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1、 教育知识与能力常考知识点汇总教育知识与能力常考知识点汇总图(8篇)如何写教育学问与力量常考学问点汇总一 在疫情防控这一特别时期，孩子们的正常生活被打乱，细心筹划的家庭旅行没有了，春节的各种聚会取消了，不能约上三五小伙伴一起玩乐，并且还要常常被逼着洗手、戴口罩，学校推迟了开学这种长时间在疫情阴影下、没有任何心理预备、与外人隔绝的居家生活，的确会给人们带来紧急、恐慌的心理。而中小学生正处于认知力量进展过程中，对社会化的需求在增加，心情有较多体验但掌握力量缺乏的阶段，对于疫情的关注加之生活空间的缩小会让学生在认知、心情、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反响。这些不良反响包括： 在认知上，可能由
2、于过多摄入疫情相关新闻和真假难辩的消息而无法对疫情作出科学的推断，甚至会消失灾难化的想法; 在心情上，会消失无聊、烦躁、憋屈、消沉、抑郁、易怒、恐惊等各种不同的困扰; 在行为上，会无所事事，懒于学习、不思读书或沉迷手机嬉戏网络电视; 在人际交往上，会产生人际交往范围极窄(缺少同伴交往)、交往力量和欲望都下降、易与家人争吵等问题; 在躯体化反响方面，可能会消失无明显缘由的痛苦问题、消化系统问题、饮食问题和睡眠问题，也可能由于对疫情的担忧消失过度关怀自己的身体病症或消失反复洗手、消毒等行为。 (一)留心观看，准时把握状况 新闻、网络、视频关于病毒、疫情、死亡的消息铺天盖地的袭来，一下子让这些涉世未
3、深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惊。在这种状况下，他们的焦虑、恐惊就有可能通过反常的行为表现出来。比方：晚上频繁醒来、哭闹，可怕一些莫名其妙的事情;总是问：“妈妈、爸爸，你不要离开我好不好!”消失严峻的分别焦虑;他们对事物当心翼翼，饭量削减。或者，突然变得很胆小，寻常很喜爱玩的玩具或嬉戏都不情愿参与了;还有可能消失尿床、反复吸允手指、咬指甲这样的行为。消失以上反常状况，家长要特殊留意! (二)自我调整，掌握自己心情 一是不能将焦虑、恐惊的负面心情传染给孩子。只有家长表现得沉着淡定，孩子才能从你的身上获得更多放松的信息。同时，也要允许孩子表达恐惊，当他们感到可怕的时候，急躁的倾听，陪伴。而
4、不是迫不及待地想要劝他们不可怕，这会起到相反的效果。二是对孩子要包涵、有急躁。与孩子相处的时间越长，难免会产生更多摩擦，要对孩子进展合理引导、急躁教育。晨昏颠倒、嬉戏过度是很多孩子身上简单消失的现象，对此，父母要保持平和的心态，不要对孩子发火，也不宜马上将孩子的生活安排得满满当当。适度打嬉戏不仅能增进孩子生活的乐趣，也能促进孩子之间的沟通。玩手机也是“00后”少年的重要行为特征，通过手机孩子可以获得许多信息，学到更多的东西，但完全沉湎其中是万万不行取的，父母要掌握好孩子的嬉戏时间，并关注嬉戏内容。 (三)以身作则，做好自我治理 孩子是家长的一面镜子，家长是孩子的第一任教师，孩子每时每刻都在仿照
