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1、 幼儿园园长岗位培训总结（通用6篇）幼儿园园长岗位培训总结1 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个园长工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，
2、我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥园长为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，园长为主导、教学为主线，注意讲练结合。 3、内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的园长请教并常常在一起争论教学问题。本年度外出听课4节，在校内听课70节。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，
3、以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）好后进生转化工作。 任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。 1、用进展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进
4、生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。真正做到晓之以理，动之以情。 三、帮助班主任工作 作为园长，对学生思想常抓不懈，常常与班主任沟通联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素养，不断更新观念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。 幼儿园园长岗位培训总结2 我是一名小学校长兼幼儿园园长，在以前的工作中，对幼儿园的治理可以说是没什么方法和技巧，这次有幸参与市组织的首届幼儿园园长
5、高级研修班，收获的确很大，在此期间，我们倾听了华东师范大学阎水金教授的幼儿园品牌与治理、上海东方幼儿园毛美娟园长的幼儿园的阅历、北京师范大学冯晓霞教授的质量幼儿园生命之本和北京市朝阳区劲松第一幼儿园卢德平主任的让教研成为园长欢乐进展之源等专家讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了幼儿园的进展方向和目标，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。详细体会如下： 1、将品牌意识渗透到幼儿教育领域 阎水金教授的幼儿园品牌与治理中提到：幼儿教育已由规划经济走向市场经济，要想办好自己的幼儿园
6、，就要创立自己的品牌，幼儿园品牌是幼儿园依据教育目标与幼儿特征，进过对各种资源进展治理而形成的一种具有丰富内涵与鲜亮特点的价值取向与教育品质。其根本特征是： 社会责任感。 良好的组织文化和形象。 知名度、美誉度、诚信度。 优良的效劳品质，精良的教育品质。 幼儿的和谐进展。幼儿园品牌的创立是渗透在幼儿园日常治理的工作环节中的，工作中的每一个小的细节都要重视，所谓细节打算成败就在于此。 2、幼儿园的经营与治理 特级园长毛美娟的幼儿园的经营中提出：经营幼儿园就是经营人心、经营竞争力。 （1）目标的经营为幼儿园确立可持续性进展方向。有了长远的目标，才能有正确的进展方向。 （2）人才经营渐渐实现治理的最
7、高层次：在刚性治理的同时更注意柔性的治理。制造条件提高教师的学历层次。作为园长，要站位高，视觉广，坚持以人为本，加快园长专业成长的步伐，全面提高我园园长队伍的整体素养，为推动幼儿教育科学进展供应牢靠保障。 （3）资源经营为幼儿园的进展储藏丰厚的物质养分。 尤其是我们的幼儿园，是一所新起步的幼儿园，需要细心的经营，科学的治理，逐步形成自己的品牌。 3、质量是幼儿园生命之本 幼儿园教育科学进展，说究竟就是根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实
