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1、 常规教育主题班会（18篇）常规教育主题班会 篇1 一、活动目标 1、让学生明确中学生一日常规 2、明确规章是根底，强化规章是保障 二、活动过程 女：中学生必需遵守的、形成的各种良好习惯，就便成了“常规”。良好的常规有利于中学生更好的学习和生活，制造了良好的环境 男：让我们了解中学生一日常规的相关内容 1、离家出门前，要留意个人仪容仪表和卫生，要检查学习用品、家庭作业和按要求携带和佩戴的东西是否带齐。 2、上学途中肯定要留意交通安全，不将手机、珍贵物品、管制刀具、易燃易爆等危急品、与课堂教学无关的用品带入学校。 3、假如由家长开车接送，非特别状况汽车不进入学园路，更不行以在校门口上下车。 4、
2、进入校门前第一道红线后自行车必需牵行，不得溜车；上下楼道要靠右行；见到教师要主动礼让、问好。 5、进入校园，要爱惜公物，不践踏草坪，不吃口香糖，自觉将废弃物投进垃圾箱。 6、课间适当开展有益的活动，不串教室和年段，不私自出校门；不在教室内、走廊上、楼道里、操场上追赶打闹，不做危急活动。 7、进教师办公室要喊“报告”，经允许前方可进入。 8、集会要做到快、静、齐，要讲文明、讲秩序，学会敬重自己，敬重组织者。 9、做课间操要精神饱满、动作到位，做眼保健操要动作精确、不讲话。 10、放学后，值日生要把教室、卫生包干区清扫洁净，将课桌排列整齐，黑板檫洁净，放好卫生用具；离开时，要关好教室的门窗、电灯，
3、锁好门。 11、放学途中，不在校门口或途中逗留玩耍；不和生疏人搭腔，不进入“三厅两室两吧”，肯定要留意交通安全，按时回家。 12、回家后，要仔细做好复习和预习，按时仔细完成作业，并预备好次日要带的东西；夜间未经家长同意，不留宿他人家里，不轻易外出。 女：一个人只有敬重别人，才能够得到别人的敬重，才算是学会做人。下面请听班级公约。（班级公约朗读者：隋绍伟） （一）我们肯定要遵守班纪、校规： （1）不无故旷课、迟到、早退，有事要向教师请假； （2）遵守课堂纪律，上课钟响后准时就坐，不扰乱课堂，不给教师点名批判； （3）积极参与集体劳动，仔细、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作； （4）仔细做
4、好两操，早操（体育课）集合要快速，做操要仔细，标准；做眼保健操要准时就坐，不讲话、仔细做； （二）我们要努力学习： （1）早读不迟到，不搞小动作，大声朗读，一切行悦耳指挥； （2）仔细完成课堂作业和前一天的作业，每天早读前交作业； （3）上课仔细听讲，积极主动回答下列问题； （三）我们要讲文明，讲礼貌： （1）做到每天佩带校徽到校； （2）对教师要有礼貌，对同学要相互帮忙，不要恶意攻击他人； （3）要爱惜公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂乱扔垃圾。 （4）不在课间、午休后追赶打闹，影响他人。 男：站在新世纪的门槛上，我们眺望将来。 女：沐浴在新世纪的阳光下，我们向往将来。 男：我们是炎
5、黄子孙。我们要继承中华民族的优良美德 女：我们是炎黄子孙。我们要发扬华夏民族精神，共同拥有美妙的心灵，迎接美妙的明天。 合：九（9）班主题班会到此完毕。 三、班主任总结 天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物，为了创立一个和谐、文明、向上和书香飘溢班级环境，努力建立一个具有示范性、先进性和富有特色精品班级，盼望大家共同努力！ 常规教育主题班会 篇2 教育目的： 1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向胜利奠定根底，因此要从现在做起，从我做起。 2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。 活动
6、过程： 一、班主任谈话： 新的学期开头了，同学们通过这些年的学习把握了许多丰富的学问，使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心安康进展。今日我们班会的主题就是争论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。 二、主持人：争论几个问题： 1、课前，我们该怎样做？ （1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习： （2）课前预习备好学习用品，静待教师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生表达事例，让学生区分正误。） a、上课前教师刚要走进教室，只见教室内几位同学追赶打闹，其他同学呐喊助威。 b、上课铃
