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1、 教育教学心得感悟教育心得体会600(六篇)教育教学心得感悟 教育心得体会600篇一 一、要进展有效教学，教师必需提高自身素养与专业学问水平。 有效教学要求英语教师具有精深的专业学问，较强的语言表达力量和交际力量，具有较广博的世界人文地理学问;同时，教师须具有较强的教育教学力量，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解新教材特点，恰当地制定教学规划，合理地安排教学内容，有效地组织课堂教学活动。所以，我们必需不断地学习以更新自己的专业学问，并深入讨论教材，讨论学生，绝不能闭关自守、满意于现有的成绩而寸步不前，要多接触名师，学习新的教育教学方法和理念，并付诸实施。在提高自己业务水平的同时，必需加强自
2、身修养，对待学生必需循循善诱，树立“一切为了学生、一切效劳于学生”的意识，努力创立公平、民主、和谐、教学相长的新型师生关系，实现人的共性的充分自由进展。 二、要进展有效教学，课堂教学中必需多信息、高密度、快节奏。 所谓多信息，指的是课堂教学要增加学生接触外语语言材料和信息量。在教学过程中，让学生多听些生动、好玩、幽默的对话和短文，让学生在愉悦中潜移默化地获得信息，积存素材，丰富学问，激发兴趣。随着教材的加深，逐步提高听和阅读外语语言材料的质和量。通过长时间的积存，学生的视野拓宽，信息量加大，听、说、读、写的力量大大提高。 三、要进展有效教学，必需巧用才智。 随着时代的进展，只会埋头苦干的教师已
3、经不能适应改革的步伐，他们古板的教学方式也会受到现代学生的厌恶，所以他们的教学大局部是无效教学。新时代的教师应在先进的教育思想和教育理念指导下，学会工作，学会学习，并学会有才智地“偷懒”。 首先，教师要培育学生有自主学习的意愿，激发学生的学习动机，培育他们的学习兴趣，要制造良好的学习习惯，把握相关的学习策略。其次，要制造良好的学习气氛，采纳各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，并留意培育学生的自律力量，留意教育学生遵守纪律，与他人友好相处。最终，教师要把着力点放在引导转化上。 在课堂上，由教师主导的课堂应渐渐让学生来替代。教师只负责把当堂课的新授学问教授给学生，让学生主动去把握重
4、点与难点，并发挥优生的作用，让他们当小教师，带动那些承受力量差的学生，使他们互帮互学、相互合作。这样，教师“懒”了，课堂活了，学生乐了，学习效果明显了，这才是真正的有效教学。 今后，我将树立有效教学的理念，强化有效教学的意识，在学习、自查、反思中提高自己的育人力量和教学水平。主动反思课堂上哪一个环节启发了学生?那一局部是教学的亮点?什么样的问题学生喜爱答?那一局部教学效率高?下节课如何改良实实在在的把有效教学策略落实到教育教学工作中去。 教育教学学习心得600字【篇2】教育教学心得感悟 教育心得体会600篇二 美妙的时间总是转瞬即逝，转瞬间难忘的实习生活已经渐行渐远。现在回忆起来依旧记得很清晰
5、，实习第一天的时候，在大巴车上，带队的李教师对我们说：孩子们，这是你们第一次来招远，也可能是这辈子最终一次来这里，好好珍惜你们在招远的实习时间.回忆两个月的实习生活，每一天都是发着光，伴着盼望，迎着孩子们的笑脸度过的，让人难忘。 由于每天都有写日志的习惯，所以每天发生的哪些事都有记录。感谢这个好习惯，让我清楚的登记了那么多个美妙的瞬间。从烟台动身到招远的那天，天气很好，舍友把我送到了大巴上。带的东西许多，很舍不得她们，鼓起士气说了再见。当时并不知道自己马上到达的是怎么样的一个城市，由于去年麦当劳砍人大事，其实一开头对招远是有肯定的抵触心理的。一路上许多同学在不同的地方陆间续续下了车，小村庄、山
6、沟四周、乡镇处处都在接纳着我们的同学。大巴车开到招远市里，第一站就是我的实习学校：金晖学校。对这个学校的第一印象就是，这个学校真的好美丽啊，教学楼是欧式建筑风格，校园里有许多美丽的花，操场很大也很美丽。校长对我们也很好，给我们安排好了住的地方之后，又忙着解决我们吃饭的问题，还给了我们一个饮水机.第一天就在忙劳碌碌中度过了，虽然很累，但是怀着对接下来两个月的向往那晚睡得非常的香甜。 接下来就开头了真正的实习了，学校这边给我安排了七年级的级部主任李教师作为我的指导教师。李教师人很好，很质朴，两个月间，她帮忙了我许多，也教会了我许多，很庆幸自己能拥有这么一位优秀的指导教师。办公室的教师对我都很热忱，
