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1、 教学实习总结（16篇）教学实习总结 篇1 经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了教育教学实习任务，到达了预期的目的。现在对这段实习生活的感想以及收获心得总结如下： 第一方面：教学工作 本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。我教的是高中二年级语文，要教好这个课我们要花费很大的精力，因而我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。我以实习班级为单位把任务落实到位。指导教师为我的备课、上课的把关检查，并提出详细改良意见。在课堂教学实习过程中，我努力钻研教学大纲和教材，仔细备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。杨书勤教师身体力行，严格把关，根本上做到周一到周五上课语文课
2、的时候听课，其他的时间备课。 在实习上课时，我能够把握教学大纲，熟识把握教材，敏捷运用教学方法，留意启发性和学生动态，教态自然，语言清楚流畅，全部学生都能根据要求完成课后作业，板书清晰规整，讲授比拟精确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢送。 为使学生的所学得到稳固，在不增加学生负担的前提下，我要求课后布置肯定作业，我以组为单位集体进展批改，尽量做到全批全改，增加了教学效果。为充分发挥我的积极性，早读和晚自习，实习班主任教师都是和学生在一起共同学习，早读要求学生读英语，背诵语文课文。晚上辅导学生作题，准时解决学生遇到的难题，深受学生的欢送。 我在听课后进展评议，做好标准的听课记录。原则上听
3、课数不少于12节，可是我远远的超过了这个数字。另外我还进展相互听课，听取哈师大其他四位同学的课，在听课中大家仔细作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家相互学习，取长补短。通过几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。 其次方面：班主任工作 依据实习规划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查学生自习、督察清洁区和寝室卫生，查看课间操等;实习班主任的我首先在原班主任的指导下全面把握班级状况，熟识学生和班干组成状况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努
4、力促进学生的安康成长。 我在负责检查、监视早自习、晚自习和课间操的状况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作的同时，还积极指导学生的课外活动，如篮球等。在实习中，我能以身作则，关怀学生，和学生打成一片，受到实习学校师生的赞扬和好评。 对于班主任工作，要深入了解实习班级状况，主动热忱帮助班主任教师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任教师正确的教育思想，细心观看他用什么方法了解学生，怎样把握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。 原班主任教师在指导我班主任工作时说，在班主任工作中要始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其
5、是奖惩方面，对优秀的学生和后进生应使用同一个标准。通常优秀的学生易受到偏爱，而后进生则经常使教师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长优秀学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我的惩处制度肯定要适当，尽量不要损害学生的自尊心。这也不是我实习教师所能处理好的，一切的安排，我都还是听学校教务处的，我不能越过他的治理界限。 和学生做朋友：这是我大家的第一个感受。我教的是高二的学生，年纪也不比我小多少。我在上课与办公的时间以师生关系相待，但在平常我就以学长，朋友相称。这样我关系也很融洽，也就没有什么代沟了。在实习的开头阶段，学生都有点怕我，不敢
6、主动和我谈话。后来，我的实习教师利用课间和放学的时间主动找学生谈天，问他的生活，学习，和他争论一些比拟感兴趣的问题，比方音乐、电影等。我都盼望在课堂上他尊称我为教师，在课后他把我当成大哥哥。 在与学生的交往过程中，我觉察那些学习比拟差的学生(特殊是一些自费上来的学生)都有点自卑，对他谈话，我要语气要严厉一点，多给一点鼓舞，在刚开头的时候，他不敢抬头看你，慢慢地他会用真诚的眼光看着你。我信任现在的差生不会是永久的差生，我应当给每个学生以鼓舞、以盼望，让他觉得自己的前途是一片光明的。我的付出，也会有点成效。在我实习快要完毕的时候，我明显的看到了那些所谓差生的转变。 我在实习期间有三周是实习班主任工
7、作，在第一周同学的工作是熟识班里的同学与日常工作，按原班主任的要求进展治理。准时把握学生的性格与思想状况，为日后的详细工作打根底。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心，大家积极的开头发觉问题并解决问题。特殊是要常常和班委会的学生联系，经过他准时反映班上的事情，这不仅与班上学生建立了良好的互信关系与师生友情。也得到了学校领导和原班主任的全都认可与好评。 通过班主任实习，使我对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，熬炼了我对问题的协调、组织力量。 实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。总的来说，我的这次实习是成功的，是胜
