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1、 民办小学语文教研组工作总结范文_小学语文教研组工作总结 时间匆忙，回忆本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组依据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等根底性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实语文课程标准所提倡的教学理念，积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有规划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结如下。 一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。 课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂
2、课，组内进展同课沟通，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 另外，加强教师理论学问学习，再读新课程标准；常常访问语文特地学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求最正确的教学，确保孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。 二、以进展为目标，提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。教师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培
3、育目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面，让教师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的标准性，写字的工整性，读书，写字的姿态等，各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和教师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进展展览及嘉奖。 三、以常规为核心，安排好每次教研活动。 教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级教师集体商讨，第一次教研时进展说课，全组成员发表建议，并参加听课。其次次教研
4、时进展反思，议课，教师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我们共进展四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的教师队伍，是学校语文工作的生力军。因此，要求每位教师仔细写好反思，叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。” 四、加强对青年教师的培育力度，早出成绩，出好成绩。 1.35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学讨论活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，常常相互听课(至少一次)，执教者必需上
5、交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了xx六位教师进展了校公开课，课前上课教师能够仔细备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，使每堂课都取得满足的效果。 2、鼓舞中青年教师积极参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。 五、存在缺乏 组内个别语文教师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对人教版语文教材的把握有待加强；课程意识比拟薄弱，教学创新的力量不够强。 本学期我们虽然开展
6、了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。缘由是各班学生人数多，五六十人，生源参差不齐，教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。 六、下一步的设想与努力方向 教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学力量和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。 总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。 民办小学语文教研组工作总结范文【篇二】 一学期马上完毕，回忆我们教研组所走过的串串脚印，倍感欣慰。本学期，我们
7、教研组教师在学校领导的关怀和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强治理，强化过程，严格要求，充分发挥教学讨论、教学指导和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新阅历，新方法，现小结如下： 一、标准治理，全面提高教学水平，提高教学质量。 围绕学校的工作规划安排，执行细则。本学期进一步严格、标准了常规教研工作： 1、准时做好了检查、催促、考核工作。每月下旬分别对每一位教师作业、教案、反思进展了比拟全面的检查； 2、通过听课等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深入开展。 3、立足课堂，抓好常规。 4、努力创新，期中教学调研后，找到教学中的缺乏，更好的开展教学活动。 二、开展
8、校本教研，提高教学力量。 1、开展“科学认读课题”讨论 本学期语文组低年级连续以“科学认读”理念为引领，扎实开展国家级课题“在科学认读中开发学生的学习潜能的实践与讨论”，不仅注意生活化识字、剪贴本识字，还充分利用校本课程诗语开发学生识字潜能的讨论；10月份xx教师执教了科学识字课逛超市；12月份xx教师为教师们开了一节蔬菜水果排排坐的科学识字研讨课。 2、开展“读写结合训练”为主题进展讨论和实践 我校中高年段围绕“读写结合训练”这一主题，进展“读写结合”的探究，归纳出每课的读写结合训练点，整理成册，包括课文片断、教师指导、学生仿写例文、教学反思等，为教师的教学供应范例，同时也作为我校“文化语言