8、现科学进展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的仆人，培育他们自理生活力量；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动进展、探究；在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应充分的嬉戏时间和嬉戏材料。园长置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们共性得到进展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时，关注孩子的心理进展状况，针对活动中消失的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们安康成长。从而提高幼儿园的保育质量。 特别感谢市教育局和石家庄幼儿师范学校为我们供应了一个这么好的学习沟通时
9、机，让我能学习别人的特长、学习各领域的学问，不断拓宽自己的学问面。我肯定以此次学习为契机，好好反思自己的教育治理行为，把学到的学问运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！ 幼儿园园长岗位培训总结3 带着对华南师大附属幼儿园胡金娇园长的崇拜，我又一次来到华南师大附属幼儿园，通过上次的讲座，对胡园长有了一些了解，在我看来，能从湖北省到广州来应聘，是件特别大胆的事，对于我这样，一毕业就在一个单位工作，连在同一个城市调开工作，都觉得是一种挑战的人，跨省应聘，人生地不熟的，简直不行想象，所以，我对胡园长布满了奇怪。 来到园里，由于幼儿园消失了手足口病情，所以，没有安排我们进班看活动，我们在
10、胡园长的办公室聊开了。胡园长谈到了来广州的缘由：是为女儿有更好的学习环境；也谈到了初来广州工作也曾要打退堂鼓，刚刚来到幼儿园，她遇到了许多困难：语言不通，人员构造简单，工作人员不是很协作等等，更多的谈到了治理，让我印象最深的是胡园长的几句话， 胡园长说： 治理要管到心里，园长要深入到教师中去，了解教师的心理，了解教师的生活状况；制度是刚性的，治理过程中要有弹性。 在治理中不能让狡猾、踏实的教师吃亏，要嘉奖、鼓舞，就像班里的孩子一样，教师不能只关注哭闹的孩子，也肯定要亲近乖孩子，他们幼儿园规定：教师每天要和全部的孩子有正面的接触，搂一搂，抱一抱。 园长要利用好家长资源和环境资源，集中各方面优质资
11、源为自己效劳。 园长要做经营家、外交家、教育家，不要做行政园长，要做专业园长。 一个人能不能做好园长，要看你的内心是否足够强大。 胡园长还给我们介绍园里劳动课程的由来，她给我们讲了一个故事：中国的父母带孩子去德国，把孩子送进当地最好的幼儿园，发觉，孩子回家后如狼似虎，就像一天没吃饭，家长问孩子：在幼儿园吃饭了吗？孩子说：教师没给我饭。家长特别生气的找到幼儿园。质问教师：为什么不给孩子饭？德国教师惊奇的说：饭始终放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你们中国人，要把孩子培育成什么样，连小动物都知道饿了自己觅食。家长不服，要求从其次天开头自己带饭，幼儿园同意了。从其次天开头，家长每天给孩子带饭，每天
12、晚上回家，发觉饭盒特别洁净，家长很满足，觉得孩子吃得许多。过了一段时间，一家人要离开德国了，家长来到幼儿园与教师告辞。教师送给家长一张光盘，记录了孩子在幼儿园自己吃饭，自己穿衣服，到后来自己会梳小辫，还帮忙小朋友做事的点点滴滴，家长很感动，不知道孩子有这么大的变化，对幼儿园表示感谢，这时几位教师都来感谢家长，说他做的饭太好吃了，原来，家长每天给孩子带的饭，都让几位教师吃了 胡园长说：正是由于这个故事，她想到要开设劳动课程，目的不是要培育孩子的劳动技能，而是要培育孩子的劳动意识和劳动的才智。 看着胡园长娇小的身材，听着她温顺的声音，但我的确能够感受到她内心的强大，我们作为一园之长，会面临许多困难
13、和问题，我们怎样使内心强大起来，从胡园长身上我看到：通过不断的学习，使她内心充实，坚决的信念，使她信念百倍。 虽然，今日的学习，我们没有能见到孩子，没能听到一节课，但是，这也使我们有时机、有时间和胡园进步行深刻的沟通，俗话说：与君一席话，胜读十年书。我今日有了切身的体会，内心的强大不是口头上说出来的，而是通过修炼从心中生长出来的，我会像胡园长学习，精神百倍的生活和工作，使我的内心强大起来。 幼儿园园长岗位培训总结4 我参与了“园长班学习”，非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极仔细地参加了学习的全过程。在学习中我学习了教育专家们、优秀院长们的先进教育理论，通过学习，我对幼儿园的教学与治理有
14、了更深的感受和心得。 本次学习班邀请了专家、教授、优秀园进步行讲座。培训的内容主要有：吴海勇教授主讲的积极心理学理念与幼师实践指导，宫婕教师讲授的幼儿园卫生与保健，彭茜教授主讲的园长的课程领导力，官颖柔院长主讲的幼儿园园本理论与模式，王明辉教授主讲的幼儿园创新经营与治理等等，还参加了互动沟通、参加式教学，以及案例分析等探讨活动，本次培训主要实行面授培训学习与在岗研修、跟岗实践相结合等形式。把握现代幼儿治理理论，提高全面实施幼儿素养教育的力量和水平。 本次培训收获许多、体会很深。主要有以下几点： 一、深化熟悉。 此次培训不光是学问上的收获，更多的.是意识上的提高，使我体会到“活到老学到老”的真正
