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1、 大学生师范实习总结范文（5篇）大学生师范实习总结1 时间过得飞速，在疲惫与充实中，我顺当地完成了毕业班的第一个学习任务教育实习。对于教师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步;对于教师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地熟悉了这个职业。 实习期间，和每一个实习生一样，经受了很多的第一次：第一次面对每个班近五十张生疏而又热忱的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“教师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，
2、接触了与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，综合运用所学的理论学问、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作力量。这一个半月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名教师的艰辛与劳累，也明白了作为一名教师的荣耀与责任。现将根本状况总结如下： 一、实习 根据学校的统一安排，我开头了实习生活。这里的教师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活泼，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前两天主要是见习。在此期间，我的工作就是听教师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。见习期间的仔细预备，刻苦钻研
3、，使我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功”这句话的内涵。 二、课堂教学 实习期间我仔细对待每一节课，每节课都是试讲屡次，经指导教师同意后才上讲台。由于预备充分，上课思路清楚，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。课后查漏补缺，仔细分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积存更多的阅历，不断提升自身素养。 回想第一次登上讲台的时候，第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完善的协作，使我紧急的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连寻常总是上课捣乱的男
4、生也告知我说：“教师你讲得真好，我听懂了!”就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。指导教师评价我的课上得较好，教学态度好，教学根本功好，上课很受学生欢送。 三、感受 1、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 2、短短的六周时间，让我清晰地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了
5、传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，急躁“闻”其声，真心“问”其想，精确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对教师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的教师作为仿照的典范，让他们发觉爱其实很简单，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，教师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。教师应当在消极因素中查找积极成分，在失败中点燃盼望之火。 3、我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要有一桶水。”上好一
6、堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面肯定要广。固然，探究是艰难的，但是，在这种富有成效的实践中，教师的内心深处布满了喜悦、 大学生师范实习总结2 现在已经是这个学期的第十五个星期了，也就意味着我们的实习任务已经接近尾声了。在这里呆了三个月，有时还会有连续两个星期都没有回过广阔。说实话，刚开头的时候还真的有些不习惯。觉得这里的吃住穿行都与广阔的有很大的不同，会多多少少地感到不适应。但是，经过一段时间的了解和生活后，渐渐地就适应了这里的生活。到了最终，还觉得舍不得这里的一草一木，人和事物。感觉自己像是被这里的环境同化了。然而，自己心里明白
7、，始终会有一天，我要与这里的一切挥别了。所以，心里早已经打了底，只盼望在临走时，不让自己太过伤感就足够了。 在物理的教学工作中，我体会到了许多以前在大学无法学到的学问。在第一次听物理指导教师讲时，自己会不由自主地比见习时要听得更加仔细。可能是在实习时期自己都要讲的缘由吧，所以想更加领悟到教师讲的要点和精华，以便在自己日后的教学工作中可以有所体会。包括板书、的条理性、教师说话的方式、规律、语速。对学生的监视等等等等。而在教师讲的过程中，我也间或会观看一下同学们的精神状态。看他们在教师讲到哪个学问点时会特殊的困惑。在下时也会问一下他们的状况和作出适当地辅导。 经过听了将近五节物理后，在我的申请下，
8、陆教师也同意让我在我所带的那个班上一节。由于教学时的紧急，我所讲的刚好就是一节试验，要到试验室上教学。而这也是孩子们上到高中后第一次上试验。在仔细细致地写好教案并在教师的教导下，我上了“战场”。由于教师已经提前跟我说过通常在试验上学生都会比脚躁动。常常会触碰试验仪器和吵闹，所以除了要仔细教以外，还要多管管室的纪律。这是我要做好心理预备的。没错，第一次上，还是上试验，紧急是免不了的，连手心都出汗了。不过还是得硬着头皮上了。 然而，出乎我的意料是，在整节试验上，孩子们的纪律始终保持着不错的状态。除了在做完试验要听回我讲时会有些小吵闹。其他时候都能够专注地听我讲。后，教师也对我第一次的讲予以充分的确
9、定，也对某些细节提出了建立性的建议。总的说，还是做到了教师应有的水准。 在第一次月考后，我又再次向物理指导教师申请讲一节试卷分析。在上一次讲后，这次我对自己的信念增加了不少，觉得自己能够上好这节。可能是由于信念有些过于膨胀了，这次备我也没有太过细致。只是在某些重要的题目上面作个分析，其他题目都准备是随机应变了。谁知在讲时，消失了诸多问题，包括：讲解某道重要的题时没有引申出其他例子，以致同学们听不懂；有同学对其他题都不明白。但我没有预备好，所以也就会紧急，讲不好；讲时比拟枯燥，令许多同学都没有精神听下去。再加上那天我生病了，讲效果自然就下降了。指导教师见状后也体会到我的难处，他也深知试卷分析上起
10、是很有难度的。 从这次讲，我也深刻体会到自己其实在教学方面还有许多方面是做得很不到位的。还有许多东西需要学习。在之后的每一次讲中，我都吸取教训，努力提高自身的教学素养和水平。 大学生师范实习总结3 几个多月的实习工作已经过去，从中我体会到作为一名人民教师是很不简单的，其中又有不少酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，规定也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的”形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。下面谈谈本人在实习工作中的一点体会。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我开头走上讲台时心情