9、”课题的阶段性展现成果。 3、课外阅读课研讨活动 借学校被评为其次届书香校园这一契机，连续推动书香校园的建立，注意学生优秀文化的积淀。真正落实双周课外阅读课的教学，组织课外阅读推举指导课、读后沟通观赏课和主题综合阅读指导课的观摩活动，切实提高课外阅读指导课的质量、效率。9月29日，xx小学语文组开展课外阅读沟通课研讨活动。四年级3班xx教师为大家上了一节主题鲜亮的课外阅读推举课今日我是升旗手。12月3日，xx小学语文组开展了课外阅读研讨活动。三年级4班xx教师为大家上了一节情趣盎然的课外阅读推举指导课调皮包马小跳查找大熊猫。 4、承办区级语文研讨活动 3月20日上午，xx三年级语文集体备课研讨
10、活动在我校进行，来自兄弟学校的40多名教师参与了此次活动。活动中，我校的xx教师和xx教师分别执教了三语其次单元的西湖第一课时和拉萨的天空其次课时。 4月14日上午，xx第六届小学语文学科带头人课堂教学展现活动在雨外小进行。区教研室xx教师、xx教师亲临会场，与兄弟学校的40余名教师全程参与了此次活动。此次教学展现活动安排了本区四位今年刚评上学科带头人的展现课，他们分别是xx小学xx教师执教四年级珍宝鸟、xx小学xx教师执教六年级钱学森、xx小学xx教师执教四年级一路花香。 5月9日，xx小学承办了xx市第三届课外阅读指导课竞赛一等奖课例观摩活动。活动由区教研员xx教师主持，区教研室组织了20
11、xx年xx市课外阅读课堂教学竞赛一等奖的优秀代表教师来我校献课。其中xx小学的xx教师执教的是主题综合阅读指导课儿歌，我们的歌。 5、专家引领活动 语文资深教学讨论专家xx教师本学期四次来到我校指导青年教师语文阅读教学。先后指导xx执教了英英学古诗、xx执教了做一片美的叶子。有了专家的引领，我校青年教师能够更快地站稳讲台，绽放自己的光荣！ 三、语文活动丰富多彩 第三届届读书节活动中，我们围绕“xxxxx”的主题开展了丰富多彩的系列活动。整个活动包括师生共读、生生共读、亲子共读等篇章。读书节期间，师生、家长踊跃参加，活动丰富多彩。有引领大家读书的“书香班级”、“书香家庭”和“读书小明星”评比活动
12、；有美国作家桑德拉希斯内罗丝芒果街上的小屋签售会，“浸润书香”美文诵读竞赛；一年级古诗吟唱竞赛；有溢满书香的经典诗文考级大比拼活动；有动手实践的“浸润书香”小报制作评比；有每月“优秀读书卡”评比；学生习作集评比；班级图书角评比活动；全校写字竞赛等。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。 民办小学语文教研组工作总结范文【篇三】 转瞬
13、间，紧急、繁忙的一学期又完毕了。回忆本学期的工作，我们语文教研组的教师们都能立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。工作中每位教师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作规划，以新课程标准的根本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行的教研规划。 本学期的教研活动规划本着务实的原则，依据学科和学段特点，在征求了科任教师的意见后制定的，力争能真实、有效地
14、指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还透过争论，制定了详细的实施措施，每次活动有资料、有中心发言人。为了使每次活动顺当进展，规划制定好后张贴在醒目的地方，让每位教师在每次活动前都能够针对活动主题充分地预备。 二、开展扎实有效的教研活动。 1、教研组教师针对一年多来的语文教学活动进展探讨，开展集体备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定规划、确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中消失的困惑进展探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自我的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中仍旧把培育学生良好的学习习惯连续定为
15、本年级讨论专题。要求每位教师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的鼓励措施，培育学生良好的学习习惯。一学期下来，这方面的工作虽然取得了一些进步，但是透过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，仍有一局部学生在很多方面做的不够好！.f132.Com 2、本学期我们全组教师专心学习新课标，教研活动时用先进的教育理念来充实自我，转变传统的教学模式。透过集体备课，仔细探悉教材，发觉教学及备课中存在的问题，学习他人的教学优点，改善自我的教学活动，使教研活动具有针对性，和实效性。本学期，我们教研组在单元备课时采纳主备人用说课的形式来叙述整个
16、教学过程，大家各抒己见的形式，一同争论讨论教学方法与策略，对重点难点进展反复推敲讨论，并绽开热闹的争论，在争论中提高熟悉，在争论中促进教学。在争论中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法。推门听课还是集体公开课，大家在课后都能专心仔细地进展教学反思，教学中缺乏的地方大胆地说出，大家准时地争论，提出应对的措施。 3、上好组内课，仔细听评课。提前说课并一次次地试讲、修改教案、修改课件，组内教师不厌其烦、专心听课，针对她们教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，信任在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。在平常
17、的教学中大家能够相互仔细听课，课现，取长补短，虚心向阅历丰富的教师学习，提高教学水平。 4、准时、仔细地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案，在检查中看到本组教师能够仔细钻研教材细心备课，并能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。 5、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。 三、加强对青年教师的培育 由于我们组的新教师可塑性强，工作积极有活力，因此要强化对他们的培育。透过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长过程；透过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进教师的可持续进展，让新教师的教学水平不断提高。 四、重视后进生的转化，有针对性的进展辅导 本教研组教师对于辅导工作都非常重