7、每天桌上都会多个苹果或者橘子什么的。刚到办公室的那几天，指导教师还没开头让我讲课，我就帮着教师们批改作业。批作业批出来了许多感悟，那些错误都不是很难，想想自己以前上中学的时候，也间或会犯一些那样的错误.批作业的同时，我将简单出错的点都一一的记在了旁边的记录本上，等到上课的时候，再一一的跟学生们说。通过这种模式，果真其次次的出错率比第一次的低了很多。自从当了实习教师以后，觉得自己相比以前真的变得有责任感了很多。看着学生们一点一点的进步，由心底里变得很快乐。除了会帮着数学教师批改作业，也间或看着英语语文教师需要帮助的时候帮他们批改一下。最喜爱批改的就是英语作业，由于每次批改英语作业的时候，都能让自
8、己背下来好多个英语单词。嘿嘿，究竟六级英语和考研英语都需要下功夫，所以多学学英语还是很好的。 第一周的周五讲了我人生中的第一节正式的课，讲的是不等式的新课。虽然以前也在辅导班或者各种讲课竞赛中讲过不少课，但是真正站在讲台上，面对着56名学生不同的反响时真的有些不知所措。讲课之前简洁地做了自我介绍，本以为孩子们会很热忱，结果下一秒迎来的是一片安静.虽然当时脸通红通红的，但是自己心里面不断地给自己打气，渐渐的也就没有那么紧急了。由于讲的新课，所以把语速略微放慢了些，孩子们对我这个新教师很奇怪，所以听课都还是挺仔细的。一整节课下来，身上出了许多汗，当天的气温并不算高，甚至有些微冷，可能是太过于紧急了
9、。一节课下来，感受颇多。作为一名优秀的人民教师真的不简单，站一节课45分钟，不停地讲，关键是得让听课的学生听得懂并且把握你这一节课所讲的内容。45分钟里，可能会发生各种各样的状况，如何能够做最好的处理，如何能让一节课的效率最高，并且照看到每一位学生。那节课后，李教师跟我说了我讲课中缺乏的地方，有： (1)画数轴的时候没有用直尺。 (2)板书不是很好，不够规整。 (3)解题过程不够完善，简单让学生误学。回到办公室之后把李教师跟我说的这些问题一一的反思了一遍，在以后的教学过程中都留意了，没有再犯类似的错误。之后，每天李教师都会给我安排一到两节课，大局部都是讲题。去班里的次数多了，和孩子们也就慢慢地
10、熟识起来。上课过程中，依据题的难易程度有选择的提问不同程度的学生。现在觉得自己的讲课力量有了明显的提升。 实习期间，不仅充当着实习代课教师的角色，还严格要求自己做好了副班主任这一角色。因此除了若干次的听课、讲课外，我每天都会带着孩子们跑操、清扫卫生、自习课维持纪律等等。期间还开了一次主题班会，虽然我不是正式的教师，但是既然作为他们的实习教师，我打心底里很情愿为他们解决问题。从那节班会之后，和学生们的接触也变得越来越多了，他们开头主动询问我各种难题，感觉特殊好。四月底，实习接近尾声的时候，迎来了金晖学校的运动会。运动会前的几天，我带着学生们训练方队，欢声笑语不断，运动会的时候，我和孩子们一起加油
11、呐喊，充实而感动。 教育教学学习心得600字【篇4】教育教学心得感悟 教育心得体会600篇三 最近，本人有幸参与了从化市教育局开展的其次期小学骨干教师培训班，依据培训课程要求，我仔细学习了湖南大学教授、硕士讨论生导师姚利民先生的有效教学论。姚教师这本书，站在当代教育教学改革的最前沿，高屋建瓴，具体论述了国内外新的教育理念和教学模式，对于新课程教学改革与实践具有切实的指导意义。本书在对国内外关于有效教学的理论讨论和实证讨论述评的根底上，论述有效教学的理论，阐述有效教学的进展，分析中小学有效教学的现状，全面深入地探讨了有效教学的策略。通过阅读这本书，让我熟悉到教学是否有效，并不是在于教师有没有教完
12、内容或教得仔细不仔细，而是在于学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。这就要求教师特殊注意课堂这个主阵地，它不只是看你备课、上课的仔细程度，更关注一个教师对课堂构造的把握，节奏的安排，时间的掌控以及对学生学习方法等等多方面的考虑。下面我主要谈谈对本人任教学科，英语课堂有效教学的一些感悟： 一、要进展有效教学，教师必需提高自身素养与专业学问水平。 有效教学要求英语教师具有精深的专业学问，较强的语言表达力量和交际力量，具有较广博的世界人文地理学问;同时，教师须具有较强的教育教学力量，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解新教材特点，恰当地
