《教育工作者先进个人事迹材料简短先进教育工作者个人主要事迹材料(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育工作者先进个人事迹材料简短先进教育工作者个人主要事迹材料(4篇).docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教育工作者先进个人事迹材料简短先进教育工作者个人主要事迹材料(4篇)如何写教育工先进个人事迹材料简短一 全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕社区建立的工作目标，充分利用、和开发社区内的各类教育资源，满意社区居民对教育的迫切需要，探究构建终身教育体系，大力提高社区居民的整体素养和生活质量，初步建立学校参加社区精神文明建立，社区、学生家长参加学校教育治理、帮助学校开展教育活动的互动机制。 1、根据上级关于社区教育的要求，在社区教育规划小组的领导下，以社区居委会为依托，建立社区教育治理体制和运行机制。 2、构建社区居委会、学校、班级教育网络。 3、以社区居民学习为载体，充实社区建立内容，构建社区终身
2、教育学习体系，积极有序地开展社区教育示范活动。 4、逐步建立社区教育基地。 5、逐步形成包括安全文明、学风深厚的和谐社区风貌，加快“和谐型、学习型家庭”的建立。 1、加强领导，健全组织机构。为积极主动搞好与社区的共建，全面落实规划，有步骤地开展工作，学校成立了社区工作领导小组： 组长：涂琳（校长）、陈寿常 副组长：张怡、周华林（副校长） 组员：高倩、汪放、张利、龙万友、李晶 2、加强治理，共建工作制度化。文明共建领导小组成员共同协商、通过，初步建立相关的制度。 （1）社区参加学校决策、治理、评价制度 （2）学校与社区互动考核制度 （3）学校与社区互动评优、表彰制度 1、向社区有效开放学校的操场
3、、篮球场、多功能厅等活动场所，学生活动器材与社区共享。 2、挖掘学校教师资源，向社区供应优质教育效劳。 1、用社区阅历资源，开展社区共建活动。我校地处街道，社区广场，茶店子派出所等，利用这一教育资源，建立社区阅历基地，如建立参观基地、劳动基地、宣传基地等一系列教育基地。 2、“亲情互动”，促进社区道德传统的良性互动教育。抓住家庭这个细胞，实现亲情互动，有效推动学校教育向社区开发的进程供应家教指导等形式，促进家庭的学习化进程。开展“家庭、社会、责任”的系列教育，推动社去和谐文明建立的进展，向社区开放学校教育。学校成立教育规划领导小组，社区教育的整体规划，统筹安排，监视保证。成员之间相互合作，相互
4、沟通。依据社区教育内容，落实责任。 3、建立社区教育治理者队伍，除了本校教师志愿者外还汲取聘请社区有关单位或家长中的知名人士、科技人员、学者，离退休干部等组成有效的社区教育资源队伍，并吸纳有关医务、在校大学生进入社区志愿者队伍。 4、坚持定期会议和活动制度，定期向社区、家长汇报学校工作，促进学校、家庭、社区互动、沟通，形成教育合力。 5、结合学校讨论课题，连续开展“和谐校园”、“和谐社区”、“和谐家庭”等系列少先队活动，进一步形成我校德育工作特色。 6、寒暑假或重要的节假日，以小中队为单位由社区辅导员带着组织开展活动。 7、一年内，至少有一次学校与社区开展联谊活动。 8、坚持“教师家访”进家庭
5、活动，班主任家访100%，其他教师至少家访15位学生。 9、聘请有关部门、离休干部、英雄榜样等为学生开设讲座、报告等。 总之，社区是延长的校园，学校与社区的共建，关键要开展丰富多彩的活动。既让居民、家长走进学校，又应让学生、教师走向社区。信任，通过不断的探究，我们肯定能摸索出一套可操作性较强的与社区互动沟通的有效模式。 如何写教育工先进个人事迹材料简短二 一、指导思想 本学期我校心理安康教育工作，以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作规划、德育规划为指导，仔细贯彻执行教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见、中小学心理安康教育指导纲要，通过多种形式对不同年龄层次的学生
