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1、 幼儿工作计划锦集十篇幼儿工作规划 篇1 一、现状分析 成绩： 1、在集团各部门领导的帮忙下，新的领导班子协作渐渐默契，充分发挥出了年轻人工作热忱高，创新意识强的优势，坚持“以人为本”的治理理念，围绕“民主、务实、创新”认仔细真的开展工作，各项工作落实状况好，工作效率比拟高，教职工积极性高，责任心和效劳意识明显增加。 2、依据一级一类园验收细则的标准，采纳师徒结对帮带活动，努力使各项保教工作到达标准要求，保教工作在集团级类验收督导活动中得到好评，并接待全集团和来自全国姐妹园20余名教师的参观学习。 3、开展丰富多彩的师幼活动，关注幼儿的成长与进展，让幼儿和教师的素养充分展现并不断进展，本学期，
2、结合实际开展了自然角环境创设评比、教师及幼儿课间操评比、教师教育观摩评比活动、亲子活动、家长观摩日等活动、庆六一演出活动、庆集团成立十五周年庆专场音乐会等大型活动，在活动中促进了幼儿进展，熬炼了队伍，展现了教学成果。幼儿园被评为“洪恩英语教学示范园”，小朋友的钢琴和爵士鼓考级通过率100%，另有多名幼儿在绘画竞赛和爵士鼓竞赛中获得全国竞赛金、银、铜奖。 4、全园上下一心做好安全、卫生保健和预防传染病工作，尤其是加大了对家长的宣传力度，取得了比拟好的效果，本学期未发生安全事故、手足口等传染病，在期末体检中，幼儿的各项指标均到达一级一类园要求。 5、家长工作信息化的运用取得了阶段性的成果，通过班级
3、博客的普及与建立，使家长们能够利用照片、视频、留言等多种形式直观全面的了解幼儿状况，和教师的沟通更加便捷，特殊是父母对幼儿园的了解更加深入，“家长志愿者“活动的开展让更多的家长走进幼儿园，参加幼儿园的活动，既帮助完成了教师的工作又增加了沟通的时机，和教师一起共同促进幼儿进展。 存在的问题与缺乏： 1、骨干教师的引领作用还需要进一步发挥，特殊是关注不同层次教师的需要和进展目标，让每位教师都能够在工作中感受到胜利的欢乐，从而发挥自身的主观能动性制造性的开展工作。 2、教学工作中教育观念如何转化为教学实践行为还有待讨论，教研活动的实效性方面还有待提高，另外局部新教师教育观念和教学力量还有待进一步学习
4、，不仅要注意嬉戏化的教学方法也要注意培育幼儿养成良好的行为和学习习惯。 3、卫生保育工作的检查力度不够，对幼儿的生活照看还不够细致，尤其是对体弱儿(反复生病的幼儿)的关注和家长教育指导还需要加强，保证每个小朋友安康成长。 二、指导思想 在市区学前教育工作规划和集团治理效劳中心的引领下，本期将连续贯彻幼儿园教育指导纲要精神和我园“幼儿快乐、教师舒心、家长放心”的指导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质特色教育为目标，以欢乐与进展课程为突破口，以幼儿的进展求得幼儿园的持续进展，进一步提升幼儿园保教质量，努力实现办学水平的新突破。 三、本学期工作目标 （一）强化内部治理，以创新求进展，树立“四个意识”
5、：效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识。 （二）注意园本教研和课程实践，提高实效性，稳固特色教育成果，促进幼儿与教师进展。 （三）加强队伍建立，创设团结协作、奋勉向上的良好园风，打造一支以骨干教师为龙头的思想好、业务精的教师队伍。 四、主要工作及措施 （一）园务治理 一、政治思想工作： 1、提高教职工思想政治素养和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。本学期将每月组织一次教职工的政治学习活动，学习政治时事文件、教育法、教师法、教师职业道德准则北方之星员工治理手册等。让教职工进一步了解国家、集团对教育工的要求，提高思想觉悟和政治素养，增加工作的事业心、责任感和效劳意识。 2、重视师德教育，良好的
6、师德是教师成长的根底，尤其是幼儿园工作保教并重，这就更要求教师富有爱心和急躁。结合教师节开展“夸夸身边的好教师“的专题演讲活动，鼓励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风；园领导班子加强对师德和教育行为的检查力度，发觉问题，严格执行考核制度，对于屡次违反教态的教师调岗或解除劳动合同。 二、行政治理工作： 1、强化内部治理，严格各项治理制度的执行与实施。组织学习各项保教工作治理制度，将各部门的治理进一步细化，明确责任，做到有章可循，责任到人，依据园级治理的常规性工作，连续完善各项制度。 2、重点加强常规检查，教学组依据学期规划检查教师的教学规划、备课、教具、家园联系册、家长电联、家长园地以及
7、一日活动开展状况等，同时保健、后勤依照自己的考核标准检查日常工作，特殊是园内的安全工作层层落实，人人有责。检查工作由园领导和教职工共同参加，将检查的重心放在总结好的阅历根底，改良工作中的缺乏上，切实提高检查工作的实效性。 3、完善园领导班子行政值班制度，明确时间、内容、责任，保证随时有行政领导值班，坚持一日三巡，建立行政值班记录本，具体记录巡察和入离园接待时家长和教师反映的问题，加强沟通，准时解决，注意治理岗位的实效性。 4、连续实施班级和教师个人业绩考核评价工作，学期末对优秀的单位和个人进展表彰。 （二）师资队伍建立 一、依托园本培训，促进不同层次教师的进展： 1、敬重教师需要，依据业务水平
8、，工作力量等差异，将教师分成三个层次，进展分层引导，分层鼓励，分层评价，分层培育。 第一是青年教师： 是指刚从幼师毕业安排的和刚工作一年的教师，这些教师缺乏教育教学的实际阅历，缺乏对幼儿教育一般规律的熟悉，专业技能不过关。对她们的培育是要求能把所学理论学问与实践结合起来，使之尽快具有制定各类规划的力量，具有创设环境、利用环境的力量，具有指导各类嬉戏和独立组织幼儿一日活动的力量。学期初以师徒结对形式配班，要求新教师组织活动按半日活动流程写详案，请配班老教师带教。通过互看、互评，让新教师尽快熟识保教业务。要求这些青年教师坚持根本功自弹自唱、绘画、舞蹈等个方面的练习。 其次是阅历型教师： 是指在我园
