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1、 幸福的演讲稿范文集锦6篇幸福的演讲稿 篇1 幸福是什么?幸福就是有一个温馨而又美妙的家。幸福是什么?幸福就是通过自己努力而赢得的优异的成绩。幸福是什么?幸福就是手捧着那一张张奖状，做一个公认的好学生这些都是幸福。幸福无处不在! 每个人都有一个家，不管它是大是小，是好是坏，它都是我们的避风港，栖息地。 我的幸福是我有一对和气可亲的父母。他们给我生命，让我来到这个世界。他们赐予我的爱，虽然细小零碎但也无微不至。当我遇到困难的时候，他们让我懂得克制;当我失落的时候，他们做我顽强的后盾，是他们让我在困难面前振作，是他们让我在荣誉面前不傲慢，是他们让我在挫折面前不低头! 有一次，我放学回家，那天，天正
2、下着漂泊大雨，我在教室里急躁担心的来回渡步，等待着妈妈来接我回家，可是我左等右等也不见妈妈的半点踪影。我急的都快哭了，我几次想冲进大雨中跑回家，但眼前的大雨让我望而却步。我无可奈何的模样让我的至交付一郎观察了，他走过来问我：“怎么啦?”“我在等我妈妈来接我，可我妈妈始终没来，我该怎么办啊?”我看着外面的漂泊大雨说，“和我一起走吧，”他说。“恩!”我感动地同意了。于是在这倾盆大雨中又多了一对在雨伞下说笑玩耍的朋友。回到家我才知道妈妈下班时堵车了，在去接我的路上与我擦肩而过了。 幸福时时刻刻，无处不在!一个暖和的贺卡，就是幸福;一句轻轻的问候，也是幸福。无论什么样的幸福，都需要我们去发觉。幸福时时
3、刻刻、分分秒秒紧跟身后。我为我有一个这样重情义的朋友;一个这样负责任的妈妈而感到幸福!只要信任幸福的存在，幸福将永久伴我左右。 幸福的演讲稿 篇2 敬重的领导、教师们： 大家上午好！今日我演讲的题目是做一个幸福的教师 读了那本追溯生命的轨迹，我受益匪浅，书中徐治兴教师的敬业精神给我开了一剂良药。在他看来，教师肯付出，肯努力，就能从中体会到成就带来的幸福感。对于教师来说，幸福不止是一种心境，更是一种沉醉，对教育的沉醉。 首先，教师要用观赏的眼光去制造幸福！希腊神话中，塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑，雕塑特别完善，以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑，整日
4、神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒，爱神给雕塑注入了生命，皮格玛利翁的梦想成为现实。这个故事留给我这样的启发：赞美、信任和期盼具有一种强大的力气，他能转变人的行为，当学生获得教师的信任和赞美时，便感觉获得了理解和支持，变得自信、自尊，产生一种积极向上的动力，并会尽力去到达教师对他的美妙期盼。说句观赏的话轻而易举，只需几秒钟，但它的成效却是巨大的，甚至能让一个人受益终身！就精神生命而言，每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间，我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。观赏学生，让教育布满爱；让教室洒满阳光；让学生幸福成长；观赏我们自己，让生活富有诗意；让脚步轻快有力；让我们的教育人生更有意义。
5、 其次，教师要学会查找幸福的感觉。幸福就是心灵的阳光，保持阳光的心态，观赏自己和职业，在成长中就可以享受教育者独有的欢乐与幸福。记得有一次我在讲台上批改作业，这时手中的红色圆珠笔 没油了，于是，我轻声地问前排的一个学生：“谁有红色圆珠笔，借来用一用？”虽然轻声，但很多学生都听见了。于是，坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒，然后以最快的速度翻开，找出圆珠笔，他们纷纷把握着笔的手伸向我：“李教师，用我的笔吧！”每一双眼睛都布满了真诚的渴望。其中一位女生反响灵敏，坐在第三排的她几乎是小跑上前，把笔递到我的手中在递到我手中之前，她还细心地将笔帽拿了下来，扣在笔的另一端。这是很多年前的一幕，固然是很
