《教师活动总结（共9篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师活动总结（共9篇）.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师活动总结（共9篇）老师活动总结（共9篇） 由会员“wangjingyan88”投稿细心举荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：老师活动总结参与“立足本职、创先争优”教化活动以来，随着学习的不断深化，对其教化活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。自己作为一名老师，一名党员老师，如何立足于自己平凡的教化岗位，也能争做党员先锋，群众模范，保持一名共产党员的先进，肤浅相识如下。立足本职、创先争优就是要把学习做为“基”，锻造复合型自我；就是要把工作做为“本”，努力争创一流业绩；就是要把生活做为“根”，锤炼自己的优秀品质。总之，一句话：精彩地做好本职工作立足学生发展，提高课堂教学的实效性
2、。一、存在的主要问题1.课堂改革的步伐不大。对于我校开展的“有效教学”模式相识的还不够深刻。虽然自己也主动参加，在课堂的教学中，也在尝试着运用，仅仅是看到了一些影子而已，没有把步伐迈得再大一些。虽然平常也不耻下问，但面对日新月异的现代教化技术，总是力不从心，比如对电子白板的运用、课件制作等方面存有不少的怀疑，对现代教化技术设备运用率不高。2.课堂教学没有真正“动”起来。课堂中，尽管努力调动学生的学习爱好和主动性，但效果不佳。学生良好的学习习惯没有养成，没有探讨的热忱和意识，回答问题就像挤牙膏，黑板演练不敏捷，懒得整理记笔记，更谈不上有双色笔记了；课前预习、课后温习质量不高，可以说是空白。作为老
3、师的我在这些方面改进的太少。3.争先创优精神不够。对自己的课堂教学保有一种盲目的满意感，缺乏自信。尽管仔细去思索在课堂教学中中还存在这样或那样的不足，但改进的力度不大，教学措施落实的不彻底或是方法不得当。当看到自己的教学策略针对部分学生（或后进生）不适合或无效时，失去信念，没有仔细分析缘由，而是一切顺其自然，影响了教学质量的提升。4.全局意识不强。对于自己的工作能不遗余力，尽职尽责。对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各尽其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事做的很少，认为多一事不如少一事，忽视了“整体的”这一全局第一要务的相识，没有从全局观念动身考虑问题。
4、参加集体备课不扎实，团队精神不强。二、存在问题的缘由分析对存在的以上问题，既有客观的缘由，又有主观方面的缘由，我本着实事求是的看法，对自身存在的主客观缘由进行了深刻剖析，主要表现在：1.课堂改革的步伐不大。对带动全备课组老师强力推动课堂改革缺乏足够的相识。只是探究自己的课堂教学改革，对其他备课组老师的课堂调研的少，学习的不力，影响了工作效率的提升。工作的阅历还不够丰富，没有打破传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教化方法，没有大胆、放手学生、细致地开展本职工作。2.课堂教学没有真正“动”起来。我校学生生源困难，部分家长对教化重视不够，学生的养成教化行为习惯、自学实力较弱。学生几乎全部为走读生，每门课
5、的课时只有那么多，教学有效时间惊慌！班级人数较多，个别班级近55人，分组和组织管理难度较大。本人的教学方法还存在一些漏洞。3.争先创优精神不够。在实际工作中，还习惯沿于用传统的阅历和眼光来处理工作，缺少跟家长联系、跟学生沟通、很少倾听学生的心声、分析和解决问题性急。面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少方法。就事论事多、探讨政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使学问更新、服务实力落后于学生工作的发展改变。4.全局意识不强。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，认为自己把领导交办的任务完成是本职，争着干其他同事会反感。在管理事务中，经常会为别人着想，
