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1、 教育专业的实习总结（通用7篇）教育专业的实习总结1 XX年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到横坑小学进展了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、教师及带队教师的支持和指导下，在专业组教师特殊是指导教师李教师和原班主任钟教师的帮忙辅导下，我的实习工作取得了比拟圆满的胜利。 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。 无论是带班还是教课，作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们。带我班主任工作的，固然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学教师，他对我们特好，常常指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充
2、分的调动学生的积极性。 前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别
3、琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使教师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公正，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 在我实习其间发生了这样一件事。一天，一个学生向我反响不见了一把伞，其它的学生听见了也纷纷话他们也不见了笔等等的学习用具，于是我就向原班主任钟教师叙述了这些事，之后，班主任在班上对学生说，近来我们班有同学常常不见了东西，我
4、想肯定是我们班里的同学所为，我现在给一个下午的时间你们自己交把东西交到我那，我可以不追究，假如过了今日我可不是这样说了。 刚好那天上完了公课，我们几个实习生我指导教师要评课，搞到了中午十二点多才回到办公室，这时我刚好在办公室的窗向外看，怎么我班的这个学生还不回家，还在学校草地那里跑来跑去干什么呢？这时我见到她在草地的一角中拿出了两把雨伞，哦！这时我明白了，班里的东西肯定是她偷了，于是我当心的跟着她回到班上，把伞放回了原处，这时她可能发觉我了吧！冲冲的跑出班叫了一声“教师好”，我问她为什么还不回家啊？她对我说：“我的一本练习不见了回来找找”。我说：“那练习今日早上不是交上来给我了吗！快回去吧！”
5、于是她就冲冲的跑了回去。由于我是实习生这些事自己不好处理，于是我就把那两把伞交到了原班主任那让她来处理这件事。我从中我又学习到了做班主任工作的一些保贵的东西。 在这次实习中，我的各方面力量都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最顶峰。 教育专业的实习总结2 4月18日至 29日，09语文教育专业的学生到市光复小学和市第三小学进展为期两周的见习。此次见习是小学语文教学法课程依据学院以力量为导向、突出力量目标的课改要求而安排进展的。见习期间学生们深入课堂和小学生进展零距离接触，了解不同年级小学生的心理特点，并通过听课、备课、上课、批改作业、班级
6、治理等各个环节的跟踪学习，真正地了解了当前小学语文教学的新方法、新学问、新要求、新技巧，也是小语教法课程的一次实战演练。 一、 根本状况 开学初，承受了小学语文教学法为工程化改革课试点的任务后，我就根据学院的总体目标实施方案进展了本课程的课程设计。学院提倡的是以力量为本位、突出力量目标，实现理论教学与实践力量训练一体化，这样我们的教学就不能脱离实际。本着这一原则，在小学语文教学法的课程设计上，我设计了每学期三周的见习课，目的是通过见习，使学生实现理论和实践的对接，让学生们真正的走进小学课堂、了解小学课堂，真实地体会和感受当下最新的小学语文教学法而非我们书本上早已脱离实际的“纸上谈兵”，引导学生
7、了解根底教育教学改革现状，培育学生初步的教育教学力量。通过整个见习过程的跟踪和学生的见习总结汇报，我个人认为此次见习到达了目的并收到了比预期还要好的效果。 我在制定见习方案内容的时候，只要求学生通过这次见习，真正走进小学语文教学的课堂，通过听课、帮忙指导教师批改作业和课外辅导，在此根底上，在教师的指导下学会备课，编写标准的一节课的教案作为见习成果即可。然而学生们学习的积极性特别高涨，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，与自己的指导教师进展协调，在指导教师的帮忙下，参与见习的全体学生都小试牛刀、登上讲台，给小学生上课。尽管他们上的课有的很胜利（如：王宏丹同学，我评价她与见习学校的教师一起排名能排第三、皮志丹
