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1、 幸福的演讲稿范文汇总6篇 大家好： 今日我演讲的题目是学会自我调整，做一名幸福欢乐的教师。 一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的召唤，是专心灵来浇灌心灵。教师不仅需要学问、技能去影响学生，还要通过自己的人格与道德的力气、通过自己的言传身教以及自身良好的心情去感染学生，这种区分与其他职业的特别性打算了教师必需具备比常人更好的心理素养。 然而，不少调查讨论显示：现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素养直接或间接地影响教育的全过程。叶澜教师在教师角色与教师进展新探一书中这样写道：“没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放;没有教师的主动进展，就很难有学生的主动进展;
2、没有教师的教育制造，就很难有学生的制造精神。只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和进展。”换言之，没有教师队伍心理素养的提高，就没有学生素养的提高。 那么，作为教师的我们，该如何进展自我调整，不断提高自己的心里素养水平，从而做一名幸福、欢乐的教师呢? 首先我们要正确熟悉自我。 古人云：“人贵有自知之明。”“天生我材必有用。”教师也是人，既然是人，就有生存和进展的问题，同时难免或多或少地有某种程度的适应问题，假如这些问题不能即时有效地解决，就会形成心理疾病。这样对个人、对教育都是有害而无益。 那么，作为教师的我们，该如何进展自我调整，不断提高自己的心里素养水平，从而成为一名幸福、欢乐
3、的教师呢? 首先我们要正确熟悉自我，对自我不能估量过高，认为自己是最完善的。也不能对自己估量过低，用自己的短处和别人的特长比，陷入苦痛之中。这两方面都会使人丢失适合自我进展与胜利的时机。我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从四周的世界中提取有关自我的真实反应，避开由于自己的主观理解带来误差。 人无完人，每个人难免存在一些缺乏和不完善的地方。要悦纳自我，既要确定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中，不断承受新事物，不断提高自我修养，这样才能永保激情，才会胜利而欢乐。 其次喜爱生活，释放压力。 压力是影响心理安康的主要因素。过度的工作压力，使人产生生理、心
4、理以及行为失调反响。 从心理学的角度来看，人的心理压力要定期或不定期地释放，来求得心理平衡。教师长期在教学的精神压力下，也需要查找释放的途径。心情的宣泄可以从“身”和“心”两方面着手。“心”的方面可在适当的环境下找人倾诉，将心中的苦恼向亲朋好友诉说，会使人感到心理轻松。或者在适当的环境下放声大哭、大笑或给自己写日记。“身”的方面如猛烈的体力劳动、尽情高歌、逛街购物等，还可以出门旅游，在大自然中陶冶自己的性情。 最终也是最重要的一点就是用一颗平和、欢乐的心对待一切。 以我自己为例，初进学校那会儿，看到一个班那么多的学生，一个个鲜活的个体，爱打又爱闹，真的是不适应，上课没两天，嗓子就哑了，无名火时
5、不时地冒出来，觉得特殊的烦躁和无奈。可有一天，我在网上看到这样一句话：“由于教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和进展，换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。” 最为广博而浅显，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与详细。教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业。 是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简洁的时刻和量来衡量，学生占据你的不只是时刻，还有你的思想和灵魂。做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围围着欢声笑语的孩子们。 教育孩
