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1、 师德教育活动实施方案2800字范文（5篇）师德教育活动实施方案2800字范文1 一、指导思想 仔细落实中小学教师职业道德标准，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推动师德师风建立，全面提高教师思想政治素养和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建立一支忠诚教育事业，喜爱本职工作，让学生敬重、家长信任、人民满足的教师队伍，为推动我校教育事业的改革和进展做出奉献。 二、领导小组 三、评比范围：全体在岗教职工 四、评比条件 1、依法执教。自觉遵守中小学教师职业道德标准、教师法、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持全都。 2、爱岗敬业。喜爱教育、
2、喜爱学校、尽心尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课、上课，仔细批改作业，不传播有害学生身心安康的思想。 3、师德高尚。喜爱学生，敬重学生人格，公平、公正对待学生。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。 4、严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学学问，探究教育教学规律，改良教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 5、团结协作。听从分工、虚心慎重、敬重他人、相互学习、相互帮忙。关怀集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。 6、敬重家长。主动与学生家长联系，仔细听取意见和建议，取得支持和协作;积极宣传科
3、学的教育思想和方法，不训斥、指责家长;学生和家长满足率95%以上。 7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。 8、为人师表。榜样遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。 9、业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。 五、有以下状况之一者，实行一票拒绝 1、有体罚或变相体罚学生，反映剧烈并造成肯定影响的。 2、有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。 3、在工作中有重大失误造成严峻后果的。 4、受到上级有关部门通报批判及处分的。 5、违反规划
4、生育的。 6、上班期间违反学校规章制度及学校有关工作纪律的。 六、评比名额 初一8名、初三7名、行政教辅3名。 七、评比推举要求 1、评比推举工作，坚持公开、公正、公正的原则。坚持条件和标准，优中选优，切实把真正的先进典型选拔出来。坚持民主评比，严格程序。 2、由个人自荐、处室推举，评比小组进展考核排序，并对中选教师予以公示，承受群众监视。 师德教育活动实施方案2800字范文2 为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见和国家中长期教育改革和进展规划纲要(20_-_年)精神，依据教育局2022年平远县中小学师德师风建立活动实施方案的通知精神，特制定我校师德师风建立活动实施方案。 一
5、、指导思想 紧紧围绕全面实施素养教育、全面加强青少年思想道德建立和思想政治教育的目标要求，以喜爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德标准，学习先进典型，健全治理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满足的教师，办人民满足的教育。 二、活动内容 (一)开展师德教育学习活动 围绕“强师德、铸师魂，做人民满足的教师”主题，组织全体教师仔细学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师违反职业道德行为处理方法等法律法规和相关
6、文件。师德教育学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。集中培训学习不少于4次，教师参与师德集中培训学习和自学要做好学习笔记，学习笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展师德教育学习活动，使广阔教师不断提高思想政治素养，树立正确的教师职业抱负，进一步增加教师职业的荣耀感、使命感和责任感。 (二)自查自纠、民主评议阶段(2022年4月6月) 1、活动内容：组织教职工从思想和行为上回忆自己的从教经受，对比以下标准进展深刻剖析，写出书面材料。 思想方面有没有违反教育方针、政策，漫步传播有害学生身心安康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教
7、，不备课，不批改作业，上班炒股或从事其次职业等行为;有没有拒不承受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗;有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有挖苦、挖苦学生，卑视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。 行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，承受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。 学校仔细查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂等谋取利益的不标准行为问题。 2.阶段要求：通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风状况，可以在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监视员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题准
