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1、 托班春季安全工作计划（通用6篇）托班春季安全工作规划1 一、班况分析： 本学期的幼儿年龄在2岁2个月3岁4个月之间几乎都是单身子女，第一次离开家庭，开头集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理力量的培育大多是实行包办代替，因此大局部孩子这方面的力量不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园布满了奇怪，但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。 因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地
2、适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、班级工作 1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育： 与教师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高快乐兴来上幼儿园。 小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培育孩子初步的社会交往。 2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生活卫生习惯，使幼儿能渐渐习惯集体生活。教师要公平对待每位幼
3、儿，引起孩子愉悦的心情反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到教师身上。 三、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要恳切、和气、有急躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多赐予赞美和鼓舞，是他们渐渐形成良好的生活习惯。 详细做到： 1、高快乐兴的上幼儿园，向教师问早、问好，离园时会说再见。 2、渐渐养成范县便后要洗手，主动向教师表示大小便，学会上厕所。 3、学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 4、会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。 5、在成人帮忙
4、下能宁静的午睡。 6、在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 四、教育教学 本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。 1、安康： （1）养成按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手； （2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭； （3）保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口； （4）在教师的帮忙下，情愿尝试自己脱衣裤、鞋； （5）能宁静就寝，睡姿正确。 2、语言进展方面： （1）连续学念儿歌，理解儿歌的内容；
5、（2）愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求； （3）能专注地看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。 3、社会进展方面： （1）初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家； （2）学习观看别人的心情，辨别快乐和不快乐的表情； （3）情愿和同伴一起嬉戏，一起共享自己的和别人的物品； （4）随时帮忙、提示内向的幼儿与他人进展沟通； （5）连续学习在集体生活中遵守简洁的规章； （6）在短时间内能用心做简洁的事情。 4、科学进展方面： （1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 （2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。 （3）情愿亲近花草树木和小
6、动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术进展方面： （1）连续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。 （2）愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。 （3）愿意听音乐。情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟教师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 详细做到： 1、喜爱跟教师到户外漫步、嬉戏、能在教师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。 2、情愿参与集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆答复，情愿用语言表达自己的意思，敢在集风光前讲话。 3、情愿和小朋友一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或恳求教师帮忙。 五、本学期的保教重点
7、是： （1）生活治理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进展重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展；通过区域、教学及嬉戏活动逐步提高幼儿的生活自理力量。 （2）幼儿安全治理与教育：结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 （3）教育治理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际状况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、嬉戏等形式，有目的、有规划地引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作