6、自认为不是什么原则性事，都会为别人开“绿灯”。在工作上、学习上、作风上还不能高标准、严要求，没有充分发挥备课组长带头作用。在提高自己工作实力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强，离领导的要求和学生的期望还有肯定的差距。三、今后努力的方向1.树立好党员形象，做好课堂改革先锋。党是中国工人阶级的先锋队。先锋队，就有领先、争先、先进的意思。作为一名党员老师，就应当严以律已，规范自身言行，提高自身修养，敢当老师的先锋，做好学生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我会更好的树立党员形象，团结老师、主动进取、勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革。在教学中，信任学生，“放手”学生，充分调动学生的学习爱好
7、和主动性，以学生为主，老师为导，深化开展仿“有效”教学模式，逐步形成郭村中学特色的教学模式。2.树立良好的师德形象，做一个合格的人民老师。面对全体学生，随时仔细探讨学情。细心视察每一位学困生，发觉他们的闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的成长，激励他们酷爱学习。逐步培育学生的学习行为习惯。留意用良好的形态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教化感染学生求真求实，主动上进。在工作过程中，主动地处理好与同事、与学生家长、与社会各界的关系。3.立足本职，增加服务意识，做一个学生喜爱的老师。关切爱惜每一个学生。无论是学习上还是生活上，做好学生成长路上的领路人、指导者。公允公正对
8、待全体学生，不偏袒爱惜“好生”，更不卑视“问题学生”和家庭贫困学生，一视同仁。特殊关注“差生”，不管是学生成果差还是行为习惯差，应多与他们沟通、交谈，了解状况，分析缘由，帮助他们刚好改正和提高。不遗余力传道、授业、解惑，把自己所学倾囊相授，无论是学科学问、还是生活习惯、心理、思想、道德、精神、身体健康、社会阅历等诸多方面都主动地教化引导他们，促进他们全面发展。4 .不断学习，提高自身修养，提高业务水平。给学生一碗水，老师必需要有一桶流淌的水。作为党员老师要不断学习，提高自身思想道德水平和业务水平。钻研教材，把握中考考点，结合学情，细心设计学案，做好自测习题的精选和优化组合，切实提高课堂自测习题
9、的检测质量。注意学习方法的引导和教学过程的落实，增加纠错本的实效性和好用性。依据学情，分层教学，布置相应的、适量的课后合页稿纸作业习题，加强对化学术语的娴熟驾驭。同时，多翻阅与学科有关科研材料，夯实自己的业务学问素养。5.爱岗敬业，脚踏实地，淡泊名利。老师这一职业，与社会许多其它行业相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已选择了老师这一职业，就应爱上它，并情愿为其而献身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教化，是一项“良心”工程，要倾注全部的精力和热忱，倾注全部的爱心和良心，须要老师全身心的投入。作为一名党员老师，更应用自己的一言一行践行这一宏大而平凡的事业，淡泊名利，脚踏
10、实地，干好本职，无私奉献。6.仔细地学习一般话，争取不断有所进步。努力变更自己的性格，争取课堂教学气氛活跃生动。总之，做一名党员老师，应力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益。从学生的学习爱好、学习主动性着手，努力挖掘学生的潜在实力，力争发挥老师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。在工作中，做好本职工作，充分发挥党员老师的模范作用，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展进一份力气。第2篇：老师活动总结20xx年的这个寒假，注定是一个不平凡的假期。劳碌而又不断地收获着，辛苦而又不断地充溢着自己。2月8日，我们倾听了来自