6、一般的事，但至今历历在目。我信任几乎全部的教师都向学生借过笔，并享受过学生争先恐后递笔的热忱；我信任全部的教师都曾与学生在校园外相逢，并享受过学生真诚的问候“教师好”；我信任几乎全部去家访过的教师，都享受过家长为我们搬来的椅子。这些不都是我们教师特有的幸福吗？ 作为一名教师，幸福是什么？幸福是踏上讲台是拥有一个班是陪伴心灵成长是进展了一次家访是享受学生的进步是发觉孩子们身上的光亮幸福是付出 是对学生对班级对教育的激情投入幸福是姿势 是微笑着放手欢乐地享受幸福是一种感觉是一种态度是一种修养用幸福诠释爱心用幸福启迪才智用幸福擦亮盼望 于是，我要做一名幸福的教师 由于只有幸福的教师才能做幸福的使者，
7、将幸福的种子播撒到学生的心田。 读了这本书，我想，作为一名一般教师，我也应立足教育改革的大潮，不断学习与进步，虽然不肯定有轰轰烈烈的事迹，但我想凭借自己的努力勾画出我生命的绚丽轨迹，让我教育人生的每一天都布满幸福。 幸福的演讲稿 篇3 各位评委： 大家好!今日我演讲的题目是累并幸福着。 一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。虽然还没有取得骄人的成绩，没有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续进展的力量，是丰富的学问积淀。我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作有一个孩子向前走去的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他观察最初的东西，他就变成那东西，那
8、东西就变成了他的一局部。梅子涵说：假如每位教师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不行能有优秀的小学教育。 所以从某种意义上说，教育需要阅读。，正是这些毛虫们也转变着我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯洁、年轻：我很多次告知自己让读书像呼吸一样自然;带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦;阅读经典童书，享受幸福人生;学生、教师、家长共读一本书，就是制造并拥有共同的语言和密码;让不同年龄的儿童读到他此时此刻最相宜的书。在这里我还要感谢学校为我们预备了充分的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所学校，只要有足够多的供师生读的书，不管
9、多么简陋，都是一所好学校。假如缺少书籍，即使学校建立得再美丽，也不是真正意义上的学校。”但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件，要预备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。常常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告知自己放弃吧，我只是一名一般人，除了教师还有许多称谓，没有好的身体什么都没有了，家庭需要我，两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放弃。可当我病后重回这三尺讲坛，望着那四十多双渴望眼睛，我已经身不由己，没有资格说出那两个字，整装动身重新上路。 如今我们已有粉红毛虫变成浅绿毛虫，毛虫的身体越来
10、丰盈。我们是一群在新教育的梦感召之下的毛毛虫，虽然我们爬行得很困难，但我们感觉很幸福，由于我们每天都在向往蜕变成蝴蝶的那一刻。我知道，我们还只是站在起点，抱负的教育，永久都在明天。我期盼更多的大毛虫们参加进来，信任有我们的努力，在不久的将来，金苑学校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。 幸福的演讲稿 篇4 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 幸福，有人说是在难受的时候来劝慰你;有人说是在你流汗的时候递上一块毛巾;有人还说是在你欢乐时把欢乐共享给别人幸福是一种感觉，一种在心里无法用语言来说明的感觉，我有许多的幸福。 我的幸福有妈妈的爱。那次，妈妈生病了，但她还是坚持要送我去上补习班。我推辞道：“不
