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1、常规教育主题班会常规教化主题班会1 活动设计理念： 我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。而今日水已经成为一项严峻的社会危机。因此，我们要合理用水，节约用水，提高民众的节水意识。学生是活动的主体，要使学生通过各种方式，真正了解节约用水的重要性与奢侈水资源的严峻性。 活动目的： 通过队会活动，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，真正做到节约用水。使学生了解一些生活中节约用水的典型事例;水与人类生活、生产的亲密关系;相识到爱护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水，通过多种形式向别人宣扬节约用水。 活动打算： 干旱地区图片、音乐、PPT、蓝丝带 活动过程： (在班队会起
2、先前，让同学们将蓝丝带系在左手腕上) 一、主持人(_)伴随钢琴曲雨的印记出场。 女：敬重的各位领导 男：敬爱的老师们、同学们 合：大家下午好! 女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了朝气，人类才有了希望。 男：正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树， 才有漂亮的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。 女：因为有水，才有蝴蝶在花丛中飘舞、鸟儿在树林间歌颂。 男：水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。 合：_学校七(9)班节约水资源主题班会节约用水，从点滴做起现在起先。 男：首先请同学们观看3月22日节水日小资料。 二
3、、观看3月22日节水日小资料。 女(主持人)：下面请听诗朗诵水，生命的源泉朗诵者徐泽霖、朱则仪 三、朗诵诗歌(徐泽霖、朱则仪)： 节约用水小诗歌 茫茫宇宙不经年，小小赤球烈日炎。 氢氧亲吻化清波，江河湖海何其多。 生命本自水中生，草履虫变鲤鱼精。 顽球贪玩沧桑变。游鱼无奈爬上岸。 哺乳动物我同宗，我本演自类人猿。 沧海横流本无事，而今成了大问题。 围海填湖找粮食，毁林开荒尽牧渔。 可蛉大地鱼虾尽，犹有毒水尽情流。 纵使南水能北调，滥污狂费济事否? 圣水本是生命源，爱水犹如爱已然 圣水本是贵资源，水缺苗枯断炊烟。 圣水本是旅游源，山美少水兴索然。 圣水本是大财源，省水就是省金钱。 全民快快齐动员
4、，爱水节水护水源。 为国为民为自己，福荫子孙万万年! 男(主持人)：水与我们每个人都亲密相关，但是我们身边总有人做不到节约用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。下面请看一组图片。 四、观看幻灯片，旱灾与洪灾地区图片 女(主持人)：看了这个小短片同学们肯定感受万千，下面我们进入问答环节。 1.我们应当怎么去爱护水呢? 2.在某些干旱地区，水是非常宝贵的，但在一些工厂里却出现了排放污水的状况，对这一现象你怎么看? 3.水是多么珍贵呀，节约用水，爱护水资源，大家有什么小窍门吗? 五、问答环节： 1.那我们应当怎么去爱护水呢? (1)组织有关部门对我市地下水进
5、行抽样检查便于将来治污决策。 (2)城镇要做好工业废水化粪池及生活污水等统一疏通排放。 (3)开展水资源爱护教化活动。 2.干旱地区无水可用，但在一些工厂里却出现了随意排水的状况，污染了水资源，对这一现象你怎么看? (1)这种做法既污染了环境，同时也污染了珍贵的水资源，而在干旱地区，水无疑是最宝 贵的东西，所以，我们从现在起先，应当竭尽所能，去爱护宝贵的水。 (2)水是人类的生命之源，但在科技飞速发展的今日，在大城市中，水已经变得一文不值， 人们肆意的污染水，给世界带来了巨大的损失，在此我提倡人们，爱惜水，爱护水，为了世界的明天! 3.节约用水，应当从我们身边做起，大家有什么生活节水小窍门吗?
