托班工作计划范文（6篇）.docx

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1、 托班工作计划范文（6篇）托班工作规划1 一、状况分析： 1.家访观看状况：我班现有2-3岁幼儿17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有两名幼儿刚满24个月，6名幼儿未满30个月，2名刚满30个月，7名幼儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有肯定的差异。局部孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育：与教师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高快乐兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培育孩子初步的社会交往。 2.学期初评估 通过几天的观看接触，发觉我班幼

2、儿有以下几个较显著的特点： a.依靠型强，特别娇气。 我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着教师来帮助。 b.自理力量较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要教师一边帮助。 c.理解力量差，学习力量弱。 （1）语言理解和表达力量很差 （2）对教师的话理解有困难，询问的问题和教师说的话有一局部孩子根本没反响。局部幼儿几乎没有听的习惯，教师的提示也是充耳不闻，总是自我中心，得意其乐； 本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体安康上能得到很好的照看。以此为根底，逐步训练幼儿的常规，培育幼儿的生活自理力量，让幼儿懂得自己的事情

3、自己做。 二、总体培育目标 三、分领域目标及措施 运动 （一）学期培育目标 1、能随便活动身体，并情愿跟随教师参与体育活动。 2、愿意自己走。参与走、跑、爬、钻等体育活动。 3、在体育活动中，促进幼儿安康进展，培育幼儿活泼开朗，顽强，英勇的意志品质。 （二）环境创设与教育策略 1、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 2、为幼儿创设运动环境，尽可能供应更多的户外活动时间。 3、用嬉戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的根本进展。 生活 （一）学期培育目标 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心，鼓舞幼儿间的交往。 2、培育幼儿养成盥洗的习惯，熟悉自己常用物品及会

4、洗手，养成讲卫生的习惯。 3、情愿承受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。 4、能在成人帮忙下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。 5、有初步的自我爱护意识，知道不单独到人关注不到的地方玩，不摸危急物品等。 （二）环境创设与教育策略 1、组织丰富多彩的嬉戏，让幼儿乐于亲近教师，和教师做嬉戏，喜爱上幼儿园。 2、熟悉碗和勺，知道是宝宝吃饭的工具。并玩嬉戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。 3、在成人的提示帮忙下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。 4、结合生活阅历和故事，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识。 嬉戏 （一）学期培育目标 1、喜爱摆布各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要爱护玩具。 2、

5、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏的欢乐，初步把握嬉戏技能。 3、引导幼儿感受集体嬉戏的欢乐，体验集体嬉戏的乐趣，懂得遵守嬉戏的规章。 4、引导幼儿主动与人交往，在嬉戏中能用语言表达自己的需求。 （二）环境创设与教育策略 1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在嬉戏中体验开心的心情，获得相关体验。 2、利用废旧物品自己体育用具，丰富幼儿的嬉戏器具。 3、开展丰富的嬉戏活动，让幼儿体验与同伴嬉戏的欢乐。 4、在嬉戏中，不断稳固嬉戏规章，从而建立初步的嬉戏规章。 学习 （一）学期培育目标 1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进展自由表达，愿意跟着教师唱跳。 2、听懂一般话，喜

6、爱听熟识的谈话，故事，愿意跟念儿歌。 3、喜爱看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。 4、学习用多种感官感知生活中承受到的事物，尝试观看其声响、颜色，外形等的明显特征。 5、情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 6、喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与涂画等活动。 （三）环境创设与教育策略 1、以故事、嬉戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达力量提高。 2、日常生活中，鼓舞幼儿用一般话交谈，并学习礼貌用语。 3、为幼儿供应颜色艳丽的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。 4、选择适合幼儿的歌曲及音乐嬉戏，在教师的带着下进展音乐活动。 5、依据季节特征组织幼儿漫步，感

7、知四周的变化。 家长工作 （一）学期目标 1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的进展状况，帮忙家长了解孩子的进展，并准时和家长反应，作好家园互动。 2、对没有家访的幼儿家庭进展家访一次，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。 3、开展亲子活动，协作幼儿园召开家长会。 （三）详细措施 1、对新生进展家访，了解幼儿在家状况及传达我们的工作。 2、对生病的幼儿进展电话问候或家访。 3、准时填写家园联系册并对家长的反应进展回复。 4、对个别在园表现特别的幼儿准时跟家长沟通。 托班工作规划2 状况分析: 本班现有幼儿15名，其中男4名，女11名，通过家访了解到多数幼儿由爷爷奶奶带大