11、常州北郊中学四位老师的报告;2月26日下午，马校长在全体老师会上作了重要讲话;2月27日上午，肥城市教学探讨室董家新主任又给我们作了精彩报告。每一场报告，都有不一样的惊喜，每一次学习，都有意想不到的收获。一、职业华蜜感是爱岗敬业的心理前提通过马校长的“责任高于一切，看法确定行为，敬业收获成就”讲话，对于师德问题，我清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。老师要无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。高尔基说过，工作欢乐，人生便是天堂;工作苦痛，人生便是地狱。老师应在教书育人中，有健康华蜜的心态，拥有华蜜
12、感的老师才能教出拥有华蜜感的学生。老师是孩子欢乐学习的源泉，只有老师欢乐的教，才会有学生欢乐的学。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。二、构建合作共同体，打造符合本校特色的班级文化北郊中学的胜利阅历给我们带来了新观念，新思想。业绩的背后是团队，团队的背后是文化，文化的背后是环境。和谐共同体，华蜜北郊人。不让一个老师掉队，是学校始终坚持的管理信条。当前我们学校开展
13、的书香校内建设，正是深化文化内涵，提升学校精神气质的重要举措。用科学合理的制度引导老师合作，主动营造家庭氛围，提倡集体备课，集体教研，才智共享，共享共进。他山之石，可以攻玉。北郊的班级文化全部的班都在做，北郊的课堂人人都在改，我们应俯下身子，虚心请教，探讨怎么做，不停地探究，不断地积累，不断地完善，就肯定能打造出边院中学班级文化，让班级成为师生共享华蜜的精神家园。三、关注课堂细微环节，建设高效课堂董主任的精彩报告，使我们对课堂有了重新的相识。构建学生喜爱的课堂是老师的责任，让学生喜爱自己是老师的实力。建设高效课堂，是我们课堂探讨的志向，更是一种实实在在的探究和实践。我们要有课堂改革的信念和决心
14、，更要有执着事业的耐性和坚持。我们坚信：只要方向正确，稳中求进，迈小步，不停步，年年就会有新进步，课堂教学改革恒久在路上，没有最好，只有更好!第3篇：老师活动总结后面为你举荐更多老师活动总结！为了给老师创建一个相互沟通、合作、探究的教学平台，促进我园教化教学水平上一个新台阶，我园在x月xx日-xx日为期2天的全园公开课教研活动。此次活动以老老师引领，骨干老师示范，新老师熬炼为目的，让老师们相互学习，相互切磋，形成老师主动学习、主动探讨、大胆反思、仔细总结的活动氛围。教学内容涉及各个领域，老师运用新的教化理念，丰富的教化实践及生动活泼的教学方式，新老师则体现了敢于挑战，敢于尝试的精神，给孩子们带
15、来了新的感受。老师在课前都做了细心的打算，在教学中老师们将各门课的理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分留意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清楚，多媒体运用娴熟，呈现出老师良好的专业素养和执教实力。小挚友们对教学活动的内容都表现出深厚的爱好，课堂表现主动活跃，在欢乐的学习氛围中得到了发展。活动还组织进行了集体评课，园长从教学内容、教学方法等各个方面赐予了专业的指导和点评。老师们主动探讨、大胆反思、主动学习、仔细总结，达到了既定的教研活动目标和收到了良好的效果。 本次公开课评比活动为老师们搭建了一个实践教学理念、熬炼自己、展示才华沟通学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升
16、、快速成长，同时推动了幼儿园整体教学水平的提高。第4篇：老师活动总结本学期，中心校接着开展了第三届赛课活动，本次赛课活动实行课堂评价与技能展示相结合的方式进行。各学校根据要求先进行校级听评课活动，并根据规定比例举荐上报优秀老师参与中心校赛课活动。经过学校评比举荐，共有23位老师参与第三届赛课活动，其中初中段7人，小学段9人，幼儿段7人。中心校于9月27日10月9日对参赛老师进行课堂评价，并于10月11日分中小学和幼儿园进行了其次阶段的技能展示，根据技能展示要求，中小学参赛老师进行了钢笔字、粉笔字和简笔画现场展示，幼儿园参赛老师进行了钢笔字、粉笔字、绘画和才艺的现场展示，中心校赛课评审组进行现场
17、打分，课堂评价与技能展示得分之和为第三届赛课活动的最终得分，并根据得分凹凸排出名次，进行表彰嘉奖。同时举荐综合素养优秀老师参与本学年的登封市课堂教学达标评优活动。活动已圆满结束，现总结如下：一、教学打算充分，课堂异彩纷呈每学年开学初的赛课活动已列入中心校的行事历，各学校也把每学年的赛课活动作为学校教学教研工作的中心工作来抓。活动起先前，中心校还就各学校开展的校内赛课评比活动进行了专项督查，效果比较好。学校都能根据中心校活动要求，成立赛课活动领导组、评审组，制定赛课活动方案，并结合学校课堂教学模式，对申请参赛老师的课堂进行观课、评价，充分说明白学校对课堂教学的重视，也体现了老师为了提升自身业务素
