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1、 幼儿园体育活动实施方案12篇幼儿园体育活动实施方案篇1 活动目标： 1、尝试练习侧步行走，进展动作的协调性及快速反响力量。 2、能合作摆放器械，积极、主动参加游乐场嬉戏。 重点难点： 把握侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。 活动预备： 1、幼儿已会玩游乐场的局部嬉戏，有使用所供应材料的阅历。 2、嬉戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。 活动过程： 一、开头局部。 1、韵律活动”奔奔之歌” 2、分组玩钻山洞嬉戏、 教师：我们去游乐场玩好吗?来，我们一起说：“你快乐、我快乐，游乐场里最快乐，耶!” 教师：请大家分成三组来玩“钻山洞”嬉戏。 幼儿分成三组进展嬉戏“钻山洞
2、”。 二、通过玩嬉戏尝试练习侧步行走。 1、幼儿听信号快速反响走。 教师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样?看谁的反响快，“1”怎样?“2”怎样?“3”怎样呢? 幼儿正面对教师进展嬉戏。 2、幼儿仿照小动物听信号快速反响走。 教师：我们换一个方法来玩这个嬉戏好吗?刚刚是小朋友在玩嬉戏，我们还可以请谁来玩嬉戏?你们说怎么玩?(学小动物走)你们说说学什么小动物? 幼儿提议，仿照嬉戏一次。 幼儿自选小动物仿照嬉戏一次。 3、幼儿练习“侧步行走”。 教师：请一个朋友示范一下刚刚你是学什么动物的? 请仿照“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观看。 请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。 请大家谈
3、“侧步行走”的动作要领。 幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。 教师带着幼儿仿照“大、小螃蟹”练习动作。 集体嬉戏“螃蟹1、2、3”嬉戏。 4、分组嬉戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。 教师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗? 介绍新嬉戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。 幼儿布置嬉戏场地。 幼儿自由选择嬉戏。 三、听音乐，做放松动作。 幼儿园体育活动实施方案篇2 我特别感谢校领导给我这次外出学习的时机，在这短暂学习的半个月中，我似乎从里到外受到了一次洗礼，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许
4、多学问，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的熟悉。经过这次的培训令我感受很大。 首先是王华教师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干!接下来是西安交大的兀静教师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马建宁教授，强调要关注孩子心灵的成长。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力气! 教育幼儿，要从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。留意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜爱你。爱幼儿，还表现在教师对幼儿的敬重和信任，以
5、及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。作为幼儿教师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。为了让孩子安康欢乐成长，是我工作的目标。 这次培训，每位专家教师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们肯定要敬重孩子，要以
6、一种生态的眼光、态度、原理和方法来观看、思索、理解简单的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在欢乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展嬉戏活动，但只是把嬉戏作为完成教学活动的一个帮助与补充，是为教学而嬉戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正熟悉嬉戏在幼儿生活中的重要意义，没有将嬉戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。 此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改良教学方法和教学手段，扩大学问面，完善学问构造，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会连续努力下去，以那些优秀教师作为动力的典范，成为一名优秀的幼儿教师
7、托起明天的太阳! 幼儿园体育活动实施方案篇3 设计意图： 当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿进展的需求。幼儿奇怪心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、开心，而且赤足有利于踝关节的活动和进展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应力量。因此，我依据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。 活动目标： 1、进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 活动预备： 1、活动场地内塑料玩具、
8、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。 3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。 4、音乐磁带，录音机。 活动过程： 预备活动 师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗?我们动身吧! 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。 幼儿园体育活动实施方案篇4 通过“幼儿安康教育”专题学习，使我对安康教育有了进一步的熟悉。 我们每个幼儿教育工，为了促进幼儿身心安康的进展，时刻都在努力地培育幼儿安康的生活态度和行为习惯。 但是，安康教育不仅仅是上安康课，而更多的是生活教育，应当渗
9、透在日常生活的每一个环节。 在安康教育中，教师可能更留意显性的方面，如生活卫生习惯、自我效劳力量等，可能忽视了心理安康的教育。 例如:某个幼儿打了人，教师不要立即去指出或批判他，他可能下一次还会去打人。 由于他觉得压抑，就简单产生发泄的冲动，便会借临时发狠来消退内心的不满心情和压抑感。 相反让他自行去哄哭的小伙伴，请他别哭了，并表示歉意的话，收到的效果会更好。 要想幼儿有一个安康的身体，体育活动少不了，要让幼儿喜爱参与体育活动，除了能满意幼儿情感上的需要，还能促进幼儿手、腿和肌肉动作的协调、敏捷，特殊是能促进脑的进展。 但是，有些教师为了防止幼儿在运动中受伤，从而束缚、限制幼儿的户外活动。 假
10、如有幼儿在活动中因受伤而大哭，教师就立马慌张失措地跑过去将幼儿扶起，着急地询问幼儿的伤势。 其实在遇到这种状况时，教师可以走过去对她说:“你自己站起来。 ”或者说“英勇的孩子是不哭的。 ”让幼儿增加信念，当个英勇的孩子。 所以幼儿不是被动的“被爱护者”，我们应当帮忙他们学习生活自理技能，熬炼自我爱护力量，同时教会幼儿有初步的安全、安康学问、知道关怀和爱护自己，把安康教育放在教育工作的首要位置。 幼儿园体育活动实施方案篇5 活动目标： 1、熬炼幼儿身体的协调力量和动作的灵敏性; 2、培育幼儿的合作意识和合作力量。 活动预备： 平坦的场地、安康歌音乐、呼啦圈若干 活动过程： 一、活动环节设计： 1