6、 (1)蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存 农药. (2)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水 (3)养鱼的水浇花，能促进花木生长。 (4)夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水 男(主持人)：同学们说的多好啊!水是人类生存的重要物质。我们在课后搜集了十则节水 标语，我们一起来看看。 六、十则节约用水标语，提倡同学节约用水。(PPT) 女(主持人)：水是无法替代的珍宝，大家肯定要节约用水。让我们一起来珍惜水! 七、利用幻灯片讲三则有关灾区的故事。 男(主持人)：大家的节水方法可真多。让我们写一份倡议书，倡议大家都来节约用水。
7、请同学宣读我们班的倡议书。 全体师生一起阅读节约用水的倡议书。 八、播放开场时的歌曲，主持人讲结束语。 男：水，生命的载体 女：水，生命的希望 男：或许，您的行为只是举手之劳，但它将会换来一方净土、一片蓝天，将会缓解用水惊慌，并由此带来经济和社会的可持续发展。 女： 敬爱的老师、同学们，节约是中华民族的传统美德，节水须要全社会的共同努力。为了我们的将来，让我们从现在做起，从小处做起，共同行动起来吧! 合：同学们，让我们行动起来，为了将来，爱护地球，节约水资源!班会到此结束! 常规教化主题班会2 一、活动主题： 中学生心理健康教化 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动对象： 五、活动背景：
8、有专家预料：21世纪心理疾病将严峻危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对很多国家的调查探讨证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国416岁少年儿童心理健康调查发觉，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发觉，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严峻。 六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避开学生在成长过程中产生不良的心理状态。 七、活动过程： (一)、 导入 健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会
9、功能都良好的状态，有良好的社会适应实力。 (二)、青少年心理健康标准 智力正常。 有心情的稳定性与协调性。 有较好的社会适应性。 有和谐的人际关系。 反应实力适度与行为协调。 心理年龄符合实际年龄。 有心理自控实力。 有健全的特性特征。 有自信念。 有心理耐受力。 (三)、分析现状及缘由 初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的其次个高峰期。初中生生理发育非常快速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。 但是其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从无趣向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的冲突。 生理改变对心理
10、活动的冲级 这种影响主要来自两个方面。 首先，由于初中生身体外形的改变，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，找寻一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，就在这种种追求中，会产生种种困惑。 其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的剧烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的看法、心情情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的改变，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和敬重。 其无趣性主要表现在其认知实力、思想方式、人格特点及社会阅历上。 由于初中生心理上的成人感及无趣性并存，所以，表现出种种心理冲突和冲突，具有明显的不平衡性
11、：1、抗拒性与依靠性并存; 如，由于生理上的快速发展，初中生对自己的相识超前而父母对初中生的相识滞后的状况。在一些问题上，初中生慢慢不再把父母和老师当作，而起先能够客观的评价他们了。由于成人对初中生和初中生对自己的相识上的差异，在一些详细问题上，初中生出现剧烈的抗拒。这也就是为什么青春期也叫做其次抗拒期。初中生的抗拒心理的特点是：1、看法强硬，举止粗鲁;2、冷眼旁观，冷漠相对;3、抗拒的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定;同样，当成人团体中某一成员不能令他们满足时，他们就倾向于对该团队中的全部成员予以
12、排斥。 2、闭锁性与开放性并存;3、英勇和怯懦并存;4、傲岸和自卑并存;5、否定而又眷恋童年。 6，对将来起先感到迷茫，不知所措。 发觉自己小学时的想法志向很天真，自己现在的状况无法达成而全盘否定，导致志向轰然倒塌，失去了对学习生活的目标而感到茫然，不知道自己该做什么，能做什么。 (四)、学生举例发言 在学习上很是苦恼，总为学习上的事烦心，以前成果很好，可现在很差。我感觉我现在是一无所取，学习不行，运动不行，也没什么爱好。我现在很是苦闷，我已经很专心了，为什么我的成果比别人差，为什么我要学的这么累，为什么每次考试感到都倍受打击。功课起先落下，因此而渐渐厌烦学习，产生反抗心情。 遇到这种状况该怎