7、响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且常常迟到。 c、上课前，小红把学习用品预备好，在仔细的预习课文：她的同桌桌面上干洁净净，还在玩电子表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。 2、课堂上我们该怎样做？ （1）上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极思索：回答下列问题要起立，声音嘹亮：要发言，先举手。 （2）上课坐姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。 a、课堂上，教师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 b、课堂上，教师子在提问
8、问题，甲同学积极举手发言，回答下列问题声音嘹亮：乙同学低下头，教师叫到时，慢腾腾的站起来，回答下列问题声音特殊小。 c、课堂上，甲同学仔细写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改良？ 3、课后，我们该怎样做？ （1）先复习课堂上所学的学问，然后在做作业。 （2）按时、独立、仔细完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生表达事例，让学生区分正误，问问同学们有无这种状况） a、张鹏同学边走路边看书，特别仔细：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学
9、在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。 b、小明仔细独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得快乐极了。明天就要上学了，今晚拿急赶忙忙把作业完成；教师布置的作业小玲从来不做。 4、考试时，我们该怎么做？ 让学生争论发言。认真审题，仔细答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。 5、课间活动我们应当怎么做？ 靠右侧下楼梯； 站队快、静、齐； 课间做安全嬉戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子； 不在台阶上蹦跳； 不上较高的体育器械玩耍。 三、班主任小结： 通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并
10、敢于剖析自己的缺乏，指明白努力的方向，将起到防微杜渐的作用。 常规教育主题班会 篇3 活动宗旨： 勤俭节省是中华民族的传统美德，更是优秀品质的生动表达。学校要紧紧围绕社会主义核心价值观的培育践行，大力推动节省型校园建立，教育引导学生树立“节省荣耀、铺张可耻”的意识，深入进展节省节省宣传教育，在学校广泛开展多种形式的节省节省实践活动，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式，进一步增加未成年人的资源忧患意识、环保意识、节省意识，养成良好行为习惯。详细活动安排如下： 活动过程： 一、搜集勤俭节省美德名人小故事，勤俭节省名言、诗歌等，预备在班会上叙
11、述或朗读。 二、组织“节省每一滴水、珍惜每一度电、节约每一张纸、不铺张每一粒粮、不乱花每一分钱”节省“五自查、五自律”活动，每个同学写出自查纠错报告。 (1)关紧水龙头，节省每一滴水。要求学生平常尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;要求师生准时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。 (2)不开无人灯，节省每一度电。要求学生养成顺手关灯、关电扇的习惯;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;下班放学后切断全部电器电源。 (3)不乱扔纸屑，节省每一张纸。要求师生节省使用草稿纸，笔记本要双面书写;用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随便丢弃;提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作
12、贺卡;提倡使用手帕，少用一次性纸巾。 (4)不攀比挑食，节省每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不铺张食物。 (5)不随便进出小卖部，节省每一分钱。要求学生制定生活规划，节约零用钱，过“低碳”生活。 三、班会过程 1、讲解“节省养德”的意义。 2、在班会上叙述或朗读。勤俭节省美德名人小故事，勤俭节省名言、诗歌等。 3、对比“五自律”“无自查”，叙述自己的纠错报告。 4、小结：在这五个方面检查并订正自己的行为缺失，提倡节省之风，建立节省文化。 常规教育主题班会 篇4 活动目的： 通过队会活动，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，真正做到节省用水。使学生了解一些生活中节省用水的典型事例;水与人类生