5、家长的行为。在行为习惯和心情调适上，家长都需要做好典范，保持理性，积极应对，规律生活，给孩子传递战胜疫情的信念。在行为习惯上，要合理安排自己的时间，不做“手机的奴隶”。均衡饮食，给自己和孩子供应丰富的养分餐食，彻底煮熟全部食物。在心情调适上，需要接纳自己的负面心情，并且尝试用正向的思维去思索，让生活布满正能量，也给孩子带来暖和与信念。 (四)创新方式，教给孩子防护学问 在孩子问到疫情的具体问题时，家长应用好玩的、详细的、积极的语言，给孩子解释病毒及其防护方法，给孩子带来稳定的心情。用正确的方式，向孩子传递关于疫情的信息，而不是只让他们看新闻，或者听大人说：哪个地方的状况又更严峻了。对孩子最好的
6、学问普及的方式就是削减孩子直接接触新闻的时机，给他们讲相关的儿童故事或者绘本。通过孩子喜爱的故事仆人公，通过隐喻的方式把对抗病毒的学问和当前的疫情告知他们，是最简单让儿童承受的方式。 (五)关怀孩子，陪伴孩子欢乐成长 在这段时间里，家长和孩子相处的时间变长，不仅需要关怀孩子的身体安康，也需要关注孩子的心理动态。可以每天晚上抽出时间与孩子“谈心”，了解孩子这段时间的感受和困惑，赐予孩子需要的帮忙。在空闲时间，可以陪孩子进展一些亲子活动，放松心情。玩玩具、读绘本、唱歌、文字接龙、下棋、观看优秀影视作品等等，还可以带着孩子一起做家务、搞卫生。让孩子的生活被好玩的嬉戏与活动占据，这特别有利于分散他们的
7、留意力，从而体会当下生活的乐趣，这样自然而然就放松下来了。 (六)因势利导，加强孩子德育教育 家长应利用疫情防控的契机开展科学教育、安康教育、社会教育、人生观教育、生活教育等，可以和孩子一起探讨科学和科学家的价值、什么样的人生最美、什么样的行为值得颂扬等等。中华民族扶危济困、无私奉献的精神就是特别好的教育资源，这次抗疫中很多医护人员为了抢救病人而争分夺秒、奋不顾身，社会各界踊跃捐款捐物等，都是对孩子进展人生观、价值观教育极为生动的教材。此刻，设身处地、换位思索、角色扮演等是家庭教育最好的方式。 (一)劳逸结合，做好假期规划 延长的假期给了我们更多自我支配的时间，还有不少的同学趁着这段时间“弯道
8、超车”。所以，在假期要做好具体规划，划分学习时间、休息时间、消遣时间，屏蔽电子产品的干扰，根据日程表安排每日的生活学习，给自己更多的生活掌控感，让自己在假期中有所成长。同时，在家里也可以进展适度的体育熬炼，例如跳绳、仰卧起坐、健身操等，增加免疫力。 (二)调适心情，做自己心情的仆人 在这段时间里，我们难免会产生负面的心情，可能会焦虑紧急或者觉得空洞无聊，准时觉察自己的心情，通过写日记、与他人倾诉等方式抒发，或者通过听音乐、做运动等方式缓解。允许自己存在负面的心情，不需要一味排斥它或者进展自我贬低。我们的规划可能被打乱，生活方式也让我们感到不适应，像以前一样保持平稳的心情状态是很难的，但假如我们
9、排斥自己的“焦虑”，会让自己更加焦虑，进入死循环。同时，尝试以积极的方式去应对：“虽然没有方法根据原定的规划进展，但是我可以重新制定规划”，“虽然疫情让人恐慌，但我信任我可以照看好自己”。我们可以确定自己度过这段日子时付出的努力，确定自己面对负面心情的士气，确定自己积极正向的思维，看到自己的力气和力量。 (三)保持联络，与家人朋友倾诉自己心情 虽然不行以走访亲友，也不行以和好朋友一起游玩，但是我们还可以通过线上的方式和他们保持联系。和家人、朋友通过视频的方式拜年，聊聊大家的近况和最近的心情，相互赐予支持和鼓舞，一起度过这段日子。现在短暂的分别是为了以后更好的重逢，等到疫情过后，我们再一起相聚!
