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1、 教师活动总结锦集9篇教师活动总结 篇1 假期中心又为每位教师预备了一本书籍，我拿到手的书名叫嬉戏、儿童进展与早期教育。书到手后顺手一翻，蛮厚的一本书，理论多多。虽没阅读兴趣，但内心鼓舞自己试着读一读。读前先认真了解了一下三位。 詹姆斯?约翰森：美国宾夕法尼亚州立大学的幼儿教育专业教授。他的学术讨论主要是关于儿童嬉戏、幼儿教育机构和家庭的教育作用。 詹姆斯?克里斯蒂：美国亚力桑那州立大学课程与教学专业教授。他的讨论兴趣主要涉及儿童教育和幼儿读写力量进展。 弗朗西斯?华德：幼儿户外嬉戏专家、教授。他曾在危地马拉和巴西讨论儿童嬉戏，目前任教于科罗拉多红石社区学院及凤凰城科罗拉多校区，并担当“开端规
2、划”参谋。 嬉戏、儿童进展与早期教育一书提及三个重要的观点：(1)幼儿时期的高质量嬉戏将在日后对儿童进展起到积极作用。(2)嬉戏是一种表达个体品尝和兴趣的方式，也使个人获得独特共性。(3)嬉戏是一种与他人建立联系的手段，也是获得自我社会意识和成为群体一员的手段。 在书中提出了四个主要问题：第一个问题是，“什么是嬉戏”。第一章争论了嬉戏观和嬉戏理论，以及当前与嬉戏相关的诸多问题，其次章探讨了主要的嬉戏理论。其次个问题是，“嬉戏有什么好处”。第三章描述了嬉戏是如何随儿童的成长而在运动活动、客体使用、符号象征和社会互动等各个方面渐渐进展的。第四章说明白嬉戏类型会受到儿童性别、共性、环境和其他状况的影
3、响。第五章争论了嬉戏在儿童进展的各个方面所起的作用。第三个问题是，“嬉戏如何受到不怜悯境的影响”。第六章争论了嬉戏与环境和文化因素之间的关系。第四个问题是，“什么是好的嬉戏，如何能让嬉戏变得更好”。第七章至第十章着重争论如何在幼儿机构、学校和非学校的环境中丰富室内外嬉戏。一系列的阐述，为我们教师供应了明确的指导方向，为教师对嬉戏的讨论和探究供应了珍贵的阅历，使我们更明确幼儿嬉戏教育讨论和实施的落脚点及归宿。 我想：教育是以幼儿进展为目的的，而幼儿嬉戏的过程，呈现的是幼儿的内心世界，虽说我们很难最精确地知道幼儿的内心世界，但我们却能不断地走近一些，从儿童的角度对待嬉戏，站在儿童的立场上，理解儿童
4、在自己嬉戏中的体验，促孩子们各方面得到进展! 教师活动总结 篇2 书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素养，以创立“学习型学校”为导向，以课题试验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本学年学校开展了教师读书活动。 一、学校开展教师读书活动的根本状况 宣传发动阶段 在这个阶段，主要做了以下几件工作： 一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书规划。 二是召开了教师读书活动发动大会，帮忙教师提高熟悉，营造良好的读书气氛。 三是学校为每位
5、教师配置了读书笔记本和供应必读的图书。 四是推举阅读书目。本学年推举的阅读书目有： 细节打算成败，汪中求 解放儿童刘晓东 十年磨一剑金春平 体验教学郑金洲 给教师的100条新建议郑杰 教育教学中师德修养案例讨论孙学策主编 师德修养与教师专业成长周德义等著 教师道德教育论王荣德著 学生进展性评价的操作与案例王海芳主编 新课程下的课堂观杨明全主编 新课程下的学生观徐瑞主编 新课程下的教师观与教师角色转变高霞主编 红楼梦飘 中小国家中长期教育改革和进展规划纲要 2.读书活动开展阶段 (1)建立健全制度、措施到位。 学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，实行切实可行的措施。为了更好的催促教师
6、完成读书任务，教科室负责人常常检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并计入每人的年终考核中。 (2)读书的内容 文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等 (3)读书的形式 自己读：每位教师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。 集体读：利用教研活动时间，教研组教师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。 将读书活动与学校校本培训、教师专业进展规划严密结合。教师要围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。 师生共读：教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的气氛 (4)读书的要求 读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必需手写