6、、家长和教师进展心理安康教育和指导，努力制造条件帮助和鼓励学生安康成长。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，依据学生心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三
7、、工作要点 (一)、加强学校心理安康教育队伍建立 学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校应成立以心理安康教师为引领，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线。 (二)、探究多渠道的学校心理安康教育的模式 1、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，利用播送、五马心灵驿站微信公众号及博客的网络手段进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 2、协作班主任上好心理安康课。利用每班的心理安康课，为学生供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。准时赐予教师们需要的帮忙。 3、接待个案来访。依据学生自
8、动询问、教师转介、家长询问，做好个案来访，并完善记录。 4、指导家庭进展心理安康教育小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 5、利专心理安康讲座，指导小学生进展自我心理安康教育提高心理安康课实效，心理安康教师应重视指导小学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法： (1)学会放松。要使小学生知道紧急是正常的心理反响，是可以通过
9、想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松。 (2)与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 (3)学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理安康成长有很大的帮忙。教师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 (三)本学期工作重点与特色 依据区心育工作安排，两大工作重点：一、开展好
10、“5.25心育节”活动，二、积极参加我区“心育特色校”评比工作。结合我校状况，为做好此项工作，本学期尝试与社会资源合作，开展丰富的心育活动，同时通过参评心育特色校完善我校心育工作体系。 1.专职教师与盼望24热线志愿者共同组建“天津小丸子剧团”公益组织，贵州参与培训，预备心育活动中演出。 2.将家长学校和教师心育培训整合，充分利用资源。 3.心育教师学习并尝试开设家长、教师读书小组活动。 4.心育教师本学期规划学习小团体及嬉戏治疗(待定)，尝试运用在家长及教师团体和学生询问中。 如何写教育工先进个人事迹材料简短三 一、指导思想以党的十x大精神为统领，紧紧围绕转型升级目标，深入贯彻落实省市区教育
11、工作会议精神，根据科学进展观建立和谐社会的总体要求，从园区街道建立的实际动身，着眼于社区教育事业的创新进展，着眼于满意人民群众日益增长的精神文化需求，着眼于提高园区街道的文化教育软实力和综合竞争力，积极构建终身教育体系，建立学习型社会。创新理念，不断拓展社区教育进展的广度，深化社区教育进展的，努力追求与实践目标开放、工程有用、受众广泛、特色凸显的京泰路社区教育，全力打造教育事业富强、文化特色鲜亮、软硬实力较强的东部新城。 二、主要工作 (一)积极开展教育培训活动，推动学习型组织建立。 1.以社区市民学校为主要阵地，以社区居民迫切需要为动身点，自下而上开展教育培训活动。各社区市民学校及相关部门，
12、在调查了解社区居民需要的根底上，按从业人员年连续教育培训率不低于50%的要求设计申报培训工程。园区街道社区教育中心办公室汇总，并对基层培训工作进展专项考核。 2.办好市民大讲堂，细心组织京泰市民大讲堂系列讲座。 3.努力促进社区教育向社会化、法制化、科学化方向进展，逐步形成社区治理与社会广泛参加的社区教育工作格局。有规划地开展各类市民教育活动，实现社区各类教育资源的统筹、连接、沟通，根本构建园区街道区域终身教育体系;建立社区教育组织网络，实现全方位掩盖的社区教育体系;实现有其学、优其学、乐其学的终身学习气氛。 (二)进一步建立、健全社区教育的治理体制。 1.健全完善社区教育委员会领导小组。建立