11、用了，我自己去上吧。”而妈妈二话不说，比我先走出门。妈妈一路上咳个不停，但还不时吩咐我：“要仔细听教师讲，不要分神”我点点头，目送妈妈离去，便走进补习班 一回家，就听闻妈妈发烧了，我鼻子酸酸的，但我感觉很幸福，心里暖融融的。 我的幸福有教师的爱。双休日，我吃坏了肚子，星期一肚子还在翻江倒海。教师便走来，亲切地说：“你妈妈打过电话了，难过的话你就说。”我点点头，教师上课时不时地朝我看看，一下课就问我难不难过。这时，我感觉到了幸福，我感觉到了被人关怀的暖和。 我的幸福还有同学的爱。那年冬天，寒风刺骨，我的手冻得如桃子一般红，差不多要冻僵了，这时，跟我很要好的同学许佳琦观察我冻得有点颤抖，主动伸出她
12、那双暖和的手，捂住了我那冰冷的手。我的手不仅慢慢温和了，心头也涌上了一股暖流。 我的幸福数不胜数，这些幸福围围着我，让我感动快乐和有了一颗懂得感恩的心。 幸福的演讲稿 篇5 敬重的各位领导、教师们：大家好！ 我演讲汇报的题目是：做一名幸福的教师。 我叫xxx，是xxx小学的一名教师，中共党员，小学高级教师，在三尺讲台已悄悄耕耘了26个春秋。教师是太阳底下最光芒的职业，我们不仅要制造事业的辉煌，让工作业绩可圈可点，我们也要拥有安康的身心、幸福的家庭、亮丽的风采！我们生活在多姿多彩的大千世界，只有拥有事业的追求、真诚的友情、温馨的家庭，我们的生活才是幸福的、欢乐的。在平凡的岗位上，我怀着一颗感恩的
13、心，努力营造这种气氛，幸福、欢乐地过好每一天。 一、真诚关爱，是胜利的法宝 爱是一个永恒的话题，没有爱就没有教育。教师的爱像一束阳光，能暖和学生的心田；教师的爱像一股甘泉，能滋润学生的心灵；教师的爱像一缕春风，能叩开学生的心扉。作为一名教师，我把一颗慈母般的爱心，无私地奉献给每一个孩子，用真心感化真心，感受到了胜利的喜悦。 我教过这样一个孩子，父亲因病去世，母亲没有工作，姐妹两人均在读书，家庭生活非常拮据，她曾几度辍学，每次进展家访，都急躁地鼓励她“人穷志不能短，学问就是力气，要学好本事，感恩母亲，感恩社会。”我还把自己孩子的校服及学习用品悄然送给她，主动为她申请了“春蕾女童”，对她进展帮忙，
14、（ ）在生活、学习和心理上赐予她真诚的关爱，经过“春风化雨，润物无声”的谈心沟通，唤起了她关爱班级、刻苦学习的动力，使她成为一名品学兼优的好学生。她妈妈含着热泪感动地说：“xxx教师，你对孩子照看的无微不至，让我们怎么感谢您呀？” 为提高全乡六年级的教学质量，06至08连续三年全乡六年级的学生都集中到乡小，为了学生的安全，全部女生都安排在我家住宿。60多个十二三岁的孩子集中到两间房子，年龄小又娇生惯养，可以想象晚上休息的情景，假如治理不好，看书的、说话的、乱闹的、打架的会乱做一团，后果不堪设想。孩子们只有晚上休息好，其次天才能学习好，才能安康成长。我并不担当六年级的课程，但我从内心喜爱这些孩子
15、，给她们急躁细致地谈生活习惯、学习习惯，帮忙她们整理卫生。孩子年龄小，有时想家，我都无偿为她们供应电话。孩子们生病的时候，我主动为她们买药、送开水、供应暖水袋。时间长了学生养成了良好的习惯，也喜爱上了我家。有的教师说：“这么多孩子在家住，烦不烦呀？”我说：“学校放心，家长放心，孩子们快乐，我就知足了。” 二、任劳任怨，无怨无悔 幸福是千百年来人们始终追求的人生境地。谁都不行能生活在一个孤立的世界，我们每天都要和学生、同事、亲友处事交往。制造一个和谐的气氛，是幸福生活的根底。常言道：赠人玫瑰，手有余香。假如想得到欢乐，就不能只想自己，而应为他人着想，为大家着想，由于欢乐来自于你为别人，别人为你。
16、 冬天，我校用蜂窝炉取暖，每星期一的早晨各办公室都要先引着炉子，由于双休日都回家，引炉子的地方在学校内很难找。我充分利用离学校近的优势，星期一早晨，早早在家用铁簸箕，带着旺旺的蜂窝到学校，等教师们到校的时候，炉子已经着起来了，有的教师烤着手快乐地说：“这又是xxx做得好事！”大家快乐，我也快乐。 我们学校女教师特殊多，厕所由学生清理，有时厕所里的粪便满满的，没法用。看到这种状况，我就借没人的时候，静静进展清理，有的教师碰上就问我：“xxx教师，你清理厕所不恶心吗？”我说：“事事得有人做，能为教师们服点务，是快乐的事情。” 我常想：能为大家做点事情，大家快乐，我也快乐，大家幸福，我也幸福！ 三、