18、养，参加课堂教学竞赛的主动性。通过对参赛老师的课堂视察，发觉参赛老师的教学打算都很充分，课堂上都能大胆放手给学生，特殊是中心小学、其次小学能结合自己的课堂教学模式开展教学，无论从课前预习还是自主学习、合作探究、反馈矫正、拓展延长等都能遵循道德课堂评价原则，语文课更加重视了学生的听、说、读、写、悟，数学课更加注意了学生的练，学生参加课堂主动性高，课堂气氛活跃，教学效果良好。特殊是作为民办幼儿园的贝贝园和阳光园，对此次活动特别重视，参赛老师的课堂教学打算特别充分，阳光幼儿园参赛老师利用假期制作课件、教具，仔细备课，课堂教学环节能抓住幼儿特点细心设计，老师与幼儿主动互动，气氛活跃，活动效果很好。可以
19、说，大部分老师都拥有自己的课堂教学特色，真可谓异彩纷呈，亮点颇多。当然，还有个别老师的课堂教学模式陈旧，教学设计缺乏新意，课堂气氛沉闷，不能充分调动学生的学习主动性，教学效果较差。袁窑学校、高村学校要结合学校实际，仔细研讨、论证，尽快归纳整理出一套适合本校的课堂教学模式，以提高课堂效率，打造高效课堂。二、开展技能展示，促进素养提升为了促进老师综合素养的提升，今年的赛课活动除了课堂教学评价，还要对老师的两笔一画及幼儿老师的才艺进行考核评价，两项得分合计为参赛老师赛课的最终得分。在技能展示阶段，中小学参赛老师须要参与三项现场展示，即钢笔字、粉笔字、简笔画，幼儿园老师除了钢笔字和粉笔字外还要参与绘画
20、和才艺展示。通过现场展示，参赛老师基本上都能根据要求主动打算，但效果不是太好。主要表现在两方面：一是学校的重视程度不高。第一阶段的课堂教学评价结束后，各单位没有刚好组织参赛老师进行其次阶段技能展示项目的练习，只是开会一支配，就不再过问老师的打算状况，导致中心校在通知进行其次阶段竞赛时间时，学校才对参赛老师进行竞赛规则的讲解。参赛老师对竞赛项目的打算比较仓促，特殊是幼儿园老师的才艺展示，个别老师没有严格根据竞赛规则表演，导致展示效果不太志向。二是老师综合素养有待提升。钢笔字和粉笔字的书写，中小学老师的基础还比较好，但简笔画比较差，尽管没有主题限制，但有些老师还是不知道画什么，怎么画，说明老师们平
21、常上课都用的都是现成的课件，已没有了用手画图的习惯，须要加强练习。幼儿园老师的钢笔字和粉笔字相比中小学老师，就显得基础较差了，字体不够端正，结构不够匀整，书写不够规范，甚至还有错别字，这充分说明白幼儿老师平常缺乏汉字的书写练习，亟待提高。虽然才艺展示是幼儿老师的强项，但也明显看出老师们打算的不够充分。方案要求才艺展示要弹唱或舞蹈自选一项，除中心幼儿园三位老师能严格根据要求打算展示的才艺外，两个民办园基本上没有根据要求展示，而且七个参赛老师中，只有一人运用了钢琴。作为幼儿老师，弹、唱、跳、画都是基本功，不怕不会，就怕不学。特殊是民办园，要重视老师综合素养的提升，多为老师供应学习的机会，要加强与公
22、办园之间的沟通，相互学习，共同提高。总之，通过活动的开展，不仅是为了营造深厚的教学教研氛围，更重要的就是通过教学竞赛活动，促进老师综合素养的提升，以适应教化发展的须要。中心校将围绕教学教研接着开展多种形式的竞赛活动，各学校也要以教学教研为中心，扎实开展校本教研，观课、议课等活动，不断提高老师的课堂教学水平。同时，要针对学校的道德课堂教学模式，进一步研讨、提炼、修订、完善，使之真正成为一套科学、高效的课堂教学模式，并在教学中得以有效实施。第5篇：老师活动总结五月十五日下午，在二楼会议室教工大会上，费老师对本次“学习，历练，成长”为主题的20xx年学校15年教龄青年老师基本功竞赛暨培训活动做了总结
23、和回顾。学校一贯重视对青年老师的培育工作，除了传统的师徒结对以外，还有安排地特地组织青年老师进行培训和评比。本次活动从三月二十日起得到了校长书记和中小学教育处的大力支持，学校共计有26名青年老师主动参与了本次活动。在培训中，学校先后邀请了四位老师为大家做讲座。“我的教化幻想”-青年老师代表包胤杰从自己的年少时期的幻想谈起，讲解并描述了自己从懵懂地走上讲台，不停参与培训学习到经验各种层次赛事的体会和收获，告知大家胜利是每次有效辛苦的积累。“基于课例分析的青年老师成长”-科研室主任桂老师从课例的概念和撰写格式入手，告知大家如何视察评价别人的课堂，分析谛视自己的课堂，让青年老师从一起先就要用专业人士
