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1、 幼儿年终述职报告幼儿园年度述职报告(10篇)幼儿年终述职报告 幼儿园年度述职报告篇一 大家好! 转瞬间，一学年的工作就完毕了，回忆一年的工作，在各位领导、教师的支持和帮忙下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作汇报如下： 我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有规划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有肯定的兴趣，并能用简洁的语言表达自己的愿望。 我喜爱集体，积极参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，喜
2、爱幼儿，做孩子们的朋友教师，妈妈教师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。 在对幼儿进展生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有规划地熬炼各种根本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能积极开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展;开展了多种方式的活动来引导幼儿熟悉、体验并理解根本的行为规章，
3、学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿积极主动参与各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的进展。 一个班的工作能否得以顺当开展，离不开教师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理力量较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理力量和良好的行
4、为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他教师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。 幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排解身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好气氛。今年在我的高度警觉和细心照看
5、下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。 经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。 以后的工作中，在加强对幼儿的观看与指导，培育幼儿自我治理的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一
6、些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光! 感谢大家! 述职人：_ 2023年_月_日 幼儿年终述职报告 幼儿园年度述职报告篇二 园长、各位教师： 大家好! 平日教师们光忙来忙去，没空听我说，今日有空，让我来说说，今日说的是正事，咱不高谈阔论，实事求是，说的都是咱平日所做的事情。 我觉得人走到一起就是缘分，咱们这三十多号人走到一起也不简单，相互了解，相互理解是最重要的。我这个人很笨，主要是不会说好听的话，但我想咱幼儿园的教师不是那种光喜爱听好听的而不干实事的人，无论是年轻的小教师，还是老教师，既然走到一起，就是齐心协
7、力来干工作的。我这个人集体荣誉感强，从来不说一丁点对咱幼儿园和教师不利的话，就情愿听家长说咱幼儿园和幼儿园的教师好。 我村离咱幼儿园近，有很多孩子在咱幼儿园上学，有时候也是听到家长对咱幼儿园和咱幼儿园教师的些许看法，总是以幼儿园为重，以教师为重，急躁向家长解释缘由，免除家长的误会，总是感觉咱幼儿园的教师都是好的，别人要说咱幼儿园的教师不好，真的心里不好受。 我这个人，比起咱幼儿园勤快的教师来，我不属于勤快的，但我认为干幼教，大处说是为了幼教事业，小处说是为了自己的饭碗。来就是来工作，来干活的，根本不是什么官，教师、保育员有事请假，我要准时安排，人手不够，我要顶上。餐厅前一段时间也很忙，准时去协
8、调，有时候调咱教师帮工，有时我就下手干，目的只是想让教师、孩子们吃好，吃得饱，吃得安全，吃的卫生。说是提倡让教师们提意见，其实我也很可怕，怕教师们提的意见多了，这块活我干不了，幸好，教师们提的意见不是许多。人无完人，我这人性格急躁，不会委婉说话，我说话做事还需要向教师们请教学习，意见该提的时候咱就要提啊，提意见也要当面提，咱是有则改之，无则加勉，提意见也是对我工作的一个促进，但不要由于一些捕风捉影、自己不确定的事，人云亦云，往头上扣大帽子啊，那样我会承受不起的。我没有取得刺眼的成绩，但我觉得咱幼儿园和幼儿园的教师、咱幼儿园的孩子能平安、幸福、安康的生活，就是我最大的成绩。 餐厅抓的主要是安全，