8、时告知教职工，并催促其仔细整改。坚持边学边订正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高熟悉，稳固“学”的效果。对于存在的问题，仔细制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。 (三)开展活动，贯彻落实阶段(2022年7月9月) 1.活动内容：实行集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特殊是年轻教师对加强自身师德修养意义的熟悉，增加以德治教，依法治教的意识。 组织教职工学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、公民道德实施纲要、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师违
9、反职业道德行为处理方法等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。 开展拒绝有偿家教建议活动。学校有建议，教师有表态，学生家长有评价。 2.阶段要求：至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正熟悉到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创立民主、公平、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。 (四)总结剖析，综合评价阶段(2022年11-12月) 1.活动内容：积极开展评价活动。学生评教师、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学
10、校治理的方方面面自觉承受社会和学生家长的监视，切实转变学校和教师的工作作风。准时开展自评总结和分析，仔细总结师德师风建立工作的阅历和成就，用典型的力气带动人，用先进的力气引导人，用典范的力气鼓舞人，最大限度地发挥其先锋榜样作用，使广阔教师学有典范、赶有目标，是师德水平有大幅提升。 2.阶段要求：学校将把师德师风建立与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进展严厉处理。 三、有关要求 (一)加强领导，制定方案。 成立以校长为组长的师德师风建立活动领导小组，制定详细实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。 (二)建立师德师
11、风承诺制度。 每学年初，校长和教师之间签订师德师风承诺书，学校定期组织教师开展师德师风反思，并对比师德师风承诺书要求进展自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展常常性排查整治工作，到达准时订正不良师德行为、防患于未然的效果。 (三)完善师德师风考核评估制度。严格根据县教育局考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施方法，健全并进一步完善师德师风考核评估制度，仔细开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估，把师德师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，并将考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师绩效安排、职务评聘、评先评
12、优、聘任(聘用)、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风“一票拒绝制”。 (四)建立师德师风监视体系。学校设立意见箱，受理教师、学生和家长的投诉，构建学校监视、学生监视、舆论监视和社会监视等四大监视相互结合的监视网络。 (五)把师德师风建立活动与县教育局工作要求严密结合起来，大力提倡顾全大局、令行制止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋勉有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满足的教师，办好人民满足的教育。 师德教育活动实施方案2800字范文3 为深入学习和贯彻落实教育部新修订的中小学教师职业道德标准(以下简称标准)，加强我校教师职业道德建立，提升
13、我校教师职业道德水平，标准教育教学行为。依据省教育厅“学标准，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动指导方案、市教育局关于贯彻落实中小学教师职业道德标准实施意见，制定我校开展“学标准,强师德,树形象”师德主题教育活动实施方案。 一、指导思想 坚持以人为本，以教育法规和标准为依据，以喜爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，强化师德教育，不断提高师德水平，造就一支忠诚于人民教育事业、为人民效劳、让人民满足的教师队伍。 二、组织领导 组长：_ 副组长：_ 成员：_、_、_、_ 三、活动目标及重点 (一
14、)目标要求 1、进一步标准教师从教行为。强化教职工学习熟读教育法规和标准，深刻领悟教育法规根本内容和标准的根本含义，并努力践行教育法规和标准的根本要求;强化教职工法制和责任意识,使广阔教师树立崇高的职业抱负和社会责任感，仔细履行好教书育人的职责。 2、进一步端正教师师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬喜爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风;提倡关爱学生、急躁说教、诲人不倦、勇于创新、擅长教改的教风;掀起积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，自觉抵抗有偿家教，锻造良好的师德风气。 3、进一步优化教育形象。以办人民满足教育、做人民满足教师为总要求，提升广阔教师思想
15、境地和职业道德水平，使教师严格根据标准的要求进展教学行为，构建文明和谐、教学亲和的师生关系，创新爱岗敬业、喜爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的良好形象。 (二)重点查找并订正存在的问题 1、在爱国守法方面。重点查找并订正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，不遵守教育法规，违反国家教育方针政策。传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论等问题。 2、在爱岗敬业方面。重点查找并订正敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随便调课、缺课，不仔细备课，不仔细批改作业;加重学生的课业负担，只教书、不育人;私拘束外兼课、兼职，对学生进展有偿家教等问题。 3、在关爱学生方面。重点查找并订正不关