10、在家里，与父母相处的时间变多，可以多和父母聊谈天，了解一下他们以往的趣事，倾诉一下自己的苦恼，走进彼此的内心。也可以帮忙父母做一些力所能及的家务，或者一起包包饺子，享受其乐融融的生活。 (四)准时求助，加强与父母教师沟通 假如发觉自己的不良心情已经影响到正常的生活和睡眠，无法用自己内在的力气来自我调整了，应准时通过和父母沟通，或通过网络与教师沟通自己内心感受，通过家长教师寻求专业的心理救济，让专业的询问师陪你走过这一段路。 由于各地延迟开学，只能通过网络对学生供应心理疏导效劳和心理询问，一些常规的心理安康教育方式如心理安康教育课程、团体辅导、面对面的心理询问都不能使用，这对学校心理安康教育提出
11、了很多挑战，但这不等于学校和教师在心理安康教育方面不行为。 (一)开展在线心理辅导 学校在开展心理安康教育时，可采纳“科普教育和专业辅导相结合、个人辅导和家庭辅导相结合、各种效劳平台和网络通信手段相结合”的思路和方式，通过电话、微信等网络手段供应在线心理辅导效劳。学校可以为学生和家长编写疫情期间心理调适的在线读本，可以通过网络建立班级群或更小的学生群开展在线心理课堂。固然，还可为学生建立心理危机效劳热线和平台，把电话供应给学生和家长，让他们随时拨打。固然，在供应心理效劳的过程中，要遵守伦理，流程专业标准，避开对受助者的二次损害。 (二)关注意点学生心理 学校和教师一方面要关注全部学生的心理安康
12、问题，另一方面要对一些重点人群进展重点关注：一是父母是确诊患者及在疫情防控一线人员的学生;二是身边有确诊病人或疑似病人的学生;三是疫情重点区域的学生;四是初三、高三马上参与升学考试的学生;五是原来就有心理安康问题的学生或自身性格比拟敏感、比拟简单受外界影响的学生。此外，一些特别家庭的学生如家庭不健全、没人照料或父母自身有不良心理的学生等等。 (三)多措并举做好防护 第一，学校和教师要让学生在疫情期间留意自身的身心变化。要让学生知道，在疫情压力下可能会消失焦虑、恐慌、生气和烦躁等各种不良心情，这是人面对应激大事的正常心理反响，不必过于敏感和紧急。 其次，可以让学生把握一些简洁的心理调整方法，如“
13、深呼吸放松法”“肌肉放松法”“蝴蝶拍”等或用运动、音乐、倾诉来转移留意力、增加积极体验。 第三，公布疫情防护学问、心理科普类文章等，指导广阔青少年学生正确对待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进展自我心理保健。引导广阔青少年学生定时关注官方通报，停顿频繁了解信息，避开灾难化思维，积极面对自身心情变化，遇到问题准时寻求家长、教师帮忙。 第四，特殊重要的是，要做好家校合作。准时通过家长微信群、群等平台加强与家长的沟通联系，了解学生在家学习、生活状况，引导教育广阔家长合理安排学生生活起居，积极开展亲子嬉戏。 如何写教育学问与力量常考学问点汇总二 尊敬的教
14、师、亲爱的同学们： 大家好! 我是_班的_。今日国旗下讲话的题目是消防安全在我心中。 同学们，你们知道我们国家的火警电话是多少吗?对，那你们知道国际消防日是哪一天吗?是11月9日。我国的火警电话号码119恰好与国际消防日11月9日的月、日数一样。火是人类的朋友，它给人们带来光明和暖和，带来了人类的文明和社会的进步。但是火假如失去掌握，酿成火灾，就会给人们的生命财产造成巨大损失。下面我们一起来了解一些消防小学问。 首先，同学们要养成顺手拔电源的好习惯，用完电器肯定要立刻把电源拔掉。不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。假如发生了火灾，肯定要镇静冷静，不要心慌，准时报警
15、。在报警时要把自己的姓名、发生火灾的地址讲清晰。要牢记先救人，后救物的原则，家里有老人和小孩应先撤离，不要急于抢出物品，以免延误时间，造成人员损害。 其次，发生火灾时要听从指挥，假如争先恐后，相互拥挤，不但会堵塞通道，严峻的还会发生大事。假如被浓烟包围，不必慌张，千万不要直立行走，最好用膝盖、手肘着地快速的爬行，呼吸要小要轻，直到安全地带。当身上的衣服被烧着时，赶快在地上翻滚，把火扑灭。在无路逃命的状况下，要尽量找到湿毛巾或湿衣物，掩住口鼻。在有水源的地方临时躲避爱护自己。发觉适宜时机立即逃命或等待消防人员前来抢救。 再次，我们要自觉爱惜各种消防设施。消防设施是扑救火灾的重要工具。因此，平常不
16、要随便玩弄、挪用消防器材。假如发觉损坏消防设备的行为，应马上上前制止或报告教师。 百善文明为先，万事安全最重!教师们、同学们：让我们积极行动起来，投入到学校的消防安全教育系列活动中去，学习消防学问，加强消防意识，提高消防力量，为把我们学校建成文明、安全、和谐的乐园而努力。 最终，诚心祝福大家：年年岁岁欢乐、分分秒秒平安! 如何写教育学问与力量常考学问点汇总三 位教师、同学们： 今日是全国中小学生安全教育日。 今日，我国旗下演讲的题目是珍爱生命 善待自我 筑起思想、行为和生命的安全长城 我知道，同学们大多会吟唱祝你平安、好人一生平安等祈祷顺当、求报平安的歌曲;我信任，同学们都理解“平安是福”、“
17、平安是金”等话语所包含的对生命的思索;我断定，同学们都曾用“平安、安康、幸福、顺当”等吉利词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝福。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最根本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有2种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵害、艾滋病等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.x名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有4x人，就是说几乎每天有一个班的学生在“