7、) (5)读书活动总结。 学期末教师个人、各学科教研组、学校都进展了读书活动总结。 二、主要收获 1.教师“被读书”的现象在静静地转变 一学年中，教师的读书行动从被动渐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位教师都能按规划进展读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。规划、读书笔记、小结都能按时上交。 2.教师的理论水平在提高 教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。 每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。教师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改良教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，教师们积极写论文。 3.有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研力量。 读书活
8、动，营造了良好的气氛。教师们提高了文化学问素养，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。 三、存在问题 1.读书笔记过于简洁。 局部教师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够具体。 2.阅读的内容不够广泛。 大局部教师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的教师不多。 读书沟通活动还没开展。 由于时间，读书规划中进展读书沟通活动还没开展。这项活动只能推迟到下学年。 教师活动总结 篇3 为庆祝教师节，我院积极响应市教育工会的号召，围绕“荣耀的人民教师”这一主题，广泛开展了内容丰富、形式多样的庆祝活动。 一、进行庆祝教师节茶话会 9月8日下午2点半，院工会和人事处联合组织召开了庆祝教
9、师节茶话会，会议由院工会王主席主持，院党委书记王观龙同志代表院党委和院长室向辛勤耕耘在一线的教师致以节日的庆贺和亲切的问候。他从古今中外一些名人谈起，提出教育在人类进展中的地位和重要性，教育的胜利与否最终取决于作为教育主体力气的教师，教师是学校的灵魂，人才立校，人才强校。会上，教师代表分别就人文素养的培育、学校定位、硬件投入等问题放开座谈，纷纷表达了自己的心声。王毅副院长也献上热忱洋溢的贺词。 二、学院盛大集会庆祝教师节 9月8日下午4点，全校教职工在学术报告厅盛大集会，热闹庆祝第xx个教师节。党委书记在会上发表了热忱洋溢的讲话，对全校教职工在过去的二十年特殊是近四年来所得的辉煌的业绩予以高度
10、评价，并指出，当前高等职业教育面临着新的形势和任务，正处于机遇和挑战并存的关健时刻，全校教职工要保持糊涂的头脑，立足本职，迎接挑战，推动学校工作再上新台阶。会上，全体新教师面对国旗进展了庄重的入职宣誓。王副院长还宣读了省、市有关部门和学校的表彰打算。王院长盼望受表彰的同志要虚心慎重，戒骄戒躁，争取更大的成绩，并要求全校教职工学习先进，求真务实，开拓进取，在教育教学和治理效劳等岗位上作出更多的奉献。 三、开展“荣耀的人民教师”征文竞赛 教师节期间，院工会围绕学院中心工作和教学科研实际，举办了以“荣耀的人民教师”为题的征文评比活动，共收到征文40余篇，经过专家的仔细评比，评出一等奖3名，二等奖5名
11、，三等奖10名，优秀奖若干，以此进一步弘扬我院尊师重教的传统，歌颂我院教职工的辛勤耕耘，激发广阔教职员工投身于“深化改革、求真夯实，进一步提高办学水平”的工作热忱。 教师活动总结 篇4 20xx年的教师节，依据学校要求，我们班开展了节省而盛大的教师节庆祝活动，明确对全班学生提出不购置鲜花、礼物等要求，而用实际行动表达对教师的爱。通过组织学生开展了一系列的教育活动，让学生体验教师工作的辛苦，明白敬重师长的道理，学会自主学习的自我治理。 一、把祝愿的话语说给教师听。 在教师节这天，不管哪个教师来到教室，学生们问候的语言一律为：教师，祝您节日欢乐。教师，您辛苦了。 二、改正坏习惯，向教师献礼。 在教
12、师节期间，鼓舞学生找出自己的缺点，努力改正坏习惯，养成好习惯，用良好的少先队员风采向教师献礼。 三、观看“最美教师“视频，培育对教师的仰慕之情。 今年评比的最美教师，他们身上有许多值得学习的地方，有的擅长学习，有的无私奉献，有的爱生如此，这些优秀教师的行为既打动着同行的教师，也为教师们供应了学习的典范。而家长和孩子一起观看视频，可以激发学生对教师的喜爱，对教师工作的理解。 四、号召学生们观看教师一天的工作： 上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为教师既轻松又威严，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观看才知道，教师真不简