13、由园区街道主任任社区教育委员会主任，由分管社区教育的副主任、社区教育学校、相关部门负责人、社区共建单位负责人、辖区学校、单位主要领导及聘任教师为成员的“京泰路街道社区教育委员会领导小组”。委员会领导小组实行半年度例会制度。社区教育委员会领导小组，下设办公室，办公室设在社区教育学校内，由社区学校校长任主任，详细负责制定社区教育进展规划和实施意见;讨论社区教育治理，运行机制等;推动规划的落实，对社区教育进展指导、联系、效劳，组织培训社区教育的有关人员等。 2.完善社区教育中心建立。利用社区教育学校资源，加强社区教育中心建立，教育培训在多功能、效劳型、开放式，特殊是在提高居民素养教育开发上，发挥社区
14、教育的龙头作用。加强协调和统筹，指导组织社区文化教育培训，编写教材，帮助文明社区创立工作，实施对文明市民学校(各社区文化技术学校)的组织指导，实行基层社区教育工作月报制度。 (三)完善社区教育培训网络。 1.健全三级纵向培训网络。一级为社区党校、社区教育学校、宣传文化中心;办公室设在街道宣传文化中心大楼内。二级为社区、企业市民学校。朝着三个自我(即自我治理、自我教育、自我效劳)的方向，加强基层社区文化教育的基地建立。三级为社区其它的教育培训机构。教育培训实体做到“五有”，即有健全的组织治理、适用的教育场所、适应的专兼职师资队伍、有用的市民教材、必要的教育投入。 2.进一步整合社区教育的资源，将
15、“乡村少年宫”的功能指标要求纳入社区教育基地建立内容，进展必要的设施添置与补充，打造全面达标的社区教育活动基地。利用暑假、双休日，开展丰富多彩的青少年校外教育活动，让青少年活得更开心。 (四)形成适应社区居民多种需求，重点突出，针对性强和多内容、多层次、多渠道、多形式、开放敏捷的大教育体系。 1.大力加强基层社区居民学校基地建立，对比省级居民学校建立标准，努力让基层社区教育活动基地达标或创示范。保障社区居民有足够的受教育和开展活动的空间。在20xx年力争胜利申报1家省级居民学校。 2.统筹、优化配置教育资源，利用社区文化教育力气，供应多样的职业文化教育培训，激发群众参加积极性、制造性，建立基层
16、群众文化队伍，提高基层文化教育的自我进展力量。 3.结合现代企业制度的建立，协同社区内中小型企业推动职工教育制度的建立，利用社区教育资源，为企业员工进展岗位培训和职业技能培训并丰富企业文化。 4.积极组织青少年开展社会公益活动，以及其他有益于身心安康的校外文化教育活动。 5.充分发挥各类教育指导小组作用，针对特地人群、专项需求，提高早教、特教、外来人口教育、妇女教育、医疗保健、婚姻教育、老龄教育等特地教育、专项文化活动的水平。 (五)建立一支高素养、专兼结合的社区教育工队伍。 通过聘请专家、技术人员等作为社区教育的兼职教师，招募老干部、老教师、专业技术人员和社会能人等作为社区教育的志愿者，构成
17、社区学校开展活动的工作人员。加强对志愿者队伍和治理者的培训，提升效劳社会的力量。 (六)进一步加强社区教育的讨论，提升社区教育学校的。完成省级重点课题“城市化进程中新市民教育培训讨论”的结题工作，在讨论解决问题的同时提升自己的理论水平和实践力量。健全完善社区学校网站，做好阅历沟通、理论成果推广以及询问效劳工作。加快推动文化教育信息资源共享工程，实现农村有线电视全掩盖，互联网的大面积传输，积极开拓互动学习的平台，细心打造“京泰路街道社区教育学校网站”，积极推广应用“学校在线”，为人民群众供应良好的教育信息效劳。 (七)开展丰富多彩的群众精神文化生活。充分发挥街道，社区文化体育指导员的作用，整合文
18、化资源，富强广场文化、企业文化、校园文化、农村文化。在园区街道范围内组织开展“工作规划第六届全民终身学习周”活动，连续办好“少儿艺术节”，开展“送书、送戏、送电影”到社区活动，组织参与各级文艺调演或会演。充分利用农家书屋这一平台，实现社区居民全员参加率50%以上。以求转变农村居民的生活陋俗，提高生活品尝和生活质量，保障社区居民的身心安康。 (八)开展社区老年教育。为提高老年人的生活质量，使他们老有所为，老有所学，老有所乐，依据老年人的特点，开展多种文化、体育活动，并为开展活动制造条件。 (九)做好学习型家庭、学习型组织的创立工作。制定“学习型组织标准”和“学习型家庭标准”，开展评比活动。召开一