18、消逝”。 当前，中小学生中相继消失了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡大事，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交错的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。 “生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么奇妙的境地。同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和幸运，在安全的问题上，我们必需要防范在先、警觉在前，必需要警于思，
19、合于规、慎于行;必需要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必需要筑起思想、行为和生命的安全长城。 或许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的强健和不受损害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且盼望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期，有好几起同学打架大事，还有球场上发生的大事。篮球竞赛本应赛出友情，赛出风格，可有那么一些同学竟为
20、输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧急。不难想象，有了这样担心全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。 再说，一个具有健全体格的人，假如他沉溺于不良书刊和网络嬉戏的精神鸦片，每天吸、到处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;假如他过早地沉迷于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样担心全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。 无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。 交通事故，游泳溺水事故、体育
21、活动意外损害事故，课间嬉戏追赶打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在有的人一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去安康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会进展长河中的废物，甚至成为危害社会进展的危急物。 各位教师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交错的亲密的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与将来相连，每一个人的自身都与
22、家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝福好人，一生平平安安。 如何写教育学问与力量常考学问点汇总四 一、加强组织领导，确保读书活动顺当开展 为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教育处、语文教研组、图书治理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关规划和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。 二、
23、细心筹划，全体学生积极投身读书活动中 经学校讨论打算：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进展一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”（即平日积存词句的读书笔记本），从原有的好词积存丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期完毕进展“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，喜爱“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。 在实际开展的过程中，教师首先依据学生的实际阅读水平，
24、选出适宜的推举书目。如一、二年级推举的分别是适合低年级儿童阅读的注音版小猪唏哩呼噜和小木偶奇遇记这两本书；而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推举了离学生比拟近的大林和小林、马小跳系列、窗边的小豆豆、第七条猎狗等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，由于学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓舞学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。 三、借助各种读书活动，展现读书成果 学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导学生敲开语言的物质