8、利的。通过实践，同学学到了丰富的学问与珍贵教学阅历以及治理才能，无论我日后是否担当教师工作，这都将是我人生路上的一笔珍贵财宝!在另一方面，我在湘中科技学校为中文系、为学院赢得了确定与赞扬。然而这一切的胜利，都是与学校领导与教师的关心与帮忙分不开的，今日为我的明天铺路，我将在明天为你今日的付出作出最大的验证与回报。 教学实习总结 篇2 本学期的实习正式开头了。这一次，我被安排在东方小学的实习小队中。东方小学外观不大，可麻雀虽小，五脏齐全。教室宽阔，环境美丽，设备齐全。这一次我选择的实习方向为小学语文，带我的实习指导教师是特别有阅历的五年级二班的段教师。 下面我将详细谈谈我在实习期间的一些感受与收
9、获： 由于我没有详细明确我的专业方向，所以我经常去串班听很多数学教师的课。令我印象最深刻的是五年级的许教师。虽然许教师年纪很轻，但是她的数学课完全没有年轻教师的一些课那样让人会挑出很多诟病。我很喜爱她的教学方法，她的数学课堂上她能将众多教学方法有机融合，其中包括讲解法，举例说明详细化，让孩子们一边学一边将好的学习方法牢记心中或将学习规律记录在案，交谈法等方法。在她的课上，孩子们都表现得特殊积极，可以说她的课都特别胜利。在课堂中教师与学生都是一堂课的重要参加者。我们不能光要求学生在上课时肯定要积极举手发言，在许多时候，我们必需自己反思自己的课是否吸引孩子们，孩子们是否听懂了你的教授的内容这些问题
10、。还有就是，许教师特别注意孩子们的行为习惯。她会在学生答复的时候提示其他学生仔细听，敬重别人。时时刻刻标准他们的答复语言，例如，“我认为?”,“同学们，我的答案是?”,“我有补充，我觉得应当是?”。这些答复语充分表现了作为一个合格的小学教师不光留意学生的思维力量的培育，还应特殊留意学生语言的标准。象做数学的应用题，首先孩子们必需读懂题意，那么这时候必需考验学生的语言功底了。只有读懂题意，才能去推断数量关系，从而列出算式。 我认为在小学期间语言素养的培育是很有必要的。数学她不光是联系到数字，同时它也在与文字打交道。无论是什么学科，它们之间都存在了或多或少的联系。它们的根本教学模式都可以相互借鉴，
11、只是在侧重上有一些区分。 我的指导教师段教师是一位教学力量特别强的教师。她的课堂上有很多地方和许教师是相像的。她们都会在重要的地方让学生做标注，标准学生的语言，课堂中的内容不拘泥于课本，联系生活。这些都是我今后学习探究过程中所需要留意的。 作为一名合格的小学教师，我要学习的地方还有太多！例如如何做好以为好的班主任的方面。很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任详细职责，把握班主任工作的根本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，
12、牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。 例如上课方面，没有很好地掌握时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新学问外，还应激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐这才是最重要的，因此课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才能感染学生。教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅
13、长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的缺乏。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长依据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还参加自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思索，使课堂更加饱满
14、富有深度。我还了解到在好的课堂学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把依旧不会的学生集中起来，再进展个别辅导，同时把信息反应给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的学问点过关。 每个年级所对应的教育目标都不同，我们必需仔细反复讨论教案。更加留意的是我们不光背教案，还应当背学生。究竟他们才是课堂的仆人。 在这次实习中我的力量都得到了
15、熬炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次宏大的经受，也将成为我一生中的珍贵财宝。同时也让我熟悉到教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导催促的罗盘。通过这一次的实习，我真的收获了很多学问，同时也更加坚决了我成为一名优秀小学教师的决心。 教学实习总结 篇3 我于20xx年2月15日至3月25日，在青州市高柳镇高柳初级中学初二年级实习了40天。本次实习目的是通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步把握初中语文的教学方法和技能。了解现今初中生和教育的现状。实习内容是语文课堂教学，包括备