9、责任重大，还有定食谱，协调菜肉，哪些蔬菜农药多，不能吃，要和餐厅里的几个姐来细细斟酎等等，就怕进着变质、带农药多的食品，怕孩子吃出毛病来。我开餐厅的会，特殊强调餐厅的饭菜的质量，是为了咱们幼儿园，也是为了咱们大家好，前几天有个别班级的就餐孩子拉肚子，我就吓一跳，反思自己所负责的这块工作：是菜肉进的有问题，还是加工环节有问题，还是餐具卫生有问题，还是咱上的水果有问题，是清洗不到位，还是班级的水果盆不洁净，还是吃水果点心之前孩子没洗手，还是茶缸、手绢不洁净等等等等，后来调查，只是孩子个体的缘由，与餐厅卫生等没有关系，我才放下心来。说到这些，我想教师也会体谅我，平日啰里啰嗦，絮絮叨叨的找到你，就是由
10、于我负责这项卫生、安全工作。日久天长，谁的脾气咱都摸着了，我想教师们对我也有个根本的评价了。假如我不去治理，不去负责，对不起幼儿园、对不起领导、教师们的信任，那干着还有啥意思。 我负责的几块活，几项工作。忙得时候真转不过磨来，参观的好说，搞好卫生就行，上级来检查的时候又是卫生，又是材料，我自己预备材料好说，假如到各班检查，还要检查各班的预备状况，又是斟酌见检查的说什么话等等。照去年的校园安保，咱放那20来天，我是一天也没完整的休息，好的时候一天来12次填表格，报表格，严峻的时候全天在这候着，有的活，会干还行，有的不会干，我要随时去学习。比方固定资产下账，大长串的数据，记账一大摞，然后输微机也要
11、好几天时间，我就没干过固定资产这一套活，跟着孟教师，我就学了很长时间，人这一辈子，就要活到老学到老啊。这个星期天，教育局、教管办、中心幼儿园就一连来了6个安全文件，咱就要准时来处理来预备把该送的打印好送去，该发的给发过去。有时候我对象就和我开玩笑：媳妇，咱把家搬到幼儿园去吧，这样你办公便利，反正，你也不大在家。对此，我只有付之一笑。 有些活是有形的，教师们能看到，但还有些活是无形的，教师们看不到，我不怕出大力气，就是咱xx年我们搬家，那么繁重的活咱们幼儿园的妇女同志，照样干的不错，把那么大的摊子搬过来了，也没雇人，没雇机械，教师们累得腰酸腿痛，手脚麻，我这个年纪也不是铁打的，胳膊、腰在园劳碌着
12、还不觉得，晚上一歇下来，就不好受，有时候手脚都不知往哪儿放。无论是参观检查，无论是顶谁的岗，还是四楼搬抬桌椅，教师们身体累，我是身体累加心累，我要提前考虑，这个活怎么干，找谁去干，谁上次干了，这回挨着谁干了，怎么干教师们能少出点力等等等，都要有个预先安排，我这人办自己家的事的时候也挺能拖拉，不情愿干，但牵扯到集体行动的时候，工作当中的事的时候，一点也不模糊，自己就想凡事起个带头作用。再就是幼儿离入园时在大门口值勤和归拢家长车辆，风雨无阻，从不迟到缺勤过，这教师们也看到了。我虽然皮肤黑，但是也很怕晒，我也想找个阴凉处站着，但是这不能，无论怎样，我要值好勤，站在恰当的位置，迎接家长和孩子，照看好家
13、长的车辆，别乱停放。午餐带班，为了让值班的教师们能坐下吃好饭，轮到我值班的时候，我就尽可能多的帮帮教师，分分水，分分饭，从一楼转到二楼，遇到有呕吐的孩子，不嫌脏，帮着教师洗洗擦擦，午休时，到各宿舍去转转，帮着照看孩子。 我这个年纪，做事应当是比拟稳当的年龄了，但是我对有些事也很打怵，出力时不可怕，最怕的是星期天园长的和班主任教师的电话，园长开园委会时也说过，尽量让我们星期天在家好好歇歇，没什么要紧事尽量不给打电话，所以，只要星期天接到园长的电话，不是开紧急会议，就是来了什么安全紧急文件，预防疾病紧急文件，或是检查的、参观的等等，有时候明天要来检查，今日晚上无论加班到几点也要把材料整理出来。有时
14、候一接电话，我就慌又下来活了。再看我那文件夹里的一摞预备检查的文件：8、9月份的xx年度秋季入托儿童预防接种查验及补种工作的文件，10月份创省级文明城市的文件和卫生工作先进单位创评活动的文件，再就是开展无烟单位的文件、还有对学校、食堂及宿舍建立和治理的状况进展主题调研的文件今年是安全演练实战年，教育局要求的每周演练一次，检查条条框框也很明确，再就是平日里的加强防汛、安全的文件一大摞在这就不单列了。检查的文件中哪一条预备什么材料，一一列的很具体，就是说我除了干平日负责的外表上的那愉快之外还要预备这些。再说材料还在其次，我加班加点就能预备出来，还需要教师们协作的主要还是卫生工作，只要教师们协作好，
15、把你们那块做好，咱们迎接那块检查评估准没问题，我信任我也能做好。 像前一段时间督查门窗，咱教师们也别嫌我督查啊，这也是我分内的工作，门窗不准时关闭不但担心全简单进来人，而且刮风进尘土，下雨哨雨水。教师们走后，我要转，走的就要晚，我也很想早回家，早做饭早吃?和对象遛遛街，辅导辅导孩子学习。但是，我不能，我和教师们工作性质是一样的，都是在这儿干工作的，不是来混日子的，只是分工不同而已，我既然选择了这项工作，就要负责好。负责的后勤修理这一块，能准时修理的准时联系人来修理，有些地方教师们报上来，联系起修理人员来要多说许多好话，陪许多笑脸，有时候人家还甩脸子给咱看，人家除了老板级的还是老板级的，咱这能用