13、么办，首先这是你心理正渐渐成熟的一个表征，也就是说你会为你小学时的行为感到天真说明你长大了。意识到志向与现实的差距，会起先渐渐的给自己一个正确的定位，这是好的，在这过程中遇到挫折是难免的，得看你怎么去对待。首先摆正心态，不为过去的事情懊悔(过去的无法变更，你大可以理解成过去的一切都是为现在的你做铺垫!)对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”，与自己实际确定目标，不盲目的到处与其他同学竞争，给自己一个较为宽松的环境，避开过度惊慌，主动参与集体活动，扩大社会交往， 加强意志熬炼，保持乐观的“正性心情”，提示自己不是一无所取，每天进步一点，按部就班。 (五)提问：你有没有遇到过以下几个问题
14、?你是怎么处理的? 1、胆怯考试、胆怯学校、胆怯老师、甚至厌烦学习。 2、在众人面前感到担心，表现出退缩、心惊胆战、拘谨醇厚、不敢说话等。 3、有点“神经质”，爱哭、害怕、担忧、当心眼、一点小事就放心不下等。 4、感到自己孤寂，没有挚友，平常很少与同学来往，总爱一个人呆着。 (六)、中学生如何保持心理健康 1、 自觉学习心理学问，寻求心理健康的良药 2、 对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态” 3、 对他人的期望不要过高，避开悲观感 4、 不盲目的到处与其他同学竞争，避开过度惊慌 5、 主动参与集体活动，扩大社会交往 6、 加强意志熬炼，保持乐观的“正性心情” 7、 不要为自己找寻借
15、口 8、 再给自己一点爱 9、 分散你的留意力 10、 变更你的行为 11、 了解自己的极限 12、 找寻心灵的绿洲-让身心安静的放松术和冥想术 13、 信任自己，也信任他人 14、 安排一些主动有益的活动，应付枯燥的生活 15、向挚友诉说自己的苦恼 16、看到事情的光明面-宽容、自嘲及“开心疗法” 17、把困难问题分解成简洁的问题 18、倾尽全力完成一件事 19、运动是自救的基础 常规教化主题班会3 一、班会目的： 通过这次班会，增进同学们之间的友情，也使大家更多地发觉彼此的优点，相识到什么才是真正的挚友，用真诚的心去对待挚友。 二、教学重点： 明白挚友的含义与分类、择友的原则，增加交友的实
16、力。 三、教学难点： 分清真挚友与假挚友、益友与损友，明确交友的原则。 四、班会形式： 多媒体与探讨发言相结合，穿插小品。 五、课前打算： 1、分小组自编、自导、自演有关挚友题材的小品，并进行筛选。 2、全班练习大合唱(友情地久天长)。 3、收集赞美友情，珍惜挚友的名言警句、优秀歌曲。 六、活动过程： (一)主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们立刻就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，莫非同学们之间真的不再须要真正的
17、友情了吗?让我们带上一颗真诚的心，去找寻生命中恒久的挚友主题班会“我们须要挚友”现在起先(背景音乐周华健的挚友) (二)主持人：请全班同学一起做个心理测验：当你相识了一个人，你想跟他交挚友，那你会想了解挚友的哪些事物呢? 1、功课、成果 2、星座、个人资料 3、家庭状况 4、爱好、嗜好(请6个同学选择并解答) A、您选择“功课、成果”解答：在乎挚友指数：20%你是个现实的人，你根本就不怎么在乎你的挚友。当你的挚友跟你说他成果不好，你肯定会对他很冷淡，不理他，所以你必需得试着了解他。 B、您选择“星座、个人资料”解答：在乎挚友指数：40%你算是蛮会照看挚友的人，当挚友有难你会帮他。但缺点是，当你
18、眼前就有利益时，你会完全忽视了你的挚友。 C、您选择“家庭状况”解答：在乎挚友指数：50%你也很在乎你的挚友，尤其是他的环境成长。你不想让你的挚友遭遇威逼，你是一个特别在乎挚友的人。 D、您选择“爱好、嗜好”解答：在乎挚友指数：99%哇!你是一个难得一见的忠实好友。在你的心里，有难同当是一个不行缺少的名词，也就因为这样你的挚友会越来越多。 (三)主持人：在上边的心理测验中你们想成为哪一种人的挚友呢?为什么?供应心理学家分析的六类挚友作参考： (1)泛泛之交 (2)学习、工作上有联系 (3)功利重于感情 (4)可信任 (5)能交心 (6)真正的知己 依据这六种分类，请同学们想想自己哪一类的挚友最
19、多?哪一类的最少?哪一类可以扩展? (四)、主持人：请观赏小品看面相表演，思索什么是真正的友情。 详细内容：A和B开学时始分到个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，天，B正在打蓝球，不当心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟识，B所谓的“挚友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到B身边，扶起他，用自己的手绢帮B擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从今成了好挚友。 主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同学们踊跃发言) 以上同学们都谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：不行以貌取人，这是交友的重要原
20、则。 挚友之间也经常出现冲突，该如何处理呢?请大家以小组为单位，谈一谈自己与挚友之间发生冲突的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同探讨，该如何解决?然后请各组选派代表进行沟通，找寻解决冲突的方法与技巧。 (五)主持人：让我们一起来共享一些名言警句，如要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。(法)罗曼罗兰(请一些同学发言) (六)主持人：下边我们进入另外一个环节“猜猜他是谁”。在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很观赏，把他(她)的名字和特点写下来，我们发觉从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内全部同学的名字，有班内的活跃分子;也有
