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1、 英语老师教学工作心得总结范文汇总英语老师教学工作心得总结范文汇总图(九篇)如何写英语教师教学工作心得总结范文汇总一 一、。 每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改良。 教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，作为新教师的我们应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与
2、讲课教师进展争论，以了解其讲课安排的依据。 。 仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进展沟通争论。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保
3、持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 。 由于英语是学生初次接触的一门新奇课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主。 大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有
4、些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。 如何写英语教师教学工作心得总结范文汇总二 dear sir / madam: my name is wang ying, i am
5、xi an university graduates. i am of the department of education of english majors. i am very glad to have this opportunity to improve our mutual understanding. with the increasingly fierce social competition, the personnel requirements are increasingly high, i try to learn all kinds of knowledge in
6、the university for four years, and the measure of my old teacher is hard work and i myself; i have mastered english listening, speaking, reading and writing skills. in order to better adapt to society after graduation, i learned the computer technology during the summer, and as a english tutor work,
7、 counseling a high school student is foreign language courses, was highly praised by parents in the education practice, improve their ability to work. because as in a number of candidates, i may not be the best, but i am still very confident, i will do my best to become an excellent primary and seco
8、ndary school teachers, sincerely hope that i can make i can in the future in the school a hard gardener. finally, wide na xiancai wish expensive unit. 亲爱的先生/女士: 我的名字是王莹，我是西安大学的本科毕业生。我是教育系的英语专业。我很快乐有这个时机来提高我们之间的相互理解。 随着社会竞争的日益剧烈，对人才的要求也越来越高，大学四年我努力学习各种学问，并衡量我的教师的辛勤工作和我自己;我已经把握了英语听力，口语，阅读和写作技能。 为了毕业后更
9、好的适应社会，我在暑假期间学会了计算机技术，并担当了一份英语家教的工作，辅导一位中学生的外语课程，在教育实践中获得了学生家长的高度好评，提高了自己的工作力量。由于尽管在众多应聘者中，我不肯定是最好的，但我还是很有信念的，我将尽力成为一名优秀的中小学教师，真诚地盼望我能使我可以在将来在学校中一名辛勤的园丁。 最终，广纳贤才祝贵单位。 如何写英语教师教学工作心得总结范文汇总三 一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过欢快;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关怀帮忙下，在教师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，准时总结阅历
10、，吸取教训，总结前段工作如下： 首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，仔细参与政治学习，不断提高自身的政治素养。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善地结合，积极、仔细
11、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。 今年，我任教八年级(5)(6)两个班的英语。经过一年的学习，大局部学生根本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但局部学生根底很差，单词根本不会;他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;
12、再加上本族语影响，这些学生要学好英语很不简单。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。 (一)、确立与新课程相适应的教育观念。 学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一
13、条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 (二)、使学生明白学习目的。 要学好英语，首先要使学生熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世纪将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通
14、读和节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。 (三)、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。 (四)、严谨治学
15、，保持良好的教态。 教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，承受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到教师对他们的信任，这样学生就增加了
16、士气，就能大胆地回答下列问题。 (五)积极制造语言情景。 八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培育语言力量，在听与
17、说中激发学生的热忱和兴趣。缺乏之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的进展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间;学问传授比重大，语言实践缺乏等等。 今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。 如何写英语教师教学工作心得总结范文汇总四 本人第一次教学小学三年级的英语，没有什么阅历，但经过一学期的摸索、探讨与实践，我对三年级上学期的英语教学有了肯定的阅历，尤其是英语入门阶段的教学有了如下体会： 一、第一节
18、英语课的重要性。 主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进展教学。教师要努力制造友好和谐的气氛，消退学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理，使学生满怀信念、布满自信地迎接新的学习。 二、入门阶段的教学内容。 第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候“、“介绍“，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会“把握。 1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮忙学生把握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。 2、书写教学