16、动吗?就是说找一次不行再找一次，这一段时间始终联系着修理脚踏板这件事。我这个人不擅长表达，有些犯难的事能自己解决就自己在解决，不愿麻烦大家。等等这些教师们能看到吗?你们看不到，我也情愿听句好话，也愿受表扬，也情愿让教师们说我好，我知道，这谈何简单?但我也知道，幼儿园和教师们也需要我这种干工作仔细出力，说话不绕弯弯，直来直去，有啥说啥，和教师之间大意见没有，小意见也没有和谐相处的，以幼儿园和教师们为重的这么一个负责的人。 平日工作这么累，在干好工作的前提下，咱就需要自我调整一下，开开玩笑，发发牢骚真的也挺好的，但牢骚发完工作还得照样干，决不能撂套。 我觉得咱们幼儿园的教师之间相互帮忙比拟好，团结
17、和谐的气氛才有劲头干工作，看这幼儿教育的趋势，年轻的教师前途无量，老教师也别灰心，我祝福在座的老教师都转正，在座的年轻教师都考上公办啊。 我喜爱这么一句话，送给在座的各位教师，在前一段咱们的演讲做一个完善女人中也有，完善的女人是大写的女人，人字由一撇一捺构成，要写好却最难，需要用人格来支撑住它，做一个不倒的大写的女人“做人要做大写的人”“做女人要做一个大写的女人。”凡事想得开，小事不计较，不钻牛角尖，大事不以己为重，要以大局为重，见官不趋炎，见财不趋利，淡然而不平凡。 好的，教师们，感谢大家能微笑着、用漂亮的大眼睛凝视着我，听完我的一番衷肠倾诉。我的述职报告就到这里，假如教师们信任我，盼望我连
18、续干的话，就请让两边的嘴角轻轻上挑，用你那细如葱丝或粗如胡萝卜的玉手在我的名字后面重重的打个对号或写上个优秀，但前提你要支持我啊，假如对我不信任，那就玉手轻抬，在我的名字后面轻轻地打个x或写上个那啥，这样，我更会仔细的反思自己的缺乏，提高自己各方面的力量，在今后的工作中取得更好的成绩。 幼儿年终述职报告 幼儿园年度述职报告篇三 转瞬间我们这学期马上完毕，回忆了这学期工作，真是有许多感受。幼儿教师的工作无疑是繁琐的，但是在这繁琐中我也收获了许多。现总结如下： 幼儿自理力量的独立是孩子进展的第一步，由于现在的孩子都是独生子女比拟多，使不少幼儿失去进展自理力量的时机，在幼儿园主要表现为：自己玩的玩具
19、自己不会整理，同伴之间不懂得相互谦让。户外活动时扭扭捏捏，不懂得放开。要重点激发幼儿自理的积极性，增加幼儿的自信念。才能让他们在幼儿园开心的开展一日活动。 二.教育保育方面： 我班幼儿67人，男女生比例一样。 在教学上，针对中班幼儿心理状况，我们开展了个项主题教学活动，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，细心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法。从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的积极性和制造性思维，培育幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、构造区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。在开学初建立了良好的
20、生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。让幼儿在游中、活动中学习，培育幼儿创新的精神，培育他们自主、独立。敬重幼儿身心进展的规律和学习特点。引导幼儿在生活中学习，进展其奇怪心，让他们主动学习。在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要我们教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。首先我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进展分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育。我们针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。张伟小朋友“攻击性
21、”特别强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成绩立刻表扬。通过运用恰当的方法进展引导，现在张伟小朋友打人的现象明显削减，而且还常常帮忙别人。 三 注意与幼儿之间的情感沟通 我们很注意与幼儿的情感沟通。喜爱并敬重我们的每一位幼儿，有了这样的心态，师生之间就有了和谐的状态，很多的事情都得到了解决，无论是活泼的幼儿和顽皮的还有和害怕的幼儿都一视同仁。对性格孤僻的幼儿给以更多的热忱和帮忙。帮忙他们建立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗幼儿则为其供应适合展现他们的自我空间。喜爱和敬重每一位幼儿，与幼儿公平相处，让幼儿承受你就能主动承受你的教育。
