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1、 小组活动计划书社区小组活动计划书(8篇)如何写小组活动规划书(推举)一 提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增加光荣，并为创立学校特色添砖加瓦。 舞蹈兴趣小组是学生特别乐于参加的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质， 增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对局部学生，又组织，有规划的进展，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。 启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的进展。因此，我结合学校的实际状况，特做出如
2、下的规划： 1、培育学生的美丽体态和对艺术的审美力量。 2、训练扎实的根本功如：腰、腿、胯的软度及开度 3、培育学生听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。 4、培育学生载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。 5、培育学生的表现欲望和根本的舞台感觉。 1、热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是制造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。 2、地面训练：初中生的生理特点是稳定性还行，但是软度和开度一般，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平坦的地板来帮忙孩子们进展软度和开度的训练，主要措施有： （1）脚背和膝
3、盖的训练 （2）肩的开度和前腿的软度训练 （3）旁腰和旁腿的软开度训练 （4）胸腰和腹肌的训练 （5）脊椎和胯骨的训练 （6）胯部和臀部的训练 （7）胯部和腿部的综合训练 （8）节奏和方位的训练 （9）后腿和背肌的训练 （10）踢腿和力气的练习 3、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编力量和学生的制造力量。 4、排练几舞蹈，通过这些组合来熬炼学生，同时为演出竞赛做预备 周一的三四节课。 音乐教室 二月：兴趣小组选拔、训练舞蹈根本功 三月：舞蹈根本功训练学习校园集体舞青春飞扬 四月：舞蹈根本功训练、学习校园集体舞国韵飘香 五月：舞蹈根本功训练、复习舞蹈 六月：舞蹈
4、根本功训练、复习舞蹈 如何写小组活动规划书(推举)二 为了扩展学生的学问面，提高学生综合素养，满意局部音乐爱好者的兴趣。我校开展丰富多彩的其次课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以进展学生的制造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注意学生对音乐的感受力量和表现力量，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。我这半年的试验教学工作主要表达在以下方面。 一、注意音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都
5、比拟留意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐根底学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注意培育学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生宠爱教师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉
6、醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 二、给学生适当的活动空间、思维空间准时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题，让学生制造性地思索答复。注意进展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。 三、注意自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学习情景，激发学生的奇怪心和探究愿望。小组合作学习的形式是
7、进展自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的很多潜力，如：组织力量、交际力量、合作意识、团队精神等。 四、注意进展学生的制造性思维 制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要表达。在教学过程中，设计生动好玩的制造性活动内容、形式和情景，进展学生的想像力，增加学生的制造意识。以往的音乐课有个误区：把制造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的制造可以多种多样、丰富多彩。如：依据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进展制造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观看它的构造特点，然后思索怎样敲击它可以发出声音，请全
8、班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种制造，让全班同学都来进展制造性学习。 如何写小组活动规划书(推举)三 一 活动设想： 课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成局部，是音乐课外教学的延长。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众宠爱并可直接参加的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量，艺术修养及表现力量，并有助于青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心安康进展。 二 活动目标： 1、培育学生的音乐兴趣和良好的音乐素养 2、通过不同的发声训练来标准学生的声音 3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感 4、呈现
9、我校的素养教育和精神风貌 三、训练模式： 1、保证训练时间、保证人员到位; 2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式; 3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调美丽。 4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。 5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。 四、教学要求 1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。 2、学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 详细工作措施： 1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展