18、视，不仅仅对优生加以辅导，使之潜力和成绩更好，对于后进生的辅导更加重视，每位教师对后进生都能仔细地有针对性地辅导，力争使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在教师们的细心指导下，学习成绩都有了必需的提高。 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的教研组工作中，我们将在不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自我的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部教师参加的专心性，开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。 在以后教学的岁月里，我信任我们组的教研成绩会越来越好的，随着老资格教师的不断学习和新教师的不断提高，我信任我
19、们语文教研组教师的学生成绩都会有一个很高的提高的。 F132.cOM更多工作总结小编推举 小学语文教研组工作总结 总结一：小学语文教研组工作总结 本学期，小学语文教研组紧紧围绕“二期课改”，切实把握语文学科教改方向与重点，以作文教学讨论和新课堂教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，结合石景章教授的目标教学，不断优化杜郎口教学模式，提高课堂教学效益，积极探究素养教育的有效途径，不断提高小学语文教学质量.同时，合理安排学生的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，以提高学生语文学习的力量。为此，我在教研组治理方面做好了以下工作。 1.组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方法，
20、局部教师参加了芦溪县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的学习，积极引导教师用“二期课改“的新理念指导自己的教学实践。小学4-6年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进展教学，能把石景章教授的目标教学融入其中，课堂到达高效，普遍使学生宠爱这种教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组争论，合作学习，自主高效。小学1-3年级的语文教学实施常规教学，教学目标明确，能运用多媒体进展教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂中分组争论，合作学习。 2.抓好常规，教研组按学校要求和教研组规划要求，组织集体备课，开展教研活动，开展教学常规检查，每月安排3-4个语文教师进展备课、作业批改、教师听课、上课
21、、进展检查记录，每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进展考核。同时，每周四进展教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能准时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。 3、本学期教研重点进展了作文教学探讨，每个教师都仔细预备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能积极评价与总结，发觉优点，指出缺乏。完成一轮作文教学公开课探讨后，每个教师针对作文教学进展了反思与总结，并发表在内网上。接着进展了芦溪县开放日公开课的探究，进展了集体备课，探讨导学稿的编写，进行了优秀导学稿的评比竞赛，张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些教师的导学稿获得
22、比拟好的评价。最终，又积极预备萍乡市开放日公开课的探讨，分年级集体备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至小学部主任亲自检查。经过全体语文教师的努力，让听课教师们感到了芦外自主高效新课堂，在县、市开放教学日中得到了领导和听课教师的好评。 4.教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题争论，进展共性，导学稿根本内容统一编写，但又有个人共性备课，分年级统一教学目标，统一教学进度，并且要求在教学完每篇课文后写反思，不断提高教学效益.教研组抽查反应的状况引导教师调整教学策略，积极帮忙指导后进生提高学习效率。大局部教师在完成自身教学任务的根底上都听满了考核所要求的18节课。 5
23、.学期中，积极参与市区和课博会课例讨论。在全体语文组教师的指导下，张娜娜教师顺当地通过了芦溪县青年教师根本功大赛的初赛，代表芦溪县参与市级青年教师根本功大赛。同时，高婉英教师也预备了多彩的非洲，张娜娜预备了与象共舞两堂公开课预备参与全国课博会，屡次安排集体备课，研讨导学稿的编写，并在相关年级试上，屡次研讨，各个教师尽力提出自己珍贵的意见，促使语文教研形成深厚的聚焦课堂，教研的气氛特别深厚。 6.小学1-3年级利用多媒体教学手段，开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求喧闹，而在于切切实实激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课堂效率，在这一过程中形成教
24、师沟通，对话，合作，共享的机制。 7.加强对实习和年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。本学期分别由梁韧、高婉英教师带教周柳青、林婷两位实习教师，他们都能兢兢业业工作，虚心向指导教师求教，指导教师和同年级教师也能通过共同备课，听课，沟通等帮忙新教师完成自身的角色转变，新教师们都分别有了可喜的进步。 8.积极开展语文活动，激发学生学习兴趣，提高学生的语文力量。 （1）本学期，结合三月份大队部开展的文明礼貌月活动，进行了文明之花作文大赛；结合四月份的喜爱生命为主题的教育，进行了珍爱生命作文大赛；结合五月份的感恩为主题的教育，进行了感恩父母，感恩生命作文大赛；结合六月份的长途拉练和庆祝“六一”
25、活动，进行了观感动中国有感作文大赛，并把每次竞赛中获得一、二等奖的作文发表在学校的外网上，丰富了外网的内容。同时学生在参加竞赛中，激发了学生写作的兴趣与爱好，增加了写作的自信，提高了孩子们的写作力量。 （2）积极鼓舞学生在学校外网发表作品，指导学生修改作文，提高写作兴趣。张娜教师指导学生发表篇；宁海辉教师指导学生发表篇；梁韧教师指导学生发表篇；黄翠教师指导学生发表篇；高婉英教师指导学生发表篇；张娜娜教师指导学生发表篇；曾娜教师指导学生发表篇；刘贺红教师指导学生发表篇；童洁教师指导学生发表篇；陈琳教师指导学生发表篇；姚丽教师指导学生发表篇；彭萍教师指导学生发表篇；刘莉教师指导学生发表篇。 （3）