19、。在教学之前可先让学生观看书上和教师在黑板上的示范，在大脑里形成清楚的英语字母形象和教师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生仔细观看，要使学生养成看-想-写三者一体，或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开头接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮忙。 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音
20、、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生把握拼读规章。其次是通过每课教学几个符合根本拼读规章的单音单词，使学生对拼读规章有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以到达看到符合拼读规章的单词就能念出来，听到符合拼读规章的单词就能写出来的程度。 5、激发学生学习英语的积极性，培育学生学习英语的兴趣。好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。教师应尽量用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学，使学生感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓舞学生大胆地说英语。
21、 三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培育学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音知道其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形“。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时
22、间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同形式的对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描述。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的力量。 学习英语肯定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进展交际的目的。 如何写英语教师教学工作心得总结范文汇总五 接近年末，回首2023，我圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，共性是参与了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作
23、中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、这样的时机使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康礼貌的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我专心参与省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后专心与我校的其他英语教师
24、讨论教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，讨论，以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担当的是三年级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中专心探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在简洁、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意构成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提
25、高自己的科研水平。 四、考勤请假方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 五、努力提高方向。 1、加强自身根本功的训练，注意对学生潜力的培育; 2、对差生多些关怀爱心和急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 总之，在今后的工作中，我
26、会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战! 如何写英语教师教学工作心得总结范文汇总六 一、指导思想 在新课程理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，高效地完本学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说读写力量，培育学生学习英语的兴趣和初步运用力量，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作规划如下： 二、教材分析 本学期初一英语使用外研版教材，这套教材按教学模块组织教材，初一上共14个模块，包括预备篇4个模块，正式篇1
27、0个模块，还有两个复习模块。每个模块包括三个单元，第一单元以培育学生的听说力量为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动。其次单元以培育学生的读、写力量为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生供应更丰富的语境和语言训练时机。第四单元是语言练习、稳固单元，要求学生稳固、练习本模块所学语言构造与词汇及听、说、读、写技能等。 三、教学任务和要求 1、激发和培育学生的学习兴趣，帮忙树立自信念，养成良好的学习习惯，进展自主学习的力量形成有效的策略。 2、把握肯定的语言根本学问和根本技能，建立初步的语感，开发智力、培育观看记忆思维，制造和想象力量。 四、教学措施 1、做好中小学的连接，培育
28、良好的学习习惯。 1)培育查字典，使用工具书的习惯; 2)培育科学记忆单词的习惯; 3)注意课堂和课下连接，培育书写标准化习惯; 4)培育用心听讲，积极思索，大胆参加的习惯; 5)提出要求，留意检查落实，培育学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。 2、坚持每周集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改良教法，创高效课堂。 有沟通才有进步和提高。初一英语组教师将珍惜每周备课时间，共同讨论教法，常常性进展组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作阅历传授给组内教师。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和学生的实际力量，制定出不同教学设计方案
29、，以此促进学生的积极性，依据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进展教学，对每单元的前两课实行复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。 3、留意传授学问与准时评价相结合，强化反应，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练屡次，但学生仍未把握的状况，要留意准时把学问传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进展教师检测与自检，并准时讲评。 4、大力提高年级口语水平，针对目前初一学生口语较弱的状况
30、，初一备课组将以教材为蓝本，选择与教材题相关的补充材料，并加以整合和进展。材料特点： 1)相关性和趣味性。 2)有用性和真实性。 3)适切性和可理解性。 4)挑战性。 即材料中所设计的活动要对学生的思维进展具有促进作用。这样，学生接触的语言材料是生活化的，真实的，使学生保持良好的学习动机和持续的学习兴趣。 再次，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参加”、“合作”“胜利”的状态。用一个月时间进展高密度口语专项训练。 5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资
31、源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 6、抓好单元过关，准时查漏补缺。 7、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。 五、教学进度 略。 如何写英语教师教学工作心得总结范文汇总七 一、教材分析 本册教材共有十个单元，其中第五和第十单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学生在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简洁的沟通。 新授单元由七个版块组成。 新授单元的第一局部是readandsay情景对话版块。