19、次学习型家庭(户)、学习型组织的沟通会或研讨会，总结阅历，准时推广。 (十)保障措施 1.加大宣传力度，扩大社区教育影响。充分利用黑板报、墙报、宣传窗、内部刊物、网络等多种媒体进展宣传。围绕终身教育、终身学习和学习型社会建立，开展一次学习型社区宣传教育活动。 2.形成工作机制，标准社区教育治理。将社区教育纳入园区街道社会进展规划、纳入社区建立的规划、纳入文明社区创立规划。通过例会、研讨会等活动，实现共建、共有、共享，形成网络化的社区教育体系，准时讨论并解决社区教育中消失的新状况，新问题。 3.保证社区文化教育的经费投入。结合社区文化教育实际，每年安排社区教育经费，以每年人均不低于2元的标准拨付
20、社区教育学校，同时实行单位赞助，上级补助和社区创收等方法，筹措社区教育经费，用于增加设备、改善条件、开展教育培训及询问等。 如何写教育工先进个人事迹材料简短四 根据区政府办统一部署，对比20xx年教育局工作目标任务，现将区教育局20xx年工作开展状况总结如下： 1、深入开展“三项重点工作”。将“少年蚌埠”五大板块内活动内容纳入学校日常工作中，开展了大合唱及舞蹈等节目展演，推举了5个节目参与全市中小学文艺节目展评。其中，吴安小学舞蹈获全市欢乐校园种葫芦荣获“少年蚌埠”20xx年xx市中小学生文艺节目展演一等奖。 2、深入实施素养教育。一是严格执行国家课程规划，开齐课程、开足课时。二是积极开展 “
21、建立漂亮淮上 争当环保先锋”、“最美乡村梦 低碳我先行”等系列主题活动。三是扎实开展阳光体育运动，开展全区中小学体育大课间展现评比。三是积极开展青少年科技创新，共有8件作品均获奖，其中获省级二等奖4项、市级奖4个。 3、强化效劳意识，确保效劳区适龄儿童全部免试、就近入学。简化外来务工子女转学手续，保证随迁子女入学实现零障碍。全区适龄儿童入学率达100%，初中入学率达96%，初中阶段辍学率掌握在3%以内，全区参与升入省级示范高中601人，录用率较去年提高4%。 一是深化课堂教育教学。先后在全区九所中学进行课堂教学专题培训，全区近400名中学教师参与了培训活动。二是邀请南师大和市教科所专家到区内进
22、展专题培训和同课异构活动，全区1000余名教师了参与活动。三是组织班主任和英、音、体、美等学科教师参与各类教学培训活动，累计人数达1000余人次。四是开展业务竞赛，搭建教师专业成长平台。先后开展中学思想品德优秀课评比、全区中学数学优秀课评比、中学化学生物教师试验技能竞赛等学科教学案例和教学论文评比活动，有效调动了教师钻研业务的积极性。 20xx年，教研工作成绩突出，2人获全省教师根本功竞赛一等奖，5人获市级“教坛新星”，7人优质课竞赛市级一等奖，80余篇论文获省、市奖。 淮上试验小学被评为全国“先进集体”、吴安小学潘银被评为省级优秀教师、张辉教师被评为省优秀班主任、陈郢小学王金华教师被评为省“
23、师德标兵”。小学24名班主任和中学10名班主任荣获市优秀班主任称号，1名教师获市级“优秀教育工”称号 ，7名教师获全市“优秀教师”称号，40名教师受到区级表彰。 20xx年，共投入教育经费*万元，确保了公共财政预算教育经费增幅高于同期财政常常性收入增幅和预算内教育经费占财政支出比例逐步增长，有力保障了全区义务教育均衡进展。 一是重点工程顺当实施。总投资1亿元的新八中改扩建工程快速推动，估计年底前完成主体建立任务。投资450万元区中心幼儿园已竣工并投入使用。投资350万元的沫河口中学塑胶运动场竣工验收。投资120余万元，完成周集、陈郢、李甘、杨楼等10余项校园校运动场、围墙、食堂改造修理等小型工
24、程。完成洪集小学旧教学楼加固等民生工程工程。编制后场小学、20中、18中、桃园小学、信湾小学迁建、曹二小扩建、淮上实小扩建等7个工程，规划明年实施。 二是多渠道调整补充教师。一是完成聘请61名合同制教师。二是利用两年后教师队伍自然减员的空余编制，聘请12名全省“三支一扶”人员。三是为梅桥、曹老集等偏远学校聘请7名在编师范类专业教师。四是调整沫河口镇充裕教师到曹老集、梅桥支教，开展区域内音、体、美教师走教活动。五是与蚌埠学院签订建立师范生实习基地，缓解专业教师缺乏问题。 三是深入实施学校标准化建立。全年政府投资*万元，配置电脑200余台，为4个小学5个教学点补充价值450万元的试验设备，为3所学