6、子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你应对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操劳的不只是他们的成长还有他们的人生。 有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师是甘为人梯，悄悄耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。我的目标只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方，触摸欢乐。 欢乐是什么?或许我们记住了很多欢乐的场面，可欢乐却是一种自己灵魂的问答。于是，我问我自己：你正因爱别人而欢乐过吗? 固然
7、，我首先就应选取将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从今拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。 幸福的演讲稿 篇2 敬重的各位领导、教师： 大家好！我是李x，来自xx区第三小学。今日我演讲的题目是做幸福的人民教师。 我是一名一般的美术教师。说我一般，是由于我和在座的大家一样，每天面对的是一般的教室，一样的学生。但是，短暂的讲台生涯，又让我感受到了不一般，甚至布满着欢乐、感动与幸福。 法国闻名作家雨果先生曾经说过，幸福是什么？幸福- 就是坚信有人爱我们。两年来，我
8、在平凡的工作岗位上，用青春和热忱描绘着我的人生。总盼望与学生一道，欢乐着他们的欢乐，幸福着他们的幸福 在学校里，我有一个小家那就是陪伴了我近两年的美术社团。我的小家里人数不多一共只有33个孩子，他们来自不同的班级，不同的家庭。两年来，我们朝夕相伴。不管有没有活动，他们放学后都要到家里来走一走看一看，仿佛那样，才能安心的离开。孩子们的进步很大，获奖的同学也越来也多，每当看着他们心无旁骛，醉心于自己的绘画创作中时，我是的心是幸福的。 在这33个小成员中，有一个特别的孩子。他拥有有着良好的绘画天赋，有着剧烈的自尊心。但是由于单亲家庭教育的缺失，导致他形成了特别的性格。他不情愿与人沟通、不轻易信任任何
9、人，有时自己的小脾气一上来，谁都管不住。他就是小宇。 假如由于他的脾气放弃他，无疑我是最轻松的，还是把他收在麾(hui)下，也能让像其他同学那样在关爱和鼓舞中成长，当时我不能给我自己一个明确的答案。我想既然他也有这样的天赋，那么就我就要给自己一个时机，也给孩子一个时机。 慢慢地，孩子变了，变得情愿与人沟通了。创作了许多的作品，当我把他的作品给其他教师看时，大家都不敢信任。小宇在绘画这个领域中产生了剧烈的自信，同时也找到了属于自己胜利的舞台。 我认为那些家庭状况特别，但仍喜爱画画的孩子与其相比那些极具绘画天赋，成绩优异、家庭美满幸福的的孩子更需要我们去关注和鼓舞。 两年来实践证明我影响了一局部学
10、生。他们通过社团获得了他们无法从课堂中获得的学问与荣誉，他们代表我校参与省市区内多项绘画竞赛，并取得了优异的成绩。看着孩子们一张张纯真的笑脸与得奖时的兴奋劲儿，我想幸福是不言而喻的，幸福就是如此的简洁。 幸福还来自自己为学生无悔的付出。由于我的社团大多是在放学以后才开头上课，有些孩子就不能乘坐校车回家，下课后只能等待家长来接。有时家长工作忙了，孩子就要等上很长时间。每当有这样的时候，我总是留下来，陪他一起画画，给他叙述我儿时学画的故事，让他也能从我的故事中找到自己的影子 每当家长到来，看着偌大的教学楼里只有我和孩子两个人，美丽的美术教室中灯光光明，孩子没有丝毫的焦虑，不但完成了作业，还能把一幅