9、工作已有肯定年限的并能胜任幼儿园日常教育教学工作的教师群体。对于她们的培育目标，要求能不断更新观念，具有面对全体，因材施教的力量；在教育教学中，渐渐形成自己教育教学风格和专长，具有肯定分析、总结阅历的力量。组织这局部教师开展独立的研讨活动，并要求在这些活动中能起传帮带的作用，带好青年教师，让青年教师尽快成长。 第三是骨干教师： 是指工作阅历丰富，能独当一面，能起到引领和表率作用的教师，在工作中对于她们的培育目标是：具有独立担当对外公开课的力量；具有指导其他教师教学工作的力量；能适应幼儿教育规律，对幼儿教育尝试进展有成效的实践探究和理论讨论，并要成为我园的专题讨论、课题讨论的带头人。幼儿园充分为
10、这些教师制造条件，争取更多的时机让她们到园外观摩学习，承受专家指导。 2、开展教师业务学习论坛，让教师成为业务学习的仆人，在学期初，针对问题业务园长与教师共同查找相关的业务学习资料，列出菜单，让局部教师认领并请他们做好充分的预备，主持业务论坛，分析文章的精华，谈体会与启发，提出相关问题思索，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素养、教研力量，同时推举自己认为比拟好的书籍与文章、活动方案等。 3、以学科教学组和年级组为单位，进展小组学习，每周四为集体备课日，连续在主题教学、情景数学、奥尔夫音乐、英语方面进展讨论，多形式、多渠道地联系实际进展研讨，结合纲要学思结合，使理
11、念逐步转化为教师的教育行为。 4、培育“全面加特长”的教师，鼓舞年青教师苦练技能技巧根本功，将每月开展一项教师根本功练兵（唱、跳、弹、画），学期末进展考核。 （三）保教工作依托课程把握观念促幼儿进展 1、加强课程治理 （1）完善备课制度：本学期起分小、中、大三个年级教研组，每周四集体备课，实行每人各备一门自己最擅长的学科，每人所担当的这门学科肯定要备出重难点以及重难点如何解决的方法，让教师相互学习，取长补短。 （2）加大课程研讨力度 从本学期开头全园使用幼儿园欢乐与进展课程，组织教师学习、解读、实践新教材。要加强课程讨论的力度，教师在进展课程研讨的时候既要对上一个主题实施的状况进展小结（谈谈主
12、题实施后的感受，活动内容应作如何调整等），对下一个主题规划的制定进展商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，在对课程的审议过程中能准时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。各教研组在教研活动的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。要通过“一课多研”，使教师在学习和研讨中更新观念，转变教育行为，也使教学讨论更富实效。 2、关注保教常规工作中的细节教育，在一日生活中培育良好习惯，促进幼儿全面进展。 （1）进一步学习领悟规程精神和幼儿园教育指导纲要，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。积极探究适合本班幼儿的教育教学新方法
13、，提高因材施教的力量。 （2）保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动规划，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。 （3）通过下班看活动了解保教人员执教状况及幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊。 3、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展： 1、连续开展国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进展思想品德教育。 2、开展睡前讲故事活动，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 3、连续开展以班级为单位的美术特色教学活动，以区域小组活动的形
14、式进展，鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现和制造想象力量。 4、加强对区域活动的探究，有目标有规划的进展活动，提高教师嬉戏指导水平，充分发挥区域嬉戏的教育作用。 5、加强对户外体育活动的指导，结合“阳光”体育活动，丰富户外体育活动器械，每周五开绽开放式体育活动，促进幼儿体能进展。 6、结合课程需要和节日进行形式多样的主题教育活动、亲子活动、社区参观活动、户外亲子郊游活动等。 (四)教研工作： 1、结合园所特色开展园本教研，发挥教研组长的作用，与日常教学实践相结合，注意教研工作的实效性，本学期开展“幼儿打击乐教学的实践与讨论”的课题。 2、协作我们集团进展奥尔夫音乐教学
15、的实践讨论，在实践中不断创新嬉戏方法。 3、连续做好0-3早教课题的课题讨论工作，带动我园亲子教学工作，渐渐将亲子园工作纳入幼儿园常规工作之中。 （五）保育工作： （1）加强对保育工作的检查、催促，加大对卫生消毒工作以及幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，每周二召开保育工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，进展阅历沟通和保育业务练兵，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高保育员的业务素养。 （2）努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的治理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 (3)重视保育员队伍的建立。进一步标准保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己
16、。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特殊是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育。把握幼儿常见病的保健护理学问,随时观看幼儿的安康状况,消失问题能准时实行有效措施,避开意外事故的发生。帮助教师进展教育环境的创设。每月撰写一篇保育笔记。 （五）卫生保健及安全工作 1、严格执行各项卫生保健治理制度，保障师生安康： （1）把好晨检关，做好全日观看及体温监测、缺勤电访等各项记录。 （2）严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。 （3）做好师、幼体检及规划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。 （4）定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健学问讲座，
