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1、 理化生教研组教研活动计划初中理化生教研组活动计划(14篇)理化生教研组教研活动规划 初中理化生教研组活动规划篇一 本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。 以新课程标准为蓝图;树立科学进展观，遵循教育规律，全面实施素养教育。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥教师
2、的主导作用，面对全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同进展，营造教研兴校，科研强校气氛，加强校本培训，切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二、教研组状况分析 我校理化生教研组共有19人：廖碧明教师担当九年物理并兼任备课组长,李海东教师担当八年级物理并兼任备课组长，李汉勇教师担当九年化学并兼任备课组长，杨大善教师担当八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、
3、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学阅历，而在承受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。以老带新，以新促老。 三、本学期教研组主要工作： 1、加强教研组建立，教研组活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。并填写好梅花中学校本讨论手册 2、组织全组教师仔细研讨学习各
4、学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学规划、内容和测验等。 3、催促教师学习教学常规治理文件，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀边缘生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学治理，讨论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组教师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成绩分析，学生状况分析和教学改良方案。并填写好梅花中学校本讨论手册 5、做好八年级物理课题讨论的各项工作。
5、 6、安排好新大纲的学习活动。征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级推举 7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 四、处理好常规教学与改革的关系 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。并填写好梅花中学校本讨论手册 2、深入讨论本教研组教师根本功的构成要素，拟定理化生教师根本功细则。 3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。 五、本学期教研组工作重点 1、制定科学的教研规划，细心组
6、织实施。并填写好梅花中学校本讨论手册 教研组应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。规划有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。 3、教学的常规治理及要求： (1)备课，备写标准教案。依据学校要求，无论采纳怎样的方式，都必需做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的学问构造、明确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后
7、联系。 (2)上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改准时，要有等级。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要急躁细致;针对性要强，尤其要注意对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施催促落实。 六、其他工作 1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比拟多。我组每位成员都要积极开展这项工作。 2、做好测试后的成绩分析，学生状况分析和教学改良方案。 理化生教研组教研活动规划 初中理化生教研组活动规划篇二 一、指导思想、工作思
8、路和目标 本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创立学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的奉献。 二、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研规划，细心组织实施。 要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。规划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性
9、强、符合实际，细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实讨论教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。 3、教学的常规治理及要求： (1)备课，备写标准教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问构造、明确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查每
10、人的教案。 (2)上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，观看分析等的力量，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维力量和学习方法。注意讨论和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部教师的课堂教学进展评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进展多听、多评、多帮忙、多指导，以培育青年教师岗位教学力量。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅准时，要有
11、评分和评语，评语要富有鼓舞性讲评准时，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进展一次抽查，以便催促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要急躁细致;针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施催促落实，同时，仔细组织九年级物理、化学的试验训练，注意学生动脑动手力量的培育。 (5)关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要具体。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿或说教材稿)，然后由听课教师依次发表意见(应有评课稿)，确定成绩，提出缺乏，不说客话套话，评议意见要中
12、肯有独到见解。以学习者，讨论者，建立者的身份参加到听评课活动中，切实提高力量。 (6)加强年轻教师的培育，鼓舞年轻教师积极通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养。 三、其他工作 1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。 2、协作教务处做好学生状况分析和教学改良方案。 3、协作学校做好其他工作。 总之，本期我组的教育教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克制各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。 理化生教研组教研活动规划 初中理化生教研组活动规划篇三 本学期我校理化生教研组工作，将连续紧紧围绕提高课