11、精致的画作送给妈妈。听着家长感谢的话语，我再一次体会到了幸福的味道。 做教师是辛苦的，但更是幸福的。当幸福的教师和欢乐的学生在一起，将会迸发出多少精彩的故事。和我一样年轻的朋友们啊，不要迟疑，不要彷徨，由于每一天都有缤纷的情节等待我们去演绎。我们，也将会用幸福的鼓点，敲出师爱在新时代的最强音。 幸福的演讲稿 篇3 “SuccessHappiness”对于社会上大局部人来说就像黑板上的公式。然而，只要取得胜利就肯定会感到幸福吗？不肯定。假如胜利不能让我们感到幸福，那究竟什么能使我们感到幸福呢？本文是被誉为“哈佛最受欢送导师”沙哈尔在北大的演讲实录，在演讲中他提出了让我们感到更加幸福的五个方法，简
12、洁有效，特选登于此与读者共享。 特别快乐今日下午能够到这里来演讲，人们都把哈佛大学称为北美的北大。对于我来说，在刚刚享受了美食之后，在这个时候向大家做一些演讲，实在是一大挑战。比起站在这儿，假如能美美地睡上一觉，是我更需要的东西。假如你们睡着了，我不会过去把你们叫醒，由于睡觉也是幸福的一个重要的组成局部。 我之所以会开设这门心理学课程，是由于曾经的我感觉自己特别的不幸福。实际上，我最开头在哈佛大学攻读的是计算机课程。当我到大学二年级的时候，虽然念书念得不错，体育方面也很好，社交方面也没有问题，但是我发觉我一点儿都不幸福。我觉得这简直是没有道理，由于从我四周的环境以及外部的因素来看，我应当是幸福
13、的，但是我的内心并不这样认为。所以有一天早上醒来之后，我见了我的导师，跟他说我要换专业，然后我从计算机专业换到哲学及心理学专业。我的导师问我为什么，我答复他，由于我要了解两个问题：第一，为什么我感觉不幸福；其次，我如何才能变得更加幸福。为了这一点，我临时放弃了在哈佛大学的课程，前往剑桥大学学习教育课程，然后回到了哈佛大学攻读博士。 胜利与幸福之间的关系 我们今日要了解一下，在过去20年中，积极心理学这个领域内的进展以及一些成果。不过我只能做一些简单的介绍，由于假如始终讲下去，可能今日半夜也讲不完。 首先一个问题是胜利与幸福之间的关系。之前大家都会认为，胜利与幸福之间的关系是，你只要能够取得胜利
14、就肯定会感到幸福。比方我们进了好的大学，找到抱负的工作，挣到很高的薪水等等，我们始终都是在这种模式下被教育成长的。不过从我自身的经受以及科学讨论说明，这样的关系实际上是完全错误的。这方面有许多的讨论，但是我今日想谈一下我在哈佛大学上课时的一些经受。 每年3月份的时候，我会向我的学生提问：假如你认为你在4月2号这一天会感到很幸福或者特殊幸福的话就请举手。我为什么会选择4月2号这一天呢？由于4月2号是学生接到录用通知的日子，他们会知道自己有没有被新的学校录用。所以想一下，坐在我这个课堂上的学生，在4月2号有可能会接到哈佛大学的录用通知书。所以呢，我就选择了这一天。当时我班上有将近1000名学生，他
15、们全都举起了手。 那么我的下一个问题是，假如你觉得你一生剩下的时间都会感到很幸福的话，你们就别把手放下来。几乎全部人仍旧是举着手的，他们认为4月2号这一天感到幸福，由于接到哈佛大学的录用通知书，所以他们的余生都会感到很幸福。为什么会有这样的结果呢？是由于这些学生他们都是在这样一个模式下被教育长大的只要你进入了像哈佛这样一流的大学，那么你就会受到同学的仰慕、教师的敬重，会找到很好的工作，因此你这一生都会很幸福。所以全部的人都连续举着他们的手，认为他们一辈子都会幸福下去。我接下来一个问题是，假如你们此时此刻感到幸福，不用感到特别幸福，或者特殊幸福，只要是感到幸福就好，你们就连续举着手。几乎全部的人
16、都把手放下了。 哈佛每年大约有80%的学生都会受到这种抑郁的困扰。这倒不是很严峻的抑郁，只是觉得自己有一些无助的抑郁。对于他们其中的一些人来说，以及对于社会上大局部人来说，“SuccessHappiness”就像黑板上的公式。当他们发觉这些公式其实不成立之后，绝望就会带来这种抑郁。公式究竟成立不成立呢？其实，假如是把这个公式反一直看，“HappinessSuccess”就是完全成立的幸福可以引导我们走向胜利。 要幸福，首先要承受不幸福 假如胜利不能让我们感到幸福，究竟是什么能使我们感到幸福呢？在我们进展下一步的争论以及提问之前，我们首先要明确特别重要的几点，才能够让我们内心感到幸福。首先我们要