22、 四 重视家园联系的作用 要擅长家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作非常重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长支持和协作，这学期我们通过多种渠道与家长沟通,如建立了全面的家园联系互动栏。针对每一位幼儿的状况实行不同的方式进展沟通，在幼儿的因材施教方面收到了良好的效果。 固然，有了收获固然也有不少的缺乏，只有擅长总结，和反思才会有所提高和进步，多听老教师的优质课，从中猎取阅历，快速的提升自己，盼望领导在为我们供应各种学习时机的同时也帮忙我指出缺乏，我将仔细反思努力改良。 幼儿年终述职报告 幼儿园年度述职报告篇四 敬重的各位领导： 我是xx乡第一幼儿园的园长。我们幼儿园建园时间不长，刚刚一年半，是由
23、一所小学改建而成。我亲眼目睹了一所小学到一所幼儿园的转型过程，由于我原来就在旁边得初中任教。源于喜爱，更源于领导的信任，我很荣幸来到了幼儿园这个童话般的世界。我深深地知道：园长是一所幼儿园的灵魂。回忆一年半的成长历程，我感到特别欣慰。由于我们的生源在刚开园的根底上增加了上百人。真的是“金杯银杯，不如老百姓的口碑”。虽然说算不上制造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园进展又上了一个新的台阶，教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。 (一)幼儿园主要成绩及特色。 改善办园条件，美化育人。在幼儿园的建立上，我园本着少花钱多环保，进展废物利用的原则，为幼儿创设一个美丽、舒心的。幼儿园的建立与
24、我园的办园特色相结合，构建了一个安康、和谐的师幼气氛。我们要求教师爱惜、敬重、赏识每一个孩子，公平宽容的对待每一个孩子，让孩子在一种被关爱、互为敬重的中安康成长。在教育局的大力扶持下，我园先后购置了供幼儿消遣的大小型滑梯、蹦蹦床、跷跷板、秋千，为各班配备了液晶电视、 vcd 、电子琴、书柜、玩具柜、口杯架、玩具、图书。 (二)以人为本，完善体制，增加竞争意识，提高办园质量 1、加强领导班子建立，提高办园质量 竞争意识、目标意识、责任意识、科研、创新意识、奉献是幼儿园进展的核心，他们直接影响幼儿园的进展。学校领导每人各有所长，她们都有开阔的视野，创新的思维，求真务实的作风，有很强的战斗力和分散力
25、，她们团结拼搏、勤奋敬业，坚固树立以质量存、在竞争中求进展，制造一片自主进展的天空，内化一种爱岗敬业、顾全大局、追求上进的。 2、以极大的信任调动教师的潜能。 由于我园建园时间比拟短，专业教师不多，教师要不断地学习学习再学习，才能跟得上幼儿园的进展，因此，教师的工作压力特别大。我园努力营造一种、和谐、宽松的工作，让大家心情舒服、和谐共处、约束、完善，领导做到知人善任，人尽其才，鼓舞教师迎难而上，把责任还给教师，教师的自尊心和表现欲，关怀教师的生活，以人为本，推动我园进展。 自 20xx年x 月至今，通过一年半的探究与实践，我们注意抓责任的追究，实行责任化、量化、化的治理模式，制定了一系列适合我
26、园进展的量化考核条例，各类人员规章制度和各类人员岗位职责等治理制度，其内容涉及幼儿园方方面面，使幼儿园的治理更加制、标准化。我们始终把进展作为第一要务，以教师进展为本，增加教师的主体进展意识，在发挥制度的约束作用同时，我们还注意抓制度的鼓励作用，幼儿园设有全勤、师德师风、优质课组织、教学随笔、论文等多项励，这些制度的制定和实施，不仅有效地了幼儿园各项工作的有序进展，还极大地激发了教职工的工作热忱和积极性，使班级之间、教师之间形成了你追我赶而又团结协作的工作气氛，通过实施有效地绩效治理，为教师制造了更多的自主权、更多的参加治理的时机。 (三)抓教师学习培训，促教师专业进展 我们把园本教研作为提高
27、教师专业素养促进教师专业成长的最直接，最重要的阵地，以教师为本，共建园本教研制度，师共性化成长动身，把教师在工作中遇到的实际问题，作为园本教研的核心。 1、建立教研治理制度，分工明确，责任到人，教研工作顺当开展 我园把园本教研当成头等大事来抓，成立了由园长牵头，会计全面负责的园本教研培训组织，实行阶梯式治理模式，责任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，为园本教研工作的畅通，同时制定了教研组、例会、集体备课等制度，园长为园本教研工作供应强有力的保障。 2、以案例为载体进展一课三研 我园常常组织教师说课、听课、评课，教师会不断发觉问题反思行为讨论设计调整策略总结反思再发觉问题的过程中提高教师的专
28、业素养。 3、时时到处有教研 教师无论是在自主学习、互动学习，还是在常态教学中，只要发觉问题、闪光点，都会随时确立主题，进展研讨，让教师在争论中相互学习、相互借鉴、共同提高。 4、帮扶、园园联合来提高 我园半年来实行了帮扶制度，园园联合制度。我们和一所民办园，一所公办园相互帮扶，取长补短，共同进步，共同进展。这样教师的视野更宽阔了，已取众家之长，补己之短。教师的专业进展已初见成效。 (四)保教并重，提升保教质量，促幼儿全面进展 1、幼儿园从标准一日常规入手，实行以嬉戏为主、寓教于乐的教育方式，把幼儿的“生活习惯、行为习惯、卫生习惯”的培育，贯穿于一日生活的每个环节，作为保教的工作重点来抓，制定