25、校新建和修缮食堂，为中小学配备课桌凳5600套，学生公寓床300套。完成沫河口中小学标准化建立工程前期规划及1336万元预算资金上报。 四是强化学前教育治理。多渠道扩大学前教育资源，依托闲置教育用地举办乡镇幼儿园。联合交通部门完成对全区30所幼儿看护点年检和重新分类认定。组织开展。依据市20xx年xx市学前教育宣传月活动方案文件精神，在全区以“指南让科学育儿学问进入千家万户”为主题的学前教育宣传月活动。幼儿教师和园长先后参与xx市新创立“市级一类幼儿园”、幼儿园音乐活动优质课评比等活动。 20xx年7月，我区顺当通过义务教育均衡进展省级验收，目前义务教育均衡进展国家认定工作正在积极推动之中。
26、做好综治安全工作，层层签订目标责任书，积极开展安全宣传活动，严格落实各项校园内部安全保卫制度，进一步推动“三防”建立，积极开展校园周边环境集中整治，协同区综治办等部门开展校园周边环境集中整治，收缴“三无”和过期食品价值人民币近8000元。扎实开展中小学生防溺水“十个一”活动和防灾减灾宣传活动，增加了中小学师生的应急防护力量。 一是强力标准办学行为。制定下发了关于标准中小学办学行为严格遵守中小学生作息时间规定的通知等文件，新聘任了12名兼职督学，5个责任区开展了4次专题督导。组织全区中小学主要负责人和报账员观看了xx区廉政案例警示教育宣传片，开展了教育系统财务治理讲座和廉政警示教育培训，学习了关
27、于xx市、xx县局部单位干部春节后上班存在突出作风的问题的通报的文件，切实形成了风清气正的干事气氛。 二是强化财务治理。严格执行xx区中小学财务治理补充规定，完善财务审批手续、标准财务报销程序，标准中小学食堂财务收支、加强预算约束、执行政府选购、严格掌握公用经费支出范围。 三是强化信访案件办理。全年共接群众来电来信8件、群众来访7人次、省市区领导批转件6件，全部进展了准时办理和核实反应，对涉案人员严格根据相关规定进展约谈，对反映状况属实的，根据相关组织程序进展处理。 一是完成新划入沫河口中小学教职工对接工作。按时完成全镇678份教职工档案交接，准时调整教职工工资的调差补差，并将其纳入农村偏远学
28、校教师津贴发放范围，调动了沫河口镇教师工作热忱，维护了教师队伍稳定。开展民师身份和教龄认定工作。 二是根据安徽省农村原民办教师身份和教龄认定工作实施细则的通知等文件要求，制定了xx区教龄补助工作实施方案，为民师教龄补助工作顺当进展供应了顽强保障。目前，全区共完成受理审核6批次935 人，其中34 人有物证人员补助资金发放到位。 1、积极进展学前教育。组织幼儿教师学前教育培训；对民办幼儿园进展动态治理，争取上级嘉奖和扶持资金，扶持普惠性民办幼儿园。 2、加快推动八中改扩建等重点工程建立进度，推动曹老集其次小学的扩建，完成后场小学与二十中、桃园小学与十八中的扩建规划等。 3、深入讨论教育集团化进展
29、模式，创新工作思路，强化集团内部监视治理，推动三个教育集团合作进一步深化，增加集团的辐射带动作用。 4、建立教师教育科研考评鼓励机制，调动教师主动参加课题讨论和校本教研，鼓舞教师参加努力打造在全市有影响力的名师10人。 5、进一步推动中小学人事制度改革，建立健全科学标准的编制人事治理工作机制。 6、建立教学质量检测考评机制，推动全区教学质量提高，为人民群众提高满足的教育效劳。 7、连续开展以科技创新为主导的特色教育，稳固淮上试验小学的剪纸、篆刻、后场小学的体育、明德小学的武术等系列的特色教育成果，催促各中小学努力组建校园播送台、文学社、合唱团、运动队等学生课余社团组织，积极开展丰富多彩的校园文化活动，努力提升素养教育水平。 8、强化中小学标准化建立设备的使用和治理，加强对试验治理人员的培训，提高仪器设备使用率，切实发挥各功能室和计算机房的作用。 9、加强财务监管，严格财务审批程序，强化财务治理，发挥资金最大效益。 10、仔细贯彻落实党风廉政建立目标责任制，开展廉政文化进校园活动，举办职业道德教育、党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育活动。