《小学课外读物进校园管理工作方案通用小学生课外读物管理方案(六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学课外读物进校园管理工作方案通用小学生课外读物管理方案(六篇).docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学课外读物进校园管理工作方案通用小学生课外读物管理方案(六篇)关于小学课外读物进校园治理工作方案通用一 一、详细目标如下： 1、培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积存的同时，培育语感，进展思维，提高各学科的学习水平。 4、拓宽学生的学问面，帮忙学生形成科学的熟悉论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高教师教学素养的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最正确启迪者
2、和组织者。 二、详细措施： 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传发动，初步进展课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。上学期：以激发阅读兴趣为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读。 1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听； 2、积极寻求家长的支持，向家长宣传发动，提高家长的熟悉； 3、借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读； 4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，教师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5、在这学期，初步教会学生简洁的阅读方法；
3、总之，从一年级开头培育起学生良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积存词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过阅读训练，学生渐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发，开展古诗文诵读竞赛活动，鼓舞学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。 关于小学课外读物进校园治理工作方案通用二 在开设信息技术必修课的同时，更应开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的根本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出很多学生计算机爱好者，这些学生不满意课堂所学，对计算机的很多专业学问和应
4、用技术表现出深厚的兴趣。基于此，学校、教师、应通过有组织、有规划的课外实践活动对这些学生的爱好赐予爱护、培育和正确引导，以保证学生在全面进展的根底上学有所长。因此，依据信息技术学科的特点及社会进展的需要，我校也开设了信息技术兴趣活动小组，（主要是电脑制作活动兴趣小组）并且从三年级开头开设。 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。为了特长生的进一步进展，为了让精英教育促进群众教育。挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用力量和信息素养。 2、养成良好的计算机使用习惯。培育学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手力量和制
5、造力量，提高学生利用信息技术开展综合学习的力量。 3、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 4、结合信息技术学科的特点，培育学生的思维力量、动手力量和制造力量，帮忙学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进展科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术学科的学习兴趣，并为课堂教学效劳。 1、主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 2、布置开放式任务，让学生在完成中发觉问题、制造性的学习。 1、海报宣传，组织学
6、生报名参与电脑制作兴趣小组。要求： （1）对电脑感兴趣； （2）家里有电脑或对电脑根本操作比拟娴熟 2、组织学生报名，分程序设计、平面设计、网页制作、电脑动画、电脑绘画、电子报刊 3、组织兴趣小组成员集中学习，主要内容是以小学电脑制作活动为中心，介绍培训安排，培训纪律、要求，作品观赏，介绍photoshopcs2，介绍相关网站，介绍软件光盘 4、电脑动画介绍 5、网页设计入门培训 6、电子报刊入门培训 7、电脑绘画入门培训 8、电脑动画辅导（针对作品内容） 9、网页辅导（针对作品内容） 10、电子报刊辅导（针对作品内容 11、电脑绘画辅导（针对作品内容） 12、各作品集中分类辅导 1、上机培训
7、，比方“windows操作系统安装与维护”，“网站制作与维护”，“幻灯品作品制作”，“电脑绘画”，“文字录入技巧”等。 2、电脑作品展现，比方“网页设计”，“电脑绘画”，“文字录入竞赛”，“幻灯片创作竞赛”等。 每周二中午课外活动时间 计算机网络教室 关于小学课外读物进校园治理工作方案通用三 一、指导思想： 兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内
8、教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的.课余生活，我们开设小学英语课外活动小组。 二、活动目的： 1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培育学生英语学习力量。 3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。 三、活动内容：（每次确定一个主题） 1、进展课文朗读训练。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。 3、依据话题，进展争论，编对话及表演。 4、英语词汇大