29、切实可行的活动规划，幼儿每天 2 小时的户外活动。 2、严格根据幼儿园卫生保健制度执行，不断查找工作中的薄弱环节，在一日活动中，严格落实各项卫生保健制度，切实抓好春秋传染病的预防工作。 3、为了让孩子度过一个安全、安康、欢乐的童年，我园把幼儿的生命安全和促进幼儿安康成长放在工作首位。为做好安全工作，我园强化治理和责任，建立各项安全规章制度。层层签订责任状，努力把安全工作做细、做深、做实。 (五)效劳立园、质量强园、特色兴园 1、树立效劳意识，提升办园信誉 xx乡公、民办幼儿园有将近 10 家，我园一年多来已经有了较高的社会信誉，靠的是实实在在的效劳质量，为了孩子安康成长，即便孩子拉裤子，教师也
30、不怕脏、不怕臭，为孩子们清洗洁净，家长如不能按时接送幼儿，教师就无偿的，甚至把孩子送到家。尤其教师面带微笑、有礼貌的在大门口向家长和孩子互为问候的时候，使家长和孩子倍感温馨。在做好优质效劳的同时，我们积极做好家园共育工作，家长委员会的成立，不但拉近了教师与家长、家长与幼儿园之间的距离。还为幼儿进展营造了家园共育的气氛，幼儿园的建立及很多活动都有家长的参加，家长今后将在幼儿园的进展过程中，从各个方面展现他们的才华。 2、打造优质教育，呈现办园特色 在幼儿园的进展过程中，全园教职工上下一心秉承“开发多元智能，培育孩子良好习惯”的办园，积极打造特色教育。使家长看到了孩子行为上的转变，看到孩子在幼儿园
31、安康欢乐的成长，从主观意识上渐渐地摒弃了以前所固有的教育观念，使我园在这些微妙的变化中顺当地杜绝了小学化倾向。 (六)目前存在的问题及今后努力的方向 1、师资力气严峻缺乏，连续加强教师队伍建立，促进教师素养全面提高。 2、由于幼儿较多、严峻存在大班额现象。 3、教师专业化水平不够，需要学习和理论上的指导。 今后努力的方向：一是连续加强学习，找出差距，不断完善自己，提高自身素养。二是要逐步改善办园条件，不断完善其设施设备，加强对幼儿园保教工作、教研活动等的检查和指导，进一步提高办园质量。 盼望通过我和大家的努力，使我园再上一个新台阶，做到让家长放心，幼儿快乐，打造真正适合孩子身心安康成长的幼儿园
32、。对此，我们有信念更有决心。 (一)加强班子自身建立和队伍建立，调动教师积极性。 良好的班子集体能将教职工紧紧分散在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极提倡一讲奉献、二讲制造性开展工作、三讲团队协作的“三讲精神”，并始终坚持把思想建立放在首位，坚持学习与沟通。全体班子成员积极参与各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、治理水公平方面严格要求自己，不断增加党性修养，仔细学习教育治理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革进展的领航人和教职工的贴心人。 我园非常重视园风建立。我们的做法是: “提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以
33、个人感情为次。”在工作中尽量做到多一点商议，少一些命令，将自己融身与教职工之中，营造一个人人公平、宽松、融洽的人际气氛。领导要求怎样对待孩子，领导也必需这样对待教师，如把爱平均分给每个教师，积极对待教师在原有水平上的进步等等。只有在良好的环境中，教师才能发挥工作的积极性、主动性和奋勉进取性，才能渐渐形成人人为本园做奉献，人人为本园添光荣的优良园风。 (二)建立鼓励机制，分层培育，促进教师群体成长。 教师是现代教育中最活泼的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮忙教师不断改造自己的主观世界，做
34、到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素养入手，采纳多种形式鼓舞教师苦练根本功，从根底教育学问的熟识到敏捷运用教育实践，不断提高了教师教育教学力量。我们还要求教师不断更新教育观念，调整学问构造，加强教育技能改革，积极参与各级各类进修。第三，我们注意进一步优化教师群体素养，在园内定期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动。到目前，我幼儿园已根本形成了一支以中青年教师为主体，师德和业务水平较高的教师队伍，这支队伍团结向上、互帮互助的优良传统正在进一步发扬。通过努力，教师的教育教学常规工作标准、到位、优质高效，全体教师以踏实的工作作风，良好的师表形
35、象，在全体幼儿家长和社会各界中享有了很好的口碑。 办园至今，我们始终力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不富裕的状况下，我们先后对二楼四个幼儿活动室和幼儿园厨房进展了改造，共耗资20余万元，我们从孩子年龄动身，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件及幼儿园网络建立，新增4台电脑，确保教师办公自动化顺当实行。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关