17、通过卫生学问专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问。 （5）后勤园长负责做好环境卫生检查工作，保证幼儿安康成长。 (6)组织炊事员进展科学膳食的培训，每月推出3-4种创新特色膳食，期末进展展现，幼儿食谱在博客中向家长公布。 （7）重点加强体弱儿治理工作，每月由保育员向保健大夫汇报一次本班当月生病幼儿状况，共同讨论调整方法，指导家长家庭护理，增加幼儿体质，降低患病率。 2、加大安全工作治理力度，提高教职工的责任意识。 （1）安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。组织教职工重温幼儿教师职责、保育员职责、幼儿园安全制度、幼儿园教师安全工作条例强化工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题准时报告和
18、处理，仔细做好值周工作，巡察幼儿安全，严格使用接送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。安全工作力争做好标准化、制度化，真真正正使安全工作落到实处，的确保证幼儿、教职工和财产的安全。 （2）进一步完善安全工作的各项规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范力量，杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。 (3)加强对幼儿进展自我爱护教育，幼儿园的小朋友因年龄小，自我爱护意识
19、冷淡，极易发生意外损害，因此我们要教孩子学会自我爱护，由于看护、爱惜不如自护，安全教育不行少，让幼儿从小学会自我爱护力量，能知道自然灾难的一些根本常识，学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法，初步学会在自然灾难发生时的自我爱护和求助及逃命的简洁技能。 3、连续改善办园条件，改造环境设施，增加玩教具设备。 （1）改造多功能厅和二楼卫生间，增加亲子活动设施，创立亲子活动教室。 （2）改善国际班的环境，更换桌椅，补充玩教具； （3）给各班级补充玩具和图书； （五）家长及社区合作 1、连续加强家园联系，切实做好家长工作。 家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，要使幼儿安康成长，家庭教育和幼儿园教育应当相
20、互协作、相互理解，步调全都。因此，做好家长工作是我园工作的一大重点，本学期抓好几项工作。 （一）每名教职工都要微笑地面对每一位家家长。 微笑是一朵漂亮的情感之花，是一种有意识的亲近。要求每一位教师与家长相遇时，谈话时都要主动地对每一位家长绚烂一笑。 （二）主动同每一位家家进步行沟通。 人与人有了沟通，增进了相互的了解，也就成了朋友。老教师要主动同家长沟通，反应幼儿在园生活、学习状况，及教师的教学动态，以便自身在家赐予相应的辅导和教育，稳固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中教教师也要了解到幼幼儿在家各方面的表现状况，并有针对性地开展教学活动，从而到达家园同步。 有效的沟通，除谈话外还要实行
21、多样的形式如博客和约谈等，支持各班级有制造性的开展家长沟通活动，期末连续进展幼儿进展评价约谈活动。 （三）常常向家长宣传科科学的 在工作中发觉，不少家家长缺乏科科学的，本学期将通过家长讲座、开设家教宣传栏、家教园地、利用博客与家长口头沟通、建立幼儿成长档案、家长开放日等方式帮忙家长提高育儿水平、拓宽面、相互传递育儿阅历，每月还将进行一次家长沙龙，围绕育儿话题邀请专家进展现场实例剖析、争论和答疑。 三、月工作安排 九月份 1、做好开学预备工作，新生入园适应工作 2、抓好开学常规工作，养成良好的生活常规 3、幼儿园优化美化环境及评比， 4、仔细制定各类规划 5、庆祝教师节“夸夸我身边的好教师”活动
22、及集团表彰活动 6、召开家委会、新生家长会、各班级家长会 7、第一次集团早教课题组活动并开办亲子班 十月份 1、仔细开展教研观摩展现活动 2、各班级半日活动检查与评比 3、组织教师外出听课学习 4、组织其次届“大手拉小手”重阳节远足亲子活动 5、开展早期教育进社区活动 6、开展小班组亲子秋游活动，中大班“中华民族园”参观活动 7、国际班开展“万圣节”亲子郊游活动 十一月份 1、教师园内活动音乐公开课暨纲要研讨活动。 2、园本培训课题中期评估活动。 3、开展消防学问讲座和疏散演习。 4、幼儿秋季运动会。 十二月份 1、各班级特色教学展现活动 2、各班级以民族特色为主题，开展民族特色庆祝新年游园活
23、动，感受中国传统民俗文化。 3、国际班进行圣诞节亲子游乐活动 4、迎接集团督导检查工作 5、幼儿膳食展现及圣诞节自助餐活动 一月份 1、教师教研论文、保育笔记和课例评比 2、教师根本功考核评比 3、做好期末总结和幼儿评价，家长约谈工作 4、教师期末工作考核和评优工作 5、课题阶段性讨论总结 幼儿工作规划 篇2 到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人”人民教育家陶行知的名言时时鼓励着我。开发幼儿的制造潜能要立足于日常教育，区域活动.嬉戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.积极制造.有求异表现，与同伴共享胜利的欢乐。开展区域活动，它不仅开