13、制定教学规划，合理地安排教学内容，有效地组织课堂教学活动。所以，我们必需不断地学习以更新自己的专业学问，并深入讨论教材，讨论学生，绝不能闭关自守、满意于现有的成绩而寸步不前，要多接触名师，学习新的教育教学方法和理念，并付诸实施。在提高自己业务水平的同时，必需加强自身修养，对待学生必需循循善诱，树立“一切为了学生、一切效劳于学生”的意识，努力创立公平、民主、和谐、教学相长的新型师生关系，实现人的共性的充分自由进展。 二、要进展有效教学，课堂教学中必需多信息、高密度、快节奏。 所谓多信息，指的是课堂教学要增加学生接触外语语言材料和信息量。在教学过程中，让学生多听些生动、好玩、幽默的对话和短文，让学
14、生在愉悦中潜移默化地获得信息，积存素材，丰富学问，激发兴趣。随着教材的加深，逐步提高听和阅读外语语言材料的质和量。通过长时间的积存，学生的视野拓宽，信息量加大，听、说、读、写的力量大大提高。 三、要进展有效教学，必需巧用才智。 随着时代的进展，只会埋头苦干的教师已经不能适应改革的步伐，他们古板的教学方式也会受到现代学生的厌恶，所以他们的教学大局部是无效教学。新时代的教师应在先进的教育思想和教育理念指导下，学会工作，学会学习，并学会有才智地“偷懒”。 首先，教师要培育学生有自主学习的意愿，激发学生的学习动机，培育他们的学习兴趣，要制造良好的学习习惯，把握相关的学习策略。其次，要制造良好的学习气氛
15、，采纳各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，并留意培育学生的自律力量，留意教育学生遵守纪律，与他人友好相处。最终，教师要把着力点放在引导转化上。 在课堂上，由教师主导的课堂应渐渐让学生来替代。教师只负责把当堂课的新授学问教授给学生，让学生主动去把握重点与难点，并发挥优生的作用，让他们当小教师，带动那些承受力量差的学生，使他们互帮互学、相互合作。这样，教师“懒”了，课堂活了，学生乐了，学习效果明显了，这才是真正的有效教学。 今后，我将树立有效教学的理念，强化有效教学的意识，在学习、自查、反思中提高自己的育人力量和教学水平。主动反思课堂上哪一个环节启发了学生?那一局部是教学的亮点?什
16、么样的问题学生喜爱答?那一局部教学效率高?下节课如何改良实实在在的把有效教学策略落实到教育教学工作中去。 教育教学学习心得600字【篇2】教育教学心得感悟 教育心得体会600篇四 “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 当我仔细理解了连续教育后，联系自己的.教育教学实践，我有以下几点体会： 一、“评课”与“议课”的区分： “议课”是
17、围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是绽开对话，有“主”“客”之分;“议”是参加者围绕共同的话题公平沟通，“议”要超越“谁说了算”的争辩，转变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展现”作为献课取向，执教者重在展现教学特长;“议课”活动以“改善、进展”为主要献课取向，不但不怕消失问题，而且鼓舞教师主动暴露问题以获得帮助，求得进展。 二、“评课”不能流于形式： 在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式消失，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好
18、话，提一点期望，这些现象在我们的教学中可能许多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的教师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改善教学，假如都说些没有好处的话，那评课还有什么好处呢?课堂教学终究是一线教师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所理解，并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课”非常有好处。 “议课”是围绕观课所收集的课堂信息争论问题、发表意见，“议”的过程是绽开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的公平，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让教师得到提高，更能有说服力，由于有时评课者并不了解学校的状况、学生的