36、系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和气可亲，理解、敬重幼儿，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。 切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。 1、家园联系 当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工的关注。为此我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。 我们提倡教师要建立家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多
37、种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮忙家长建立全新的育儿观。 xx年我园组织的消防逃命演习、师生“阳光、安康、迎奥”迎新运动会、组织了全园400余名幼儿、师生的书画展等活动都受到很好的社会效益，赢得家长赞扬。 2、保健方面 我园成立了由分管的后勤园长主抓、保健医生为主的膳食委员会，坚持每周在一周食谱上公布幼儿伙食，使家长对幼儿养分的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。 我园还仔细做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日安康观看工作，并做好记录。通过橱窗、黑板报家长园地等方法，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。
38、3、教育工作与幼儿进展 新纲要的公布为我们指明白新时期教育工作的方向，在组织教师深入学习新纲要的根底上，我们将纲要精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培育幼儿创新精神和实践动手力量为核心，进一步增加幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿供应了充分动手动脑的时机，孩子们在参加的过程中，主动的去思索、去实践，切实提高了多种力量。 此外，我们连续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。我们先后组织幼儿参观小学、消防队、安徽图书城、市府广场、杏花公园等地方，对幼儿园进展全面教育。在12月份，我们在全园举办“迎新年，安幼亲子运动会”活动、全园师生画展活动，不
39、仅使幼儿更加喜爱幼儿园，而且使家长了解了幼儿园，感受到我们幼儿园强大的师资力气及办学力气。家长们说:“看到我的孩子放在这么优秀的教师手里，我放心了安心了。”教师们在家长面前的精彩表现，受到了家长及社会的全都好评。 4、教科研工作 始终以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓。为了让教师真正成为一讨论型教师，在教育教学治理上，我园遵循“教研合一，教中有研、研不离教”的原则，不断提高教师的教育艺术，积存教育才智，充分发挥团队的互助力气，使工作深入扎实地开展。 在“如何提升教师与家长沟通沟通的技巧”的园本教研活动中，我们通过讲座、研讨、沟通、反思等形式，开展讨论活动，使家园共育真正到达和谐统一。在
40、“全园性教学讨论月”活动中，全体教师悉心钻研教学艺术，提高教育技能，完善课堂教学质量。此外，园内特色课程-“共享阅读”、“双语教学”、“儿童画教学” 将进一步开发与挖掘。 走过感动，走过欣喜，我们深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来布满盼望和收获的一年。 在过去的一段时间里，我们即有阅历又有教训，即取得了成绩，也尝试了教训。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的开头，我们大家要上下全都，把握新机遇、迎接新挑战、面临新问题、克制新困难、谱写新篇章。坚持以提高孩子的素养为中心，全面推行微小化效劳，不断提高幼儿园的知名度.培育后备人才是今后一个时期的工作重点，对那些有爱岗敬业、创新
41、精神的员工进展有针对性培训和熬炼，为他们搭好进展舞台。 总之，在新的一年里，我们面临的形势严峻、任务繁重，同时，酒店也是大有盼望的。困难与盼望同在，挑战与机遇并存。让我们兴奋起来，携手共进、坚韧拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加美妙的明天而努力奋斗！ 幼儿年终述职报告 幼儿园年度述职报告篇五 敬重的领导，各位同事： 大家好！ 日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，共性是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的孩子。身为教师的我们肩负着责无旁贷的重任。今年下来自己在教师工作