8、也特别好），有的还很青涩稚嫩，没能到达上好一节课的标准和要求，但学生们都能够英勇地走出人生的第一步，努力地熬炼自己的授课力量，这一点是值得称道的。 这次见习得到了光复小学和第三小学的大力支持，两个学校的领导给我们每一位学生细心选择了本学校各年级最好的教师作为指导教师，教师们都尽职尽责地给学生以帮忙。在指导教师的指导和帮忙下，学生们都有不同程度的进步和较大的收获。光复小学见习的学生得天独厚，恰巧赶上学校每学期都要进展的赛课，这样学生们每天都能听到教师们细心预备的课程。每听完一节课，我都会和学生们利用暂短的10分钟时间趁热打铁，在走廊上对所听课程进展争论点评，学习教师的教学环节和教学方法，找到优点
9、和缺乏，这样的方式使学生对课堂的感知更加深刻。 第三小学的领导为了给我们见习的学生制造学习时机，特意安排了他们学校参与全国教学竞赛的两位教师给见习的学生上了两节示范课。这两节示范课堪称经典，真的比我们买的教学光碟上的课堂实录还要好，学生们现场听课更有真实感。小学数学课怎么上，语文教师应当具有怎样的素养尽展眼前。回学校后，我和到三小参与见习的同学就叶红教师的语文示范课进展了争论点评。同学们全都认为：叶红教师根本功扎实、上课时精神饱满，富有激情、设疑提问恰到好处、多媒体创设情境便于理解、鼓舞学生自主学习并教会自学方法，这些特长都是值得我们学习的，也是当下小学语文教学的主流。 学生们很珍惜这次见习时
10、机，都以最大的热忱投入到见习中，他们积极态度和仔细精神很令我感动。见习之初，我提示学生，每天都要把自己当天的心得体会登记来，以备最终写见习总结之用，结果学生不但听课笔记记得仔细，还有许多学生每天都在听课笔记的后面写下密密麻麻的心得体会，我看后，真的为他们的仔细态度而感动。每天学生们五点半就起床预备启程，白天听课、批改作业、帮教师治理班级。有许多同学帮忙班级搬东西、清扫卫生，尽力做好自己所能做的。晚上回到学校还要备课、查找资料，预备自己所要讲的课程。有时大家还在一起争论一天的收获和白天见习中遇到的问题，查找解决方法。就这样匆忙的两个星期过去了。用学生们自己的话说：劳碌着、欢乐着、丰富着、充实着。
11、经过回访，两个学校的领导和教师都对学生们的表现赞许有加。用第三小学张校长的话说：“学生们穿着整齐的校服站在升国旗的队伍中，就是一道亮丽的风景线。你们学生见习期间的表现，也看出学校教育有方。” 学生们在见习总结会上屡次提到感谢学校领导和教师给了他们这次见习时机，使他们得到了熬炼，由此可见，这种理论结合实际的教学活动是特别受学生们欢送的。 二、 体会和收获 （一） 学生们从小学教师兢兢业业的工作中，熟悉到教师职业的崇高和责任的重大、体会到小学教师职业的重要。 见习的学生们一到学校，除了听课时间，几乎全部的时间都和自己的指导教师在一起，全程跟踪学习。指导教师的事无巨细、兢兢业业，给学生们留下深刻印象
12、。学生们向我汇报说：自己的指导教师几乎不回办公室，全天时间都在班级，从早到晚都和学生们在一起，既要管他们学习，还要照看他们生活，每天的事情特别琐碎，班级里发生各种事情都要教师亲自解决。现在的孩子见多识广，有着各种各样的当心思、小想法，发生冲突、发觉问题都需要教师去解决，真可谓是斗智斗勇。小学生正是什么都要向教师学习的年龄，教师的一言一行都会影响学生的一生，可见教师职业的崇高和责任的重大。小学期间正是学生们习惯养成阶段，小学教师的要求和引导将为以后的学习和工作打根底，可见小学教师这一职业的重要性。 （二） 小学语文教学注意力量的培育和人文关心，以学生为主体教师为主导的原则执行得坚决，甚至强调“学
13、问来自学生”。 在见习期间，光复小学正在赛课，也正是我学习的大好时机。我每天都在跟学生们一起听课，听完课抓紧时间和学生们争论点评。听课给我最大的感受就是现在的小学教学的新方法和我们学院提倡的以力量为导向、突出力量目标的教学方法不谋而合。教师上课根本不讲，（不讲不是教师就没事了“你是舵手把握着前进的方向”课堂上教师就是舵手。）教师只是在奇妙地设疑提问，让学生分组争论，强调学习伙伴的重要性，一个一个的问题都在学生的争论和答复中解决。如三小的精品课旅游中的数学设计四个任务单，让学生分组争论解决。任务的设计贴合生活实际，任务完成了，课程就完毕了。三峡之秋也是如此，教师设计任务，强调自主学习，在自主学习
14、、合作学习中解决重点难点，培育学生的自主学习力量、沟通力量、沟通力量、与人合作力量、创新力量、解决问题的力量，这些正是我院现在强调的六种职业核心力量。这样看来，我斗胆地说一句：戴士宏教授的理论并不是创新，只是对当今提倡的教育教学方法的主流进展总结而已，这样我们就能从思想上解决“力量目标”课改我们不能改的思想症结了。我们常说的一句话“学习如逆水行舟，不进则退。”我借用到我们现在的教学方法：不改则落后。 李玉阳同学的总结我很认同。她总结是这样写的：通过见习我对作为教师自身的理解是： 1、给学生一个“情感”的课堂，教师要用激情去感染学生； 2、给学生一个“沟通”的课堂，敬重学生的想法和意见； 3、给
15、学生一个“开放”的课堂，让他们展现自己。给孩子多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。听了学生的心得和体会，我扪心自问：我做到了吗？（课改尚未胜利，同事还需努力） （三） 作为小学教师必需了解学生的心理，和学生进展心灵的沟通。 对于这一点，我的感受并不深，但同学们的感受特别深刻，看来学生们的见习真的是收获不校这次虽然是小语教法课改安排的见习，但小学语文教师都是班主任，所以学生们这次的额外收获就是学习和体会了班主任工作的方法和阅历。总结中学生们提到最多的词就是“心理”。诸如：要分析学生的心理、走进学生的心理、和学生进展内心的沟通、读懂学生的内心，知道他们想什么，然后再想怎么教等等。隋晶同学在和她的指