13、活、生产的亲密关系;熟悉到爱护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节省用水，通过多种形式向别人宣传节省用水。 活动预备： 干旱地区图片、音乐、PPT、蓝丝带 活动过程： (在班队会开头前，让同学们将蓝丝带系在左手腕上) 一、主持人xx伴随钢琴曲雨的印记出场。 女：敬重的各位领导 男：亲爱的教师们、同学们 合：大家下午好! 女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生气，人类才有了盼望。 男：正是由于有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有漂亮的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。 女：由于有水，才有蝴蝶在花丛中飘舞、鸟儿在树林间唱歌。 男：水，生命
14、之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节省用水。 合：xx学校七(9)班节省水资源主题班会节省用水，从点滴做起现在开头。 男：首先请同学们观看3月22日节水日小资料。 二、观看3月22日节水日小资料。 女(主持人)：下面请听诗朗读水，生命的源泉朗读者徐泽霖、朱则仪 三、朗读诗歌(徐泽霖、朱则仪)： 节省用水小诗歌 茫茫宇宙不经年，小小赤球烈日炎。 氢氧亲吻化清波，江河湖海何其多。 生命本自水中生，草履虫变鲤鱼精。 顽球贪玩沧桑变。游鱼无奈爬上岸。 哺乳动物我同宗，我本演自类人猿。 沧海横流本无事，而今成了大问题。 围海填湖找粮食，毁林开荒尽牧渔。 可蛉大地鱼虾尽
15、，犹有毒水尽情流。 纵使南水能北调，滥污狂费济事否? 圣水本是生命源，爱水犹如爱已然 圣水本是贵资源，水缺苗枯断炊烟。 圣水本是旅游源，山美少水兴索然。 圣水本是大财源，省水就是省金钱。 全民快快齐发动，爱水节水护水源。 为国为民为自己，福荫子孙万万年! 男(主持人)：水与我们每个人都亲密相关，但是我们身边总有人做不到节省用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节省用水。下面请看一组图片。 四、观看幻灯片，旱灾与洪灾地区图片 女(主持人)：看了这个小短片同学们肯定感受万千，下面我们进入问答环节。 1.我们应当怎么去爱护水呢? 2.在某些干旱地区，水是非常宝贵的，但
16、在一些工厂里却消失了排放污水的状况，对这一现象你怎么看? 3.水是多么珍贵呀，节省用水，爱护水资源，大家有什么小窍门吗? 五、问答环节： 1.那我们应当怎么去爱护水呢? (1)组织有关部门对我市地下水进展抽样检查便于将来治污决策。 (2)城镇要做好工业废水化粪池及生活污水等统一疏通排放。 (3)开展水资源爱护教育活动。 2.干旱地区无水可用，但在一些工厂里却消失了随便排水的状况，污染了水资源，对这一现象你怎么看? (1)这种做法既污染了环境，同时也污染了珍贵的水资源，而在干旱地区，水无疑是最珍贵的东西，所以，我们从现在开头，应当竭尽所能，去爱护宝贵的水。 (2)水是人类的生命之源，但在科技飞速
17、进展的今日，在大城市中，水已经变得一文不值，人们肆意的污染水，给世界带来了巨大的损失，在此我提倡人们，爱惜水，爱护水，为了世界的明天! 3.节省用水，应当从我们身边做起，大家有什么生活节水小窍门吗? (1)蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节省水，而且能有效去除蔬菜上的残存农药. (2)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水 (3)养鱼的水浇花，能促进花木生长。 (4)夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水 男(主持人)：同学们说的多好啊!水是人类生存的重要物质。我们在课后搜集了十则节水标语，我们一起来看看。 六、十则节省用水标语，提倡同学节省用水。(PPT)
18、 女(主持人)：水是无法替代的珍宝，大家肯定要节省用水。让我们一起来珍惜水! 七、利用幻灯片讲三则有关灾区的故事。 男(主持人)：大家的节水方法可真多。让我们写一份建议书，建议大家都来节省用水。请同学宣读我们班的建议书。 全体师生一起阅读节省用水的建议书。 八、播放开场时的歌曲，主持人讲完毕语。 男：水，生命的载体 女：水，生命的盼望 男：或许，您的行为只是举手之劳，但它将会换来一方净土、一片蓝天，将会缓解用水紧急，并由此带来经济和社会的可持续进展。 女：亲爱的教师、同学们，节省是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同努力。为了我们的将来，让我们从现在做起，从小处做起，共同行动起来吧! 合：