9、比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、争论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。 7、依据话题，进展争论，编对话表演。 8、自由对话（用英语沟通）。 四、活动要求： 每位同学必需按时参与兴趣小组活动。在活动中积极参加，团结协作。 五、活动措施： 1、充分利用录音磁带进展朗读训练，并积极开展朗读竞赛。 2、开展有效的嬉戏竞赛，学生进展词汇大比拼。 3、利用校园小播送，让学生进展口语表达，能够流利地进展口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进展活动。 六、详细安排：（略） 关于小学课外读物进校园治理工作方案通用四 为协作广州市教育系统“书香校园”活动的进一步开展，
10、营造良好的读书气氛，提高小学生课外阅读的兴趣，打算组织开展本次活动。 读文学名著，做书香少年 激发儿童阅读兴趣，推广儿童文学阅读，丰富语言积存。 1、阅读。即各学校依据推举的阅读书目（附后）组织学生阅读。 2、读写竞赛。 初赛：各学校依据市小学语文教研会供应的初赛试题组织学生在规定的时间内以闭卷的形式独立自主地完成。然后按肯定比例选送初赛优胜者报各区、县级市教研室小学语文科，预备参与决赛。 决赛：各区、县级市依据市小学语文教研会供应的决赛试题组织各学校初赛优秀选手在规定的时间内以闭卷的形式独立自主地完成。然后按每年级1个的比例把在决赛的优胜者姓名和所在学校报市小学语文教研会。 评奖：市小学语文
11、教研会依据各区、县级市及直属学校上报的决赛获得优胜的学生赐予“书香少年”称号，并颁发荣誉证书。 活动时间： 阅读时间：20xx年月7月12日9月10日 初赛时间：20xx年9月13日下午2：303：30 决赛时间：20xx年9月20日下午2：303：30 活动地点： 初赛：各学校 。 决赛：待定。 活动对象：三六年级学生。 关于小学课外读物进校园治理工作方案通用五 深入贯彻全国教育工作会议精神，全面推动素养教育，落实中共中心国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算要求，结合我校实际状况，积极开展丰富多彩的学生课外文体活动，促进我校学生全面进展和安康成长。 全面推动素养教育，培育学生的创新
12、精神和社会实践力量，细心组织，仔细实施，为广阔学生供应文明、安康、活泼的课外文体活动，促进学生身心全面进展。 加强学校自身建立，充分开发和利用我校的文体教育资源，力争20xx年全校参与课外文体活动的学生人数到达100%，并形成二三个具有学校特色的活动工程，争创小学课外文体工程示范校。 1、建立组织机构 成立学校实施“工程”领导小组。负责学校实施“工程”的详细工作，制订长期、短期规划和相应制度，组织并设计好学校、年级、班级开展的文体活动。 详细如下： 组长：*（校长） 副组长：*（副校长）、* 组员：*（美术组长）、*（音乐组长）、*体育组长） 2、抓好师资队伍建立 （1）建立一支专兼并举，高素
13、养、有特长的指导教师队伍。要充分发挥学校教师在文体方面的特长，加强教育与培训，形成一支素养较高且相对稳定的学校指导教师队伍。 （2）建立一支指导学校活动，培训学校教师的专业队伍。发挥具有文体特长教师的优势，共同组成一支具有较高专业技能与学问水平的指导与培训队伍，促进学校指导教师特长的形成，提高活动的质量。 3、构建四个层面活动 开展以学校、年级、班级和小组为四个层面的活动，且每一层面的活动都能够形成独立的系列，促进活动内容和形式的丰富性、敏捷性、趣味性和肯定的挑战性，激发广阔学生的参加热忱，形成良好的活动环境。 学校在兼顾各个层面活动的根底上，形成以年级为特点的课外文体系列活动，使之形成一个独
14、立的、完善的整体。 4、加强宣传引导，营造良好的外部气氛 加强对家长和社会的宣传引导工作。通过家长会、宣传栏、资料、学生等途径，引导家长和社会正确熟悉实施“工程”的意义。 5、创设品牌活动工程，形成活动特色学校。 遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际状况和所在地区特点，坚持教育性、科学性、趣味性和普及与提高相结合的原则，在体育、文化艺术、科学普及、嬉戏消遣诸方面，创设出具有地区特色的学校品牌活动工程，并在此根底上形成学校的特色，使广阔学生在全面进展的根底上学有特长。 (1)体育：连续保持原有的田径、足球等传统特色工程的进展，重视设计并开展各类体育嬉戏活动。 (2)艺术：开展以少儿舞蹈、
15、书法、美术、电脑板报、红领巾读书沙龙、小荷编辑组等活动。 (3)科技：稳固现有的科技制作、小创造、三模竞赛等品牌工程，稳固和拓展新的特色工程，形成品牌。 6、开发教育资源，拓展活动的空间。 坚持校内外的有机结合。利用校外的活动设施与场所，如少年宫、体校等校外机构，以及校外教育基地、文体场馆的作用，并协调好有关单位与机构，为双休日、寒暑假开展活动的学生供应更宽阔的空间和多彩的形式，满意不同特长、不同兴趣、不同层次学生进展的需要。同时留意社区与家庭的参加，为“工程”实施营造良好的气氛。 7、建立完善的制度，强化安全，标准运作 在组织活动的过程中，要加强安全教育，对指导教师和活动设施严格把关，并制定
16、出相应的安全措施、应急措施和防范措施，避开和防止意外事故的发生。同时，要建立起责任保险机制，依法处理损害事故。 8、确保时间、落实阵地，开展学生课外活动 学校每年在教学规划中安排不少于2周课时的活动：每天中午自主学习时间安排“每天唱、每天练、每天读”活动，局部学生另安排兴趣拓展，如电脑、书法、美术、舞蹈等活动；每周有二节课时间开展以体育嬉戏为主的活动；每周安排一个早晨开展“欢乐晨练”活动；每学期至少一次大型社会实践活动；寒暑假期间，每月安排34个半天的时间开展活动。 9、确保课外文体活动的投入，推动“工程”实施 作为“工程”实施的保障，学校通过各种渠道，获得社会的支持，并注意对实施“工程”的投
17、入，保证活动的开展和安全。 1、第一阶段：*年*月*年*月 *年*月*年*月 制定规划，调整活动方案，初步尝试开展局部学校特色文体活动。 2、其次阶段：*年*月*年*月 *年*月*年*月 进一步完善学校“工程”实施，强化学生参加率与开展与培育学校特色工程； 3、第三阶段： *年*月*年*月 全面实施，形成特色工程。 1、领导重视，统一熟悉 小学课外文体活开工程是当今推动素养教育的一项新举措，学校领导充分熟悉实施“工程”的意义，重视加强对教师和学生的教育，正确处理好课外文体活动与教育教学的关系，加强课堂教学的质量，为学生的课外文体活动供应时间保障。同时，把实施“工程”纳入到学校的办学规划之中，并
18、建立起长期和近期的目标和规划，保证“工程”长久有效地开展。 2、细心组织，提高质量 学校课外文体活动是否能调动广阔学生的参加热忱，提高学生的参加率，关键就在于我们的活动设计与组织。活动应充分发挥学生的主体性，促进学生自主进展的意识，要擅长依据学生的身心特点，运用多种形式，使活动具有针对性，满意不同层次学生的需求，并形成寓学于乐、寓炼于乐的活动。决不流于形式，走过场，以及专业化、强制性的现象消失。 3、擅长总结，形成特色 实施中小学课外文体活开工程，重要的是能够依据地区、学校和学生的特点，形成具有特色的活动工程。而这就要求我们在工作中能够充分开发与整合教育资源，擅长总结，准时发觉问题，调整活动的