25、外壳，展现学生的阅读成果，从而形成鼓励机制，推动阅读活动的深入开展。 1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积存。 2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动；开展全班汇报阅读成果展现活动；开展“班级读书之星”的评比。 3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动；开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评比。 四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间 我们利用教师和学校来引导家长开展“亲子共读”创立书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，一同填
26、写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书气氛。 以上是我校本学期开展的“好书伴我欢乐成长”读书活动的工作回忆。我们坚信学生与书相伴一生，肯定有质量，有生气；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，肯定会有内涵、有进展，在今后的工作中我们会在原有的根底上，连续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。 如何写教育学问与力量常考学问点汇总五
27、 小学阶段，学习太广泛了，只要孩子感兴趣她都会学习，而我始终觉得我们中国的教育就是把学习局限在课本学问上的学习，抹杀了孩子对许多东西的兴趣。所以我始终鼓舞孩子对什么感兴趣就学什么，孩子有许多的想法，她会把自己所喜爱的当成今后的职业，她说自己喜爱化装，今后要做化装师，因此她常常在网上看化装视频，这一过程她了解了颜色，而且许多视频都是英语的，这也给她制造了听英语的环境，这一过程也让她更加喜爱画画。由于孩子的牙齿不是很好，我常常带她去牙科医院，后来孩子说觉得牙医看牙很好玩，说今后想做牙科医生，我告知她这是一个很好的职业，这也让她更加关注自己的牙齿，我也预备有空多让她了解学习牙齿的生长。她说自己喜爱打
28、羽毛球，我就陪她打，虽然她打得不好，但是这也是身体协调力量的学习和进展。 我的一个观念是，学习是一个渐渐地过程，慢地要伴随我们一生，假如现在太急于求成，那么只能让孩子反感学习，现在孩子还小，还对许多东西很神奇的时候，让她自己顺其自然地去发觉。幼儿园时欣怡由于在学习班学习游泳而可怕水，开头我很急，由于四周的许多孩子都会游泳了，由于我觉得这么好的学习时机不能把握，孩子哭得很厉害，最终我放弃了，但我对我自己的放弃表示很懊悔，我觉得应当坚持，但是现在孩子也自己渐渐的学会一点点了，也喜爱游泳了，我回头想想还是要顺其自然，渐渐来!另一个例子就是学钢琴，现在孩子也喜爱钢琴了，钢琴这曾经在一段时间是她最厌烦的
29、东西，我们也是渐渐来，我不要求她肯定每天都要练，但告知她有时间要想着钢琴，我给她找美丽的钢琴曲，等她喜爱上这个曲子，她就很想有一天能自己弹奏出来。让她学钢琴不是为了今后能上舞台表演，而是为了让她能喜爱音乐，有肯定的艺术修养，陶冶情操! 游泳和钢琴这两件事情真地让我坚决了：趁现在孩子还有可以渐渐来的时间，顺其自然，我们必需要培育好她的主动性，要爱护好她的兴趣，等根底打好了，今后高楼才能盖的即美丽又牢固! 而对于学习方面，许多孩子在小学之前学过拼音，数学和英语，但是我的孩子出了熟悉一些字，其他都没有学过。因此在小学刚开头的1个月，对孩子来说真的是很难的，尤其是拼音，我没有让孩子死记硬背，其实对于死
30、记硬背大人都不喜爱，我始终认为和人文音乐体育学习的不同，自然科学学问的学习必需要坚持 学以致用 ，因此在拼音学习的困难过程中，我让孩子注册了现在很流行的微博，让她自己在上面打拼音记录自己的学习和生活，孩子喜爱电脑，我把电脑键盘的英文都贴上拼音，让她自己输入想要说的话，还有写日记，不会写的字，让她用手机拼出来，照着字写。学以致用的方法让孩子知道学习是一个生活的过程，只有学会了学问才能更好的生活! 对于英语学习我们也是提倡渐渐来，不行速成。曾经也为要不要送孩子去学习班学英语而迟疑，但是现在我们自己的做法我感觉也不错，尤其是在这个寒假，孩子以前都只能说英语单词的，突然可以连贯的把4句自我介绍的短句了
31、。我分析了一下缘由，可能和我们每天晚上睡觉之前给孩子听的英语是有关系的，虽然她都听不懂，但是反复听让孩子对英语产生了特别好的语感，包括也常常给孩子听英语歌曲，现在她能区分出英语和其他的外语。 记得她曾经有一天她在微博写的一句话是： 我很厌烦上小学! 但是现在问她，她说挺喜爱的，这说明教师和我们在共同为孩子渐渐的制造了一个很好的学习的环境。 四、换位思索，信任理解，公平沟通 许多时候，我们常常会觉得我们所做的一切都是为了孩子美妙的将来生活，所以我们会站在自己的角度，站在成人的角度，所看到的所第一整理理解的美妙的生活，来强迫孩子做他们不情愿做的事情。其实对于孩子来说并不是如此的，他们是独立的个体，
32、他们有自己的思想，他们有自己的生活。但是这个做起来真的很难，尤其是现在的火柴盒式的居住环境，独生子女，我们的孩子总是带在身边，孩子总是跟着父母。许多时候都需要家长安排他们的生活，孩子常常会问我：今日我们去哪里玩?今日我们和谁玩? 正由于如此，我们看到了现在孩子在物质上的富足和在精神上的缺乏，我们更加应当换位思索，理解孩子。这个方面说起来简单，做起来真的很难，但是我在尽量努力，我在日志里写到最多的几个字就是 我信任迟迟可以的! ，其实这也是在提示我自己，我们要给孩子更多的信任，更多公平，我很赞同国外的父母和孩子之间公平的沟通方式，但是作为中国传统的一些法规还是要坚持，因此我想寒假带着孩子走亲访友
33、，有时候孩子会觉得很不理解，比方我去看我小学的班主任，她说这和她有什么关系， 我告知她没有小学的班主任就没有你，以后等你长大了你也要带着你的孩子去看你的小学班主任教师。 还有孩子觉得过年始终在酒店团拜很烦，也要告知她假如换成你请客，人家都不过来你会如何，团拜就是对长辈的孝敬，对他人的敬重。理解孩子的同时，也要让孩子学会理解我们，理解他人。 五、缺乏和困惑及改良 目前对于孩子的总体进展还是可以把握的，但是也存在许多细节上的缺乏和我自己的一些困惑，一是自己也没有做好，现在才开头意识到，也在渐渐的改良。二是和教师的沟通还不够。三是或许整个社会的气氛会导致我们对自己的做法或教育理念摇摆不定。 一是自己