17、重新承受自己作为人类个体的一个事实，我们要知道人类的个体不仅感受幸福，也会感受苦痛、哀伤、忧愁等等各种不良的心情。 当我第一次在哈佛大学开设积极心理学课程的时候，在课程的第一天有个学生和我共进了午餐。他并不是我班上的学生，但他的一个室友选修了我这门课程。他一坐下来就跟我说，既然你现在开头教这门课程了，所以你要非常留神。我问他为什么，他说假如我发觉你有一点点不快乐、不幸福的话，我就会跟我的室友告密。所以，我在其次天上课时，跟学生说的第一句话就是，我认为这个世界上最不行能的一件事情就是，我会始终感到幸福，而你们在学习完毕后也会始终都心情高涨。 世界上不会经受悲伤、哀愁、妒忌、绝望、焦虑等等不良心情
18、的，只有两种人：第一类是精神病患者，其次类就是死人。 所以假如你的确经受了这种苦痛的心情的话，我是特别为你们感到快乐的，这至少说明：第一，你不是精神病人，其次，你不是死人。我在现代社会中的许多国家，包括中国和美国在内，看到的一个问题就是，我们一般人不允许自己经受这种原来很根源的情感，或者我们经受这种情感的时候会感到特别不舒适。所以，当我们允许自己去全新地承受这种苦痛心情的时候，假如我们能够坦诚地把它写下来，或者向我们的家人、朋友、治疗师等把这些心情说出来，让自己能够全面承受这些心情的话，就是特别好的一个方式。 苦痛的心情就像弹簧一样，遇强则强。所以想要获得幸福的最根本的一个公式，听上去是自相冲
19、突的，首先就是要承受不幸福。 坚持熬炼与懂得感恩赛过灵丹妙药 我要谈的其次点就是身体上的熬炼。定期的体育运动对于心理上的安康的作用和最强效的心理治疗药物的效力是一样的。每周3次，每次30分钟定期的熬炼，可以排出我们大脑中的有害的化学物质，作用相当于抗抑郁和抗焦虑的药物。可以是漫步、慢跑、游泳、打篮球或者是跳舞，不妨大家一起去跳个广场舞。 定期熬炼还可以增加我们的留意力、制造力，可以改善我们的人际关系，以及有利于自信念的提升。哈佛大学等闻名大学的心理学家，他们把定期的心理熬炼称为心理治疗上的灵丹妙药。一周3次，每次30分钟，这样的体育熬炼足够了。 第三点，也是很重要的一点，要有感恩的心。 多项讨
20、论说明，把你很感谢的一些事情写下来，不管是大事或者小事，把它们写下来，这样会让你感到更幸福，身体也会更安康。每天或者每周花一两分钟，把自己心存感谢的事情都仔细地登记来，时间不会花许多，但是能产生的转变却是特别大的。 大约在几个月前，我的同事们刚刚发表了一个讨论，这个讨论说明，要对将来表示感恩。讨论参加者们在每天早晨起来的时候，写下一天当中他们期盼发生的三件事情可以是和朋友共进午餐，或者是期盼学校中的一堂课程，或者仅仅是下午能够睡个好觉。不管是什么，大事小事都可以，至少写下三件。定期做这件事情的人们，焦虑会削减许多。因此，对我们的生活表示感恩，不管是对已经发生的事情还是我们期盼发生的事情，都会让
21、我们感到更加幸福。 不过很不幸的是，我们现在总是认为我们生活中消失的一切事情都是理所固然的。 要认为我们自己很幸福 除了上面所说的三点之外，我还要强调的第四点就是，要认为我们自己很幸福。 有讨论学者对我们外在的身体行为进展了讨论。他让讨论参加者从两种方式中任选一种，一种是很放松的、布满能量的姿势，一种是紧急的、低能量的姿势，每个姿势保持两分钟。仅仅是这两分钟不同的姿势，就会对讨论参加者产生特别大的影响。实行低能量姿势的人在两分钟之后，他们的皮质醇水平会上升25%，而采纳这种高能量姿势的人皮质醇水平会下降15%。大家都知道，有一种特别强力的药物，它的作用就是降低人体内的皮质醇水平，而仅仅是两分钟
22、时间的高能量姿势，就能够到达这样的作用。另外，雄激素水平在低能量姿势人群中会下降10%，在高能量姿势人群中水平会上升20%。 同时，不同的走路姿势也会导致人的幸福感的极大不同，像刚刚这种雄纠纠气昂昂的走路姿势和蔫头耷脑的走路姿势导致的结果就是完全不同的。有时你只要做出这样一个积极的动作，就可以提升自己的动机水平，让自己兴奋起来。 还有一个经典的讨论，给你一支笔，让你把笔叼在嘴里，想想没有胳膊的人应当怎样写字。其中一组是把笔头朝下叼在嘴里，另外一组就是把笔横着叼在嘴里。在讨论参加者头上放置的测试脑电波水平的电机说明，那些把笔头朝下叼着笔的人会感觉不太快乐，而横着叼笔的人会感觉到更加快乐，缘由在于