16、导教师告辞的时候，她的指导教师告知她：要多看心理学习网站，把心理嬉戏注入课堂，教学中会收到意想不到的效果，并告知她：学问来自于学生。由此我们看到：一线的优秀教师在教育教学中是很有一套的，这样的阅历也是关门办学所熟悉不到的，值得我们学习和借鉴。 （四）学会欣赏学生是小学语文教学一个特别重要的技巧。 在我所听课的课堂中，往往是讲课效果越好的教师，对学生的表扬就越多。这也是始终提倡的赏识教育。作为小学教师必需学会和运用多种方法表扬学生，让学生得到赏识，从而给学生自信，让他们的每一个闪光点都熠熠生辉，发扬光大，提升他们的上进心。王宏丹的那堂课上得很胜利和她采纳多种方法表扬和鼓励学生是分不开的。学生组词
17、：她就表扬到：这么难的词你都知道啊？学生读课文，她赞扬到：“你的声音太动听了，教师都没听够”，学生抢着回答下列问题的时候：她会说：“加油啊，下一轮的挑战更精彩！”“谁是最有爱心的人？”“看谁最自信”“眼睛最亮的人是谁”“谁能挑战极限？”等等，这些赞扬的、煽动的语言的运用把学生们牢牢抓住，谁都想当那个最好的，大家都在教师的掌控之中了。教师们还创造了各种卡（文明卡、乐学卡、成长卡、珍宝卡、环保卡等），嘉奖给回答下列问题好、课堂表现好的学生。学生们得到的卡越多就自我感觉越好。学生是你越表扬他，他越积极；越积极，留意力越集中，越跟着教师的思路走；越跟着走，越积极思索；越积极思索，潜能越能得到最大的发挥
18、。我想我这一连串的排比句已经说明白表扬学生的重要意义。 （五）教师的根本功必需扎实，教具和现代化教学设备的应用必不行少。 这一点我不想多赘述。扎实的根本功是教师的看家本事，没有扎实的根本功，教学就无法正常进展。学生自己就有这样的例子。徐佳妹总结的时候说：她在黑板上写字，刚写几画，学生就喊错了、错了。试想总能让学生喊错的教师怎么能教学生。通过这次见习，学生们全都认为：小学生熟悉事物是浅层的，直观教学尤为重要，教具和课件的制作运用在小学语文教学中是特别重要、必不行少。 （六）小学教师要博学多才，必需不断提升自己多方面素养（文化素养、艺术素养等）。 随着现代化进程的迅猛进展，无论学习和工作，对人的各
19、方面素养要求越来越高。小学是各种力量和素养形成的启蒙阶段，作为启蒙者的小学教师的各种素养必定要高，不仅要博学，还要多才。我在与光复小学教务主任的沟通沟通中，她谈到，现在国家教育部提倡小学教师不仅要有扎实的根本功，还要有较高的素养，这个素养就是指教师的文化素养和艺术素养，简而言之，就是小学教师要多才多艺。每年国家、盛市、区都要举办教师素养大赛。在学校的提倡下，小学教师都在努力丰富自己各种修养。经第三小学张校长的推举，我们教育系派局部教师观摩了“向阳区教师素养大赛成果展现”。整场展现中，教师们不仅展现了朗读、简笔画、书法等教师必备的根本功，还展现了播音、自创的快本书、自创评书、绘画、手影等，吹、拉
20、、弹、唱样样在行，真可谓既博学又多才。在见习总结中，许多学生都用赞许的口吻，赞扬和艳羡自己的指导教师的多才多艺。学生们感慨道：我们要学习、要补充的学问实在是太多太多了。作为培育小学教师的我们，在新的教育形势下，在教师素养上我们合格了吗？ （七）学生的综合力量得到了熬炼和提高，并熟悉到自己的缺乏。 在给学生开见习预备会的时候，我提示学生们，走出校门，初涉职场是熬炼自己力量的大好时机。我们的口号是：抓住时机、熬炼力量，提高技能，迎接挑战! 在见习的过程中，学生们与自己的指导教师、与自己见习班级的学生都有较好的沟通和沟通，在沟通、沟通、合作中综合力量得到了提升，个别同学还小有创新。闫冰同学见习的班级
21、是五年级。在刚到班级的时候，学生们问她：“你是北大的还是清华的？”言语之外有些瞧她不起的味道。闫冰就留意观看学生，查找自己要参加教学的突破点。她发觉自己的指导教师有点老，现代化教学设备根本不用，教学方法也有点死。她抓住这一点，在自己备课的时候，细心设计课堂的亮点，运用多媒体课件和自制教具增加教学的新奇感，并用嬉戏的方法吸引学生。 学生们感觉，她的课堂更生动、更好玩了，也就听她的话，在课堂上积极协作，不但收到较好的教学效果，和同学的关系也融洽了。她离校时，班级同学都依依不舍。她在总结中说道：“这次见习无论在语文教学还是综合力量上我的收获太多了”。刘阳同学发觉课堂纪律不好管，她上课学生总是乱说话。
22、晚上回学校后，她就和同学商议想个方法治理一下。经过争论，她创造了一个方法，就是她上课时学生们要是说话，她就大声地问学生：“教师现在最需要什么？”要求学生们答复：“宁静！”这样的方式在组织教学中很奏效。在见习总结会上，她很得意地把这种方法介绍给自己的同学。穆岩同学觉得他的指导教师只关怀那些学习和纪律比拟好的同学，学习不好的孩子就听之任之了。他在总结中说：“假如我以后要能当上一名小学教师，我肯定不放弃任何一个学生。”言语中透露出他对教师职业的喜爱和敬重。 见习完毕时，同学们和指导教师、所带班级的学生都建立深厚的感情，分别时都依依不舍。何广天说：“我离校的时候学生们都哭了，我也哭了。” 短短两个星期