8、，学会发觉问题。确保教育目标和任务的完成。 六、家长工作： （1）家访：针对个别幼儿状况，取得家长协作、达成教育的全都性。 （2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 （3）家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应良好时机和条件。 托班春季安全工作规划2 一、班况分析 我班共有三十
9、六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通过上学期的培育，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达力量方面进步较明显，全体幼儿都能用一般话进展交谈；讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动与教师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大局部幼儿情愿参与集体活动并能遵守嬉戏规章。由于我班幼儿都是独生子女，因此他们在自理力量上比拟差经常要依靠成人，潘芸雯、蔡星瑜、吴志豪等幼儿体质较差需教师非常的关怀和照看，另外本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需教师多多照顾让他们尽快地融入到集体中。 上学期多数家长能理解、支持和协作我们的工
10、作，并能主动与教师沟通，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需实行多种形式与家长共同商讨教育方法。 二、教育教学总目标 依据纲要的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心进展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注意个体差异，培育幼儿参与各类活动的兴趣，进展其根本动作，培育良好的生活习惯；连续进展幼儿的熟悉力量和口语表达力量；结合本班的讨论课题，连续科学的开展托班幼儿的体育活动；连续萌发幼儿爱的情感，培育幼儿具有良好的情感素养，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培育幼儿用声音、动作等自由表
11、达自己的感受，促进其身心和谐的进展。 三、详细目标 1、安康 逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心，在成人的帮忙下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿衣、裤、鞋；情愿承受安康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；情愿跟随教师参与体育活动，会做两套仿照操，连续学习走、跑、跳、平衡、爬等根本动作，并在活动中能遵守规章，不怕困难，英勇地做完动作。 2、语言 连续学说一般话，愿意用动作语言表达自已的喜好与需求；喜爱听与生活阅历相关的熟识的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为；喜爱看图片图书，并随便表达自己的熟悉和感受，学会跟念儿歌。 3、社会 愿意上幼儿园，愿意亲近教师或
12、熟识的成人；能跟随教师名参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏；连续尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐；能觉察自己和他人明显的。心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进展简洁的应答；知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵守筒单的规章，能爱惜公物，具有爱惜花草树木，爱惜环境的情感和愿望。 4、科学 在成人的引导下，留意四周环境中好玩的事物；连续学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其外形、颜色等明显特征；情愿亲近花草树木和小动物，有初步的环保意识。 5、艺术 在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色和艳丽，造型好玩，声音动听的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽的
13、好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情；喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与图画、泥塑、折纸等活动；愿意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟教师开心地唱歌、跳舞、敲打乐器。 四、详细措施 1、体育活动 保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静替，集体与个别活动相结合的原则，并掌差好活动的密度、强度以及个体差异；为 幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活全中不断进展根本动作，活动前检查场地，运动器具是否安全，幼儿的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进展。 每天保证幼儿充分的饮水，教会幼儿口渴了准时饮水，催促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简洁的自我爱护方法。
14、 2、教学活动 连续运用生动、形象的直观教育及电化教育，采纳敏捷多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。 3、嬉戏 每周安排四次制造性嬉戏以及从中穿插消遣、智力、音乐、体育嬉戏，使幼儿每天都有嬉戏的时机，利用自然物及无毒无害的废用物资，因地制宜地给幼儿制造嬉戏条件，增加幼儿嬉戏的兴趣，同时注意玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的嬉戏时间，嬉戏场所，教育于嬉戏之中，在嬉戏中充分发挥幼儿的主体作用，培育幼儿安康活泼的性格。