13、单。别看短短的40分钟，教师们光为此做的预备就远远超过40分钟，还有课下的批改作业、辅导学生再长的时间也代表不了教师为我们所付出的心血，况且教师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对教师们说一句：教师，您辛苦了! 五、召开“教师，感谢您的爱“主题班队。 班会上，同学们朗读诗歌，为教师献上一首歌，漂亮的诗句，悦耳的歌曲都表达了学生对教师的爱。通过班队会活动让学生们与教师的心更近了。 通过此次活动，少先队员们走近了教师，了解了教师，理解了教师，体验教师工作的辛苦，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，信任“尊师“已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一
14、天。 教师活动总结 篇5 一、 共同研讨教育教学理论，提高理论水平 为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和徒弟一起阅读了很多教育理论书籍，其中有数学课程标准解读课堂教学设计等，我们每看完一本书或某一个章节，都会写读书笔记，并常常与徒弟沟通读书心得。经过对专业书籍的学习，我们都深深感悟到，在素养教育新形势下，作为一名教师不仅需要知道传授什么学问，而且需要知道怎样传授学问，知道针对不同的学生实行不同的教学策略，因此，教师特别需要更新观念，提高将学问转化为才智，将理论转化为方法的力量，提高将学科学问教育理论和现代信息技术有机整合的力量。 二、仔细听、评课，共同反思，提高教育教学实践
15、水平 教育思想只有和教学实践活动相结合，才能表达出它的生命力，才能上升为教学理念。在本次活动开展期间，我们有幸共同参与了县语文教学研讨会，听了邱红伟教师讲的奇异的植物世界、王月、金学平教师讲的窃读记及市小学教育名师送教暨区域研讨会上赵清杰教师讲的植树问题、潘丽娜教师讲的守株待兔，领会了这些名师们的风采。尤其是市第三试验小学赵清杰教师指教的植树问题一课，给我们留下了太多的思索。听后我们准时的沟通了意见。我们觉得一节高效的数学课堂教学设计，设计者肯定要有肯定的高度。他不仅具备丰富教育教学阅历，还要有全新的理论根底。从这节课的选择到放手学再到随堂练习的设计无不渗透着赵教师设计的高超。听了名师的课后，
16、我们开头不断的实践。我为牛教师上了一节熟悉小数，牛教师在一周的脱产学习后在我校上了一节找规律的汇报课，受到与会教师们的全都好评。在6月13日的送教下乡活动中，我们又共同完成了小鹿的减法一课。听后与王凤台学校的领导和教师们进展了研讨，使我们在研讨中又有所提高。研讨完毕后我结合这节课为王凤台小学的全体教师做了小学低年级语文阅读教学根本模式的业务讲座，取得了较好的效果。 孔子曰:”三人行，则必有我师焉。是故弟子不必不于师，师不必贤于弟子也。”在为期一周的活动中，让我深刻地感受到学习、学习、再学习的重要性。作为指导教师，我深刻地感受到了自己的缺乏，也面临着许多的压力和挑战。在今后的工作中我会更加努力，
17、更加多留心徒弟的工作，准时发觉徒弟工作的优缺点，力争使牛正云教师能青出于蓝而甚于蓝，走得更远! 教师活动总结 篇6 本次活动由于设计提前，使得预备的时间比拟充分，同时预备实施过程中又进展了不断的修改与优化，使得活动开展得比拟顺当，活动效果明显。 本次活动的设计目标，主要有以下几点 1、使幼儿知道9月10日是教师节，知道教师工作的意义，知道教师对自己的关怀、帮忙和爱，激发幼儿敬重教师、关怀教师的情感，懂得为教师做力所能及的事。 2、培育幼儿从小爱自己身边的人开头，引导幼儿有意识的感知教师对自己的”关爱。 3、通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对教师的爱意。 围绕目标教师在活动的第一
18、局部设计了三个环节。第一个环节，介绍教师节的来历然后其次个环节引导幼儿为教师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道教师节已经来到时，都会用语言表达，祝福教师节日欢乐，这与活动之前的家长得教育有很大关系，可是教师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时，有一个组的幼儿在常靓田田的带着下，主动上前一把抱住了教师，当教师在既意外又满足的状况下汇报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着幸福与自信。接下来的一组幼儿于是也仿照了他们，这时教师准时提示除了拥抱还有什么动作也会让教师觉得很快乐呢?于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带着下为教师敲背的敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，最终在教师引导下还知道可以