23、横着叼笔的人的嘴型看上去像微笑一样，即便他们没有真正微笑，也会让他们感到很快乐。所以有的时候（固然不是始终），我们也可以假装自己很幸福，很快乐。 第五点，也是特别重要的一点，就是肯定要珍视与爱的人和爱我们的人一起共处的时间。和亲朋好友相处的时间肯定要珍视，这与能够挣到多少钱，有多么知名，多么胜利丝毫没有关系。 最终总结一下，让我们更加幸福的五个方法其实特别简洁：首先是承受我们作为人类有苦痛心情；其次是定期参与体育熬炼；第三是要有感恩的心，对我们获得的和将要获得的持有感恩的心；第四点，有时可以假装自己很幸福；第五，和你爱的人，和亲朋好友多多相处，并珍视这样的时间。 幸福的演讲稿 篇4 敬重的教师
24、，亲爱的同学： 大家好！我是来自八（2）班的时英强，今日我给大家带来的演讲主题是幸福千万家！ 一段又一段的沧桑岁月，一个又一个的历史巨变，在东方960万平方公里的土地上冉冉升起的五星红旗，辉煌的旗帜下是人们一张张幸福的笑脸。幸福简单，是人们心中的美妙，幸福美妙，是人们心中的渴求，幸福来源于生活，是精神与物质的结晶。 要学会幸福，知足常乐，方能幸福。每一个平凡的职业里都有着不同寻常的幸福，那一个个真实的笑脸，便是他们幸福的表达，那一个个简洁又美妙的渴望，便是他们明天的追求。他们的幸福是简洁与朴实，也就是最一般的幸福安康。 要学会幸福，和善奉献，方能幸福。在每个阴暗的角落里都有他们的脚印，他们身上
25、的光线点亮了时间的黑暗。“赠人玫瑰，手留余香”，这就是奉献的幸福。他们救活了一条条生命，在生死之间，用自己的生命换取那记忆一生的幸福。 要学会幸福，还要靠自己的双手来制造。 “梅花香自苦寒来”，奋斗是追求幸福生活的最好途径。幸福是美妙的，但不是凭空掉下来的，幸福，是靠双手的辛勤劳动换来看，在这奋斗的过程中，制造了幸福，同样也享受了幸福。 大家制造了共同的幸福，我们的努力浇灌了恶魔的明天。幸福的到来，我们更应当珍惜。 要学会幸福，更要珍惜幸福，由于幸福来自不易，所以我们要珍惜。 今日的幸福不是上天的赐予，也不应理所固然的度过。面对今日的幸福，更应当用力去呵护，去珍惜。珍惜身边的每一个幸福瞬间，哪
26、怕是一张张笑脸；珍惜心中的每一个感动，哪怕是一滴晶莹的泪水。只有珍惜幸福，幸福才会再次到来；只有自己的回忆酿成的幸福更加醇厚、永久！ 建立幸福的中国，是一代又一代人不懈奋斗的目标。中国那宽阔的土地上，不只是简洁的.富有，还有精神上至高无上的幸福。时间让我们看到了，如今的生活条件改善了，给我们带来了幸福；如今新的政策公布了，给我们带来了幸福；如今高楼大厦建立了，给我们带来了幸福。而在在这千千万万的人群中，我们中学生的幸福就是努力学习，学会感恩，用自己的努力换来可喜的成绩；用自己的汗水，回报身边的全部人，用自己的幸福去暖和大家的心灵！ 生活在当今中国，我们的幸福的！ 祖国美妙、幸福明天还等着我们去
27、建立，建立幸福中国，让幸福走进千万家！ 我的演讲完了，感谢大家！ 幸福的演讲稿 篇5 人活着不是为了苦痛，而是追求幸福，作为教书育人的教师自然也不例外。影响教师的人生幸福指数的因素许多，所教学生集体的学业是否胜利，学习生活是否幸福，教师本身的工作是否愉悦，是一个至关重要的因素。教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何制造幸福的人。有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？ 一、善待自己做一个身心和谐、安康的人 作为教师，要获得生活的幸福，我认为应当调整个人的工作生活方式： 1、在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支