19、状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，或许会让教师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了专心性。 在公平沟通的根底上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅仅能够得到参加者的充分信任和理解，更是对教师改善课堂、促进专业进展起了很重要的作用。 教育教学学习心得600字【篇3】教育教学心得感悟 教育心得体会600篇五 随着第一学年期末考试接近，第一学年立刻划上了句号，作为新教师的第一年，最大的感受就是“忙且充实着”。由于以前在学生时代曾经给本科生上过试验课，所以在初登讲台时，心情并没有很紧急，不过究竟是从学生到教师，身份一下子发生了很大的变化，有些不习惯。转瞬间，一个学
20、年马上过去了，对于一个学年以来的执教我有些体会，在教育教学中我想应当留意以下几点。 一、专业学问积存。 仔细钻研教材，要擅长钻研教材，应当渐渐去把握钻研教材的规律，将书中的学问转化为自己的学问，并依据学生的实际，力求做到师生的和谐统一，教法与学法统一，学问与力量统一，熟悉的构建与情感教学的统一。首先，钻研教材可以钻出思路，帮我找到激趣点进展切入，找准学习目标进展导向，找到可供创设的情景进展整体感知;其次，应当钻出教材前后的联系，从而引导学生分层操练;最重要的是需要能够钻出重点难点，只要我们找准重难点，就可以进展精讲点拔，整体稳固，质疑解难，反应调控。 二、喜爱学生。 应当给我们的学生多一些“心
21、”，包括爱心、关怀、责任心、宽容心、细心等。教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成和谐的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。我们应去讨论学生的心理，讨论人的共性，特殊是我们的学生正处于青春期，每个学生都有不同的共性，所以最好能够依据不同共性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，我们应当要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，讨论对策，处理问题才会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比拟顺当。 三、多听课，多反思。 在参与工作的这一年中，让我体会最深的
22、是组内几位老教师对各位新教师的关爱和指导。为了使新教师快速成长，学校特地进展了新教师与老教师师徒结队的活动，组内的教师给了我很大的帮忙，不管是在平常的教学过程还是日常生活。作为一名新教师，最大的缺乏是缺少阅历，对教学重点难点把握不住。学校“师徒结对”的方针很大程度上帮忙了我这一缺乏。 在平常听老教师的课的过程中，我特殊留意老教师是如何把握重难点，如何突破重难点，但是由于阅历缺乏，真到自己处理起来还不能做到得心应手。组内的教师也常常听我的课，然后为我提出珍贵的意见，我可以针对这些问题，调整教学方法。并积极听老教师和其他教师的课并参加评课，向前辈学习教学方法。特殊要感谢的是我的师傅宋伊芬教师和备课
23、组长李海涛教师，向他们请教问题时他们每次都会把题目讲解得特别透彻，分析各种状况，从多角度进展观看，有时会从孩子的角度问我一些看似简洁问题让我答复，常教我要擅长从学生角度去思索问题，讲解新课时要和学生一起去探究思索。 四、备好每节课。 做好每次课备课是每一位教师在课前都应当做的事，但是作为一个新教师，更应当把备课要放在首位，作为重中之重去对待。我开头上课的之前，备课自认为特别的细，原以为这节课确定上的好，但是结果却不尽人意。缘由就在于备课没有分清侧重点，而是眉毛胡子一把抓，最终什么也没有讲到位。在备课时肯定要分出哪些是重点要讲的，要讲到位的，哪些是可讲可不讲的，要把课堂时间利用的恰到好处，今后这