26、四月底至五月初，1-2年级进行了铅笔字竞赛；3-6年级进行了钢笔字竞赛；5-6年级还进行了手抄报竞赛。这些竞赛，标准了学生正确书写的力量，培育了学生的创新力量。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展现在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了奉献。 9、每次语文活动，都有规划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组规划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文力量得到提高。 总之，整个一学期以来，语文教研组的全部教师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，在下学期的工作安排中
27、，语文教研组将连续关注课改，聚焦新课堂改革，同时确立共同的讨论主题，积存课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。 总结二：小学语文教研组工作总结 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革。详细 一、标准治理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量。 1、教师连续学习根底教育课程改革纲要解读、义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准，引导教师领悟素养教育、主题教育、创新教育的
28、深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生力量途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新力量的培育。 2、连续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教案。 3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一
29、步严格、标准了五仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位教师的背课状况进展了比拟全面的检查。并在教研组内对检查状况进展准时反应。 4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，对检测结果进展分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年教师的培育力度，早出成绩，出好成绩。 1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。
30、为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学讨论活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃四位教师进展了校公开课，课前上课教师能够仔细备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，使四堂课都取得满足的效果。 2、鼓舞中青年教师积极参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去杭州、宁波、实
31、小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。 三、积极开展兴趣小组，全面提高语文素养。 以年级段为单位，每班人数掌握在5人左右参与兴趣小组活动。详细安排：一年级以阅读，扩大识字量为主；2-6年级以提高写作为主，每年级段教师集中制定教学规划，分工合作，有记载。 四、丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习积极性的提高。 五、主要成绩 1、被评为*市名牌学科。 2、论文有5篇获全国二等奖，8篇获全国三等奖。 3、胡叔宏教师的
32、口语案例小白兔搬南瓜在市沟通。 4、在市“小八仙”会师中，小博士、小记者、书法等都取得了二、三等奖好成绩。 5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。 6、在市组织的新课程根本功操练中，孙春华教师获二等奖。 7、在市组织的2-5年级青年教师业务竞赛中，傅岳萍教师获二等奖。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。 总结三：小学语文教研组工作总结 一学期的工作转瞬有已接近尾声，俗语说“春的耕耘、秋的收获“，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概本学期，我们教研
33、组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的提高“的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是提醒了教师需要具备丰足的学科学问而已。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又选取给教师的100条建议及小学语文教师等教育名著或教育教学杂志，通
34、过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，特殊是张春宵教师，养成了每天写随笔的习惯。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们三年语文组积极开展组内开课听课活动，每位教师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、议课，听课节数最少15节以上，最多的达30多节，研讨气氛非常深厚。在此根底上，推举张春宵教师上校级研讨课，围绕校
35、教育处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组教师参加备课，陈海云教师说课，李雪芬教师评课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导及其他听课教师的好评。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思