13、堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.仔细学习新的根底教育课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 二、根据课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 本学期教学讨论内容主要是： 1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。 优化课堂教学，实施启发式和争论式教学; 构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学; 开展讨论性学习
14、和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育; 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 5.建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于
15、转变学生的学习方式，使学生愿意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深入的进展。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高各班教学的质量 初中理化生教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生教学成绩。 四、其它工作 1.积极组织教师撰写论文，进展评比。 2.搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用力量，做好课后的提优补差的工作。 3.完成教育局、
16、教研室和学校布置的其它工作。 详细安排： 九月份： 1.制定教研规划。 2.确定本学期交研课题。 3.教材分析。 十月份十二月份： 1.理论学习。 2.集体备课。 3.相互听课、评课。 新年一月份： 教研总结。 理化生教研组教研活动规划 初中理化生教研组活动规划篇四 以理化生的学科进展观为指导，以新公布的理化生课程标准为依据，结合本组的实际上状况，充分利用教材这个载体、熟悉教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的力量，促进教师课堂教学力量和专业进展。同时，以学生进展为本，培育学生的创新力量，全面提升学生的科学素养。 1.以“新根底教育”为理念，连续深入学习和探究，搞活课堂教学，提高
17、教学质量。 2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改试验，提升教师的综合素养。 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有规划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积存，教学方法的改进，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进展充实、修改，使其符合现有学生的
18、教学实际;并在组内共享。 公开课是教师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后准时沟通，确定优点，提出改良意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力气，对教案认真分析讨论，对课堂构造认真推敲，对板书细心设计，提高整体实力。 仔细组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、力量、方法、情感、态度等教学目标，为新
19、教材取得最正确教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。 毕业班教学始终是学校工作重点，也固然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。 本学期组织教师深入学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力量，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育学生动手力量，从而提高学生的学习主动性和制造性。 对于大多数学生来说，他
20、们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。 “教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题讨论的力度，严密结合教学实践，精选课题，深入钻研，准时总结，遵循“熟悉实践再熟悉”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参加教科研的很好气氛。并做好现有课题的结题工作。 9.团结组内力气，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。 三 理化生教研组教研活动规划 初中理化生教研组活动规划篇五 本学期我校理化生教教研组不断的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，进一步加强导学
21、案教学，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素养和教学质量。本教研组将仔细完成以下几项工作。 1、加强教研组建立，教研组活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。 2、组织全组教师仔细研讨学习各学科的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。理化教师要关注中考的最新动态，统一教学的规划、内容和测验等。 3、催促教师学习教学常规治理方法，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新
22、意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学治理，讨论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组教师齐心协力抓好日常教学和导学案教学讨论，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生状况分析。 5、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 1、每周三催促全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。并组织好每位教师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。 2、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。 1.坚持议
23、课制度，本组活动时间为每周一下午，加强教研组建立， 2.仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通争论活动，提高业务水平。 1.协作学校的课题讨论工作，深入实践课改理念，做好三小课题讨论，以试验为突破口，讨论新的课堂教学模式和方法，不断积存总结阅历、学期末要形成阅历总结。 2.组织全组教师仔细学习新的课程标准和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进展理论学习沟通。领悟课改的精神，面对全体学生，教学中要重视对学生根本学问和根本技能的训练，切实提高学生的力量和课堂教学的质量。 4。组织好理化生科学教学周活动，使教学周中能表达我们理化生教研组的特色，成为展现理化生教研组的教育教学成果
24、的平台。 理化生教研组教研活动规划 初中理化生教研组活动规划篇六 新的学期，新的开头。在暑假快要完毕的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。 八月二十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校安排新学期的局部工作，并让各年级的优秀班主任分别发了言。虽然时间不是很长，但是给我的感受特别深，学校的领导对教学方面特别重视，各位教师的干劲也很足，这是一个好的开端。对于我们理化生教研组来说，也应当积极和协作学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完善。 一、指导思想 结合学校本学期工作规划和教育处的工作安排，以进