8、，所获得的学问阅历差异较大，而且个个都是饭来张口，衣来伸手，生活自理力量较差，以自我为中心，表现出任性、自私、娇气的一面。 经过入园几周的学习生活，大局部幼儿能高快乐兴上幼儿园，逐步适应了幼儿园集体生活，会自己入上厕所，中午能宁静地入睡，情愿跟着教师表演节目，表现出活泼的一面，但也有一些幼儿还不能适应。依据我们托幼班的实际状况，本学期我们将连续培育幼儿良好的生活常规，提高他们的自理力量，培育幼儿大胆的交往力量和学说一般话的力量，使其安康地成长。 一、详细目标: 仔细贯彻幼儿园工作规程，深入领悟纲要精神，结合本班实际状况，仔细开展主题探究活动科学合理开放地组织一日活动，让幼儿幸福地生活学习。 二

9、、详细任务和措施: 1、喜爱孩子，敬重孩子，通过创设良好的环境，开展好玩的嬉戏活动，使每个幼儿都能高快乐兴上幼儿园。 2、教育幼儿每天带手帕，愿意参与晨检，逐步提高幼儿的生活独立力量，养成良好的午睡习惯。 3、结合本班幼儿的实际水平，仔细指定周日活动规划，积极开展主题探究活动，依据幼儿的活动过程准时分析评价，努力提高活动质量。 4、细心布置活动区域，通过对自然角和种植园地的照料和治理，让幼儿在自由宽松的活动中获得进展。 5、利用中秋节、国庆节、圣诞节、元旦等节日，积极组织丰富多彩的活动，仔细自制每月一次的远足活动，半月一次的绿色活动，每周一次的跨班活动，让幼儿幸福地成长。 6、亲密与家长的联系

10、，树立全心全意为家长效劳的意识，准时反应幼儿在园状况，仔细对待家长的每一次要求，解答家长的每一个问题。通过亲子活动，家长开放日，让幼儿家进步一步了解幼教。 7、给自己自我定位，抓住时机，不断熬炼，努力使自己成为一名全面进展、有自己特色的教师。 三、逐月工作安排: 九月份 1、做好报名收费工作。 2、积极撰写主题方案，参与评比。 3、中秋节共享活动。 4、远足活动:幼儿园探险。 十月份 1、国庆节庆祝活动。 2、新授新操，迎接活动评比。 3、主题探究活动。 4、远足活动;参观超市。 十一月份 1、参与自然角、种植园地评比。 2、园幼儿早操观摩。 3、向家长开发半日活动。 4、主题探究活动。 十二

11、月份 1、积极撰写嬉戏评比论文。 2、幼儿生活技能竞赛。 3、迎新年家园同乐活动。 4、主题探究活动。 一月份 1、帮忙幼儿复习。 2、撰写幼儿评语。 3、主题探究活动。 4、做好假期安全工作。 托班工作规划3 一年段状况分析 孩子们又重新回到了幼儿园。这个学期，我们托班还是有两个班。布满活力的宝宝班，趣味十足的贝贝班。经过上半个学期的个磨合，不管是教师之间还是与幼儿之间，都有了很好的阅历和默契了。可以比上学期更快的进入正常学期的状态。 二指导思想 教师依据园内的学期目标，仔细学习幼儿园岗位职责及幼儿园规章制度，严格的执行幼儿园工作规程，同时在工作中，贯彻新纲要的教育精神，坚持纲要细则中的内容

12、，实践中结合本班幼儿的年龄特点与共性差异，制定适合可行的教育规划与目标。 三年段工作目标 （一）制定教学规划 由年段组长先拟定整个学期的教学规划，再进过整个年段教师的沟通意见，进展修改和整合，确定教学规划。并通过备课，教学活动等逐步实现。 （二）教育教学工作 1.稳定幼儿心情。 开学校之初，可能会有局部幼儿（包括新生）的心情波动较大，简单消失焦躁担心、抵抗、极度哀痛等现象。面对这样的状况，作为教师应当镇静冷静地面对。对幼儿要急躁，通过对话，肢体动作取得幼儿的信任，赐予幼儿必要准时的帮忙，让幼儿对教师同伴产生依恋的情感。以老生带新生的方式，让幼儿尽快适应集体生活。让幼儿愿意主动入园，情愿协作教师

13、完成教育教学活动。 2.培育良好的”常规 在幼儿心情稳定后，就可以开头培育幼儿的常规习惯了。托班的常规主要是熬炼幼儿为自己做简洁效劳的力量。如：自己脱下书包，学会怎么样安全地移动小椅子，在上卫生间时不乱跑爱护自己此外还有要让幼儿把握初步的卫生习惯和人际交往力量。 通过一系列的互动，从嬉戏、日常生活、教育教学活动中让幼儿培育良好的常规习惯。更好地适应幼儿园的独立生活。 3.积极推动教育教学工作 培育出良好的常规后，幼儿可以宁静地融入教学活动中，学习学问。通过有序有规划的教学活动，让幼儿在认知、技能、情感三方面协调进展。从主观上更加愿意遵守对自己有益的常规。形成一个良好和谐温馨的班级环境。 四年段