24、发幼儿的智力，而且熬炼了幼儿的制造力.想象力.观看力等各方面的力量，因此想方设法独具匠心的为幼儿开拓了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动气氛中，根据自己的意愿自主地选择活动材料，主动进展区域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的兴趣，从而激发他们的各方面力量及创新潜能。 一.根本状况分析： 本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣，参加的积极性很高，在活动中他们的社会交往力量.口语表达力量.想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣.爱好和共性.他们
25、之间也存在着差异，并且进展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩嬉戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步稳固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.好玩。 二.本学期区域活动目标 能主动.积极.有制造性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培育幼儿的交往力量，口语表达力量，动手力量.进展幼儿的制造力.表现力.认知力量和审美力量。能娴熟地把握各类活动的根本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克制困难，到达活动目的。活动
26、中友好交往，并能协调相互关系，自己想方法解决活动中的问题。培育幼儿的掌握力量和责任心，敢发表自己的意见和要求，把握合作和共享的种种技能。 针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，详细目标如下： （一）图书室和语言区 1.初步养成疼惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。 2.对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，情愿学说一般话， 3.初步学习运用废旧材料修补图书。 （二）才智屋和益智宫 1.正确运用多种材料（七巧板.接龙.棋类.智力拼图等），探究多样化的玩法，发挥制造性，一物多用。 2.会做科学小试验，活动有目的，操作仔细。 3.能有重点的叙述自己
27、的操作过程与结果，有探究欲望。 4.能自觉.有条理的整理嬉戏材料。 （三）缤纷纸艺室和美工区 1.引导幼儿对颜色感兴趣，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。 2.会收集利用各种废旧材料制造性地表现自己所感受的事物。 3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有制造性地合作完成作品。 4.并能沟通叙述活动内容与作品，相互学习促进。 （四）建构乐园 1.能运用积木拼搭自己熟识的物体，并能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料 2.能自觉爱惜嬉戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进展简洁的装饰 3.能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉整理
28、嬉戏材料。 三.详细措施： 1.通过与幼儿争论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。 2.在日常生活中，丰富幼儿的学问阅历，开拓幼儿眼界。平常利用漫步.春游等活动，带着幼儿观看四周的社会生活。 3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进展礼貌教育，平常教育幼儿用礼貌用语。 4.活动区供应肯定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥制造性地玩出一些把戏。 5.供应一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会疼惜材料。教师一角色身份参加嬉戏活动，帮忙幼儿能更形象逼真地玩。
29、 6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣，同时提示幼儿遵守嬉戏规章。 7.教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓舞幼儿大胆进展活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。 8.充分发挥区域活动的特殊功能，使个别力量差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。 9.观看幼儿的嬉戏状况，引导帮忙幼儿解决嬉戏中发生的问题，确保嬉戏的顺当开展。教师亲密留意幼儿在嬉戏中的状况，记好嬉戏记录。 10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有根底上逐步新增材料，仔细辅导，充分
30、发挥区域的教育功能。 11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅准时指出.订正，其次次嬉戏大家还争论.学习。通过不断练习，信任幼儿的嬉戏水平会在上一个台阶。 四.区域活动安排 第一.二周（9.49.8） 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋参观才智屋，讲解规章。重点指导幼儿玩电动玩具。 二区域活动重点指导建构乐园：拼搭房子.小花.玩具等物把握技能。 三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。 四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知道教师节。 五缤纷纸艺参观纸艺室，了解各种纸的名称及特征，了解规章。 第三周（9.119.15） 星期区域名称