34、没做好的事情，也就是在于坚持这方面。其实我很赞同胡教师的一些做法，许多事情的确需要每天做，每天练，包括读书，熬炼，一是培育良好的习惯，二是培育坚持的习惯。而我们本身也都没有做好，因此有时候也无法要求孩子，这个方面我自己需要做检讨。因此我在接下去的学期里，预备和孩子共同商议制订一个坚持的规划，选择1-2个工程我们和孩子一起完成。 还有关于生活的独立性和参加家务方面还是缺乏的，现在孩子已经可以自己洗澡、自己穿衣，自己整理学习用品，但是教师盼望孩子养成的自己整理床铺和煮饭方面还是远远不够，都是三天打鱼四天晒网，没有坚持，这也是和我们家长有关的。 二是和教师的沟通不够，孩子的教育有一大局部的时间在学校
35、，和教师同学的接触也是最多的，记得一个家长说在家长会上观看家长，家长有修养的孩子也坏不到哪里去，就要让孩子和这样的好学生交往，所谓近朱者赤近墨者黑，我也和欣怡说过这个成语，让她理解交友的重要。在我看来要让孩子能够明辨是非更加重要，每个孩子都有优点和缺点，要培育孩子能和大多数的孩子沟通，并且能自己推断进展选择朋友，固然这也是需要长期的过程，也离不开和教师的沟通，但是考虑到第一个学期班主任对孩子，甚至是家长也要有一个熟识的过程，所以我盼望在接下来的学期中能和班主任进展更好的沟通。 三是急躁的一些心理状态，我们都知道现在连大人世界都是牢骚满肚，内心不平和，从我自身的成长过程来看，我的家庭和我的家人也
36、都是平凡的人，因此我认为的孩子也是一个平凡的人，但是必需要做一个幸福的平凡人，这需要我们在这样的社会环境下有很好的心态。但是说实话很好的心态是需要修炼的，静心读书是一个很好的方式，这也是接下去我盼望和孩子一起努力进步的!而且还必需有良好的社会交往力量，在培育既知书达理，又能很好的和外界沟通，两者兼顾有时候更需要家长深入的学习和探究。 如何写教育学问与力量常考学问点汇总六 男：亲爱的同学们： 女：八一小学红领巾播送站，倾听你的声音，诉说你的心声 男：大家好，我是xx 女：我是xx 男：本周红领巾播送的主题是消防记心中，安全伴一生，再过几天便是全国消防安全教育日了。xxx你知道为什么要把11月9号
37、作为我们的全国消防安全教育日吗? 女：这可难不倒我。你听好哦11月9日的月日数恰好与火警电话号码119一样，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使119更加深入人心，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的消防宣传日。 男：哇，你知道的可真多，我真是太佩服你了！ 女：其实这是消防安全小学问中的一个。我来考考你，看看你对消防学问了解多少，你知道遇到火灾应当怎么办吗? 男：遇到火灾，首先我要让自己脱离逆境；其次我要立即报警或寻求帮忙。 女：恩！你说的很对。火灾发生时通常都会有很烫的火苗和许多烟，这时你该如何逃命呢? 男
38、：第一，我们可以用湿毛巾掩住嘴巴和鼻子，弯下腰来，降低姿态，以削减吸入浓烟。其次，到了没有浓烟的地方，我们可以将透亮塑料袋布满空气套住头，以避开吸入有毒烟雾或气体。 女：第三，假如逃命的时候经过火焰区，应先弄湿衣服或者用湿棉被、湿毛毯裹住身体，快速通过火焰区，以免身体着火。第四，烟雾充满的地方，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，我们可以在地上爬行逃命，爬行时将手心，手肘，膝盖紧靠地面，并延墙壁边逃命，以免错失方向。 男：第五，火灾逃命过程中，要一路关闭全部你背后的门，它能降低火和浓烟的扩散速度。 男女：其实逃命的时候有许多的细节要留意，讲了这么多消防安全学问，不知道同学们你们都知道这些学
39、问吗?我们要好好地学习更多的消防安全学问！让我们共同努力吧！今日的播音到此完毕，感谢大家的收听，再见！ 如何写教育学问与力量常考学问点汇总七 【活动主题】 自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性，这次班会我们就来熟悉一下地震，也盼望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。 【活动对象小学一年级】 【活动目的】 1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严峻灾难。 2、让学生了解并把握一些地震的根本学问，教育学生发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避。 3、增加学生自我爱护的意识，提高自我爱护力量，有利于学生的安康成长。 【活动过程】 一、导入活动主题： 2023年的
40、5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8。0级地震，震惊了汶川，震惊了亿万国人的心。一个个漂亮的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，伤心的数字，染血的孩子，受伤的脸庞?久久萦绕在我们心中。 四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平常我们的生活很幸福，其实危急随时都有可能发生。假设地震真的来了，亲爱的同学们， 你做好战胜地震的预备了么? 二、地震前预备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。 1、地震前应做哪些预备? 学习地震根本急救学问，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家
