。”好一副怡然得意的景象。 闻到这桂花的香气，我的耳边仿佛又想起了那一声声召唤。 “香香甜甜的桂花糕做好喽，快来尝尝吧！”每当这时候，我就会乖乖坐在桌前，等待老板将那一盘热气腾腾的桂花糕端上餐桌。很快，桂花糕被端上了餐桌，盘中的桂花糕还散发着热气，雪白如玉的糕身上，匀称的撒着星星点点的桂花，煞是好看。一口下去，清甜爽口，桂香浓郁，唇齿留香，是暖和的味道，还有家乡的味道。 在做
20、汤圆时撒一把桂花，为汤圆增加了一抹清甜；在桂花糕上撒一把桂花，为糕点增加了一丝芳香；在粥上撒一把桂花，为粥增加了一点清淡像是温顺的母爱，温柔细腻。 中秋圆月之际，丛桂怒放，和家人一起住在院中，看桂赏月，令人神清气爽。是一种团聚的感觉。饭后茶余之际，桂花飘香，和家人一起信步于小路上，闻着道旁的桂花传来阵阵芳香，闲适拘束感不言而喻。“疏影横笛水清浅，暗香浮动月黄昏。”桂花，它仿佛是月宫中无意间落下的精灵，又像是嫦娥寄入人间的思念，静静叙说着月宫上的趣事。 桂花香，香在它香在它带给人们无拘无束的欢乐；带给人们闲适拘束的满意；香在它带给人们暖和舒适的回忆 花有落时，而爱，永不凋谢。 有关桂花雨说课稿范
21、本五 1、 -王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 2、 -陆龟蒙 月午山空桂花落，华阳道士云衣薄。 石坛香漫步虚声，杉云清泠滴栖鹤。 3、 -李商隐 莫将画扇出帷来，遮掩春山滞上才。 若道团聚似明月，此中须放桂花开。 4、 -李商隐 草下阴虫叶上霜，朱栏迢递压湖光。 兔寒蟾冷桂花白，此夜嫦娥应断肠。 、 -刘长卿 悠悠白云里，独住青山客。 林下昼焚香，桂花同寂寂。 咏韩氏二子 宋李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。 骚人可煞无情思，何事当年不见收。 清。张云敖 西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？ 满觉陇
22、旁金粟遍，天风吹堕万山秋。 唐。王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 宋。朱淑真 弹压西风擅众芳， 非常秋色为谁忙。 一枝淡贮书窗下， 人与花心各自香。 宋。吕声之 独占三秋压众芳，何夸橘绿与橙黄。 自从分下月中秋，果若飘来天际香。 唐白居易 遥知天上桂花孤，试问嫦娥更要无； 月宫幸有闲田地，何不中心种两株。 宋朱熹 亭亭岩下桂，岁晚独芳香。 叶密千层绿，花开万点黄。 天香生净想，云影护仙女。 谁识王孙意，空吟招隐章。 李纲 幽芳不为春光发， 直待秋风，直待秋风， 香比余花格外浓。 步摇金翠人如玉， 吹动珑璁，吹动珑璁， 恰似瑶台月下逢。 枝头万点妆金蕊，
23、十里芳香，十里芳香， 介引幽人雅思长。 玉壶贮水花难老， 净几明窗，净几明窗， 褪下残英簌簌黄。 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 长沙寺桂花重开 陈与义 天遣幽花两度开，黄昏梵放此徘徊。 不教居士卧禅榻，唤出西厢共看来。 清。张云敖 西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？ 满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。 唐。王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 宋。朱淑真 弹压西风擅众芳， 非常秋色为谁忙。 一枝淡贮书窗下， 人与花心各自香。 宋。吕声之 独占三秋压众芳，何夸橘绿与橙黄。 自从分下月中秋，果若飘来天际香。 唐白居易 遥知天上桂花孤，试问嫦娥更要无； 月宫幸有闲田地，何不中心种两株。 宋朱熹 亭亭岩下桂，岁晚独芳香。 叶密千层绿，花开万点黄。 天香生净想，云影护仙女。 谁识王孙意，空吟招隐章。