23、的见习，学生们能够超额完成任务，并与指导教师和同学们结下友情，是他们沟通力量、沟通力量、合作力量的表达。 通过见习同学们不仅学到实际工作中必备的学问，也熟悉到自己的缺乏，使学生们明确回学校后自己应当学什么、练什么、补充什么，学有方向，练有目标。陶明月同学在见习中，指导教师说她的声音小，回来后她就上网查找资料，想知道通过什么方法练习能使声音变大（边跑边唱歌）。徐亚红同学也同样有声音小的毛病，她打算以后每天到操场上大声喊半小时。王宏丹同学这次见习收获特别大，课讲得好，受到指导教师和同学们的全都好评，说课竞赛也获得了其次名。但这次见习，也使她真正地熟悉到自己的缺点和缺乏，那就是学问底子太保她向我询问
24、学习方法，还让我帮她找书，规划课外阅读补充学问。最近检查发觉，09语文班同学的粉笔字比以前更标准了。一些学生主动买来图画书，每天练简笔画和制作教具。学生们在见习总结中普遍认为：我们以后肯定要加强根本功练习，朗读和写一手标准的粉笔字是我们要突破的重点。 （八）教法课必需走进小学课堂，只有结合实际的教法才是真的教法、活的教法，远离小学课堂的任何小学教法只能是“纸上谈兵” 见习期间，学生们每天都要听课，通过听课学生们真正地了解和把握最新的小学语文教学法，那就是把课堂交给学生。主见自主学习、小组争论、合作学习、探究学习；语文课堂突出一个“读”， 以读为主 精讲多读，正是古人说的“书读百遍，其义自见”。
25、课前读，整体感知；自读，共性感悟；齐读，强调重点；分角色读，体会字词的情感；反复读中心句子，突破重点、难点等等。小学语文教学低年级主要是识字；中年级是词语、句子；高年级是段、篇、章。大量的识字、词语、句子的教学，段、篇、章的讲解都要在阅读中进展，依据年级的不同有所侧重。 几天前的技能大赛，09语文赛的是说课技能。这个工程训练，我是安排在下一学期，还没有给学生们讲有关说课的学问和要求，只是个别同学找我做一些教导。从说课的效果看，09中文参赛的选手说课工程全、状态好，尤其是教学理念、教法、学法的设计、课件和教具的制作设计等都是这次见习中学到的，符合现在小学语文新课标的要求。 由此可见，结合实际的教
26、法才是真的教法、活的教法，实践也教会他们如何应对教学中的突发问题。建议教育系建立教育教学基地，和基地保持长期联系，让各个专业的学生都有时机到基地进展实践和力量的训练，真刀真枪地学教法而非“纸上谈兵”。 三、 存在的问题与今后的教学设想和措施 听汇报的时候，我很是感动，被学生们仔细的态度和倾情的投入所感动。看到见习报告的时候，我的心情又落到了谷底。这些学生的总结不但行文不标准（不会写总结），病句连篇、错字连篇，很简洁的字也会写错，可见我们学生的功底真的很差，欠缺的实在是太多太多。我在想怎么样在不打击他们学习热忱的状况下，鼓舞他们夯实根本功。 详细措施： 1、 坚持朗读训练，过“读”关。； 2、
27、坚持检查小黑板，过“粉笔字”关； 3、 提出教具和课件制作任务，定期检查； 4、 加强专业课学习，丰富学问； 5、 提倡每人选学一两种艺术课，提高自身素养。 （需要系领导和各位教艺术的教师的支持）； 6、 坚持工程训练，提升整体技能和综合力量。 这次见习得到了系领导和王金玲教师的大力支持和帮忙。郭主任亲自联系安排见习学校、见习时间、送学生的车和见习期间的一些事宜；金铃每天跟着听课、指导学生讲课，带病坚持工作，这里一并感谢了。感谢光复小学和第三小学的领导和教师的支持和帮忙！ 教育专业的实习总结3 转瞬间已在试验小学实习两周多了。刚来到实习学校时，面对的是一个身份的转变，从一名学生转变为一名实习音
28、乐教师，心中有着很多的期盼、憧憬，也有着担忧、怀疑。期盼的是自己将能作为一名教师，站在神圣的讲台上，激情洋溢的带着着学生游览于音乐的海洋。而担忧的是面对着新的环境、新的身份，自己能够做好吗？怀疑着自己要怎样去做才能更为优秀的完成每项工作？面对学生，又该以怎样的教学方式才能让他们喜爱？带着种种的问题，我们开头了累并欢乐着的实习生活。 从听课写教案修改教案说课，这样反复练习，不断完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，还是遇到了在学校里没学过、事先也没有料到过的难题。说课与正式上课时心态是完全不一样的，假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，是远远不够的。要上好一
29、堂课不仅要求我们能够举一反三，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是，要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。有一次我在教有关附点节奏的问题，学生唱不好。我把每一个音符的时值都分解组合，教了半天，学生还是唱不好。后来我无奈的用了一个比方，由于当时学的是弹起我心爱的土琵琶，我就让同学们把附点节奏想成是扫鬼子的机关枪“dadada”，没想到他们竟然学会了！ 在听课与教课的过程中，我会认真观看试验小学阅历丰富的指导教师，向她们学习并反思自己存在的问题。我发觉每位教师的教学风格都各有特色，都有一套能让学生信服的执教技能，从中我们的缺乏