16、爱学生安康，不爱护学生安全，不敬重学生人格，挖苦、挖苦、卑视学生，体罚或变相体罚学生等问题。 4、在教书育人方面。重点查找并订正不因材施教，不注意学生的素养教育和学生的全面进展;不注意发挥课堂教学效果，不急躁解答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进展家教，或组织学生违规补课、统一征订教辅材料等问题。 5、在为人师表方面。重点查找并订正举止不文明，衣着不得体，语言不标准;将个人心情带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网谈天或玩嬉戏;利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。 6、在终身学习方面。重点查找并订正不刻苦钻研教学业务，不注意学问的更新，不擅
17、长讨论新课改，探究新教法，因循守旧，用落后的教学方法应付新课改教学等问题。 四、活动方法及步骤 开展“学标准,强师德,树形象“师德主题活动分三个阶段进展。 (一)学习争论阶段(_年9月上旬_年12月下旬) 1、抓好宣传发动 学校将于9月上旬召开“学标准，强师德，树形象”专题发动大会，在校宣传栏、校园网等载体宣传开展“学标准，强师德，树形象”为主题师德教育活动的重要意义。学校将在培德楼悬挂“学标准，强师德，树形象”等反映教育活动主题的横幅标语，把“学标准，强师德，树形象”为主题教育活动作为我校分析检查和整改落实阶段的重要内容。 2、抓实学习争论。 (1)学习内容：中华人民共和国教师法、中华人民共
18、和国义务教育法、中小学教师职业道德标准(_修订)、市教育局关于贯彻落实中小学教师职业道德标准的实施意见和教育部师范司中小学教师职业道德标准学习手册等。 (2)学习形式：一是集中解读。学校将结合实际，组织安排集中学习，解读标准根本内涵，辅导重点、难点;二是个人自学，标准学习笔记。广阔教职工要端正学习态度，仔细做好学习笔记，写出心得体会;三是争论沟通，举办论坛演讲，学校将本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织沟通学习体会;四是抓党员形象建立，在党员中开展“讲党性、重品德、做表率”活动以及创立“共产党员先锋岗”。 3、抓严考核验收。 在开展整个活动的过程中，学校将检查教师参与学习争论状况和
19、撰写的学习心得体会，准时考评参学人员精神状态和思想状况;师德主题教育活动完毕后，学校将组织全员师德水平的测试(40岁以下教师闭卷)，学习心得体会和测评试卷及结果要存入教师个人师德档案。 (二)学习反思评议阶段(_年1月上旬3月中旬)学校在学习反思评议阶段将仔细组织开展问卷调查、反思自查、民主评议、教职工师德承诺。 1、问卷调查。结合学期完毕教学检查，学校组织发放问卷，向广阔学生、家长征求对教师师德状况的意见和建议，查找在师德师风方面的缺乏和突出问题。 2、反思自查。在仔细学习和问卷调查的根底上，学校将结合教育教学工作中的师德表现，对比标准和市教育局关于贯彻落实中小学教师职业道德标准实施意见的要
20、求，组织教师进展反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、缘由分析、整改方向。 3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和治理、教学的实绩;比关爱学生，看理解学生的态度和关怀学生的行动;比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果;比为人师表，看文明守纪，无私奉献;比终身学习，看自学和教学讨论的行为和实效。把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告实行以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子和中层干部的分析检查报告将在教代会上开展民主评议。 4、师德承诺。学校将在反思评议根底上，实行师德承诺制度。教
21、师向学校签订承诺书，承诺不违犯中小学教师职业行为标准的要求。 (三)总结提高阶段(_年3月下旬4月底)学校在总结提高阶段将仔细制定整改方案，进一步健全规章制度，准时进展总结表彰。 1、制定整改方案。学校将召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特殊是教职工、学生及家长反映剧烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案将向校内外公示，并配套落实方案的工作规划。 2、健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的根底上，学校将花大气力结合实际建立健全师德建立的长效机制，如建立师德建立目标治理责任制，健全师德建立工作监视制约机制，完善师德考评奖惩制度等。 3、总结评优表彰。学校将仔细总结师德主题教育活
22、动开展状况，并以书面形式上报市教育局师德教育活动领导组办公室;在总结和评估的根底上，评比表彰师德标兵、先进处室、先进年级组、先进教研组;组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。 师德教育活动实施方案2800字范文4 为深入贯彻落实上级精神，进一步增加广阔教职工依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会讨论，打算在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。 一、指导思想 本次师德师风教育整顿活动以提高教职工思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我