15、4、观看 设立自然角，引导幼儿观看留意自然角的变化，了解起生长变化，知道他们的特征；利用园内良好的自然环境带幼儿漫步参观，初步引导幼儿观看四周环境，成人的劳动与大自然变化，激发幼儿喜爱自然的情感。 5、日常生活 连续建立合理的生活作息制度，对幼儿进展饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进展消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，依据天气变化或活动量大小，准时地帮忙幼儿增减衣服，帮忙幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、主动坐盆等，使其学
16、习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理力量。 6、消遣 每周开展一次班级消遣活动，如：套圈、钓鱼等，此外不定期组织幼儿观看电影、木偶戏表演等，在活动中留意提示幼儿遵守规章，还结合节日活动开展各类大小型的消遣活动。不断提高幼儿的交往力量。 7、环境 依据托班幼儿的年龄特点，布置一副咪咪珍宝乐园墙饰，同时在墙面上留有肯定的空间便于师生共同完善环境布置，并制造各活动区，如生活区、娃娃家、语言区、做做玩玩、构造区等，不断丰富活动区的内容，不断提高幼儿动手力量及生活自理力量。 五、家长工作 仔细办好“家园园地”栏目，每周向家长公布一周教学内容，学问等以利于家长准时了解幼儿园教学状况，做好协作工作，
17、每月不定期家访，利用家园联系册与家长多沟通沟通，利用迎六一亲子活动，共同教育好幼儿。 六、重大活动 “我的好妈妈”活动 自我效劳竞赛活动 大帮小活动 迎“六一”亲子活动 托班春季安全工作规划3 在经过了一学期的学习、嬉戏、生活，孩子们都在原有的根底上向前跨了一大步，详细表现在：每天能高快乐兴的来园参与活动和嬉戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大局部孩子有了初步的自理力量，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜爱用一般话与教师沟通、喜爱念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着很多缺乏，如：有的孩子自制力量较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依
18、靠性还是很强，活动力量较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等，针对以上的状况，我们将制定相应的规划，对孩子在力量、情感、习惯方面进展培育，促进他们的全面进展。 一、保教工作 (一)本学期幼儿进展总目标： 安康： 1、渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情。 2、养成一些良好的生活卫生习惯，如：自己吃饭、自己洗手等。 科学： 1、能凭感觉区分物体的气味和其他特征。 2、能熟悉并说出3-4中颜色、熟悉圆形、方形 3、知道1和很多，能点数2-3件物品。 语言： 1、能留意倾听并情愿和成人或同伴交往。 2、能用几句话说出刚刚经受的事情，并能让大家听懂。 3、能在成人帮忙下说出画面上的主要内容。 4、会一页
19、一页地翻书和看书，看完后把书归复原处。 社会： 1、在成人的指导下，愿意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。 2、愿意在成人的帮忙下学习自己的事情自己做。 3、会主动地或在成人的提示下使用简洁的才礼貌用语。 4、能积极参与体育嬉戏，并能遵守嬉戏规章。 艺术： 1、愿意参与音乐活动，有肯定的节奏感。 2、愿意在集风光前表现自己的本事。 3、喜爱参与美术活动，能运用手指、手腕的活动进展折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。 4、在成人帮忙下，学习正确地使用和整理材料。 (二)习惯培育 1、卫生习惯 (1)鼓舞幼儿大小便时准时告知教师，学习自己脱裤子入厕。 (2)培育幼儿便后、餐前洗手、及
20、手脏时准时洗手的良好习惯。能在规定的时间内吃完自己的一份饭菜，不挑食，学习正确使用勺子，能保持衣服的干净。 (3)培育幼儿良好的睡眠习惯，上床后能宁静入睡。 (4)初步学习穿脱衣服、裤子、鞋子。 2、礼仪习惯 (1)初步培育幼儿讲礼貌的好习惯，入园及离园时在教师的提示下能与教师问早问好、再见等。 (2)请别人帮助时会说“请、感谢、别客气”等礼貌用语。 (3)不当心遇到别人时会说“对不起、没关系” 等礼貌用语。 3、行为习惯 (1)初步培育幼儿与他人交往的力量，和同伴一起时能友好的玩。 (2)不发脾气，不乱扔玩具。 4、学习习惯 (1)能听教师的话，宁静的听故事。 (2)会一页一页翻阅图书。 (
21、3)上课时学习不插嘴，初步学习举手说话。 (三)生活卫生保健 1、安全教育 (1)帮忙新生幼儿顺当地适应托班的集体活动。 (2)鼓舞幼儿渐渐走，不与别人碰撞。 (3)学习一些简洁的自我爱护方法，如不与生疏人走、不碰锐利的物体(剪刀、刀等)。 (4)学习正确的玩大型运动器械的方法，不做危急的动作，知道爱护自身的安全。 2、卫生保健 (1)主动协作保健教师做好晨间接待，预防接种工作，预防传染病的发生。 (2)加强对幼儿的生活护理，照看好特别儿童，做好有病幼儿的准时隔离。 (3)在教师的提示下，留意眼、耳、口、鼻的卫生，知道正确使用手帕的方法。 二、嬉戏活动 (一)开展嬉戏的目的： 1、在教师的引导
22、下，情愿参与娃娃家嬉戏，喜爱做娃娃的爸爸、妈妈，会喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉等，培育初步的角色意识。 2、在嬉戏中，有初步的交往力量，能用语言向别人表达自己的意愿。 3、利用构造嬉戏熬炼幼儿手部肌肉的敏捷性和精确性，以及手眼的协调力量。 4、情愿帮忙教师一起整理玩具。 (二)开展的嬉戏名称 1、宝宝爱的家：供应便利、严厉、易消毒的生活设施，保障孩子身心安康、和谐地进展。如：娃娃家里的小房子、小沙发、小抽屉、小篮子、小厨房等;墙面上贴有宝宝全家福的照片;盥洗室里有洁净卫生的儿童便器等。2、宝宝爱动脑：依据主题需要，供应相应的点数，熟悉颜色，简洁的分类、配对等操作材料，让幼儿在动手动脑中，稳固原有学问