41、具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)四周，要远离屋梁和悬挂的灯具。 2、如何做好疏散预备? 清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟识四周环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线准时疏散。 三、地震时自救学问： 1、地震时的避震原则是什么? (应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后快速撤离。) 2、地震时怎样自救?先让学生争论沟通，再做补充和总结。 3、(在平房冲出房屋到空旷地带，假如来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。 4、在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、贮存室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从
42、高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。 5、在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在教师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部。留意避开高大建筑物或危急物。 6、在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。 7、一旦震惊停顿，就要快速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信念，镇静冷静。首先挪开头部四周的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能掌握自己的心情、休息，等待救援人员到来。假如受伤，要用简易的方法包扎好伤口，以免失
43、血太多，造成昏迷。要节省饮食，防震包的水和食品肯定要节省使用，发出求救信号时可采纳敲击水管的方法。 四、地震后互救学问： 1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是生疏人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们快速在救灾中发挥作用。先救简单救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。 2、首先请家属或邻居供应状况。实行喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。认真倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风(通气)的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治 3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。留意分清支撑物与一般埋压物，不行破坏原有的支撑条件，以免对人员造
44、成新的损害。首先暴露 被埋压者头部，去除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不行强拉硬拖，避开使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避开强光的刺激。不行突然承受大量新奇空气，不行一次进食过多。避开被救人员心情过于感动。 如何写教育学问与力量常考学问点汇总八 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创立的目标。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在创立方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成绩而带来的喜
45、悦，有面对一些缺乏而产生的圆满；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创立工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。 一、期初创立工作，劳碌是欢乐 期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作规划。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色规划，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，
46、有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的根底。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同争论。学生是特色创立的仆人。晨会课，我和学生们一起争论创立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。 2、专心布置教室。特色内容敲定后，我立刻写规划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思考惟有读书高”的对联，另一边则是用英文解释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真快乐。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据规划努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微