31、活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的儿歌四季歌。 二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭漂亮的幼儿园，培育组合力量。 三区域活动重点指导表演区：找朋友能与同伴合作表演。 四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境从小爱祖国。 五缤纷纸艺重点指导幼儿折垃圾盒，便于活动中使用，学会整理 第四周（9.189.29） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室进室要求宁静，不随便乱取乱放图书，养成看书好习惯。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。 三区域活动重点指导语言区：熟悉一些汉字及动作的图片。 四区域活动重点指导美工区：在欢乐成长册上手
32、指印画。 五缤纷纸艺撕纸五角星，制作五星红旗。 第五周（9.259.29） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的儿歌数字歌。 二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，进展制造性。 三区域活动重点指导表演区：创编两只小手，发挥制造力。 四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培育折剪兴趣。 第6周（9.3010.8） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭我的祖国 二缤纷纸艺重点指导折剪小船，进展幼儿动手力量。 第7周（10.910.13） 星期区域名称活动内容及
33、目标要求 一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演叙述我的家。 二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。 三区域活动重点指导表演区：创编请你跟我这样做，培育制造性。 四区域活动重点指导美工区：制作花篮，进展动手力量。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，把握折剪技能。 第8周（10.1610.20） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室对文字感兴趣，能在教师的指导下认读简洁的文字。 二区域活动重点指导益智宫：学写15的数字。 三区域活动重点指导语言区：制作十只兔子图书，并叙述。 四区域活动重点指导美工区：涂色好吃的蛋糕要求涂色匀称。 五缤纷纸艺重点指导撕纸漂亮的花，把握
34、撕纸技能。 第九周（10.2310.27） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：看图叙述小熊医生并制成图书。 二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭家。 三区域活动重点指导表演区：欢快舞。 四区域活动重点指导美工区：剪纸会跳舞的小蛇。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培育折剪兴趣。 第十周（10.3011.3） 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋重点指导幼儿玩好玩的磁铁，通过将磁铁与各种物品组合，发觉它们之间的关系。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。 三区域活动重点指导益智宫：数物接龙嬉戏。 四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。 五缤纷纸艺重
35、点指导幼儿学习连续折剪小树，培育折剪兴趣。 第十一周（11.611.10） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：自制图书秋天的画报，并叙述。 二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。 三区域活动重点指导表演区：洋娃娃和小熊跳舞能与同伴合作表演。 四区域活动重点指导美工区：制作斑马，把握看图示折剪。 五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会变化。 第十二周（11.1311.1） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。 三区域活动重点指导语言区：绕口令打醋买布，留意发准音。 四区域活动重点
36、指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，进行化装会。 五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件，进展幼儿的制造性。 第十三周（11.2011.24） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：自制图书老鼠吓跑了，并叙述。 二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。 三区域活动重点指导表演区：来猜拳能与同伴合作表演，进展幼儿灵敏性。 四区域活动重点指导美工区：做蛋糕稳固搓.团.压等技能。 五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，把握折纸技能。 第十四周（11.2712.1） 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋重点指导幼儿玩沉浮，了解物体的沉浮，在玩水中感知特性。 二区域活动重