23、，建构新的学问。如：收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在嬉戏中进展不同的分类和对应。 3、宝宝爱动手：结合主题，供应成品、半成品和相应的材料，让幼儿在粘粘贴贴，撕撕画画中享受胜利的欢乐。 4、宝宝爱图书：供应丰富的儿童读物和宁静、舒适的阅读环境。 5、宝宝爱运动：供应飞盘、纸球、套圈等体育器材，让幼儿在户外尽情的玩耍。 三 、 环境创设 1、结合主题布置“美丽的花灯会”、“爸爸妈妈都爱我”、“漂亮的春天”布置主题墙，师生共同丰富自然角的内容，如：得意的水果娃娃、萝卜宝宝、我爱小金鱼等，带着幼儿学习观看自然角中的动植物，初步培育幼儿的观看兴趣。 2、结合各种活动为幼儿创设嬉戏区域，
24、供应自主、轻松、开心的空间与场地，让幼儿在宽松的环境中，通过与材料的相互作用获得进展。 3、布置各区域环境，让幼儿在环境的帮忙下进展各项活动，引导幼儿积极主动的参与嬉戏活动，体验嬉戏带来的愉悦与欢快。 4、为幼儿创设一个轻松、开心的空间，让幼儿在宽松的环境中获得力量的进展。 四、家园共育 1、利用接送的有效时间，向家长了解新生幼儿的各项进展状况，包括生活卫生习惯、嬉戏习惯、性格进展、家庭中玩具的种类及幼儿参加嬉戏的习惯等等。 2、与家长建立公平关系，做到有事准时联系，有问题准时解决，加强与家长的沟通工作，通过网络、家访、电话、留言、短信等多样形式开展家园联系。 3、向家长开放半日活动，尽心尽力
25、为家长供应便利和效劳，利用“家长连心桥”、“家园联系手册”等方式向家长供应幼儿生活、教育常识，提高家长的教育水平，促进家长在观念上认同，在行动上支持班级工作。 4、召开家长会，向家长介绍和班级状况相关的学问阅历，充分发挥家长委员会的作用，挖掘家长优势和资源，共同探讨出较适宜的外出规划，以满意家长的要求。 5、亲密做好家访、随访工作，发觉问题准时解决，争取家园全都共同教育幼儿。 班级就是一个小家，只有大家相互关怀，相互协作，相互包涵，班级工作才会得心应手，蒸蒸日上，信任我们班在彼此的付出中会获得相应的收获。 托班春季安全工作规划4 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们
26、班的新生经过几周的.学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿上脱掉衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活
27、自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展。 三、各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿上脱掉衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的
28、智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进展肯定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿上脱掉衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、
29、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，准时反应幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，相
30、互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔驰。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮忙下脱掉衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚
31、并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，举手回答下列问题的习惯。 5、课间嬉戏常规 教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 详细措施 7、在上学期的根底上，渐渐稳固，提高加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进展评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及嬉戏课，开展幼
32、儿感兴趣。 托班春季安全工作规划5 新学期开头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际。本班两位教师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。 一、现况分析： 通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语
33、表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往力量。 二、工作任务： 1常规工作： 1、班级卫生保健治理： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿
34、服药记录，确保孩子的安康。 2、幼儿生活治理方面： 随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导。有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在教师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 3、幼儿安全治理与教育： 结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 2幼儿教育教学工作 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和