19、同学们，让我们行动起来，为了将来，爱护地球，节省水资源!班会到此完毕! 常规教育主题班会 篇5 一、 教学目标: 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3、标准学生各项纪律。 二 、教学重点： 教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、 教学过程 （一） 谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的根本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 （二） 看图，说一说，议一议 1 上课铃响了，我们应当怎么做？（做好课前预备，宁静等教师来上课） 2 上课可
20、以任凭说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3 课堂上可以做小动作吗？（不行以，这会影响学习，影响别人学习） 复习时，我们该留意些什么？ （三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 （四） 小结： 刚刚同学们都说得特别好，盼望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等教师来上课；课堂上不要任凭说话，要发言，先举手；用心听课，不做小动作。 （五） 引入： 课间活动我们也要守秩序，留意安全，这样大家才能玩得快乐。 （六） 表演 几个同学挤入教室 几个同学在教室里追赶 几个同学有秩序地打乒乓球，一个小调皮一屁股坐在球台上混场。 （
21、七） 争论刚刚的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危急，又影响同学们活动，也是极不文明的行为 （八） 结合本班实际，讲讲在校园里参与课间活动的一些常规要求： 1 教室门口比拟窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追赶打闹，否则很简单因碰撞而消失不友好的行为。 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必需按各自方向上楼。 4 玩嬉戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守嬉戏规章。 （九） 你最喜爱哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又好玩？ （十） 总结： 通过这堂课的学习，教师盼望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前
22、一段时间里，有做得不好的地方，快速地改正过来。 常规教育主题班会 篇6 一、活动主题： 中学生心理安康教育 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动对象： 五、活动背景： 有专家猜测：21世纪心理疾病将严峻危及青少年的身心安康。世界卫生组织近年来对很多国家的调查讨论证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国416岁少年儿童心理安康调查发觉，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发觉，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据说明，青少年成长过程中消失的心理疾病较成人更为严峻。
23、 六、活动目的： 端正学生的心理进展方向，避开学生在成长过程中产生不良的心理状态。 七、活动过程： (一)、导入 安康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应力量。 (二)、青少年心理安康标准 智力正常。 有心情的稳定性与协调性。 有较好的社会适应性。 有和谐的人际关系。 反响力量适度与行为协调。 心理年龄符合实际年龄。 有心理自控力量。 有健全的共性特征。 有自信念。 有心理耐受力。 (三)、分析现状及缘由 初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的其次个顶峰期。初中生生理发育非常快速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并
24、到达成熟水平。 但是其心理进展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从稚嫩向成熟进展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理进展上的冲突。 生理变化对心理活动的冲级 这种影响主要来自两个方面。 首先，由于初中生身体形状的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们盼望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，查找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，就在这种种追求中，会产生种种困惑。 其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的剧烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、心情情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成