24、的姿态去思索评价课堂；蒋馨怡老师从一个个生动的案例入手，生动完整的描述了青年老师“那些教化教学上简单被我们忽视的事”，然后引经据典地分析了事情的原委，并有理有据地告知了解决事情的方法；黄玲玲老师的将在稍后时间做关于“华蜜和幻想”的讲座。在培训期间，青年老师们也经验了三次基本功竞赛，无论是钢笔字竞赛，演讲竞赛还是教学设计竞赛，26位青年老师无不主动打算，仔细投入。每项竞赛都设置了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；在费老师宣读了各项竞赛的获奖名单后，校长书记亲自为我们年轻人颁奖。钢笔字竞赛：一等奖 z二等奖 z三等奖 z演讲竞赛： 一等奖z二等奖 z三等奖 z教学设计竞赛： 一等奖 z二等奖 z
25、三等奖 z但愿我们的青年老师能如他们所写所写的一样好好理解年轻拥有的优势，懂得肩上承载的责任，专心不断学习，不断在生活和工作中得到历练，朝着优秀不断成长，前行。第6篇：老师活动总结今年是第*届老师节，为庆祝老师节，同学们献计献策，做了充分的打算。为此，我班开展了一些活动：首先，我们班委组织同学一起给老师们写好贺卡，并一一送去，给老师一个祝愿,给老师一个关怀，让老师体会到做一名老师是多么的光荣。其次，在老师节那天，我们班在每节上课之前，打算了一些精彩的节目：当任课老师走进教室时，同学们拿出喷花，向老师喷去，并向老师送上掌声、欢乐声。老师头发上、身上被喷得红红绿绿的，特别美丽，恰似校内里一道亮丽的
26、风景线，我们也让老师感受到做老师是多么的华蜜。同学们都很快乐，老师们也很兴奋，同时也感到欣慰。再次，我们还建议同学们回自己的母校看看，给母校老师献上一束鲜花，给老师们一个真诚的祝愿等等。老师节虽已过去，但尊师活动我们班将持续下去，让老师们桃李满天下。师生情意融融。我们将以更好的成果回报老师对我们的一片真诚。第7篇：老师活动总结首先特别感谢幼儿园给我外出学习的机会，这次我们参与了云南省基础教化老师三项教学技能评比竞赛。评比是从教案的设计、教学过程和反思三部分组成，这次评比活动的参与方式是各个地州选出一个代表参与，一共设计了18节课。选择的范围是以五大领域中的大班社会和语言为主，在这次活动中收获许
27、多，从这次活动中深刻的体会到作为一名幼儿园老师真的不简单，要上好一节课更是难上加难。 从参赛老师的身上我看到了幼儿老师的独特魅力，也让我明白了要上好一节课时须要花费很多的时间和精力来完成的，并不是我们平常上课一样照着书念一遍。这次评比活动从教案的设计、教学过程的实施和活动效果来看都取得了较大的胜利。特殊是活动场景的设计给我留下了深刻的印象，老师依据活动的须要创设了温馨、和谐、好玩的学习氛围，紧紧的抓住了幼儿的爱好点，贴近幼儿的生活，让幼儿在玩中学、玩中乐。老师的语言特别的具有感染力，肢体语言也特别具有吸引力，教具的打算也特别形象生动，对幼儿具有强大的吸引力。在教学过程中运用了先进的教化工具，如
28、ppt的制作，摄像机的运用，先进的教化模式和传统的教学模式相结合取得了很大的成效，在这次活动中老师都注意幼儿的亲体验，自己动手做，以幼儿为主体的教学活动。针对这次评比活动，幼儿专家也赐予了指导和评价，指出在今后的教学活动中应留意的问题，一是不能跨领域教学，就是说语言课不能上成社会课，如语言注意的是幼儿的倾听和表达，在教学过程中就要供应倾听和交谈的机会，让幼儿多听，擅长表达自己的观点。而社会课注意的是人际交往和社会适应，所以在教学过程中应留意情景的创设，给幼儿一个与同伴，老师沟通的平台。二是教化对象的把握，在教学过程中所提出的问题，所教学的内容应符合该年龄段。三是教学目标不能定得太宽泛。四是老师
29、讲的太多，应赐予幼儿表达自己意愿的机会。衡量一节优质课的肯定标准就是36岁儿童学习与发展指南，在组织的活动中无论是教案的设计，教学过程的实施，还是课后的教学反思每个环节都必需达到优化，都要有教化理论的支撑。在导课，过程、反思都要突破指南。通过这次外出学习，让我开阔了眼界，更新了教化教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，我们在组织幼儿活动时，我们肯定要敬重孩子，要以一种生态的眼光、看法、原理和方法来视察、思索、理解困难的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在欢乐和自信中学习。此次学习中，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法和