25、展为本，既关注学生的进展，又关注教师的进展，进一步促进教育教学的进展。加强组内合作，创立和谐气氛，发扬团结、合作、务实、创新的精神。限度开掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改良课堂教学，积极推广学校214课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。 二、工作方面 组织全组教师学习20xx-20xx学年叶公中学课改深化实施方案。做好学期规划，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任，制订好一个学期的教学规划，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。 依据课改深化实施方案，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位教师依据学案内容仔细书
26、写自己的教案，不能用旧教案，教案要表达共性化，突出个人的教学特点，准时把优秀教案打印出来，并上传教育处。准时对每一节课进展反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时承受领导的检查，提高自己的课堂效果。 对于我们理化学科，由于分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，教师要对学生进展催促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生试验充分调动学生学习的积极性。同时，搞好备课组建立，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研气氛，新老成员要协调好，团结互助。同学科教师每周至少要坐在一起细心预备一节课，在下一周要相互听这一节课，若有缺乏要准时进展订正，对于细心预备
27、的教案要集中保存在电脑上，以备后用。 今年的中招成绩已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成绩并不是很抱负，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校教师的面前更是无法站立。依据这种状况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，准时检查催促学生的学习，发觉学生学习中存在的缺乏，准时反应，努力使学生和教师的工作收到效率，少做无用功。这样也能使学生准时发觉自己的成绩与缺乏，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于教师准时修正下阶段的教学规划。 仔细组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组教师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制
28、作等，每人都要上一次三同课，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要安排两位教师上观摩课，根据学校提倡的观课、议课形式进展，使每位教师都积极地投入，不仅学习别人的优点与特长，同时也能从中发觉自己的缺乏，准时加以订正，使每一位教师在最短的时间内得到限度的提高，对于各学科推出的骨干教师，要起到领头作用，带着本学科的教师尽快成长。 每周都要求教师仔细书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的教师进展学习，这样不仅可以让别的教师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积存了肯定的素材。鼓舞每一位教师都撰写论文，申报课题，提高每一位教师的科研意识和力量，提高我们理化生教研组
29、的整体素养，争创优秀教研组。 理化生教研组教研活动规划 初中理化生教研组活动规划篇七 本学期理化教研工作将以课标和学校工作要求为依据，以课程改革试验为主线，以提高教学质量为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 因此，依据学校的教研规划，结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 1、仔细学习新课程标准，提高教师自身素养。 课标是课堂教学的依据，因此要求教师仔细学习课程标准使每位教师能够进一步
30、了解新课程标准的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会沟通，积极撰写学习心得，推广学习阅历，将学习所得应用于教学。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据各年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 2、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。 仔细搞好公开课教学活动，评课要落实并有记录，课后准时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮忙提高整体实力。 3、仔细讨论“1+1”帮学的课改教学,课
31、堂教学是教师观念转变的载体，是新课程试验的关键环节。 教学中，教师要确立坚固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“学案导学”、“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生猎取学问与技能，又要帮忙学生形成积极主动的情感、态度、价值观。 4、提高学生自主学习力量。 教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题讨论 教育论文 日常工作狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，提高学生自我治理、自我教育和自主学习的力量水平。 5、协作教育处仔细做好教学总结、教学反思和单元的检测试卷分析。 总之，我们教研组要多进
32、展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，查找新的教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。 理化生教研组教研活动规划 初中理化生教研组活动规划篇八 依据学校整体工作安排和教育处的工作规划，以课程改革为重点，创强提质改课堂,以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面进展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践力量和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力气，开展集体备课，鼓舞组内教师积极参与县立项的小课题讨论，提高我校理化生教研组教师整体教学水平。 1、加强理论学习 加强理论学习，
33、更新教学理念，全面推动素养教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同进展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思 ”等重要环节。 (1)备课:连续实行集体备课制，本组教师每周集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各 个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行
34、提前一周备课。2)上课:在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。 (3)作业布置、批改:作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的积极性。批改要精确、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。 (4)反思:做到课课有反思，反思学生承受力量，反思教学方法。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 ( 1)积极参与教科研活动，教师从岗位实践动身，准时反思，仔细讨论，撰写有独到见解的论文。(2)本学期理化生