16、课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在实习期间的教学状况总结。 一、听课，虚心求教 怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导教师的带着下我们开头听课，仔细学习别人的教学阅历，我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动地学习。我听了两位教师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注意分析，而这个学校学生的素养普遍比拟差，对抽象分析较难理解继而引发对学
17、语文缺乏兴趣。即使局部力量强、情愿学的学生能够理解、承受这些分析，也违反了教育面对全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说，最简单承受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导教师对我说的，像听潮这样的抒情散文，只要教师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理示意的作用很大，教师讲课有激情，学生不会不受感染。 二、备课，备教材、备学生、备教法 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，
18、学生易承受。 1、备教材 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前预备肯定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“熟悉和理解安塞腰鼓”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。我觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。教师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定
19、位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认为男教师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格进展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手答复，而且我的语速、教学的进程都比拟快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷把握，该快则快，应慢则慢。 2、备学生 一方面，农村的学生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。另一方面，我班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不很抱负。从今可以看出，
20、了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 3、备教法 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，有的课用讲读方法比拟好，有的课自读教师进展引导比拟好，有的用电教手段比拟直观形象等等，每节课都有比拟相宜的方法，在备课时我都仔细的进展讨论。 4、备课的体会 一堂预备充分
21、的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 三、授课，启发兴趣，创新方法 1、课堂教学 由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象
22、，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根
23、底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。散文单元，我上的是白杨礼赞第一课时，由于预备不充分，文章线索没有讲清晰，但是我留意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。指导教师后来说，教师应当自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。 在启发学生课堂兴趣时我采纳如下方法：以良好的态势激发兴趣，这是指教师在教学过程中所适用的身体语言，包括教师讲课中的态度、表情、姿势等；以美丽感人的语言激发兴趣，“辞不行不修，说不行不善”。闪烁着才智光芒的语言具有丰富的表现力；以生动形象的比方激发兴趣，诚然，中学生思
24、想品德教材中一些理论比拟抽象，但这不能和枯燥无味划等号；以形象幽默的漫画激发兴趣，漫画，她不仅生动、形象、幽默，而且包含着丰富而深刻的道理，发人深思，回味无穷。 2、课后辅导 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 3、作业批改 批改作业，我订正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况鼓励之，开导之。