30、就显而易见了。其一，专业学问的.不扎实，现在的学生的学问面都很广，我们应当在学习好自己专业学问的根底上，不断的拓宽自己的学问面，学会创新，才能准时解决学生的各种疑问。其二，教学阅历的缺乏，即使我们作为学生时已经有接触到不少的教学法，但我们并不能娴熟把握并运用。通过听课，让我对一些教学技巧有了直观的理解。其三，如何与学生沟通的问题，由于阅历的缺乏，我们的观看力还不强，并不是很清晰不同年龄阶段学生的特征，以及他们的不同共性，对其应实行怎样的沟通方式。固然这些都只是大的方面，还有许多的微小之处值得我们去学习、去探究、去思索。时间虽然短暂，但是就这短短的两周多时间，我们与小朋友们相识相处，真的很快乐也
31、很有意义。我们将会更珍惜实习的时间，努力学习，完善自我。 教育专业的实习总结4 我是xx师范学院初等教育系学生xx，从xx年x月到x月在xx市第四小学进展了为期三个月的实习。在实习期间承蒙校领导的照看和关心，并在指导教师的带着下，仔细负责做好各项实习工作，完成任务要求。在实习过程中，仔细备课讲课并积极参加各项活动，指导教师和校领导赐予了帮忙和指导，指出问题和缺乏总结出学习阅历。 一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和欢快，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经受将鼓励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里做好
32、，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。 我的实习生活是从x月x日开头，到x月中旬，我所在班级的班主任教师，由于个人缘由请假一个月，这使我有时机在刚进入学校的初期根本了解学生的状况及学校的治理模式外，能进一步接触班主任的班级治理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚开头我所讲的课都是指导教师给安排的，语文讲解一些比拟简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲根底课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，教师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一开头的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。 就
33、这样通过近两周紧急而充实的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，渐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导教师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。 x月下旬到x月上旬，学校进行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增加了不少颜色，使自己领悟到
34、了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的教师都要去听课，给教师增加了不少的压力，也给学生更好的表现时机，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近教师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来治理班级 通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我熟悉到： 1、课前肯定要熟悉到进展扎实的备课和细心预备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧急。 2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会直接导致学生承受效率不高，最重要的是影响成绩。 3、上课时态度要沉着大方冷静，实行恰当的姿势语言帮忙说话，从而使教者更加具有激情
35、，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松气氛中学习。 4、留意运用启发式教学和稳固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思考，从而完本钱节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。 5、在课后要主动虚心地征求指导教师的意见，以及重视学生的信息反应，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进展改良，为下一节课做好预备。 6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于稳固学生学问培育技能，尤应留意进展学生的智力和制造才能的布置作业，对布置的作业准时检查，仔细批改并分析讨论学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，爱护学生学习的积