15、含义。讲座很明确地给我们提出了现代化园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子，家长等各方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。在培训学习和参观中，使我真正了解什么是园长专业，什么是园长专业进展，我们的园长专业进展存在的几个问题，以及如何去进展园长的专业进展，为我们以后开展园长培育和自身培育方面指明白方向。 二、更新理念。 讲座转变了我的育儿观念，让我学到了许多科学的育儿方法。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在治理方面，要摒弃传统的监视，检查者的观念，切实树立为家长效劳，为园长效劳的
16、观念，当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者，深入教职工中，深入家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学进展。 三、强化硬件。 先进优质的校园设施，是幼儿园进展的坚实保障。幼儿园环境要幽雅、布局要合理、户外活动必需符合要求，便于幼儿进展嬉戏活动，就配备活动室、休息室，扩大幼儿的活动空间。教学器材要完备，玩具、教具、活动设施要齐全，最大限度为幼儿供应一个宽松、开心的学习生活环境。 四、提升软件。 注意园长专业成长，制定连续教育、园长进展工程实施方案，对园长培训目标、考核制度明确要求。建立骨干园长培育制度，教学能手和学科带头人，遵循全面指导、重点培育的原则，形成园长队伍
17、成长梯队，促进和鼓励园长的不断进步和进展。为优秀园长搭建展现自我的平台，为全体园长的专业化进展导向引航。 五、科学治理。 在培训中，多数专家对幼儿的治理和进展作了明确界定与深刻解读。作为一名治理者，应先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变教育治理理念，努力营造科学进展的气氛，为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。 六、健全制度。 无法规不成方圆，幼儿园要制定各种制度来标准教职工的行为，促进教学工作的顺当进展。明确教职工职责，夯实各自任务，严格根据规章制度办事，奖罚清楚、相互考评的形式，就存在问题准时指出，以便改良和订正。 七、家园互动。 幼儿园、家长、教师是幼儿教育的金三角，要充分利用家长资源，
18、重视幼儿园、教师与家长的沟通沟通，保持常常性联系，通过家长会、亲子活动、家长开放日等方式，与家长加强对幼儿的教育治理。准时征求幼儿家长提出的意见和建议，仔细分析、讨论，不断改良和完善，进一步促进幼儿园进展。通过这次培训、参观活动，使我了解了幼儿教育和办园中存在的缺乏，也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机，在今后的工作实践中，在办园理念、硬件建立、科学治理等方面不断加强和改良，使自己的工作水平得到提高，为幼儿教育事业做出新的更大的成绩。 幼儿园园长岗位培训总结5 通过学习，我找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点： 一、标准办园，科学治理。 办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中
19、很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向。在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。我们是一所乡镇中心幼儿园，和城市幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得许多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”“乐园”成为孩子们温馨的“家园”。 二、专业引领，更新理念。 这次培训，注意参训人员的原有根底，了解我们现有治理中的困惑，细心选择符合我们园长的胃口，能满意我们急