17、用爱心营造温馨的家庭 我们每天都要在家庭学校这两点一线的路上奔波，营造温馨和谐的家庭，是干好教育工作的根底。婆婆有三个儿子和两个女儿，我排行老二，虽然当教师的生活非常清贫，但对家庭的付出从不模糊，每逢过年都要给年过七旬的婆婆买衣服和春节用品，年除夕的晚上，都置办丰富的菜肴请全家的十几口人美美地团聚一顿，春节后款待亲朋也全有我来服侍。分家的时候，大哥是新居，三弟也是新居，而我却是三十多年、地基又洼、连排水都困难的老房子，我从没举论过。我始终幸福欢乐地过好每一天，由于付出是欢乐的，奉献是幸福的。 20xx年夏天，二妹妹不知什么缘由得了缠手的“精神病”，急得亲戚朋友四处求医，病情不见好转，她丈夫和婆
18、婆也无计可施，我一个当嫂子的看在眼里，急在心里，毅然打算将她接到我家，她又哭又闹又乱跑，年迈的婆婆无力量照管，疼得直掉眼泪。为了照看便利，我将她安排在我的床上，自己打了地铺，她深夜里常常又哭又闹，我都急躁进展说服劝导，有时晚上只休息两三个小时，其次天再坚持上班，就这样一连就住了十几天，每天都像照看自己的孩子一样，急躁呵护着她。 有一天，6岁的外甥女来看她妈妈，我顺便给了孩子两个香蕉，她一下子把孩子的香蕉抢过去，用双手把香蕉拍成了烂泥，孩子大哭起来，当时我真的焦急了，“你吓着孩子怎么办？”，我便躺倒沙发上去了。她见我生气的样子，似乎一下子明白了自己做错了，噗通一下跪在了我面前，看到她可怜的样子，
19、（ ）又生气、又难受，她也不愿这样啊？这都是病害得她啊？我的心里难过极了，眼泪忍不住掉下来，姐妹俩抱头痛哭。在我的细心护理下，她的病很快有了好转，全家人都特别快乐。 身教胜于言教，我们的行为潜移默化地感染着孩子，儿子上班了，我和他开玩笑地说：“我们老了，怎么办呀？”他笑着说：“放心吧！有你们做典范，肯定错不了啊！”。听了孩子的话，心里美滋滋的，觉得自己是天底下最幸福的人！ 四、辛勤耕耘，赢来累累硕果 二十几年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨，忠爱我们的教育事业。教师是人类灵魂的工程师，是塑造灵魂的使者，教师的责任是荣耀艰难的。我糊涂地熟悉到：有一个为祖国培育人才的时机、有一个教师的岗位，是特别幸福而
20、骄傲的。因此，我特别喜爱和珍惜这个岗位。在平凡的岗位上，刻苦学习，深入钻研，领先垂范，努力提高自己的业务素养，全力实现“要给学生一碗水，教师要有一桶水，甚至要有长流水”的境地，构建优质高效课堂，张扬学生的共性，挖掘学生的潜能，让学生安康欢乐的成长。 辛勤耕耘，换来累累的硕果，97年所撰写的论文获国家级二等奖，99年撰写的论文获国家级一等奖，92年被评为“优秀青年教师”，97年被评为“市优秀教师”，98年被评为“市十佳园丁”。06、07、08连续三年，所担当的数学课在全乡每次考试中，均获得第一名，连年被评为优秀教师。 回忆过去，我深深地喜爱我们的教育事业，喜爱我们的学生，喜爱我们的学校。有无私的
21、奉献，有悄悄的耕耘，有刻苦的拼搏，也赢得了可喜可贺的硕果。我将更加珍惜“教师”这个崇高的岗位，与大家一起共享教师的辛苦与欢乐，做一名幸福的教师！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 幸福的”演讲稿 篇6 敬重的各位领导，各位教师： 大家下午好！ 我演讲的题目是做个幸福的教师。 幸福是时下人们争论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢，幸福在哪里呢？ 30年前“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今日，随着祖国的富强富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，依据人民网教育频道今年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认