25、对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不铺张时间、精力、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的时机，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要依据学生的变化，相应地调整措施。改作文，我花的心血更多，我注意通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面状况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的重量对初二年级学生来说是最重要的，由于这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法，他们感兴趣的是说出自己的心里话，假如教师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关怀作文的内容，就会失去了解学生内心
26、世界的绝好时机。作为教师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文教师要确立“大语文”的指导思想。 4、授课的体会 上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解
27、决当中困难。 以上就是我在实习期间的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 教学实习总结 篇4 10月10日，我们怀着感动的心情和对教师这份职业的神圣憧憬来到了我们的实习基地河池学院附中。在这里我们进展了为期两个月的实习。收获了一段欢乐而难忘的时间，我不仅从各个教师和学生身上学到了许多东西，而且通过实习我们把自己学到的学问运用到实际中，这比在学校课堂上学到的更丰富、更精彩。 实习的根本内容包括三局部：教学工作、班主任工作和教育调查。下面我就教学实习进展总结。 教学实习工作分为三个阶段，第一阶段是听课批改作业阶段，其次阶段是备
28、课试讲阶段，第三是上课阶段。 首先是听课批改作业。实习第一周是听指导教师上课，通过知道教师先熟识班级的上课状况，熟悉班上的学生以及他们对思想品德课的学问把握状况，还有他们在课堂上的表现。然后听其他同学上课。现在听课跟以前听课感觉完全不一样：以前听课是为了学习学问，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样。现在留意的是指导教师和同学的上课方式和上课思路。接下来就是依据自己所学的教育学问和实习听课学到的学问备课试讲，做好上台讲课的预备。然后运用晚自习时间批改学生对作业。通过听课和批改作业，我了解到，学生的根底较好，成绩也不错，学习态度也比拟端正。上课的时候大局部学生都很仔细，只
29、有个别学生开小差。课堂的气氛较活泼，但是有些学生自觉性不够，课后不能按时完成作业，或许是布置的作业太多，那些没叫他们交上来的练习根本上都不做。有些学生对思想品德课不感兴趣，上课不用心听，下课后也很少主动完成作业，不过他们遵守纪律，喜爱表现自己，渴望得到教师的关注。 在坚持听课的根底上，我开头写教案，为上课做预备。首先是熟识理解透课本的内容，识记主要的学问点，并依据授课要求，翻阅各种资料，写了很具体的教案，把课堂上的每个细节都进展了设想处理，把每个连接点过渡词都写出来并用不同的颜色标出来。在写教案的过程中向同学教师请教询问好的意见和建议，将较好的适用的材料运用到课堂中。写好教案后，就拿给指导教师
30、修改，在综合指导教师的意见的根底上，再对教案进展修改，直到指导教师满足同意上课为止。 写好教案后就是熟识教案。首先是记住上课内容的主要学问点和过渡词，然后记住宅运用的事例故事材料的主要内容后，开头自己试讲，并找适当的时间对着队友进展试讲，让队友找出自己的缺乏和问题，然后自己练习改良，有不懂的地方就向队友和教师请教，并对教案做相应的修改，在熟识玩教案根底上形成自己的语言。 在备课过程中，指导教师强调我们在课堂中要留意对学问点的分析和讲解，特殊是重点和难点，要多留意举例子，将学问点简洁化，尽量讲得清晰讲得透彻，不然学生有可能听不懂。而且在教学中应多运用名人的话和例子以准时事新闻等，也要擅长运用学生
31、较感兴趣的材料和事例，这有助于吸引学生，提高他们的积极性，活泼课堂气氛。 在备课室最大的难点就是选择较适宜较好的材料，虽然跟课文内容相关的材料许多，我们获得的方式也许多，但是要从众多的材料中找到字数适宜寓意深刻又吸引学生学生也较易理解的材料却不是件简单的事，这就要我们急躁的选择。再找好材料写好教案后要把把也许的内容记住。总之要备好一节课，要经过许多努力。备好课是上好课的前提，所以在备课上要下狠功夫，这样我们才能上好一堂课。 实习第三阶段是正式上课阶段。10月20号，我正式走上讲台了，开头我教师生涯的第一堂课。虽然之前做了许多预备，真正走上讲台的时候还是有点紧急。究竟是第一次面对那么多的教师和学
32、生。刚开头还消失了不知如何过度，板书跟不上讲课的进度，不过学生积极协作我，大胆答复我提出的问题，这让我感到很欣慰，慢慢的就进入了状态，紧急感也渐渐消逝了，顺当的上完了第一节课。 由于是第一节课，总体上来说感觉还不错。上课时能够利用故事嬉戏来吸引学生的留意力，使学生积极地参加到课堂中来，积极地思索问题回答下列问题，仔细做笔记，纪律也较好。虽然这节课总的来说完成了教学任务，但是还存在一些缺点和缺乏。首先是在课时的安排上没有留意到学生发言需要思索的时间较长，会占用较多的时间，因此教案设计的两个活动由于时间缺乏而取消，由于时间关系牵强完成了学问点的讲授，整堂课有点前松后紧的感觉；其次是在课堂上没有顾及
33、到个别学生的上课表现，有些学生上课不仔细听课，我没有准时发觉提示；再次就是在引导学生回答下列问题上还有待提高；最终就是对个别内容的讲解不够深入，学生可能了解到不够清晰透彻。 上完课经过自己的反思后就向指导教师请教，请指导教师指出自己存在的缺点和缺乏，并向指导教师请教改良的方法。指导教师也指出我的优缺点，其中优点有一般话较标准，体态较好，思路清楚，板书干净；存在的缺乏主要有：对教案不够熟识，看教案的时间较多，提问学生的问题设置得不够好，对学生的引导也做得不够好，选择的材料不够新奇，语言表达方面还有待提高等等。他教育我在写教案时肯定要预备足够多的例子和材料，而且运用的材料要新奇，能吸引学生的留意力