23、校教职工师德素养，营造文明、和谐、安康的教书育人环境，努力建立一支政治坚决、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。 二、活动目标 1、提高教职工的思想道德素养。组织教职工仔细学习政治理论，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加明辨是非的力量，自觉抵抗各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭;教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，遵守教师职业道德标准，做教书育人的表率;陶冶不计名利、甘为人梯，布满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。 2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中
24、存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为无视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实;在教师中表现为纪律松散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为分散力不强，治理松散，作风漂移，示范作用差;在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满意现状，因循守旧，碌碌无为;在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，力量不强。“差”在领导班子中表现为治理无序，铺张铺张，自律不严;在教师中表现为衣着装扮不得体，言行不文明，教育学生方法简洁粗暴，对待家长缺乏敬重理解，接收学生家长财物，参加赌博等情趣低下的
25、活动，学生和家长满足度低。 3、构建师德师风和教师公众形象建立长效机制。推动师德师风和师表形象建立的理论创新、制度创新和治理创新，建立和完善师德师风治理、监视、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建立提高到一个新的水平。 三、活动原则 1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，严密结合当前形势，对师德师风建立的重要性进展再熟悉，再提高，形成新共识。 2、突出实践特色。严密结合师德建立实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建立统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建立同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。 3、面
26、对效劳对象。充分发扬民主，汲取效劳对象参加，仔细听取效劳对象意见建议，虚心学习，真诚承受监视，把群众满足度作为评价活动成效的重要依据。 4、正面教育为主。引导教职工仔细领悟开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建立和教师个人在师德修养方面的阅历教训，实事求是查找影响和制约师德建立和师德修养方面群众反映剧烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。 四、活动载体 为提倡广阔教师“弘扬高尚师德，呈现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增加教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，深厚教师教书育人气氛，确保让学生成才，让家长放心，让社会满足。 五、方法步骤 师德师风整顿活动分四个阶段
27、进展。 预备阶段(4月)：4月下旬召开发动大会，制定活动实施方案。 第一阶段：学习教育阶段(4月5月) 第一环节：理论学习。结合“创先争优”活动，组织教职工仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建立先进个人典型事迹光盘。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确把握教师职业的根本规定和要求，自觉遵守职业道德标准。本环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建立调研文章，每位教职工要撰写一篇师德学习心得体会。 其次环节：思想大争论 组织教职工对比党和国家对师德师风建立的根本要求，开展以下内容的师德师风大争论： 1、怎
28、样做新时期师德高尚的人民教师; 2、教师如何做到正人先正已; 3、现代教师应具备什么样的内在素养和外在形象; 4、如何处理个人、学校的关系; 5、打造和谐团队，构建和谐校园; 6、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响; 7、如何建立师德建立的长效机制。 通过争论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表等方面的状况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和熟悉误区，形成共识，从而推动师德师风建立和谐进展。 其次阶段：分析检查(20_年6月8月) 第一环节：广泛征求意见。通过领导点、自己找、
29、群众提等多种方式征集意见和查摆缺乏。一是开好班子会。围绕加强师德师风建立这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建立、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析缘由，开展批判与自我批判。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结阅历教训、提高思想熟悉。三是广泛征求意见，实行开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建立的意见。 其次环节：形成分析检查报告。在仔细查找学校领导班子在师德师风和自身形象建立方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的.难点问题、极个别教师师德