22、为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。 每天的黑板板书，让我们的喉咙提早年轻；每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝；每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。想想何时能买得起房子，想想年迈的父母，想想孩子又要上学了，让我们倍感压力。 作为教师的幸福感在疲乏的身躯和不堪的重负中迷失了 失落撩人回忆。 回忆起十八岁时满怀热忱参加教师的队伍；回忆起同是新人的我和一年级新生大方的第一堂课；回忆起繁重的教学工作渐渐挤走热忱，倦怠慢慢升起时间走到20xx年，疲乏的我走进课堂就仿佛走进一个黑暗的世界，看不见孩子们纯真的笑脸，只感受到让我心烦意乱的嘈杂，我开头疑心自己是不是适合连续当教师。记得
23、一次课间休息的时候，多年下来积存的胃病发作了，我按着自己的胃趴在讲台上缓解痛苦。这时，耳边传来一句“教师，给你吃，甜的！”我抬头观察学生黄群把一大块冻米糖放在讲台上，随即跑开了。后来同事曹教师跟我说，是黄群主动从她那儿要来的。没想到他自己没吃，却送给了我。我鼻子突然酸了，一阵触动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子，家里母亲过世父亲也是智障，平常也没个人照看他，有时候早饭他到学校的水槽里捡别人扔掉的馒头包子吃。而我，也并不喜爱他，还由于不守纪律不讲卫生批判他，甚至厌恶他。但是这时，我心里只剩下惭愧，作为一个教师，我竟遗忘了“师心明如镜，岂能容纤尘？”黄群和他的冻米糖就像黑暗世界里的一点灯光，让我开
24、头摆脱职业怠倦的黑暗包围。 回忆里，我想起了我的同事们。在这个集体里，青年教师犹如朝阳一般把活力和热忱带进学校；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在三尺讲台；老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。大家虽然辛苦且清贫，却没有一个人放弃，依旧坚守着讲台，坚守着课堂这个精神家园。每个教师都是一盏灯光，驱走我们自己的黑暗，照亮孩子们的前程。 每个孩子都是一盏灯，每个教师也是一盏灯，校园里没有黑暗。我体会着孩子们的真诚，感受着同事们的勤奋努力，也摆脱了职业倦怠的束缚。 当看到孩子们那一张张纯真的笑脸，一双双渴求学问的眼睛；当课后学生们围着我争论问题；当走在路上学生们热忱地喊一声“陈教师”；当毕业多年的
25、学生送来一个个真诚的问候。感觉自己不仅仅是有这么多得意的学生，更收获了纯真的友情。想想，我还是幸福的！ 当看到我们可亲可敬的同行们，把教育当成自己的事业，把教育当成自己的精神追求，把教育当成自己一辈子的事，前仆后继，乐于奉献。这十二年来，同事们带给我了太多太多的感动与不行思议，而这份感动与不行思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如此高风气道德的人为伍，想想，我还是幸福的！ 突然间，我感受到了幸福原来就在这里！幸福写在学生仔细的作业本上，幸福盛在学生满足的答卷上，幸福堆在家长布满谢意的脸上，幸福绽放在这小小的三尺讲台。教师的幸福是一种精神追求，感受坚持成功的欢乐；教师的幸福是一种职业荣誉，感受授业解惑的欢乐；教师的幸福是一种抱负实现，感受实现人生价值的欢乐！ 最终与大家共享一篇寓言故事： 小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪非常懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢？”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会始终跟着你的” 同行们！让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！由于，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步；只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴；只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育抱负才能真正体验到教育的幸福！