10、学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。 2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。 3、常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。 4、对小组的课程做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放人自由。 5、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。 一 活动设想： 课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成局部，是音乐课外教学的延长。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众宠爱并可直接参加的群众性艺术形式。它丰富学生 校园文化
11、生活，启发学生对音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量，艺术修养及表现力量，并有助于青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心安康进展。 二 活动目标： 1、培育学生的音乐兴趣和良好的音乐素养 2、通过不同的发声训练来标准学生的声音 3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感 4、呈现我校的素养教育和精神风貌 三、训练模式： 1、保证训练时间、保证人员到位; 2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式; 3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调美丽。 4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。5、树立精品意识，争取家长支持，做
12、好安全工作。 四、教学要求 1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。 2、学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 详细工作措施： 6、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。 7、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。 8、常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。 9、对小组的课程做出标准，以提
13、高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放人自由。 10、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。 如何写小组活动规划书(推举)四 一、音乐学问方面： 本学期将详细教给小组学生的有：音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。 音乐是凭借声波震惊而存在的，在时间中呈现，并通觉器官二引起各种心情反响，和情感体验的艺术。音乐语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。 二、根本要求： 1、仔细的预备好每一次活动，要求学问有肯定
14、的兴趣性。 2、学生不得旷课迟到，学生仔细完成辅导教师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 三、详细工作措施： 1、上好活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。 2、在完成课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。 3、常常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。并在此尽量削减对教师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生推举一些好的音乐，好的舞蹈。 4、对小组的课程
15、做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放人自由。 5、培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和进展学生的力量。 四、活动时间：利用每周三下午活动课进展训练 五、活动内容： 1、在各年段中选拔唱歌条件好的学生参与。 2、用不同历史时期，不同体裁作品进展演唱教学。 3、训练学生规划节奏感，使学生体态、动作协调美丽。 4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。 5、排练简洁集体舞蹈，训练学生的动作协调力量。 如何写小组活动规划书(推举)五 阅读教学的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，提高理解度，加强阅读质”。
16、详细目标： 1、培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破; 2、培育学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积存的同时，培育语感，进展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。 4、拓宽学生的学问面，尤其是要留意到拓宽学生对于自然科学学问面，帮忙学生形成科学的熟悉论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高教师教学素养的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，最正确启迪者和组织者。 6、“作
17、文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改试验的最正确支撑和组合。 阅读教学的治理： 抓好阅读教学的治理。详细地组织好阅读教学,定期不定期的开展阅读竞赛活动。发动学生带来阅读资料。组织好阅读小组，对阅读资料进展分类筛选，注明阅读字数，阅读时间、提出阅读任务，做好“学生阅读状况记录”。 学生在阅读中要做到： 阅读要求： 1、为自己指定一份“本学期阅读规划”(可在家长和教师帮忙指导下完成制定任务。) 2、给集体供应阅读资料，可以提出一到两个阅读题目。做到共享阅读资料。 3、积极参加学校、班级的阅读主题沟通、阅读质量测试等各项活动。 阅读速度： 提倡朗读，每分钟不少于50至60字。 阅读
18、内容： 阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事;要阅读一些数学读物;自然、社会科学类读物(如：十万个为什么低幼版，和有关的图文读物。)，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。 阅读方式： 提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。 阅读组织形式： 组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领导监视治理本小组的阅读进程。 如何写小组活动规划书(推举)六 为致力学校内涵式进展，全面推动素养教育，促进学生的全面进展和安康成长，标准学生课外文体活动的内容和形式，学校以2+1活动为主线，大力开展课外艺体兴趣小组活动。注意学生共性进展，培育学生的实践力量和创新精神。通过开展班级、
19、校级及专业队三个层次的兴趣活动，掩盖全体学生，让学生参加率到达100%。 1 、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心进展特点，寓学于乐，寓练于乐。 2 、全面性原则。满意不同特长、不同兴趣、不同层次学生的进展需要，形成在普及与提高的根底上良性进展的局面。 3 、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在充分敬重学生的自我选择权和自主活动权的同时，积极引导学生参与校级特色活动。 4 、坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，亲密协作家庭教育和社区教育，努力创立良好的课外教育环境。 5 、坚持安全第