34、；上课前肯定要记住自己教案的也许思路，一些概念和故事要背下来登记来，用自己的话来表述出来；在引导学生回答下列问题时要留意学生的力量是否能答复得上来，较难的问题要让成绩较好的学生来答复，在问题的难以程度设置上要妥当等等。通过自己的反思和教师的教导我发觉了自己上课的优缺点以及改良的方法，在以后的工作中要留意改良。这就是第一堂课的表现与收获。 通过上课我体会到在教学过程，教师要营造公平竞争的学习气氛，激发学生学习的积极性，要鼓舞为主，提倡鼓舞教育。课本中的概念要多用启发式，指导学生自己发觉总结概念。教师在教学中语言要精炼富有启发性，最大限度的吸引学生的留意力。在教学设计上，要突出表达师生互动，让学生
35、多思索、多总结、多熬炼。 在之后的几堂课中，我在完成教学任务的根底上，发扬自己的优点，留意改正自己的缺点，完善自己的缺乏。上课是辛苦的，也是很好玩的，尤其是学生喜爱上我的课的时候。 上完课后要总结反思。我坚持进展课后总结和反思。通过总结和反思，我把自己发觉的优缺点和指导教师指出的优缺点进展比照，从中找出自己与教师评价的差异，然后找到改良的方法，在下节课改良。 通过这次实习，学到了许多自己在课堂上学不到的东西，实习生活虽然短暂，但收获不少。感谢指导教师的悉心指导和帮忙，感谢队友的鼓舞和支持，我肯定会再接再厉，努力改良，把课上得更好。 教学实习总结 篇5 时间飞逝，实习生活已完满完毕。回忆两个月左
36、右的教学实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的阅历与教训。通过教学实习，我懂得了爱心在教学中的重要性，获得了一些爱心无限，严格有度等教学方法，理解作为一名教师的酸甜苦辣经受和当学生的一些共性和特点。为此，我再度感受到教师的工作是阳光下最为光芒的的职业，它是我始终追求的抱负目标。 首先，工作态度方面，我做到了仔细负责，仔细备好每一堂课，仔细讲好每一堂课，仔细批改订正作业；课后，常长时间的反思、总结。勤于学习，严于律己，反省自己缺乏，从而使自己有很大程度的提高。 其次，情感价值方面，在教学过程中，留意师生的互动，急躁地倾听学生的心声，学生不懂的问题，我主动去解决，学生生活方面的困难
37、，我积极去帮忙，努力做到与学生专心灵沟通，用事实说话，用言语表达，。对学生的思想方面，尽量做到晓之以理，动之以情。进而学生和自己的距离被拉近了，学生的知心话主动向自己讲，学生不在是那么的淘气，上课用心听讲，把做不起作业看成是对不起教师的表现。总之，作为一名教师肯定要坚持用爱心去说话。 在学问力量方面，我仔细研读教材、查阅教案、制作课件。从中去扩展学问，加深学问，运用学问。力图把握其重点、难点、克制实习教师易消失平均用力的缺乏，经过长时间预备后，在课堂学问量大的前提下，努力做到重点突出、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的根本环节，如课前导入、学问点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思，让学生尽可能
38、丰富学问，熬炼力量。尤其在分析问题时，力尽做到由浅入深，由易到难等规律思维力量的训练。 总之，教学工作实习收获是特别大的，感悟是特别多的。但仍有很多地方有待提高，如课堂详略有时处理不当，有时重点不够突出，仍有平均用力之嫌。对学生课后的辅导时间还需加强。 至此，一次完满的实习就告一段落，我也充分地利用了这次难得的熬炼时机，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名教师，但我们已经有了当一名教师的阅历。也体会到了当一名教师的辛苦。了解了教师的付出，教师的汗水。以后，我会更敬重教师这份荣耀的职业。 教学实习总结 篇6 我们不行以跟风筝一起飞，但我们可以掌握风筝的高度。这句话时时萦绕在我耳边，
39、久久不能忘记。这是最开头培训的时候，刘教师说过的一句话，他便是一个有魅力的教师，是一个深谙放风筝技巧的人。在这次的顶岗实习中，我有时机与学生接触，感受如何做一个放风筝的人。 我所担当31班主数学课，这是一个气氛活泼的班级，学生们布满了活力，尽管大祸小祸不断，但我对他们的喜爱还是丝毫不减。他们是一群和善的但又担心分的孩子，总想让自己的生活再精彩一点，总怀着一种幸运心理，以为他们的小错误，教师不会发觉，就这样，始终淘气着。在这样一个班集体中当教师有的时候会感觉很难过，比方在办公室中看到孙教师整理他们，真是替他们捏了一把汗。不过大多数的时候，会有很强的幸福感。忘不了我刚来时他们一个个奇怪的眼神，貌似
40、有很多的问题想问我；忘不了课间他们围绕在我旁边问东问西，仿佛是十万个为什么；忘不了课间他们替我掸身上的粉笔灰，举手投足间透露出对我的关心；忘不了他们往我的上衣兜里放着的漂亮的心，用简洁的方式表达出对我的亲近。一切的一切，都是那么的清楚，印在了我的脑海中，挥之不去。在我从一名学生向教师转型过程中，有这样一群和善的孩子帮忙我成长，真的感觉到莫大的幸福。 假如说学生们是风筝，那么真的盼望有朝一日能让他们在我的手中越飞越高！ 教学实习总结 篇7 四个月的时间说长不长，说短也不短。但它的确这么快就过去了。时间总是会在我们不经意间静静溜走。到了现在，刚刚来到临西试验中学时早上刺骨的寒风好像还未褪去。可是，