35、教研组每位教师至少要上一节校级公开课，每位教师听、评课不少于十六节，要边听边思，做好记录准时评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 4、做好学生的教学讨论与常规教学工作，任课教师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。 5、积存和完善教学资源。 理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生预备一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，查找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的力量，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积存学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路
36、石。 6、加强教师自身的建立。 鼓舞教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养,在日常生活和工作中树立良好的师德师风。 1、组织教师学习教研工作规划，收集教师的珍贵阅历，改良工作措施，努力使自己的教研工作规划为大家所承受。 2、 每月对教师的常规工作进展一次检查，以催促本组教师准时完成自己的工作。 3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 4、学期完毕，收集教师个人资料并整理归档。 我们理化生教研组的全体教师连续努力工作，为完本钱学期的工作规划而努力奋斗。 理化生教研组教研活动规划 初中理化生教研组活动规划篇九 仔细学习和领悟学校新学期的工作规划，本学期我们理化
37、生教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学规划，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并连续参与各科新课程标准、新教材的学习和培训，到达转变教育观念，转变教学方式，而且进一步加强课题讨论，全面提高教师素养，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动效劳于学校、效劳于每位教师、效劳于课堂的根本理念。 本学期理化组教师共有14人，本组教师起点较高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的熟悉，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。 1、连续深入新根底理论，强化
38、创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。 2、注意教学常规的治理，关注“家常课”、“随堂课”讨论，强化组内教师的质量意识，并协作教育处做好各项检查工作，且准时做好反应工作。 3、加强教研组和备课组的建立。着力教研级建立“四个一”(学习一篇文章;说、听、评一节课、探讨课题的一个方面;抓住后继工作的一个重点)。明确备课组长的职责，标准备课组备课研讨要求。增加分散力和团队精神，并仔细搞好主题教研活动，真正起到肯定的促进作用。 4、连续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展局部学科的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。 5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考进展的新形势和要求，制定出具体的
39、复习规划，搞好初三年级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，查找出有效的弥补措施。连续做好教育处关于新一轮教研组的课题讨论。 1.连续学习新课改的相关内容，努力领悟其精神，深刻理解“与时俱进”在教学上的涵义。本着“让每一位学生都得到进展、让每一位学生的潜能都得到最大程度发挥”的思想，转变传统的教学模式，大胆进展争论、探究等活动，努力表达学生的学习主体性，使学生能主动学习，学得轻松、高效。并且与学生在人格上保持公平，用商议、探讨的形式组织教学，多与学生作情感上的沟通，充分挖掘学生的非智力因素，努力将之转变为智力因素。 2.立足四非常钟效益。课堂是提高教育教学质量的主阵地，要切实到达
40、减负增效的目的，教师必需更仔细地备课，突出重点，想方设法突破难点，充分考虑，细心选题，为四非常钟效益供应坚实的保障。期中、期末制定详细的复习规划，并仔细按规划进展系统的复习、系统的讲解。对期中、期末和每一次阶段测试，各备课组仔细做好命题、阅卷工作，并作好质量分析和试卷分析状况。理化生都有较多的试验，教师要尽一切可能转变演示试验的形式以增加并充分发挥演示试验的作用，从学生感兴趣的内容动身，努力保持学习的兴趣。对学生的作业，要仔细批阅，只要布置的作业都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并准时要求学生加以订正，对学生中错误较多的问题，教师必需加以分析，并作相应的稳固。对所订帮助材料，肯定要用并且要
41、用好，起到其应有的作用。 3.仔细对待每一次的月考出卷工作，避开无效试题。学校请有关专家来校听、看、聊，重点检查无效教学行为、无效作业布置、无效考试试题，总结共性问题，切实减轻学生过重的课业负担，做到“减轻不减效”。 4.坚持做好以下几项常规性重点工作： (1)落实本学期教师的组内公开课，并做好听课及课后组内相互之间评课。鼓舞教师积极报名参与区教研室组织的课堂教学展评活动和校际间的沟通活动，充分展现组内教师崭新的教学理念和良好的精神面貌。 (2)开展针对解决教学实际问题的教学科研，要求每位教师撰写至少一篇学习体会方面的论文或案例，积极参与校级或更高级别的教研成果的评比，真正做到在教学中科研，在
42、科研中教学。 (3)做好月考教学质量监控。尽量采纳背靠背的命题方式，进一步提高教师分析、把握教材和自行命题的力量与水平。以高度的责任意识和质量意识，做好月考命题工作、阅卷工作、质量分析工作等等，切实起到肯定的作用。 (4)落实好提优补差工作。教师工作要做到位，对于学习上有余力的学生，要维持他们学习的兴趣，提升他们的思维、综合分析力量，等等，最好能在区级竞赛中获得名次。针对学习较困难的学生，教师要付出极大的爱心，要急躁细致地加以辅导，以最大幅度提高及格率。 本学期初三理化要参与期终定位考，初二物理学生是起始年级如何使学生养成良好学习习惯非常重要，教学任务相当重，盼望我们组的教师能团结一心，努力奋
43、斗，再创辉煌! 理化生教研组教研活动规划 初中理化生教研组活动规划篇十 一、指导思想： 加强思想熟悉，充分熟悉教研工作的重要性和必要性。按学校工作规划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的根底上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此根底上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。 二、常
44、规工作： 1、加强教研组建立，教研组活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。 2、组织全组教师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。初四理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学的规划、内容和测验等。 3、催促教师学习教学常规治理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的
45、教学治理，讨论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组教师齐心协力抓好日常教学和学案式教学讨论，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生状况分析和教学改良方案。 三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向： 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。 2、深入讨论本教研组教师根本功的构成要素，拟定理化生教师根本功细则。 3、把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。 四、教师学生活动： 1.坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午)，加强教研组建立， 2.仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通争论活动，提高业务水平。 3.学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问