30、教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从 实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会接着努力下去，以那些优秀老师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿老师托起明天的太阳！第8篇：老师活动总结在第xx个老师节到来之际，我校以老师节作为向学生进行尊师教化的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教化活动。让学生获得为人师表的感受，体验老师工作的辛苦，明白敬重师长的道理，学会自主学习的自我管理。1、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。2、召开“为老师喝彩”老师会议。在第xx个老师节到来之际，我校才本加校长以“为老师喝彩”为主题做了老师会讲话
31、。会上，才本加校长向辛勤工作在教化战线上的老师，表示热情的庆贺和节日的问候!对我校获得的成果和荣誉及全体老师的努力工作做出了充分的确定，并向老师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型老师。3、号召学生们视察老师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解老师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威严，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的视察才知道，老师真不简单。别看短短的40分钟，老师们光为此做的打算就远远超过40分钟，还有课下的批改作业、辅导学生再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师
32、们说一句：老师，您辛苦了!老师节庆祝这天，每位从教室里走出来的老师脸上都洋溢着华蜜的微笑：有的班学生给老师送上了节日祝愿语，有的班学生给老师献上了庄重的队礼，有的班学生为老师制作了精致的图片尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，学生们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验老师工作的辛苦，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，信任尊师已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个老师节、生活中的每一天。第9篇：老师活动总结从勤从善 春色满园-20xx年度洪蓝中学老师培训工作总结 20xx年度，洪蓝中学在区教化局和进修学校领导和指导下，我校以加强老师专业
33、素养为重点，提高老师专业实力为核心，扎实开展老师培训工作，收到肯定成效。现将本学年度的校本培训工作汇报如下：一、加强重视，保障制度。学校领导特别重视老师培训工作，成立了校长任组长的老师培训领导小组，加强对老师培训工作的指导，把老师培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展各类培训与研讨工作，大力提高老师专业化水平。制定并实行洪蓝中学老师教科研考核细则、洪蓝中学老师培训管理方法、洪蓝中学老师接着教化考核制度，强力保障了老师培训工作的顺当开展，加强了对老师培训过程的管理。做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到老师上课辅导有讲稿，听课老师有笔记，大小研讨有记录，信息反馈有记载，终端考核有
34、奖惩。二、过程实施（一）以培训为重点，强化老师专业素养。1、细心组织各类任务培训。本学年，我校对于上级部门布置的省市区级各类培训细心组织，支配到位：全部在职老师都能全员参加区进修学校组织的网络培训、有1位老师参与教化硕士学历提升、2位老师参与其次本科的学历进修、4位老师参与省级20xx农村初中骨干老师提高培训、1位校长参与20xx农村校（园）长助力工程-初中培训、1位校长参与20xx市级中小学校长提高培训-第263期“学校依法治校”培训、1位老师参与20xx市级学校卫生人员业务培训、1位老师参与20xx市级学校食堂管理员培训、8位老师参与20xx教化探讨方法网络培训、2位老师参与20xx市级经