24、方面还需要多多加强，争取能够更快的步入成熟阶段。 同时，我发觉自己在备好课以后总会自以为是的认为这堂课应当没问题，可一到上课时问题就暴露出来了，如：和学生之前的沟通、互动方面，新教师备课往往存在注意上课过程中的学问层面，但是忽视如何更好的进展师生互动的方面。作为新教师，今后备课过程中肯定要学会如何更好的设计师生互动环节。 这一年我还担当了高二(6)班的副班主任，对班主任工作，我只有在学生时代时以学生的角度的熟悉，或在大学里，书本上理论学问学习，而实际操作起来却有很大差异。班主任肩负着教育和治理学生的重任，要想把学生教育好，把班级治理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人
25、为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。而副班主任的职责就是力所能及地帮助班主任治理班级，指导学生各方面的进展，包括学生日常行为习惯方面的培育。 一方面，副班主任其实也是班主任，另一方面，又与班主任有所不同。说副班主任也是班主任，是由于副班主任同样担负着对学生的教育治理责任;说副班主任和正班主任有所不同，是由于班级工作由班主任直接主持，副班主任作为助手，主要通过两方面进展工作：一是在学科教学中进展思想品德教育，二是从侧面对学生进展教育治理，到达与正班主任的正面教育治理相辅相成的效果。由于班主任有时候会出差，那么我这个副班主任就顶替班主任，去履行班主任的职责，给我的感觉是副班主任和班主任还是有质
26、的区分，不管是处理的事情、还是从学生的角度动身。我觉得作为班主任要注意情感教育，要敬重学生的人格，准时发觉学生的“闪光点”常常留意学生的优点和进步，并准时赐予适当的表扬和鼓舞，赐予学生自信的力气，潜意识地引导学生向正面的，积极向上的方向进展。 总之，我感觉从大学校园重新走进中学校园，不仅仅是环境的变化，更主要的是角色的变化，从一个被教育者转变成了教育工。在这样一个变化的过程中有苦也有甜，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习，多请教老教师，不断的充实自己。在这一年中我体会到反思是新教师成长的重要渠道，新教师假如能够擅长总结学习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整自己的学问构造，
27、实践方式，那么就可以获得持续的终身进展，到达成长的质的飞跃。 过去的这一学年，与我而言，是快速成才用汗水换来的充实的一年，但是这只是一个开头，我想我会努力找到抱负与现实的切合点，快速的完成从学生到教师的角色转换，让自己布满师爱，不断完善自我，争取成为一名优秀的人民教师。 教育教学心得感悟 教育心得体会600篇六 随着第一学年期末考试接近，第一学年立刻划上了句号，作为新教师的第一年，最大的感受就是“忙且充实着”。由于以前在学生时代曾经给本科生上过试验课，所以在初登讲台时，心情并没有很紧急，不过究竟是从学生到教师，身份一下子发生了很大的变化，有些不习惯。转瞬间，一个学年马上过去了，对于一个学年以来
28、的执教我有些体会，在教育教学中我想应当留意以下几点。 一、专业学问积存。 仔细钻研教材，要擅长钻研教材，应当渐渐去把握钻研教材的规律，将书中的学问转化为自己的学问，并依据学生的实际，力求做到师生的和谐统一，教法与学法统一，学问与力量统一，熟悉的构建与情感教学的统一。首先，钻研教材可以钻出思路，帮我找到激趣点进展切入，找准学习目标进展导向，找到可供创设的情景进展整体感知;其次，应当钻出教材前后的联系，从而引导学生分层操练;最重要的是需要能够钻出重点难点，只要我们找准重难点，就可以进展精讲点拔，整体稳固，质疑解难，反应调控。 二、喜爱学生。 应当给我们的学生多一些“心”，包括爱心、关怀、责任心、宽
29、容心、细心等。教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成和谐的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。我们应去讨论学生的心理，讨论人的共性，特殊是我们的学生正处于青春期，每个学生都有不同的共性，所以最好能够依据不同共性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，我们应当要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，讨论对策，处理问题才会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比拟顺当。 三、多听课，多反思。 在参与工作的这一年中，让我体会最深的是组内几位老教师对各位新教师的