25、人式的信任和敬重。 其稚嫩性主要表现在其认知力量、思想方式、人格特点及社会阅历上。 由于初中生心理上的成人感及稚嫩性并存，所以，表现出种种心理冲突和冲突，具有明显的不平衡性： 1、抵抗性与依靠性并存; 如，由于生理上的快速进展，初中生对自己的熟悉超前而父母对初中生的熟悉滞后的状况。在一些问题上，初中生慢慢不再把父母和教师当作，而开头能够客观的评价他们了。由于成人对初中生和初中生对自己的熟悉上的差异，在一些详细问题上，初中生消失剧烈的抵抗。这也就是为什么青春期也叫做其次抵抗期。初中生的抵抗心理的特点是： 1态度强硬，举止粗鲁; 2漠不关怀，冷漠相对; 3抵抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的
26、言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否认;同样，当成人团体中某一成员不能令他们满足时，他们就倾向于对该团队中的全部成员予以排斥。 2、闭锁性与开放性并存; 3、英勇和怯懦并存; 4、傲岸和自卑并存; 5、否认而又眷恋童年。 6，对将来开头感到迷茫，不知所措。 觉察自己小学时的想法抱负很天真，自己现在的状况无法达成而全盘否认，导致抱负轰然倒塌，失去了对学习生活的目标而感到茫然，不知道自己该做什么，能做什么。 (四)、学生举例发言 在学习上很是苦恼，总为学习上的事烦心，以前成绩很好，可现在很差。我感觉我现在是一无是处，学习不行，运动不行，也没什么
27、爱好。我现在很是苦闷，我已经很专心了，为什么我的成绩比别人差，为什么我要学的这么累，为什么每次考试感到都倍受打击。功课开头落下，因此而渐渐厌烦学习，产生反抗心情。 遇到这种状况该怎么办，首先这是你心理正渐渐成熟的一个表征，也就是说你会为你小学时的行为感到天真说明你长大了。意识到抱负与现实的差距，会开头渐渐的给自己一个正确的定位，这是好的，在这过程中遇到挫折是难免的，得看你怎么去对待。首先摆正心态，不为过去的事情懊悔(过去的无法转变，你大可以理解成过去的一切都是为现在的你做铺垫!)对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“寻常心态”，与自己实际确定目标，不盲目的到处与其他同学竞争，给自己一个较为宽松
28、的环境，避开过度紧急，积极参与集体活动，扩大社会交往，加强意志熬炼，保持乐观的“正性心情”，提示自己不是一无是处，每天进步一点，循序渐进。 (五)提问：你有没有遇到过以下几个问题?你是怎么处理的? 1、可怕考试、可怕学校、可怕教师、甚至厌烦学习。 2、在众人面前感到担心，表现出退缩、提心吊胆、拘谨狡猾、不敢说话等。 3、有点“神经质”，爱哭、害怕、担忧、当心眼、一点小事就放心不下等。 4、感到自己孤独，没有朋友，平常很少与同学来往，总爱一个人呆着。 常规教育主题班会 篇7 活动目标： 1、使学生学会做人。 2、使学生学会做事。 活动过程： 一、共享弟子规 主持人1：在我们中国悠久的历史中，弟子
29、规流传千古，意义非凡，它告知我们许多的人生哲理。所谓：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。” 主持人2：是啊，无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德而后有才，德高方能才高。先学会了做好人，之后才能做好事。 主持人和：六（1）中队践行弟子规主题班会现在开头。 主持人1：感恩父母把我们哺育，感恩教师把我们教育，感恩弟子规教会我们做人！下面请观赏弟子规篇章朗读。（找同学分章节背诵） 二、讲故事 主持人2：同学们背得真好，那是不是我们就已经学会做人了呢其实，弟子规重在践行。只有按弟子规中的标准条例去做事做人，长期坚持，才能真正成为德才兼备的人。 主
30、持人1：中国有句古语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人假如都不知道孝敬父母，就很难想象他会喜爱祖国和人民。在弟子规中：入则孝，出则弟中叙述的就是应当怎样去孝敬父母。在这方面古时候有个叫黄香的小朋友做得特别好。今日，XXX同学就为我们带来了黄香温席，的故事。 主持人2：其实爱父母很简洁，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。 主持人1：弟子规中告知我们：“但凡人，皆同爱；天同覆，地同载。”生活中，我们应当相互关怀，相互爱惜。 三、观赏小品捐助 人物：教师、学生甲、乙、丙、丁 场景：教室里，四个学生在谈论着。
31、甲：已经过了上学时间了，石小军怎么还没来呀 乙：是呀，真惊奇，平常他都是很早到的。 丙：会不会有什么事情呀 丁：别瞎猜，说不定他今日睡懒觉了呢。（教师匆忙走进教室，神色凝重） 教师：同学们，今日石小军不能来上学了。 众学生：为什么呀 教师：小军的爸爸在建筑工地上班，昨天从脚手架上掉下来了，很严峻，现在正在医院里，他的妈妈没在身边，小军现在正在照看他爸爸。（众生谈论，表现出担忧） 教师：昨天我去看过小军，他很难受，他跟我说，他不想上学了，爸爸住院需要一大笔钱，他要去赚钱给爸爸治病 甲：那怎么行 乙：是呀，小军还是个小学生呢！ 丙：再说他平常学习那么刻苦，成绩那么优秀，退学太惋惜了。 教师：同学们