20、需的既新奇又有用的培训内容。在一个个鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的阐述下，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。特殊是几位园长专家的讲座，让我深深感受到作为领导者要敬重每一位教师，注意为教师创设自主、宽松的学习环境，要擅长营造情感气氛，对教师所提的问题要详细状况详细分析，多让教师说说自己的理由。 要培育教师的创新精神和创新力量，培育他们的实践力量以及自我学习的力量。同时为我们的教学实践提出了纲领性的指导，为我们的教育科学理论注入了源头活水，她们又结合幼儿园的实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教育教学工作。自觉地将新的教育理念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。 总而言之，这次培训给园长们供
21、应了一次难得的学习时机，提高了熟悉，明确了职责。对于一个幼儿园的治理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。让我们以这次学习为契机，实实在在地办好幼儿园，造福孩子。 幼儿园园长岗位培训总结6 根据县教育局的要求，我校于20xx年x月x日24日举办了一次全县幼儿园园长岗位培训，在县教育局领导的大力支持和学校细心组织下，20xx年安乡县幼儿园园长培训班，完成了培训规定的理论学习、阅历沟通等学习任务，园满结业。现总结如下： 一、培训的根本状况 本次参训对象是全县全部公民办幼儿园园长或副园长，共117人。 本期培训注意培训的实际效果，理论联系实践，侧重新理论、新观点、新阅历的学习；严密地结合本县本地区的幼
22、儿园治理实际，开展幼儿园治理新模式、新做法的研讨。在培训中，既有政策法规，也有专业学问；既有专题讲座，也有视频观赏；既有理论讲解，也有阅历介绍。经过七天的集中培训，效果显著，园长们熟识了幼儿园的教育政策法规；增加了依法治园的意识和力量；提高了组织治理幼儿园的力量与水平；学习了几位有着丰富幼儿园治理阅历的园长工作阅历。总的来讲，培训班办得特别胜利，到达了预期目的。 二、主要做法 1、领导重视。 （1）成立了培训工作领导小组。为了搞好这次培训，县教育局成立了以县教育局周海云局长为组长，教育局张单平副局长、周德祥副局长，县教师进修学校鄢忠林校长为副组长，教育局政工股陈先明股长、陆兴平副股长，教育股蒋
23、青股长、傅友义副股长、何克军副股长，进修学校陈章富副校长为成员的领导小组。 （2）召开特地会议部署工作。7月x日上午，县教育局组织全县各乡镇分管教学的副校长在教育局5楼大会议室开会，特地布置这项工作，政工股陈先明 股长亲自主持会议，部署工作，张单平副局长强调各教务副校长必需亲自带队来报名并参与第一天的开学典礼。 （3）进行了盛大的开学典礼和结业典礼。7月x日上午，在我校学术报告厅进行了盛大的开学典礼，张单平副局长、周德祥副局长、陈先民股长、蒋青股长、傅友义副股长已经各乡镇教学副校长参与了开学典礼，张局长和周局长在开学典礼上都做了重要讲话。在7月x日进行的结业典礼上，张局长、陈股长、蒋股长、陆股
24、长等教育局领导亲自参与，陆兴平副股长代表教育局对本次培训进展了总结。领导的重视，为培训工作顺当开展供应了有力保障。 2、细心组织。 学校对本期培训班极为重视，在教育工作布置会之后，7月x日下午，鄢忠林校长组织全校授课教师、外聘教师以及教务工作人员召开了一次教学工作会议，周密制定了工作规划，细心组织培训。为了保证培训质量，我们聘请了常德市第一幼儿园园长郑琴教师为培训班进行了一次讲座，鄢忠林校长亲自上课，为园长们讲授作何做好一名园长，教育局陈章春股长为园长们讲解了幼儿园安全治理有关学问，教育局傅友义副股长为园长们介绍了有关幼教的政策法规，县中心幼儿园副园长蹇敦霞为园长们介绍了新的幼儿教育理念。外地
25、、学校、本地教师三合一构造的高水平的教学，是本期培训质量的根本保障。在组织治理上，县教师进修学校做到了治理格、组织有序，效劳到位，确保了培训班工作的顺当开展，除一名园长因考勤时间没有到达要求，不能结业之外，其余116名园长都顺当完成了培训。 3、注意实效。 为切实落实培训的有效性，我们进行了一次座谈会，邀请全县7名优秀的幼儿园园进步行了阅历介绍；布置一篇结业作业，除一人外，其他园长都按时按质完成上交了结业作业；进展了一次培训满足度问卷调查，大局部学员对参加本次培训表示很满足，并有局部园长为本培训班提出了自己的培训需要和建议。 固然，本次培训班也存在一些缺乏：首先，由于培训规划是年初没有安排的，因此，七月份是在非常紧急的状况下开班的，尽管作了很大努力，但许多方面还是欠周到的；其次，由于受训者层次阅历和需求不一样，因此集中培训还是难以满意每个学员自身需要的适切性；第三，由于培训治理阅历还处在探究阶段，因此在照看大家的生活方面做得还很不够。 我们认为，本次培训班仅仅是为幼儿园治理提高作了个谋划，真正的学习还得靠大家自己，靠平常的学习，靠日后的持续不断地努力与反思。 【幼儿园园长岗位培训总结（通用6篇）】