30、失范的重大问题的根底上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建立思路、明确改良措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参加下仔细撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议争论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最终邀请熟识状况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批判意见，然后上报县局。二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在教师、家长代表、学生代表参加的会议上征求意见，进展完善后归入教师个人档案。 第三阶段：整改落实阶段(20_年9月至11月) 第一环节：制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完
31、善的制度，根据轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实工程，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实详细措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，整改落实状况准时向社会通报，承受监视。 其次环节：集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进展处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决方法和整改后到达的目标。属于教职工个人的，学校要一一反应到教职工本人，并催促教职工落实好整改措施，帮忙指导教职工限期整改存在的问题;对屡教不改，无动于衷的，要进展批判教育，情节严峻的将据实上报。 第三环节：建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来
32、。学校在完善各项规章制度的根底上，重点建立师德师风和教师公众形象建立长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建立监视机制和责任追究制度，实行面对社会公开举报电话、设立举报的信箱等措施，自觉承受学生、家长和社会各方面的监视，不断稳固和提高我校师德师风和教师公众形象建立的成果。 第四阶段：检查验收阶段(20_年12月) 第一环节：满足度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德师风教育整顿进展满足度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建立
33、相关法律法规、师德案例分析的统一考试，进展一次由教师、学生、家长和社区代表参与的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评状况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明缘由，承诺整改时限和目标。 其次环节：评优树模。对整顿活动全面总结，评比推举师德师风标兵，学校将予以表彰。 六、活动要求 l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组(另文通知)，负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建立法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。 2、细心组织。要
34、正确熟悉和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、效劳大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋榜样作用，引导广阔教职工切实提高职业道德素养，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调全都、齐抓共管的工作格局。 强化舆论引导。要高度重视教育整顿活动的宣传工作，充分利用网站、学习园地、宣传栏、标语等形式，大力宣传师德师风建立的先进典型、先进阅历和活动成效，努力营造深厚的活动舆论气氛。加强信息反应，准时向县局教育整顿领导小组办公室和指导组报告阶段工作总结、工作阅历、先进典型、
35、创新措施和遇到的突出问题。 师德教育活动实施方案2800字范文5 为进一步加强和改良师德建立，全面提高师德水平，打造一支适应时代进展要求、让人民群众满足的高素养教师队伍，推动我市教育事业又好又快进展，市教育局打算在全市中小学开展以“有爱心、有诚意、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动。现提出如下实施方案： 一、指导思想 紧紧围绕“做人民满足教师，办人民满足教育”的目标要求，深入开展以“有爱心、有诚意、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动，进一步激发起教育系统全体干部职工的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，鼓励干部职工树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋勉向上的职业抱
36、负，带动起标准执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互鼓励、相互帮忙、优势互补、工同进展的干群关系、同事关系和师生关系，促进我市教育事业科学进展、和谐进展、领先进展。 二、“四心”内涵 开展“四心”师德教育活动，以弘扬高尚师德、力行师德标准、提高师德修养、树立师德形象为主旨，其根本内涵是： 有爱心，即满腔热忱，献身教育。没有爱就没有教育，爱是教育的根基和起点。教师有爱心，就是要“心中有大爱，赤胆献教育”、喜爱教育、奉献教育、赞美教育，积极进取，奋勉有为，全身心投入到教育改革与进展大业中;就是要喜爱岗位、珍惜岗位、坚守岗位，求真务实，埋头苦干，切实做好教书育人工
37、作;就是要喜爱学生、关怀学生、效劳学生，因材施教，诲人不倦，促进每一个学生安康成长和全面进展。 有诚意，即诚恳守信，言行全都。诚信是立身之本、处世之基，是高尚的人格力气，是良好的道德形象。教师有诚意，就是要真诚对待工作，忠诚教育事业，做到一丝不苟、勤勤恳恳，用实际行动树立起人民教师的良好形象;就是要真诚对待同事，“诚恳我做起，信誉待他人”，优势互补、资源共享，切实打造温馨和谐团队;就是要真诚对待学生，为人师表、表里如一，遵守诺言、遵守信用，成为学生敬重和信任的良师益友。 有责任心，即独立自强，勇于担当。责任心是成就事业的基石，也是师德评价最根本的价值尺度。教师有责任心，就是要坚固树立“教育进展