36、极性。 在整个实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的详细职责，把握班主任工作的详细内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作力量，仔细学习班主任的工作方法和阅历。 1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。 2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进展评比，都有标兵班、挂小红旗。 3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进展正确的教育及感情思想沟通，找明不
37、写作业的缘由，劝其改正、进展说服教育。 我原本是一个比拟内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是喜爱独来独往，这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的缘由吧，不能全面了解学生，总结教学阅历，然而，与人沟通沟通正是你全面了解学生，总结阅历的良好途径，也是你总结班级治理与如何讲解学问的重要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互沟通。但是现代社会要求我们每个人学会相互沟通和深入沟通，沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式，我会渐渐地转变自己，让自己拥有沟通的才智，养成良好的
38、处事方式，这一切不但是个人进展的需要，也是时代和社会进展的趋势。 三个月的实习让我体会到做一名教师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中渐渐变得有力量、有信念。 实习陪伴我经受了挫折，也感受到了欢乐！ 这次实习赐予了我许多，今后我将保持仔细负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。 教育专业的实习总结5 20xx年9月16日我进展为期两
39、个月的教育实习。两个月的实习生活是辛苦的、紧急、美妙的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地(湛江市体育运动学校)，看着熟识的校园，操场，教学楼生疏的面孔，我们们既紧急又快乐。回想这两个多多留恋，诸多感慨。近两个月的教育实习已经完毕了，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 实习期间，在校领导、教师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师教师兼班主任，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一
40、员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评。我的实习工作得了比拟圆满的胜利。 对此，本人甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进展总结： 在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，第一个星期听指导教师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历，二是亲自上课，在上课过程中讨论教材，仔细备课。课后进展自我小结。三是准时与指导教师和其他实习生进展阅历沟通不断完善自我。 我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课绽开教学。我的实习对
41、象是初三、初二年级。初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际动身，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到简单理解和承受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有肯定难度的。 由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学教师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开头并不适应，总是有意无意地习惯于大学教师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，许多动作教完了，学生还是没有把握。固然在后来不断的实践中，也渐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。 接下来我就详细从