20、一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避开和防止意外事故的发生。 全体学生，学生参加率选项率达100%。 1.校级兴趣小组:开设音乐组、体育组、艺术组和科技组等. 2.班级兴趣小组：开展一些学生喜闻乐见的文体活动，如：羽毛球、踢毽、跳绳、球类、阅读、讲故事等，力求丰富多样。 3.活动工程确定要符合“八共性”：一是多样性，满意不同特长、不同兴趣、不同层次学生进展的需要；二是专业性；三是艺术性； 四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，活动工程的开设要渗透和结合学校的特色教育；八是教育性，全部的活动都坚持育人为本，遵循学生心身进展的
21、规律，有利于学生的安康成长。 活动内容要结合各校的特色建立，有规划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合力量。 周二、周四下午第三节课为美术、音乐、体育等兴趣小组活动时间；周一和周三下午第三节课为英语兴趣小组活动时间。 1.学校成立以校长为组长的课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。 2.辅导教师由相应的较专业教师或班主任担当。各小组的活动要做到“六定”（即定工程、定目标、定内容、定教师、定时间、定地点），活动有规划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的安康进展；辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的
22、治理工作。 3.学校值周领导加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 为确保活动正常有效的开展，做到规划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强治理，详细要求如下： 为加强常规催促治理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，学校对兴趣小组的活动的开展坚持“六定”。既肯定活动工程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校实际，开设兴趣小组；二定活动目标，各个兴趣小组要依据总体实施方案，制订切实可行的学年活动规划，以每个学年为一个小周期，逐步形成参与学生梯队，最终确定大循环周期，形成兴趣小组活动开展的有序性和持续性；三定活动内容，
23、每个兴趣小组的活动必需严格根据规划执行，避开随便更改；四定指导教师，平常的活动都由组内指导教师进展辅导，可实行主辅、分组、轮番等方式进展辅导，必要时可聘请校外专家进展指导；五定活动时间，每组每周都必需有固定的活动时间，不得随便变动；六定活动地点，学校确保各兴趣小组有固定的活动地点。 （1）.每个兴趣小组要有活动规划，每节课外活动，都落实到详细人员身上，做到有组织，有实施。每次活动必需严格按规划进展，并做好相关记录；记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动阅历、学生对活动的评价等四方面的内容。 （2）学校领导小组成员不定期的进展跟踪检查指导，不断总结好的活动阅历，相互学习，相互推广。同时
24、对各辅导教师进展科学合理的评价，注意过程性评估和活动成果展现的考核。 （3）.辅导教师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和治理工作，要严厉活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进展教育和警告，准时告知班主任，不行随便将学生退出活动小组。 （4）.要切实加强安全、卫生教育，仔细落实安全卫生措施。指导教师要自始至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随便离开活动活动室。 （5）.辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教
25、育，促进学生的全面进展做出奉献。 （6）.活动小组的指导教师都不得私自向学生收取活动费和活动器材费，指导教师使用的活动器材需购置的必需经学校批准后由学校统一支出。 对各兴趣小组成员的各项成果获得各级嘉奖的指导教师，学校将赐予嘉奖并纳入年终考核。 如何写小组活动规划书(推举)七 美国心理学家布鲁纳指出，学习的最大刺激乃是对所学学问发生兴趣。兴趣孕育着愿望，兴趣滋生动力，兴趣的培育是一个循序渐进的过程。而小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。 兴趣小组活动是英语教学的重要组成局部和重要的途径
26、。学生只有对活动产生了深厚的兴趣，才能调动起学习的积极性。为此，兴趣小组活动必需尽可能地结合学生实际，采纳学生喜闻乐见的教学形式，让学生在剧烈的求知欲驱使下获得学问，运用学问。 1.通过丰富多彩的课外活动，逐步培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2.培育学生口语表达力量和英语阅读力量。 3.让学生真正感受英语的文化和内涵，抛开书本从另一个角度来培育学生的英语学习力量。 4、让学生的充共享受“学会”的喜悦，养成“会学”的力量和习惯。 36年级学生，原则上学生总数不超过30人。 四.活动内容 低段：1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语嬉戏。 2、看、听、学、讲、演英语小故事等。 3、让学生观赏英文
27、各种书写体，教学正确的英文书写标准。 高段：1、指导学生做英语阅读题，培育英语阅读力量。 2、表演一个耳熟能详的英语短剧。 如何写小组活动规划书(推举)八 时间消逝，转瞬又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美力量上都有很大的提高。同时，我从这几方面总结了这学期兴趣小组的教学体会： 在低年级每班选拔了几位有肯定绘画才能的学生，每周定时间、定地点的让他们从小承受绘画的系统训练；而大局部的学生则注意培育他们在绘画上的制造力量和想象力量，留意以兴趣引导他们慢慢对绘画有肯定的熟悉和了解。 在兴趣小组的活动中，我特殊留意爱护学生的共性进展，敬重他们的个人创意
28、，发挥绘画特有的魅力，使低年级的学生在自己原有的根底上有了长足进步和进展。 在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比拟有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发学生的参加热忱，从而到达较好的教学效果。在区“我与青少年宫同成长”书画竞赛中，我们小组二十名小朋友获得一、二、三等奖；在“庆祝中华人民共和国成立60周年”书画竞赛中，有五十几名同学获奖；在学校科技节的科幻画竞赛中，兴趣小组队员也是积极参与。 有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育学
29、生绘画力量和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重学生的共性进展根底上，经过教师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能开放更多小小的美术之花。 低年级美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深入学习美术制造了一个平台，让他们从小承受比拟正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。总之，本学期工作已近尾声，展望将来的教学工作，更应当扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。