35、任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极争论，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、安康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量。 1、重视个别教育 幼儿年龄相差较大，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2、加强特别幼儿的护养工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比拟差，简单出汗感冒，教师应加强对这
36、些幼儿的护养。 3、环境布置 a：墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，共性化地展现自我。 b：区域活动材料的整理和投放 措施： 1、排列以前现有的区域材料，并进展整理和归类。 2、结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设相宜的操作活动。 3、材料在本学期初，先进展一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。 3家园互动，相互合作，协调全都 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。3。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育
37、规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。 5、组织各种形式的家长活动。a：家长会 b：家长学校 三、逐月工作规划 二月份： 1、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 2、熟悉幼儿园环境，加强安全教育。 3、召开家长会。 4、与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及制造性。 三月份： 1、丰富自然角。 2、做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。 3、进一步加强嬉戏体育熬炼。 四月份： 1、做好半日开放活动。 2、做好长假安全、卫生教育。， 加强幼儿的自我爱护意识。 3、期中
38、家访。 4、“安康珍宝展活力”系列活动。 5、园内区角活动展现。 五月份：工作规划 1、“我能、我行”幼儿自我效劳力量展现活动。 2、预备“六一”节活动。 六月份： 1、“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。 2、做好期末全面家访。 3、做好学期完毕的各项总结工作。 4、假期困难班统计。 5、寒期安全教育。 托班春季安全工作规划6 一、指导思想： 本学期我园将连续在上级教育主管部门的领导下，深入贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，逐步改善办园条件，努力推行素养教育，提高办园质量和办园效益。仔细学习泉洲市农村小学附设学前班（幼儿班）教学点建立“十个有”和泉洲市农村小学附设学前班（幼儿班）教学点治理工作“十个
39、要”认真地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点，引导教师树立幼儿为主体的教育观念，重视幼儿的个体差异，形成幼儿良好的共性品质。依据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际状况，选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程，注意活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参加活动的积极性，让幼儿在充分自由、轻松的活动中积存阅历。 二、我园根本状况： 新年新气象，本学期我园也有崭新的面貌，班级重新粉刷、环境布置更新、增加玩具橱、图书橱、教玩具。本学期我园有两个班共110人，两名幼儿教师，分为大班和中班，大班55人，中班55人。其中中班有几名幼儿是本学期新入园的，对幼儿园环境不太熟识，纪律常规较差。而大班也
40、有几名从别的幼儿园转入的幼儿，这些幼儿都有上过幼儿园，常规较好。 三、主要工作任务与政策： 1、保教工作： （1）、创设良好的班级环境，使幼儿喜爱上幼儿园，适应集体生活，开心地参与各项活动，消退幼儿胆小的心情。 （2）、建立各班级的一日活动常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章。 （3）、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的卫生习惯，懂得保持个人卫生。 （4）、注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园的情感。教育幼儿有礼貌，学会简洁的礼貌用语。 （5）、培育幼儿留意倾听他人讲话的习惯，学习用一般话与人交往，能用简短的语言表达自己的意愿。 （6）、激发幼儿愿意参与各种体育活动的兴趣，
41、使幼儿初步把握走跑跳钻爬等动作。 （7）、激发幼儿参加艺术方面的兴趣。 2、家长工作： （1）、与家长签订接送安全责任状。 （2）、要求家长协作幼儿园对幼儿进展常规教育。 （3）、利用家长接送幼儿的时间准时向家长沟通幼儿的状况。 （4）、利用“家长园地”定期宣传家教学问。 （5）、填写幼儿进展状况手册与家长保持书面沟通。 （6）、在期末时召开家长会。 3、教研工作： （1）、仔细学习新教材，探讨如何依据本班实际状况使用好新教材。 （2）、与邻近幼儿园教师沟通教学阅历。 （3）、参与各种观摩活动，吸取好的教学方法。 四、月份工作安排： 三月份： 1、做好期初幼儿注册工作，并做好新生入园工作。 2
42、、重新布置班级环境布，整理卫生。 3、制定园、班各种工作规划。 4、加强新学期的常规训练。 5、庆祝“妇女节”、“植树节”等活动。 6、训练幼儿早操。 7、开展“查找春天”主题活动。 8、做好幼儿园十个有十个要跟踪检查。 四月份： 1、结合“清明节”开展安全教育活动。 2、开展“我爱唱歌”活动，选拔人选参与镇幼儿唱歌竞赛。 3、培育幼儿绘画的兴趣及力量。 4、参与镇进行的教师自制教玩具竞赛。 五月份： 1、庆祝“五一劳动节”活动。 2、参与半日活动观摩。 3、布置“六一儿童节”系列活动展板。 4、开展“我会读古诗”活动。 5、评比镇“红花幼儿”。 六月份： 1、开展庆“六一”系列活动。 2、参与镇幼儿唱歌竞赛。 3、评比期末好孩子。 4、期末幼儿园班总结工作。 5、召开期末家长会。