42、四个方面谈谈这次教育实习 一、对教育实习的新熟悉和体会 当我们踏入实习学校作为一名教师时对自身最根本的要求shy;就是忠诚教育事业。我们应当喜爱教育事业，喜爱自己的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。标准严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率。此外，还应敬重领导，团结同事，积极参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 作为一个教师，或许你的课讲得很透彻、明白，或许你对学生如慈母般关爱，或许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我们需要具备的是综合素养、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他
43、们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。 第一：幽默机制 幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜爱那种死气沉沉的压抑的气氛。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜爱你。 其次：丰富的学问储藏 教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上教师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作，平常更要多读专业书籍，以丰富自己的学问储藏。 第三：衣着整齐、洁净、得体 作为年轻人，这一方面应当是最值得留意的。年轻有年轻的资本，我们是教师，不能穿
44、奇装异服，不能梳怪诞发型，这是根本要求。但我们完全没必要穿得很严厉，很正式，很古板。而应当是青春的、布满活力的。此外，我们肯定要时刻留意自己的形象，时刻都要保持干净，给学生清爽自然亲切的感觉，这样学生也情愿和你接触。 第四：敏捷的语言艺术 现在的学生已经在渐渐形成自己的处事方法，这也就打算了教师既不能生硬的说教，也不能一味的请求。这次我带的初二( 1 )班有时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚开头我声色俱厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。假如怒目以对，或许良久他们才能看到我。所以就要一开头说话吸引住学生的留意力，不给他们自己聊的时机。 然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能到达教育的
45、真正目的，我们还应当从以下几点切入。 1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师标准的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中端详自己，从而得到全面教育。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的兴趣。教师要用自己安康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生喜爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就
46、是他引导水平的表达。只有教师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。 3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进展思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质打算了大局部时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不管刮风下雨，还是寒冷酷暑都带着学生去完成身体熬炼任务。在这种艰难的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的推断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美妙事物的追求。 4、用祖
47、国的呼唤去鼓舞学生 青少年都有憧憬美妙将来的愿望，都有为祖国奉献自己青春的使命感，都想有安康的体魄和良好体育技能。在道德抱负与专业学习中，帮忙学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动表达在体育课的学习和熬炼中。 二、通过实习在各多方面得到的提高 第一、通过实习，对中学的现状有了更为理性的熟悉，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。 其次、通过实习，把握了一些根本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导教师的沟通的过程中，我的教学水平和对教学熟悉已经提高了很多。 第三、通过实习，增加了教师的责任感和荣誉感。教师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，因而他是荣耀的。每当上课时，看着面前一双双渴求学问的眼睛，我