32、，我们大家想想方法，能不能帮帮小军。（众学生低头思考。） 丁：教师，我们可以为他补习功课。 甲：我们可以利用休息时间帮他一起照看他爸爸。 乙：教师，不是说小军爸爸看病需要很大一笔钱吗，我们就开展一个捐款活动吧，把捐来的钱给他看病。 丙：这个办法好，我少吃肯德基就行了。 甲：我少买些玩具，省下钱来给小军爸爸治病。 乙：我把零花钱都捐出来。 丁：我们还要发动全校同学都来为他捐款。 甲、乙、丙：对呀，我们要写一封建议书。 教师：孩子们，你们的建议很不错，那就让我们快点行动吧。 甲：哎呀，好重呀。 乙：教师，你看（递上捐款箱） 教师：同学们，你们很能干，现在，让我们一起去把这笔钱交给小军吧。 众生：好
33、！ 四、班主任小结 主持人2：同学们演得真好。学习弟子规，不仅是我们提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。爱四周的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。 主持人1：经过这段时间弟子规的学习，同学们在学校有了很大的进步，上课仔细听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动清扫班级的卫生，同学之间团结友爱，这说明我们不是在背诵弟子规，而是真正用实际行动践行 主持人1：经过这段时间弟子规的学习，同学们在学校有了很大的进步，上课仔细听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动清扫班级的卫生，同学之间团结友爱，这说明我们不是在背诵弟子规，而是真正用实际行动践行弟子规。
34、常规教育主题班会 篇8 一、班会目的： 通过这次班会，增进同学们之间的友情，也使大家更多地发觉彼此的优点，熟悉到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友。 二、教学重点： 明白朋友的含义与分类、择友的原则，增加交友的力量。 三、教学难点： 分清真朋友与假朋友、益友与损友，明确交友的原则。 四、班会形式： 多媒体与争论发言相结合，穿插小品。 五、课前预备： 1、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进展筛选。 2、全班练习大合唱(友情地久天长)。 3、收集赞美友情，珍惜朋友的名言警句、优秀歌曲。 六、活动过程： (一)主持人：在现在这个社会中，随着竞争的剧烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄
35、，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们立刻就要进入高三，升学的竞争将更加剧烈同学们之间的关系也或多或少地消失一些问题，莫非同学们之间真的不再需要真正的友情了吗?让我们带上一颗真诚的心，去查找生命中永久的朋友主题班会“我们需要朋友”现在开头(背景音乐周华健的朋友) (二)主持人：请全班同学一起做个心理测验：当你熟悉了一个人，你想跟他交朋友，那你会想了解朋友的哪些事物呢? 1、功课、成绩 2、星座、个人资料 3、家庭状况 4、兴趣、嗜好(请6个同学选择并解答) A、您选择“功课、成绩”解答：在乎朋友指数：20%你是个现实的人，你根
36、本就不怎么在乎你的朋友。当你的朋友跟你说他成绩不好，你肯定会对他很冷淡，不理他，所以你必需得试着了解他。 B、您选择“星座、个人资料”解答：在乎朋友指数：40%你算是蛮会照看朋友的人，当朋友有难你会帮他。但缺点是，当你眼前就有利益时，你会完全忽视了你的朋友。 C、您选择“家庭状况”解答：在乎朋友指数：50%你也很在乎你的朋友，尤其是他的环境成长。你不想让你的朋友患病威逼，你是一个特别在乎朋友的人。 D、您选择“兴趣、嗜好”解答：在乎朋友指数：99%哇!你是一个难得一见的忠实好友。在你的心里，有难同当是一个不行缺少的名词，也就由于这样你的朋友会越来越多。 (三)主持人：在上边的心理测验中你们想成
37、为哪一种人的朋友呢?为什么?供应心理学家分析的六类朋友作参考： (1)泛泛之交 (2)学习、工作上有联系 (3)功利重于感情 (4)可信任 (5)能交心 (6)真正的知己 依据这六种分类，请同学们想想自己哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展? (四)、主持人：请观赏小品看面相表演，思索什么是真正的友情。 详细内容：A和B开学时始分到个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是嘲笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，天，B正在打篮球，不当心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟识，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮忙B，正在这时，A走到B身边，