42、中有了点滴收获，现做一简洁的小结，胜利的做法愿跟教师们共勉，缺乏的地方也期望各位教师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。 幼儿生活自理潜力是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理潜力的时机，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理潜力为根底，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 培育自理潜力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按挨次、正确的洗手，能持续盥洗室地面无水。有些自我效劳的资
43、料对幼儿来说比拟难把握，也挺枯燥假如只是一味地灌输就应怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果必需没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么干脆不系，拖着鞋带处处走。之后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们非常愿意的理解了。固然培育幼儿良好的自理潜力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的潜力，对幼儿进展德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重
44、要而长远的影响。 俗话说“典范的力气是无穷的”，共性对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的好处，能够说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平常必需要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育好处是非常重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“
45、两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的进展。如xx从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进展催促、教育和鼓舞，此刻他已经能有意识要遵守班级纪律。xxx小朋友具有较强的攻击性行为，教师透过一次次谈话、接触，先培育他与教师的感情，渐渐引导他为班级体效劳，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的时机，渐渐的小朋友的告状声就少多了。 随着幼儿园综合活动课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有
46、机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的根本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名x幼的教师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进展选取、制造，不断拓展教育活动的资源。 依据教材中各个主题的目标，细心地进展每周的备课，在课前的预备方面，打破了以往的由教师一人预备究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的专心性，一齐收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的时机，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注意让幼儿将
47、学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的时机，让他们在各自的根底上得到提高。每次活动完毕后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是透过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来，把主题活动进展延长，让孩子有一个体会、回味的时机。 课改的不断深入，使我重新熟悉了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以直接阅历呈现给幼儿，透过嬉戏、日常活动及相关事物的帮助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。 幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理潜力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果必需不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教