28、生命去做于己不利，于人未必有力的所谓“奉献”。 2、要擅长利用双休日，寒暑假和每天紧急工作之余的闲暇时间进展自我保健、嬉戏、消遣、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的安康状态。没有安康的身体，去谈幸福是不行能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业进展进展师德修养是不起作用的。 3、保持心理的平衡和身体的安康只是善待自己最根本的要素，在专业学问上不断获得进展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。 4、假如预备以教师为终生职业的话，我们还应当放弃不必要的攀比之心，擅长从自己的职业优势中查找人生的乐趣。不与经商者比
29、财宝，不与从政者比地位，不与他人比花天酒地，任凭“你黄洋街上炮声隆，我自然不动”，做自己该做的工作。 当我们从平凡的不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候，当我们的内心的幸福溢于言表的时候，我们就能够用自己美妙的心境，去创设学生的美妙心境，用自己的幸福去营造学生的幸福。 二、善待学生做一个慈母般的教师 善待学生就是善待自己。使学生感受到学习的欢乐与成长的幸福的教师是最幸福的教师。那么，怎样善待学生呢？ 1、善待学生就要爱他们，要了解他们。对一个好教师而言，只有了解了每一个学生的特点，才能引导他们成为有共性、有志向、有才智的完整的人。 2、善待学生就要公正对待每一位学生，把全部学生视为
30、自己的子弟。公正，这是孩子信任教师的根底。 3、善待学生就要敬重他们的人格和制造精神，与他们公平相处，不盛气凌人，用信任和关切激发他们的求知欲和制造欲。 三、善待同仁开拓一方相宜生存进展的乐土 人有七情六欲，教师也是人，而不是神，有时也会闹心情，也会哀痛，相处多了，冲突在所难免。善待同仁，不仅是一种为人处事的态度，而且还是一门高深的学问。善待同仁可以多一些情意，少一些纠纷；多一些合作，少一些竞争；多一些欣赏，少一些埋怨；多一些关心，少一些冷漠。 在同事中查找良师益友，在同事中找合作伙伴，在同事的经受中吸取阅历教训，虚心向他人学习，取人之长，补己之短，无论是对自己、对他人还是对学校这个大集体，都
31、是一件高价值的事情。 身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，同时更收获着幸福。幸福教师应微笑对待同事和学生，教师间的微笑可以使同事之间气氛融洽，更可以消退自己工作中的疲惫，减轻心理上的压力。透过微笑学生们会接纳你，会喜爱你，使他们以一种积极向上的心态面对学习与生活，也会使你的教学变得轻松自如，效果明显。给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微笑，或许你的幸福就从这儿开头了。 欢乐本为感觉，幸福取决于心情，教师工作性质更是如此。只要我们尽心尽力，追求心中完善的境地，无愧于“人民教师”这个关荣的称呼，纵然我们不刻意追求幸福，
32、真正的幸福将会常驻我们的心中。 幸福的演讲稿 篇6 幸福是上苍赐予我们每个人的权利，只是有些人运用的方式不对而已。所以世间无所谓的幸福与不幸，公正与不公正。或许有些人觉得活的就是一种幸福，但殊不知这才是人最大的悲伤。上天给我们每个人生的权利，死的义务，中间的过程有我们自己去充实与完善。由此我想说幸福应当是最大限度的制造与辉煌自己的人生。 我们经常会喜爱一个人，一幅画，一本书，并此我们喜爱将此定义为爱就是幸福。我想说的是我们喜爱一个人，一幅画，一本书，一首诗，我们真正喜爱的往往不是那书，画，诗本身。而是从中看到的我们自己。人是一种自恋的动物，总是喜爱在其他人的身上查找着适合自己的镜子。而喜爱与爱就是这样一面镜子，一面适合很多人的镜子。爱与喜爱其实就是一种伪善的幸福，幸福并非如此狭隘，幸福是一种微不行言的神奇感觉，幸福是神圣而不行触犯的，在幸福面前，我们都是敢怒而不敢言的，未有岁月能论证幸福。