32、该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话力量，同时呈现新的词汇、功能工程和进行。 其次局部look,readandlearn,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经消失过的，其余的是新词语。 第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会把握。 readandact版块的任务是培育学生初步的语感，阅读力量和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在开心而好玩的气氛中，提高运用所学学问进展简洁沟通的力量。 listenandrepeat是语言训练的版块。它供应了一些辅音字母和辅音字母组合所代表的辅音音素和绕口令的趣味句子。 fu
33、nhouse是一个活动版块。该版块有三个栏目，其中的lookandread旨在培育学生初步的阅读和理解力量，而不要求进展表演。 复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼的联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。 二、教学要求和目标 1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。 2、能按四会要求把握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习
34、惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言力量的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 教学重点难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 难点： 养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 三、学生根本状况分析 四(
35、2)班共44名学生，男生24人，女生20人，平均年龄在12岁左右。学生们大局部出身农村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。 认知力量方面 对于四年级的学生来说，通过一年多的学习已有肯定的英语根底，对英语学习有着深厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量。 四、改良教学方法，提高教学质量的措施 1、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣放在第一位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操作(drill)和练习(practice)，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。 2、在教学funhouse时
36、，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。 3、凡带有活动和嬉戏性质的工程及歌谣、歌曲，要让学生有时机猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。 4、两个复习单元，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和稳固的任务。 如何写英语教师教学工作心得总结范文汇总八 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语
37、教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 平常积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样承受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成
38、恶劣影响。我坚信拥有安康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。 我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中欢乐求知，轻松学习，不
39、断地鼓舞自己“english,icando”“english,icansay”。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，仔细记录，积极参加评课，学习各组教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。 5、注意教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.半年来,我在学校开了三次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处,半年教龄公开课受到各位教师的好评。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏
40、，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。 如何写英语教师教学工作心得总结范文汇总九 为了英语教学工作顺当进展，现制定英语教学工作规划如下： 一、学生分析 四年级学生已经进展了一年的英语学习，对英语有了肯定的了解，学生把握了肯定的根本学问，养成了学习英语的兴趣。在这个学期的教学中，仍旧要求学生从根底学起，在教学中培育学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信念，始终保持昂扬、积极的热忱。学生的学习力量参差不齐，但也有个别学生纪律差，学习跟不上，常常不完成作业，因此，本学期依据学生的详细状况，依据学生的个体差异，因材施教，实行敏捷多样的教学方法，保持英语学习
41、的爱好。针对这种状况，我成立了英语兴趣小组和差生辅导小组，以抓两头来带动中间一大局部同学，可以实行优帮差，结对子，一帮一，一对红的形式。另外，再针对个人，制定出比拟具体的辅导规划，在平常的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都能尽可能的把握好本学期所学教材。 在课堂教学中，要以学生为中心，鼓舞学生主动探究新学问，亲自实践，形成技能，通过一系列讨论，让学生形成解决问题的创新精神和力量。 二、教材分析 素养教育是教育的根本内涵，也是国家的教育方针。本教材正是依据以素养教育为根本的指导思想而编写的。 素养教育要求培育学生的创新精神和实践力量，实现全面进展。为此，本教材并不是单纯的英语语言教材，而是
42、有利于促进学生全面进展、培育学生创新精神和实践力量、具有丰富的文化内涵的教材。这套教材在培育学生的英语语言力量的同时，以素养教育为核心，以提高学生的全面进展为根本目的，促进在德、智、体、美、劳等方面全面进展，开发学生的潜力，培育他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。 “面对世界，面对现代化，面对将来”是素养教育的重要内涵。本教材坚持表达这一教育思想，使学生学会在一个不断变化的多元化的人类社会中生存与进展，并为人类的持续进展做出应有的奉献。 学会学习和进展是素养教育的要求。英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属于根底教育。根底教育阶段是人的终身教育和终身进展
43、最重要的阶段，它将打算人的终身进展奠定根底。因此，本教材努力为学生的终身进展奠定坚实的语言根底，从而使学生获得实现人的可持续进展和人的主体精神的自我完善和进展所必需的英语语言力量和文化素养。 因此，整套教材都始终留意培育学生的学习方法、创新力量、主体意识、独立工作力量、规律思维力量、观看推断力量等。联系的设计可能根据运用任务设计，避开单纯的仿照和机械的重复或脱离上下文的孤立的猜选;联系体的内容尽可能激发学生的兴趣和奇怪心以及求知欲;同时全套教材始终坚持努力做到有利于儿童和青少年身心的可持续进展和终身学习力量的形成。 三、教学内容 以义务教育课程标准试验教科书为基准。引导大家融入英语环境。了解西
44、方国家风俗。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 五、教学方法及措施 (一)词汇教学方法与技巧 1、课前学习方式的词汇教学。这是现在广泛使用的词汇教学方法，就是让学生在学习课文之前，先学习课文中的词汇，直接讲解分析词汇用法。 2、直观方式的词汇教学。直观的词汇教学能是儿童很简单地直接把握词汇地词义。直观地方式包括：实物、图片、动作、手势、表情
45、、幻灯投影、计算机动画等。 3、课文中第一印象方式地词汇教学。这方法不允许学生在学习课文前接触词汇，强调在课文教学中通过强有力地第一印象进展词汇教学。让学生在剧烈地第一刺激下，获得正确的词汇词义、用法和读音。 (二)句型教学方法和技巧 1、语用导向的句型教学。这是针对传统的注意构造的句型教学的缺乏而实际的句型教学方法。语用导向的句型教学强调篇章下的句型教学。这种方法把一个篇章中需要操练的句型突出出来。在篇章中实际可以用于同一篇章中进展机械型操练，到达语用力量训练语句型操练有机结合。 2、构造导向的句型教学。这是传统的注意构造的句型操练，儿童依据句型设计，运用可替换词或词组，进展句型操练，以到达精确把握，句型构造及其语法学问的目的。 六、教学目标 让学生学会重点单词及句型。加强听和说的训练。了解西方国家的风俗及习惯。培育他们喜爱英语的热忱。 七、留意问题 究竟孩子的思维习惯是汉化的思维习惯，所以要想方法创设英语环境。让他们融入其中。