19、用自己的巧手亲自制作一张小卡片送给教师。 在这一环节中我们发觉其实孩子对教师的感情也在查找时机表现出来，而且中班的孩子已经具有了表达自己情感的阅历，把握了一些表达自己情感的方式方法，教师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关怀别人的欢乐，而教师所做的就是供应这样一个沟通的时机，同时进展适当的引导。在接下来的甜甜话接龙嬉戏中，可以说是教师对幼儿刚刚情感表达得回应，当一开头教师神神奇秘地要在一名幼儿耳边说一句静静话时，他很严厉有些紧急，当我对他说出“我爱你”时，我发觉幼儿的脸上立即绽出了笑容，当他把这一句简洁的话传给其他幼儿时，我发觉他们每个人都很快乐，原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑
20、容。可以说这一局部的三个活动是层层递进又是环环相扣的，通过这一局部的开展，幼儿既了解了教师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式，同时又得到了教师的回应，感受到了情感的是可以传递的。 其次局部，主要是让幼儿了解教师工作以外的一些事情，进一步拉近幼儿与教师的距离，满意幼儿的奇怪心。在这一环节中教师预备了一些自己家人的照片，自家四周环境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，当幼儿看到教师抱着自己的小孩时，他们都叫起来：“李教师家的小娃娃，李教师家的小娃娃”仿佛发觉了好东西，他们不但相互说着，还将看到的照片内容快乐地说给自己的爸爸妈妈听，可见他们也渴望了解教师，其实以前的他们对教师下班以后的事情是
21、一点都不知道的，但是他们布满着奇怪，这个活动恰恰迎合孩子们的奇怪心，同时也让幼儿知道下了班后的教师和她们的爸爸妈妈一样，也要烧饭，看电视，管小孩。这就在拉近教师和孩子们的距离。 第三局部，亲亲教师。这也是一个让幼儿感受爱的环节。教师由于爱他们所以把神奇的“口红”送给他们，他们由于爱教师还可以亲亲教师。当孩子们在教师的画像上留下自己的唇印时，他们总要驻足一会儿，不愿立即离开，其实这正是他们在表达自己对教师情感的同时也体验着欢乐。由于是中班的海子选择这种亲在画像上的方式，幼儿会更大胆地承受，假如是小托班的孩子，直接鼓舞他们亲在教师脸上会更能激发幼儿对教师的情感。 通过这次活动，幼儿不仅展现了自己各
22、方面的学习成果，增加了自信念，更主要的是体验到了喜爱、敬重等社会情感，从而促进其社会化的进程。 但是活动组织过程中，也有些缺乏，如：让幼儿给教师制作礼物的材料单一，幼儿只是制作了卡片。教师供应的照片，有些不太贴近生活，所以减弱了活动环节的感染力度，最终与幼儿共同进餐环节，受条件制约，没有组织，有些圆满。 教师活动总结 篇7 为进一步落实德州市教育局关于开展中小学教师读书活动的通知的精神，依据禹城市教育局的安排，为提高我校广阔教师的整体素养，加强教师队伍建立，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校专心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结： 教育是事业，而教师是职业。我们从
23、事的是教师这一职业，担负的却是教育的职责。师与生之间，维系在一齐的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境地是不留痕迹的爱，我期望自我能够到达这个境地。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，证明白他对教育工作的态度专心去做。 一、领导重视，领先垂范。 首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，仔细学习、争论、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，实行切实可行的措施。
24、在读书活动中，把表现突出的教师进展嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。 三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 依据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。 三、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培
25、训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 四、我校制定了专心有效可行的读书活动实施方案 1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的给教师的60条法律推举、学校治理的50个典型案例、班主任兵法3震撼教育36计等25本教师必读书目，另外包括影响教师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得等自购数目。 2、深研细读。教师要严密结合自我的教育教学实践，准时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书