38、，责任在我;进展缓慢，我有责任”的剧烈责任感和使命感，以奉献全部力气效劳教育进展为最大追求，以促进每一个学生成人成才为最大荣耀，始终保持积极向上的精神状态，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，切实在各自岗位上为教育进展多干点事情、多做点工作。 有感恩心，即心存感恩，回报社会。懂得感恩是做人的根本准则，心存感恩是一种幸福的习惯，学会感恩是生活中的大才智。教师有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，学会感谢哺育之恩、教育之恩、扶助之恩等等，擅长发觉事物的美妙，感受平凡中的漂亮，始终以坦荡的心境、开朗的胸怀对待工作和生活，始终以一种自尊、独立、自强的精神境地成就自己、鼓励他人、带动团队，为推动全市教育改革
39、与进展做出积极的奉献。 三、活动安排 “四心”师德教育活动时间安排一个月，从_月_日至_月_日，共分三个阶段进展。 (一)学习争论阶段(_月_日_月_日) 各学校要结合实际，制定系统的学习规划和详细的学习配档，强化集体学习措施，深入开展“四心”师德建立活动，切实加强师德教育，进一步夯实师德基石，到达以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。 一是学习教育法律法规。要组织广阔教职工仔细学习各项教育法律、法规以及省、市教育行政部门推动素养教育的相关文件，重点学习教育法、新修订的中小学教师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见及_市中小学教师职业道德考核测
40、评标准等。 二是学习先进师德理念。要仔细组织教职工学习观看高金英的静下心来教书、潜下心来育人，李振村的教师职业生涯规划的九大追问，陶继新的打点幸福人生等蕴含先进师德理念的优秀作品。以专家引领带动全体教职工师德熟悉和师德理念的提升。 三是学习身边先进典型。要创新工作思路，强化工作措施，对比“四心”师德要求深入挖掘先进典型，准时总结提炼，择优选拔24名“四心”表现突出的教师为全校教职工做“师德报告”，号召广阔教职工学习身边师德典型，赶超身边师德榜样。 四是开展师德建立大家谈活动。要围绕“四心”积极组织开展“师德建立大家谈”活动。要通过学科组、级部、处室、校会等形式进展深入研讨，骨干教师研讨如何领先
41、垂范，做好师德典范;青年教师研讨如何过好师德关，树立良好形象等等。师德争论要有目的、有规划、有措施、有记录。同时，开设“网上校长论坛”。各学校校长要以“四心”为主题，围绕如何带动领导班子、教职工形成凝心聚力、和谐向上、工同进展的大好局面发表自己的见解和感受。各位校长的讲话要录制成视频，登载在本校校园网和文登教育网上。 (二)自查反思阶段(_月_日_月_日) 在仔细学习、争论的根底上，各学校要安排特地时间，以级部、教研组等为单位，仔细组织教师回忆总结任教以来的思想工作状况，特殊是要对比师德要求和师德典型进展反思，并作为一项常规性活动常常开展。既要反思特长，又要反思存在的问题，到达自我完善、自我改
42、良、自我提高、增加自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关怀职工等方面;教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。 一是抓好民主评议活动。组织学生、家长、社会各界民主评议师德状况，通过问卷调查、设立师德意见箱、公布举报电话、发放师德评议表等形式，广泛征求群众的意见和建议，并汇总做出评定。民主评议要本着“公开、公正、公正”的原则进展，对群众反映出的问题，要准时告知教师，并催促其仔细改正。 二是开展写一篇反思实例活动。要组织全体教职工对比“四心”师德要求，结合教育治理和教育教学实际，仔细回忆身
43、身的工作作风及思想作风状况，写好一篇反思实例。要求要有针对性、现实性实效性，严禁套话、虚话、空话，各学校要组织教职工在一事实上范围内进展沟通，并将反思实例收齐存档。 三是开展师德征文活动。在全体教职工中组织开展以弘扬“四心”为主题的师德征文活动。内容可以是宣传师德榜样的感人事迹和崇高精神，可以谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的阅历体会，也可以谈自己对教师职业道德的深刻理解等。征文文体不限，可以是赞美高尚师德的一首小诗，可以是阐述师德建立的一篇论文，可以是治理、教育过程中的一次反思，也可以是触动心灵的一件小事等等。各学校自行组织评比，优秀者参与教育局组织的征文评比，每处学校选送35篇。教育局将组织
44、评比优秀征文并发放获奖证书，优秀征文将在文登教育网和文登教研上登载。征文内容要求必需为原创，且没有公开发表过。 (三)整改提高阶段(_月_日_月_日) 各学校要组织教职工针对自查反思阶段查摆出的问题，结合民主评议中征求到的评议意见，仔细归纳整理，集中分析讨论，明确整改目标，制定整改措施，切实解决师德中存在的问题。 一是抓好师德承诺活动。要对比中小学教师职业道德标准和“四心”师德要求，组织广阔干部职工广泛开展“师德承诺”活动。领导干部利用教职工大会、教研组会、班主任会等向全体教职工做公开承诺，承受全体教职工监视;教职工利用国旗下的讲话、晨会、班会等时机向全体学生公开承诺，承受全体学生监视。全部教
45、职工的师德承诺书要统一存档备案。 二是开展师德演讲竞赛。要围绕“四心”主题，组织进展校内师德演讲竞赛，并从校内竞赛中选拔12名优秀人员参与教育局组织的师德演讲竞赛。演讲内容要做到既有思想性和教育性，又有影响力和感召力，要能充分展现教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬教师以德育人，为人师表的职业情操，使广阔教师切实受到思想的熏陶和精神的洗礼。 三是抓好师德建立长效机制。要以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，努力探究新形势下师德建立的特点和规律，在师德建立的理念、内容、形式、方法、制度等方面不断改良和创新，使师德建立更加贴近实际，贴近教师。要因地因校因师制宜，修改完善师德考核方案，制定操作性强的实施方法，形成师德建立长效机制。 四是开展总结宣誓活动。要召开全体教职工大会，对“四心”活动进展仔细总结，对校内涌现出的师德先进个人进展表彰，宣读本学校师德宣誓与师德承诺作为加强教师职业道德建立的重要内容长期坚持，作为每学年开学初必需履行的仪式固定下来，让教师在活动中受教育，逐步将师德要求内化为师德素养，从而构建教师自我约束、自我鼓励的良性机制。 四、加