35、典诵读培训、5位老师参与进修学校组织的公共课培训、76位老师参与江苏省中小学老师心理健康学问竞赛成果合格。2、加强对班主任的培训工作。我校高度重视班主任培训工作，利用每周一次班主任例会时间，开展了一系列班主任培训，培训工作围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，细心设计了课程安排，合理支配了丰富的学习内容：班主任工作基本规范班级管理班级活动设计与组织未成年人思想道德教化学生心理健康教化指导.学校平安工作如何培育好班干部谈班主任与科任老师关系的协调家校联合式教化实践探讨学生文明礼仪教化等多个方面的培训内容。20x
36、x年度开展了全体班主任工作沟通研讨会，会议主题优秀班主任阅历沟通并把班主任论文汇编成册供大家学习，使我校的班主任工作在原有的基础上有较大的进步。3、邀请专家，专题指导。20xx年上半年多次邀请教授级高级老师黄本荣主任、诸定国校长及区教研室教研员张红娣到我校给全体语文老师做培训并指导教学；20xx年5月29日邀请南京钟英中学蔡小保主任和金怡老师到我校给20xx届初三师生做政治和化学考前专题培训。20xx年10月20日，邀请区教科室教授级高级老师黄本荣主任到我校对“家校联合式德育课程建设”背景、建设目标、详细内容和实施等方面作了专题培训。4、实质性开展“志愿者联盟”主题培训工作。我校结合区“南京市
37、志愿者联盟工作推动会”的详细内容，在校内组织老师志愿者召开专题培训会，学习了老师志愿者操作手册、“南京志愿者联盟八问”、洪蓝中学“流淌家庭教化服务站”项目详细实施方案。切实有效的推动了我校志愿联盟项目实施。5、召开师德师风专题学习推动会。为加强洪蓝中学师德师风建设力度，提高老师思想政治素养和职业道德水平，学校特地召开了“营造风清气正教化环境，树立爱岗敬业师德丰碑”为主题的师德师风建设动员、布置大会。王艺校长带领全体老师重温教化部中小学老师职业道德规范六条二十四字，学习溧水区老师师德行为“十不准”及处理暂行规定，明确学校四个重点工作：抓好教职工的工作作风；仔细执行“教学五仔细”；扎实开展对学生的
38、义务辅导及学生的关爱行动；进一步提高行政班子队伍服务意识，提升服务质量。通过本次培训学习大会以及后续详细措施的落实，进一步塑造了洪蓝中学老师爱岗敬业、为人师表的整体形象，弘扬学校关爱学生、无私奉献的优良师德传统。6、次开展“关爱每一个”、“我只在乎你”等主题式培训及实践活动。最好的教化是爱的教化，最好的老师是爱学生的老师。为提高老师爱生的职业道德素养，学校组织老师多次开展“关爱每一个”、“我只在乎你”等主题式培训活动。通过培训学习，学校集体和老师个人分门别类开展多种多样的关爱学生的系列活动，例如，学校主动联系社会各级部门、社会胜利人士，设立“爱心助学基金”和“亚力爱心午餐”，切实帮助贫困家庭学
39、生；主动开展了“代理家长”帮扶活动。学校针对弱势群体学生（贫困、留守单亲、后进等）特殊支配学生处、教务处、年级组、各班老师组成帮扶小组，帮扶指定的学生，定期辅导、谈心、关切生活，和家长一道真正关爱学生成长；20xx年6月份，为缓解初三学生学习压力，增进师生情感，组织行政人员，开展为部分学生送午餐的活动；20xx年9月初10月底，开展了“平安初一60天”的系列活动?通过这些活动的开展，尽情演绎了爱之教化的风采，提升了老师的职业道德素养。（二）以探讨为核心，提高老师专业实力。1、实行“一周一教研”。为了每位老师的工作更加深化，集合集体的力气全面提高老师的教学实力，每周定期开展学科组教研活动，并做到
40、有问题探讨、有教研专题、有中心发言人、有课题探讨、有教研制度，同时必需做到教研时间有保证、教研人员有保证、教研实效有保证。蹲点领导全程参加教研活动，教研组必需仔细落实“五有三保证”努力使本组教研活动扎实有效。并在其次周刚好通过橱窗反馈给全校师生上周学科组的教研活动的开展状况。经过一段时间下来学校各学科组成果在原有的基础上有大幅度提升，其中初三在中考中获得第四名的好成果。2、开展了“名特优示范课展示周”活动。为了发挥学校区名特优老师示范带头作用，打造高效课堂，提升老师课堂教学档次，使校本教研落到实处。洪蓝中学组织了“区名特优老师示范课展示周”活动。活动从5月7日至5月16日结束，共有9位老师开课