36、广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。所以在上次是教育局的标准办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的预备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组教师平常仔细对待教学工作的结果。 五、举办多种活动，促进学生学习语文 在教育处的领导下，本学期，我们组还组织学生参与了形式多样的各种活动，如在第13周和第19周两次组织学生参与阅读考级活动，在每位语文教师的细心指导和鼓舞下，
37、百分之九十以上的学生参与了阅读考级活动并顺当通过，还有百分之四十的学生参加越级考级获通过。更可喜的是，虽然才三年级，但大局部孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，与教师同学沟通感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的猎取广博的学问、终身学习、终身进展，奠定了根底。大局部孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的大30本左右，阅读量大大增加。 六、积极投身教科研活动 在学校教科室的指导鼓舞下，我组多位教师积极投身于教育科研活动，在仔细理论学习的根底上，围绕学校总课题小学课堂关注有效倾听的实践与讨论，张春宵和李雪芬两位教师分别撰写了小学课堂关注学生有效倾听的实践与讨论和小学课堂关
38、注教师有效倾听的实践与讨论这两分课题讨论方案，为学校的教科研活动尽自己的一份力。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！我们信任，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 总结四：小学语文教研组工作总结 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，
39、更新了教育观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也渐渐扩大。
40、如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做
41、到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。如：朱保进教师和范桂英教师就代表淝南学区参与了中心校进行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和缺
42、乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 总结五：小学语文教研组工作总结 时间匆忙，回忆本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组依据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课
43、，评课等根底性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实语文课程标准所提倡的教学理念，积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有规划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结如下。 一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。 课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，组内进展同课沟通，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 另外，
44、加强教师理论学问学习，再读新课程标准；常常访问凤凰语文网等语文特地学习网站；网上购书，现在组内就有四本一样的一本书第五十六号教室的奇迹，没有的相互借阅着看。我们寻求最正确的教学，确保孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。 二、以进展为目标，提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。教师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培育目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面，让教师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的标准性，写字的工整性，读书，写字的姿态等，
45、各个班级还开展了讲故事活动。2023.11.8三个年级同时进展了写字竞赛并选出了优秀作品进展展览及嘉奖。 三、以常规为核心，安排好每次教研活动。 教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级教师集体商讨，第一次教研时进展说课，全组成员发表建议，并参加听课。其次次教研时进展反思，议课，教师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我们共进展四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的教师队伍，是学校语文工作的生力军
46、。因此，要求每位教师仔细写好反思，叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。” 四、存在缺乏 组内个别语文教师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对苏教版语文教材的把握有待加强；课程意识比拟薄弱，教学创新的力量不够强。 本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。缘由是各班学生人数多，六、七十人，生源参差不齐，教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。 五、下一步的设想与努力方向 教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学力量和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。 总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。 语文教研组工作总结篇一：语文教研组工作总结范文时间荏苒，一个学期又完毕了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组