38、扶起他，用自己的手绢帮B擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从今成了好朋友。 主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同学们踊跃发言) 以上同学们都谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：不行以貌取人，这是交友的重要原则。 朋友之间也经常消失冲突，该如何处理呢?请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生冲突的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同争论，该如何解决?然后请各组选派代表进展沟通，查找解决冲突的方法与技巧。 (五)主持人：让我们一起来共享一些名言警句，如要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。(法)罗曼罗兰(请一些同学发言) (六)主持人：下边我们进入另外一个环节“猜猜他是谁”
39、。在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很观赏，把他(她)的名字和特点写下来，我们发觉从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内全部同学的名字，有班内的活泼分子;也有平常很少讲话很宁静的同学，由于时间的关系，我们从中选择10个，请同学们猜一猜他是谁(主持读完一个;同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛特别活泼) (七)主持人：同学们，其实我们四周的每一个身边的人都有很多的优点闪光之处，往往是在不经意之间被我们无视了。我们都应留恋四周的人和事，吸取别人优点，改掉自己的缺点，取长补短，共同进步。供应教师归纳的择友原则： A顾全大局，能受
40、委屈 B见多识广，终身受益 C志趣相投，相互体恤 D互助互补，共同进步 (八)主持人完毕语：由于受到社会上一些不良思想的影响，有些同学变得比拟虚假，不愿主动与同学沟通，对别人的友善行为也持疑心态度，从而同学们之间变得很生疏，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们放开心扉，彼此沟通，又唤团了人间最真挚的情感-友情，这是人们最美妙的.情感，让我们带上一颗真诚的心，去查找生命中永久的朋友!同学们让我们共同演唱友情天长地久，在歌声中完毕我们的班会。 常规教育主题班会 篇9 教学目标： 1.了解校园安全隐患和纪律的重要性。 2.把握学生守则，学校纪律和安全学问，培育学生“遵纪守法，喜爱学校，关注安全
41、”的意识。 教学重点： 把握学生守则，学校纪律和安全学问，培育学生。“遵纪守法，喜爱学校，关注安全”的意识。 教学过程： 教师：请学生列举一些现象校园中存在的安全隐患。 1、班级集体活动、课间活动的安全隐患。 2、放学回家路上的交通安全隐患。 3、学生周末外出游玩、饮食、就餐等的安全隐患。 4、校园隐性损害的隐患。教师：最近初三某同学被校外同学殴打，虽然这件事我们学校已经处理好了，但是这位同学还是受了伤，不管大事背后的缘由如何，但都提示我们安全很重要重要，尤其个人的人身安全。为了爱护我们自身的安全，在寻常的班集体集体活动、课间活动中，同学们应留意一下几点： 第一，课间活动、放学时上下楼梯应留意
42、： 1、不要由于赶时间而奔驰。 2、在人多的地方肯定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持肯定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里，并且要靠右行。集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序， 语言文明。 其次，放学回家路上的交通安全应留意 1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，不要闯红灯，遵守交通规章。 2、乘坐公交车时应等车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要推挤。 3、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，防备扒手。 4、不要在车上吃有竹签的食品，以免紧急刹车卡在喉咙。 第三、外出游玩、饮食、就餐应留意： 1、在校门及周边摊点就餐应当心慎重，最好回家就餐。 2、不买不吃过期、三无食品。 第四、其他校园安全应留意： 1、正确对待教师的批判，甚至误会：敢于自我反省，仔细反思。假如真是教师误会，应当和教师好好沟