11、特殊紧急，为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。 由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习兴趣。我特别注意鼓舞他们，只要他们答完问题，我都会对他们用鼓舞性的语言，他们得到教师的赞扬，积极性提高了，这样，充分活泼了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学
12、效果。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。我特殊注意对后进生的工作，由于我信任没有教不好的学生，只有教不好的教师，因此，我特别注意我自身素养的提高。 在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参与班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能由于成绩不抱负就疑心孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步。 近两个月实习生活已经完毕了，使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。我将全面严格要
13、求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 大学生师范实习总结4 转瞬间，到高中实习已有了一个星期，在这一个星期里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在渐渐的适应这一个新的生活，是对自己工作力量的挑战，也是对自己童心的测验。 这一个星期里我们真正做的事情并不多，由于学校好像对我们不放心，而且我们都是处于磨合期，我们是正在逐步的适应这样的学习空间，而对方学校也在适应我们的学习态度和工作力量，所以这一个星期里我们在积极地想到什么就去问教师，开头是教师可能还有些不习惯，只是说让我们尽量的多听听课，作业并没有让我们批，只是在第三天的时候帮教师批了作业，这才发觉原来不是想象得那么简洁，学生的
14、作业当中有好些问题消失，而自己对作业的把握并不是很好，所以间或消失了错误，还好在批完后准时的检查了一下，这样才没有闹出什么笑话。 第四天同样是听课，但多听了一节其他教师的课，明显的感觉到了风格的不同，一个是在讲题中渗透新的学问，另一个是根据传统的讲课方式来对待学生，而这两个班的学生自然也是有着不同的作风，后者就是偏向于争论型，由于教师在讲课时好像是在和学生商议如何来思索问题。 固然，我们在学校里练的最多的也是这种风格，由于针对的主要是初中生。比拟下来，我觉得高中也应当是要讲求方法，不然学生会觉得课上的学问多得不得了，以至于不能消化。而实际上学生反映也是如此。但由于教师给班级的压力比拟大，所以学
15、生的学习还是比拟刻苦的，成绩排下来还是比拟不错。但我想，尽管现在的高考形势是越来越严峻，但是，我们不能这样的摧残学生啊。我只能这样感慨：现在的学生实在太累了！ 第五天，我帮教师去看班，学生真的是很乖，相比拟于我们高中时代，我也不得不佩服他们。 他们的意志力挺好，两堂课下来，没有学生说话调侃的。我看到的景象都是他们宁静的自习，没有说哪个学生对我这个实习教师感到奇怪来问问题，倒不是我对他们凶，也不是我管他们，而是在班级里我感到跟他们通过谈天来了解状况都是在耽搁他们，他们的时间真的是太珍贵了。 有个学生说得好，一天里有24小时，但是对于我来说，即使有48小时都觉得少。哎，真的是从心底里佩服他们。第六
16、天，我们参与了学校的升旗仪式，好像一下子回到了我们的初高中时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严厉，同时又是富有生气和活泼。温暖的阳光好像都忍不住要挥动他们的手臂来摩挲这帮少年。就在那一刹那，我更加喜爱这里，喜爱这里的学生，喜爱教师这份职业。 我现在无悔于自己的选择，无悔于选择示范这个专业，无悔于选择太高这所高中，在以后的日子里，我会连续努力实习，多多积存阅历，做好当一个教师的预备，不辜负人们教师这一荣耀的称呼。 大学生师范实习总结5 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一
17、份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的
18、，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手
19、段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面： 首中国报告网先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认; 惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的; 谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞
20、争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。 告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
21、 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新准备”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的规划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己
22、的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲做足了上讲台的预备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场 批改作业承受学生
23、反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。中国报告网这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往无视了学生的个体社会化进展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动
24、的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的规划时间。假如教师是矫正活动的唯一帮忙来源的话，那么治理上的困难将会拖延教师对学生的帮忙，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮忙，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮忙的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的进展。 【大学生师范实习总结范文（精选5篇）】