14、重点工作 （一）幼儿安全方面 开学之初，教师应当是安全的保卫者。 在布置教室的时候，应当对有危急的地方做出标示，反复提示幼儿要留意远离。在幼儿不当心闯入禁区时，也应准时的发觉和做出订正与制止。 在平常的日常生活中，时刻提示幼儿该主要什么。切合时机的说一些危急与肯定不行以做的事情。让幼儿养成远离危急，做事前先想想问问的自我爱护习惯。 在日常生活中，教师要关注每个幼儿的状况。在幼儿上厕所洗手玩耍时，要准时跟随与观看。如要离开教室或某地时，清点幼儿人数，做好交接班。防止因教师疏忽而发生的意外。 （二）教师师德 在全心全意工作之余，积极参与本园及园外有关的幼儿教育竞赛和观摩活动。 按时上交各种必需要完

15、成的资料。 通过各种形式提高自己的自身素养。准时与同事领导沟通反应教育教学上的阅历与学问。 对每一个幼儿布满爱心，不把私人心情带入工作中。保持良好的工作状态。 （三）教育教学 依据自己班级的状况，适当转变课程的难易程度。使幼儿愿意承受教师安排的学问。 仔细备课，准时反思。布置贴合主题的环境与区角，让幼儿在嬉戏生活中把握必要的学问。如熟悉常见的颜色，常见的生活用品，简洁的礼貌用语等。 （四）卫生工作 仔细做好教室的卫生工作。准时清理桌面地面杯架等幼儿常会触及的地方，不留卫生死角。让幼儿拥有一个干净舒适的学习生活环境。 教育幼儿也要留意卫生，垃圾要扔进垃圾桶，协作教师保育人员清扫卫生。 托班工作规

16、划4 托班幼儿的年龄较小，自我爱护力量较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的催促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，依据托班幼儿的实际状况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育工作规划将以独立自理力量的培育为根底，以加强常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护力量和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。 安全工作规划是托班工作规划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作规划制定如下： 1、排解安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发觉有水、电、等安全隐患准时排解。 2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给生疏人，防止错接。

17、3、进展安全教育：通过安全教育活动，培育幼儿初步的安全意识及自我爱护力量。 4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。 5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必需在保教教师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。 6、防止开水、食物等烫伤儿童。 7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。 8、保证教室的通风、洁净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 9、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班教师交代清晰。 10、幼儿午睡时检查是否有危急物

18、品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 11、户外活动时，教师仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 托班工作规划5 一、保育护理工作 1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进展观看记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长供应相应的数据，幼儿园托班保育工作规划。 2.有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童安康的建议。 3.搞好本班班务治理的阅历，作好财产的治理、使用登记，做到开源节流。 4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。 5.将体弱儿的治理纳入保教规划，并作好体弱儿的个案记录。 二、卫生保健工作 1.坚持做好室内外清洁、

19、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。 2.顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导帮忙体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。 3.加强儿童午睡治理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。 4.保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。 5.做到屎尿裤子、床单准时更换，半月清洗床单一次。 6.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，治理有方。 7.积极协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。 三、教育教学工作 1.协作教师培育幼儿生活自理力量，并赐予示范和帮忙。 2.帮助教

20、师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。 四、安全工作 1.加强儿童安全教育工作，培育儿童自我爱护力量。 2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。 3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。 4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教教师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。 5.防止开水、食物等烫伤儿童。 6.加强水、电、气的使用和治理工作。 五、家长工作 1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的学问，针对幼儿进展状况，切实做好家长工作，在教育上到达全都性，

21、促使儿童、家长、教师共同进展。 2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿状况，并做好记录。 托班工作规划6 根本状况分析 这学期，我们幼儿园，其次次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严峻哭闹现象。从家庭现象来看，家常年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带着。从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。 在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的

22、是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有很多幼儿有严峻的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是把戏百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜爱抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比拟溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。 一、生活: 刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不情愿参与集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活力量差，自理力量也差，需要不断的培育卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮忙并能知道有大小便会告知大人。 二、运动: 由于幼儿年龄小，根本动

23、作进展的不够协调，需要连续进展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随便地活动身体。 三、学习: 由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在熟悉方面力量差，动作不协调，可怕单独上下楼梯。只有个别幼儿熟悉一些常见的颜色和一些简洁的图形，物体。幼儿口齿也不清，不情愿说话，不会说一般话，也听不懂一般话，乡音重。在艺术表现方面，有很多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作:如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一局部幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反响。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。 四、存在缺乏: 幼儿新入园，需尽快稳定心情，使其适应幼儿园集体生活。 孩子们年龄偏小，依靠性强，需提高生活自理力量及动手操作力量。 个别孩子留意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。 对个别幼儿的口语表达力量、交往力量、胆识等方面，都需要不断加强。