41、一抬眼，却早已是骄阳似烈火。四个月的时间足以让人思念，足以让人不舍。带着这份思念与不舍我回到了河北师范大学，如今回想一下这四个月的生活。真的是感慨万千。 四个多月的顶岗实习立刻已经完毕了。然而，过去的是时间，留下的却是实习的阅历和收获，回想刚到学校时内心的高兴、感动，第一次备课时的认真与仔细，第一次登上讲台的忐忑担心，第一次孩子们称呼为“教师”的欢乐，第一次那么多的第一次都是在实习中经受。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过很多假设，但是真的接触起来却不是之前不行以预想的。可以说，顶岗实习让我变得顽强，学会成长。 感谢临西试验中学给了我这个实习的时机，给了我这个成长的平台。让
42、我不断地磨练，渐渐地提升自己的素养与才能。过去的半年在校领导、指导教师和同事们的悉心关心和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上增长了许多根底学问而且吸取了很多工作阅历。这将会成为我人生道路上不行或缺的一局部。它也将成为我一生中最美妙的回忆。实习对每位准教师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改良，完善自己。让自己成为太阳底下最光芒的人。 教学实习总结 篇8 通过这段实习期，我明白做好教师除了要有丰富的专业学问之外，还要有其他课外学问，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能敬重你。这样劳碌的实习生活我进展了一个月，但是在这期间我学到了许多学问，熟悉到无论
43、是做什么工作，都需要急躁和细心。实习中给了我的阅历，也是最珍贵的。我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人”的方向努力，并信任自己肯定可以做到。 一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分；同时也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生
44、活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。xx教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友铺张洗手液，xx教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。 教学实习总结 篇9 日子总是行云流水的走着，而我们也在不断地收获，刚开头的日子总觉得自己不能很好的胜任这份工作，总是担忧自己会不会讲错，学生会不会喜爱自己，教学上是否能跟上其他教师的步伐，自己是否能按要求完成学校领导布置的各项任务等等而随着每一天的努力，对于教
45、师工作和学生治理开头有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是还是觉得自己有太多需要学习的东西。 首先，对于听方面，在老教师讲的时候，不仅要听老教师是如何讲授学问点的，还要观看学生的反响，记录重点内容，依据学生的反响推断这个学问点是否把握理解，把握理解的程度又是多少。每个教师都有自己讲的风格，在讲的过程中，是引导学生自主思索、培育他们的独立思索力量多，还是将自己的想法转变成语言讲给学生听，让学生更简单明白，这就是每个教师侧重点不一样。 其次，对于讲方面，实习教师的学问储藏与实践阅历较少，需要经过大量认真的学习，那也就是需要实习教师做到仔细认真，多向老教师请教，多问多听多练，不仅学习学问的广
46、度与深度，更要学习与教法。 最终，就是学生治理，良好的课堂纪律在很大程度上打算了教师与学生讲、上的状态，所以，作为实习教师说，需要提高的一点是，学会把控课堂。 教学实习总结 篇10 我是一名体育专业马上毕业的学生，转瞬间，为期一个学期的教育实习已经完毕，刚开头时担当教师角色感觉很不适应，但经过一段时间的实习熬炼，使我渐渐的适应了教师的角色。回想这一学期的实习工作感到兴奋，好多与学生们的场景还历历在目。 回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着生疏的校园，操场，教学楼以及生疏的面孔，我既紧急又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为
47、人师，我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，同时收获了更多。 十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素养的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位教师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都布满了汗水和感动。当我闲逛在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的全部委屈，最终剩下的只有数不清的欣喜。 我在实习期间正好赶上学校的播送体操，而我从未接触过这套体操，必需从头开头学习，为了尽快适应教学，精确的将这一套体操传授给学生，我常常在休息时间和学校的其他体育教师一起争论，讨论体操视频，单独练习，虽然开头上课时比拟仓促，但是我还是渐渐的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我单独走上了讲台. 教学实习总结 篇11 来臧村二中实习已经有两个月了。这段时间真正让我体会到了做教师的辛苦。 我带的是初二3、4班的数学。由于班里人数较多，记全全部学生的姓名比拟困难，但我从第一次和他们见面开头，就尽量记住他们的名字，由于这样能给学生一种亲切感。现在我能叫上许多学生的名字了，尤其是一些不太爱表现的学生，当我叫他们名字的时候他们都