41、，分别涉及语文、数学、物理、政治、历史、地理六门学科。针对展示课，学校共组织了六次学科专题研讨会。会上由开课老师现场说课，听课老师发表自己的听课感受及教学建议。研讨会教研气氛深厚，开课、听课老师均感收益匪浅。这次活动，把学校校本教研推向了新的高度。3、开展了“课堂调研周”活动。为摸清我校课堂教学现状，进一步的实现“常态课优质化，优质课常态化”目标，打造我校高质量课堂教学模式，4月份，学校组织了19位骨干老师进行课堂教学集中调研活动。本次调研针对老师备课、上课、学生辅导、作业批改、考试等教学五项常规进行。总计调研了22节课及对应老师教学常规工作，涉及三个年级各门学科。形成调研报告，蹲点行政分头组
42、织对应老师沟通研讨，进一步的促进了该老师的日常教化教学工作。4、“走出去，请进来”加强城乡校际沟通、合作研讨。20xx年初组织骨干老师前往市三初中观摩他们的第七届“百花奖”微型课堂教学大赛，回来后组织各备课组老师学习他们的微型课堂教学模式，进一步改进我们的日常课堂教学；3月8日下午，市三中以钱彤校长为首的共58位教科研精英团队来到我校进行沟通学习。两所学校73名教科研精英，围绕“中考备考”这一主题，跨越城乡，沟通研讨，携手共进！研讨沟通活动，分两个时间段，3月8日下午和3月9日上午，研讨气氛浓烈，双方受益匪浅。5月7日下午，校领导带领学科组长、初三年级班主任一行九人，来到白马中学开展两校初三班
43、级管理和数学、物理学科教学工作沟通研讨活动。白马中学初三级部张国安主任介绍了本届毕业班班主任团队和初三年级总体特点、班级特色及存在的问题，六个班主任汇报沟通了各自班级管理和一模以后的复习教学状况。洪蓝中学沈凯华、陈玲两位老师代表班主任作了大会沟通发言，章祥军、牛维贵、张红梅、甘高良四位老师分别代表初三数学和物理学科组进行了互动式沟通。6月6日，校务领导及初三各中考学科老师赴南京钟英中学（南京市第三初中）学习取经。观摩中，兄弟学校严谨的会风，敬业的精神，科学的方法和实在的举措给参观者留下了深刻的印象。学习参观后，校内开展沟通研讨，以钟英中学为榜样，科学的管理，迎战中考。5、学校多次召开沟通研讨会
44、，充分挖掘洪蓝地域文化，寻根究源，打造出具有地域性特色的洪蓝中学校内文化。从学校的核心理念，三风一训，到洪蓝的名人典故、文物古迹、风俗人情，进行收集整理，安排装印成册，形成洪蓝中学德育校本教材，通过培训学习，培育师生的乡土情感。（三）以发展为方向，推动学校整体提升。1、为老师的个人发展铺设道路。20xx年度，陈道秋、沈凯华老师通过考核评比获得了“区优秀青年老师”称号；10月份，学校激励青年老师单远青、盛小科主动申报“区教坛新秀”的评比，组织有阅历的老师对他们进行培训指导；主动申报全国“smart杯”电子白板教学应用大赛，并邀请区技装专家来我校对汤爱生、单远青进行现场指导；激励老师主动撰写论文，
45、申报课题，20xx年3月19日上午，邀请市教科所李洵主任、李亚娟博士、区教科室章明主任对洪中老师进行课题探讨指导。学校还从资金上对于论文发表获奖和胜利申报课题的老师赐予肯定的嘉奖?2、为学校的整体提升寻求契机。老师个人的提升，必定带动学校的发展；学校的整体发展，也必定带动老师的实力提升。学校通过主动申报各类创建活动，为学校的发展寻求契机，为老师实践实力的展示供应舞台。20xx年度，我校主动申报了英语、物理“市先进教研组”的评比，申报了“数字化校内”创建，申报了“园林式校内”创建。从方案制定、到过程实施、到整改反馈、到审核验收，整个过程，反复的沟通研讨，不断的实践总结，这一过程本身，就是对老师及
46、管理层的更深层次的培训学习，实践指导。三、成果展示1、在培训方面，100%通过省市区组织的各级各类培训。2、在课题探讨方面，市教化科学的“十二五”规划课题初中学生积累数学活动阅历的行动探讨正在顺当开展，等待着结题的硕果；我校“家校联合式德育课程建设”作为省教化厅培育项目一年来，围绕课程建设做了大量的工作，取得了阶段性的成果。结合去年7月份课程答辩专家组的看法和近期省厅组织的专项培训要求，明确了我校德育课程建设的中心任务，概括起来就是：“一家一中心，二站一教材，三园一基地”。一家就是创建留守少年关爱之家；一中心就是设立学校农村家庭教化指导服务中心；二站就是校外的社区家庭教化服务站和校内的学校家庭教化流淌服务站；一教材就是自主开发学校德育教化校本教材；三园就是：洪德园、择善园、角园（善墙 诗廊）；一基地就是结合社区廉政公园，建设学校廉政文化德育基地。目前各项设施基本到位，各块工作顺当进行。同时三个区级集体课题、八个区级个人课题获得立项。六个个人课题顺当结老师活动总结（共9篇）假如还不能满意你的要求，请在搜寻更多其他老师活动总结范文。老师活动总结老师活动总结老师活动总结老师活动总结老师活动总结