37、点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭公路。 三区域活动重点指导益智宫：看图用分合式记录。 四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培育折剪兴趣。 第十五周（11.611.10） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：开服装店嬉戏。 二区域活动重点指导益智宫：碰球嬉戏。 三区域活动重点指导表演区：小鸟学飞听音乐做动作。 四区域活动重点指导美工区：服装厂用各种材料制作服装。 五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会变化。 第十六周（12.1112.15） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室小小故事会，培育幼儿在同伴面前大
38、胆叙述故事。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。 三区域活动重点指导语言区：叙述并制作图书小狐狸和小刺猬。 四区域活动重点指导美工区：好玩的对称图，把握方法。 五缤纷纸艺撕贴小动物，进展幼儿的制造性。 第十七周（12.1812.22） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。 二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。 三区域活动重点指导表演区：熊和石头人能与同伴合作表演。 四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥制造性。 五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖，把握动物动态。 第十八周（12.2512.29） 星期区域名称活动内
39、容及目标要求 一才智屋重点指导幼儿玩好玩的镜子发觉各种镜子的不同特征。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。 三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进展演讲。 四区域活动重点指导美工区：水族馆，合理布局。 五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，进展幼儿的制造性。 第十九周（1.11.5） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：庆祝元旦活动。 二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。 三区域活动重点指导表演区：小老鼠上灯台进展幼儿灵敏性。 四区域活动重点指导美工区：画画展览会。 五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，把握五教折剪技能。 其次十周（1
40、.81.12） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室关于自然现象的图片及汉字。 二区域活动重点指导建构乐园：随便拼搭小舞台，发挥制造性。 三区域活动重点指导语言区：创编叙述冬天的故事，提高力量。 四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展现自己的才能。 五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，进展幼儿的制造性。 幼儿工作规划 篇3 一、指导思想 本学年我园保教工作将坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要，依据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教治理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富
41、有共性的进展。 二、主要目标 1、扎实的落实保教常规制度，注意考核的量化。 2、标准一日保教活动，坚持保教并重。 3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。 4、亲密家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。 7、加大教师的培训力度，培育幼儿富有共性的进展，稳定教师队伍。 三、详细目标与措施 （一）落实保教常规制度，促进保教标准进展。 1、良好的制度是保证一切工作有序高效进展的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，仔细监视教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活
42、动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作标准，明确工作职责，坚持保教并重。 2、加强一日常规培育。在做好保育的前提下提高教育力量才能促进幼儿的全面进展。因此，教师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学力量的提高，培育好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的治理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、
43、起身、离园，根据每个环节的详细要求，形成规章制度，并要求教师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培育幼儿生活、学习、户外活动好常规，依据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比。 3、鼓舞教师自主学习。让教师依据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并相互沟通学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教治理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。 （二）围绕实际问题开展教研。 1、开展扎实有效的教研活动。组织教师仔细研讨教材，解读分析教材，