21、平常很少讲话很宁静的同学，因为时间的关系，我们从中选择10个，请同学们猜一猜他是谁(主持读完一个;同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异样活跃) (七)主持人：同学们，其实我们四周的每一个身边的人都有很多的优点闪光之处，往往是在不经意之间被我们忽视了。我们都应留恋四周的人和事，吸取别人优点，改掉自己的缺点，取长补短，共同进步。供应老师归纳的择友原则： A顾全大局，能受委屈 B见多识广，终身受益 C志趣相投，相互体恤 D互助互补，共同进步 (八)主持人结束语：因为受到社会上一些不良思想的影响，有些同学变得比较虚假，不愿主动与同学沟通，对别人的友善行为也持怀疑看法，从而同学们之间变得很
22、生疏，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们放开心扉，彼此沟通，又唤团了人间最真挚的情感-友情，这是人们最美妙的情感，让我们带上一颗真诚的心，去找寻生命中恒久的挚友!同学们让我们共同演唱友情天长地久，在歌声中结束我们的班会。 常规教化主题班会4 活动宗旨： 勤俭节约是中华民族的传统美德，更是优秀品质的生动体现。学校要紧紧围绕社会主义核心价值观的培育践行，大力推动节约型校内建设，教化引导学生树立“节约光荣、奢侈可耻”的意识，深化进行节俭节约宣扬教化，在学校广泛开展多种形式的节俭节约实践活动，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活看法和方式，进一步增
23、加未成年人的资源忧患意识、环保意识、节约意识，养成良好行为习惯。详细活动支配如下： 活动过程： 一、搜集勤俭节约美德名人小故事，勤俭节约名言、诗歌等，打算在班会上讲解并描述或朗诵。 二、组织“节约每一滴水、珍惜每一度电、节约每一张纸、不奢侈每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动，每个同学写出自查纠错报告。 (1)关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平常尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水;要求师生刚好关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。 (2)不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成顺手关灯、关电扇的习惯;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;下班放学后切断
24、全部电器电源。 (3)不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约运用草稿纸，笔记本要双面书写;用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃;提倡运用电子贺卡，或运用再生纸制作贺卡;提倡运用手帕，少用一次性纸巾。 (4)不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不奢侈食物。 (5)不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活安排，节约零用钱，过“低碳”生活。 三、班会过程 1、讲解“节俭养德”的意义。 2、在班会上讲解并描述或朗诵。勤俭节约美德名人小故事，勤俭节约名言、诗歌等。 3、比照“五自律”“无自查”，讲解并描述自己的纠错报告。 4、小结：在这五个方面检查并订正自己的行为缺失，提
25、倡节约之风，建设节约文化。 常规教化主题班会5 一、时间： 二、地点：高一 三、班会主题：新的起点 四、班会背景： 开学两个月以来，学生初步感受到了中学生活的惊慌和快节奏，大部分学生对中学生活表现出不适应，但每一个学生都不情愿在这样一个新的起先就掉队，同学们都很努力，班级已经形成主动向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯特别不好，所以特殊须要老师的指导。 五、班会目的： 1.通过“新的起点”主题班会，让学生明确中学第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步相识自身的问题，从而不断改进，为中学生活奠定良好的基础。 2.通过让全部的学生主动参加，让学生
26、深刻理解中学生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 3.通过主题班会使学生理解中学生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握; 六、班会打算： 1.组织学生学习教化管理手册、中学生道德操行手册，据此由全班制定班规，探讨通过。 2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成果较好的学生总结自己两月来的学习方法。 3.请全班学生参加，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。 4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学探讨通过新的规章制度;由团支部打算向全班同学寄语。 七、班会过程： 1.主持人致词，班会起先 2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员) 3.学习方法、阅历、教训沟通 4.学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉 5.值日班主任发言 6.班主任发言 7.宣誓 常规教化主题班会