19、方案与规划，形成丰富多彩的活动形式，取得较好的成绩，提高活动整体质量。 4、加强治理，注意引导 治理是实施“工程”的有效保障。学校在实施“工程”过程中必需加强治理，健全规章制度，做到方案科学、有效，保证活动的开展与质量的提高。同时，要正确熟悉指导教师的作用与角色，要擅长引导学生开展安康、活泼、有益的文体活动，杜绝不安康、担心全的活动。 关于小学课外读物进校园治理工作方案通用六 一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过局部拼音，但识字力量有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要教师和家长的指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期连续激发他们的阅读
20、兴趣，培育他们爱读书的良好习惯。 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。 1.培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2.培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3.培育学生的智力水平。在语言得到丰富积存的同时，培育语感，进展思维，提高各学科的学习水平。 4.拓宽学生的学问面，帮忙学生形成科学的熟悉论和世界观。 5.把“阅读教学”作为提高教师教学素养的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最正确启迪者和组织者
21、。 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传发动，初步进展课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。 以激发阅读兴趣为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读。 1.利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听； 2.积极寻求家长的支持，向家长宣传发动，提高家长的熟悉； 3.借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读； 4.开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，教师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5.在这学期，初步教会学生简洁的阅读方法； 1.在上学期的根底上，连续激发
22、学生的阅读兴趣； 2.让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜爱的一本书，让他们自主阅读； 3.开展小沟通会，让学生说说阅读感受； 4.开展小故事会，评比“故事大王”； 5.开头写配图日记； 6.为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读弟子规全部内容，每节课前三分钟诵读； 7.期末进展小结，评比读书之星； 培育学生 1.喜爱阅读， 2.感受阅读的乐趣。 3.学习用一般话正确、流利地朗读。 4.借助读物中的图画阅读。 5.结合上下文和生活实际猜读生疏的词句。在阅读中留意积存语言。 6.用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开头不详细做规定。
23、7.阅读速度每分钟50至60字 七、本班推举书目 安徒生童话、小猪唏哩呼噜、大个子老鼠小个子猫、亲近母语等。 总之，从一年级开头培育起学生良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读，感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积存词语。感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。 一（2）班课外阅读活动总结 一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过局部拼音，但识字力量有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期连续激发他们的阅读兴趣，培育他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实
24、可行的规划,设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。 1、培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积存的同时，培育语感，进展思维，提高各 学科的学习水平。 4、拓宽学生的学问面，帮忙学生形成科学的熟悉论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高教师教学素养的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最正确启迪者和组织者
25、。 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传发动，初步进展课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。 以激发阅读兴趣为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读。 1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听； 2、积极寻求家长的支持，向家长宣传发动，提高家长的熟悉； 3、借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读； 4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，教师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5、在这学期，初步教会学生简洁的阅读方法； 总之，从一年级开头培育起学生良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积存词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，学生渐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发，各班教师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通。还开展古诗文诵读竞赛活动，鼓舞学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。