30、关爱和指导。为了使新教师快速成长，学校特地进展了新教师与老教师师徒结队的活动，组内的教师给了我很大的帮忙，不管是在平常的教学过程还是日常生活。作为一名新教师，最大的缺乏是缺少阅历，对教学重点难点把握不住。学校“师徒结对”的方针很大程度上帮忙了我这一缺乏。 在平常听老教师的课的过程中，我特殊留意老教师是如何把握重难点，如何突破重难点，但是由于阅历缺乏，真到自己处理起来还不能做到得心应手。组内的教师也常常听我的课，然后为我提出珍贵的意见，我可以针对这些问题，调整教学方法。并积极听老教师和其他教师的课并参加评课，向前辈学习教学方法。特殊要感谢的是我的师傅宋伊芬教师和备课组长李海涛教师，向他们请教问题
31、时他们每次都会把题目讲解得特别透彻，分析各种状况，从多角度进展观看，有时会从孩子的角度问我一些看似简洁问题让我答复，常教我要擅长从学生角度去思索问题，讲解新课时要和学生一起去探究思索。 四、备好每节课。 做好每次课备课是每一位教师在课前都应当做的事，但是作为一个新教师，更应当把备课要放在首位，作为重中之重去对待。我开头上课的之前，备课自认为特别的细，原以为这节课确定上的好，但是结果却不尽人意。缘由就在于备课没有分清侧重点，而是眉毛胡子一把抓，最终什么也没有讲到位。在备课时肯定要分出哪些是重点要讲的，要讲到位的，哪些是可讲可不讲的，要把课堂时间利用的恰到好处，今后这方面还需要多多加强，争取能够更
32、快的步入成熟阶段。 同时，我发觉自己在备好课以后总会自以为是的认为这堂课应当没问题，可一到上课时问题就暴露出来了，如：和学生之前的沟通、互动方面，新教师备课往往存在注意上课过程中的学问层面，但是忽视如何更好的进展师生互动的方面。作为新教师，今后备课过程中肯定要学会如何更好的设计师生互动环节。 这一年我还担当了高二(6)班的副班主任，对班主任工作，我只有在学生时代时以学生的角度的熟悉，或在大学里，书本上理论学问学习，而实际操作起来却有很大差异。班主任肩负着教育和治理学生的重任，要想把学生教育好，把班级治理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任
33、工作做好。而副班主任的职责就是力所能及地帮助班主任治理班级，指导学生各方面的进展，包括学生日常行为习惯方面的培育。 一方面，副班主任其实也是班主任，另一方面，又与班主任有所不同。说副班主任也是班主任，是由于副班主任同样担负着对学生的教育治理责任;说副班主任和正班主任有所不同，是由于班级工作由班主任直接主持，副班主任作为助手，主要通过两方面进展工作：一是在学科教学中进展思想品德教育，二是从侧面对学生进展教育治理，到达与正班主任的正面教育治理相辅相成的效果。由于班主任有时候会出差，那么我这个副班主任就顶替班主任，去履行班主任的职责，给我的感觉是副班主任和班主任还是有质的区分，不管是处理的事情、还是
34、从学生的角度动身。我觉得作为班主任要注意情感教育，要敬重学生的人格，准时发觉学生的“闪光点”常常留意学生的优点和进步，并准时赐予适当的表扬和鼓舞，赐予学生自信的力气，潜意识地引导学生向正面的，积极向上的方向进展。 总之，我感觉从大学校园重新走进中学校园，不仅仅是环境的变化，更主要的是角色的变化，从一个被教育者转变成了教育工。在这样一个变化的过程中有苦也有甜，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习，多请教老教师，不断的充实自己。在这一年中我体会到反思是新教师成长的重要渠道，新教师假如能够擅长总结学习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整自己的学问构造，实践方式，那么就可以获得持续的终身进展，到达成长的质的飞跃。 过去的这一学年，与我而言，是快速成才用汗水换来的充实的一年，但是这只是一个开头，我想我会努力找到抱负与现实的切合点，快速的完成从学生到教师的角色转换，让自己布满师爱，不断完善自我，争取成为一名优秀的人民教师。