11、、整队，带幼儿进入活动场地，随安康歌音乐做运动，做好嬉戏的预备活动。 2、通过谈话法跟幼儿讲明嬉戏规章，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从起点动身，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程中“小火车”断开，则需要回到起点重新开头。 3、强调活动过程中需要留意的安全问题和纪律问题，提示幼儿留意安全。 4、活动开头： 玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车”。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐火车开了开头嬉戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。 玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排
12、头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐火车开了开头嬉戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。 玩法三：幼儿分小组创编嬉戏玩法，教师鼓舞他们大胆创新。 5、活动完毕：带着幼儿做放松运动，并整理活动器械。 6、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家里人玩开火车的嬉戏，并创编出更多的玩法。 二、幼儿： 估量幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等嬉戏方式，肯定留意准时表扬表现好的幼儿。 幼儿园体育活动实施方案篇6 当今社会
13、，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教育上消失重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼，很多不良病症也随之增多(如：肥胖、体弱多病、胆小愁闷、恐惊、弓背等，心理和生理因素等)造成这些不利因素的主要缘由是家园没有真正完成共育，或者说是忽视了体育运动对孩子的重要性。所以在幼儿教育时期，合理安排和开展体育活动教育或运动会活动是很重要的。体育活动主要培育幼儿力气、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的力量。 体育活动的价值主要有： 1、促进幼儿的生长发育。 2、
14、促进幼儿认知力量的进展。 3、促进幼儿意志品质的培育和良好情感的进展。 4、促进幼儿社会性的进展。 5、培育幼儿的良好行为习惯。 幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个： 1、根本动作练习，幼儿运动力量主要分为走步、跑步、跳动、投掷、攀登、钻、爬等。 2、根本体操练习，幼儿根本体操练习包括体操动作的练习、排队和变换队形。 3、运动嬉戏活动，运动嬉戏活动以嬉戏活动为根本形式，以各种身体动作的练习为根本活动，以激发幼儿兴趣和进展幼儿身体素养为主要目的。 4、运动器械活动，运动器械活动包括固定类运动器械、中、小型移动性器械。 幼儿根本体操的意义： 1、促进幼儿身体均衡进展，培育良好的身体姿态，增加肌肉
15、、骨骼、韧带和内脏器官功能。 2、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。 3、统一信号统一动作，培育组织性和纪律性。 幼儿园操节活动的实施现状： 1、早操活动内容形式单一。 2、动作编排不科学。 3、音乐选择不恰当。 幼儿园体育课的开展主要从以下几个方面入手： 1、突出幼儿在体育课的主体和地位 体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来进展各种动作技能。首先，教师要有剧烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素养这一根本目标作为每节体育课的动身点和归宿。其次，在体育课中，教师应为幼儿供应身体练习的时机和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，教师讲解
16、、示范应简明，避开过多的排队，克制因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。 2、在体育课中有目的地增加幼儿运动的密度 幼儿运动的密度是指幼儿参加实际运动的时间与总课时的百分比，据讨论资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是：大班：百分之五十到百分之七十;中班：百分之三十到百分之五十;依据这个要求，增加幼儿运动的密度。 坚持教师精讲、幼儿多练的教育原则 体育课中假如是上新的内容，教师要先具体示范讲解一到三次，紧接着立刻安排幼儿练习，教师巡察指导，观看了解幼儿的练习状况，发觉问题引导幼儿准时订正。假如是复习的内容，教师要削减讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范
17、一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿订正，讲解示范时要依据幼儿年龄特征进展，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。 敏捷地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度 在一节体育课中，敏捷开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习， 充分运动，到达恰当的运动量。例如：在教师传授新动作、新技能，介绍新的嬉戏时，必需采纳集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。教师可依据教材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式：1、个人分散练习，2、分组练习，3、集体集中练习，4、多人合作练习。 3、细心设计体育活动的各个环节
18、体育课中有预备运动、队列队形练习、根本动作练习、嬉戏、放松运动等环节。教师在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示范多少次，什么时候示范，需多长时间等。体育课各个环节要循序渐进，环环相扣，节奏紧凑，前面的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进展嬉戏时，要有多名教师特地辅导和爱护。在嬉戏完毕时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的预备工作，保证体育课各个环节的顺当开展。 4、幼儿参加体育活动的主动性 好玩味的适合幼儿水平的体育活动，能激发幼儿参加的主动性和积极性。为提高幼儿参加活动的主动性，采纳以下方法： 以嬉戏为主 运用好玩味的道具和器材 用竞赛的形式，激发幼儿参加
19、活动的兴趣和积极性 活动采纳多鼓舞少批判的方法，充分挖掘幼儿的潜能 借助音乐、唱节奏鲜亮、感染力强、幼儿喜爱的音乐，激发幼儿参加活动的兴趣 总之，在体育活动中，教师要科学地组织幼儿进展体育熬炼，有效地促进幼儿根本动作协调，提高幼儿的身体素养。 幼儿园体育活动实施方案篇7 活动目标： 1.让幼儿体验制造性玩绳的乐趣。 2.引导幼儿能变换多种把戏玩绳，进展幼儿动作的协调力量、增加身体机能。 3.教幼儿抡长绳，跳大绳，熬炼孩子的跳动力量以及孩子的节奏感。 活动预备： 1.两条长绳 2.每人一条短绳活动过程： 一、开头局部。 整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好。 让幼儿听音乐做小兔跳的
20、动作。教师朗读儿歌，激发幼儿活动的愿望。 附儿歌：小绳小绳真好玩，每天和我做嬉戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好。 二、根本局部。 (一)自由玩绳。 幼儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观看并引导幼儿探究绳子的不同玩法： 1.跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳 2.两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳。 3.幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳。 4.请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练习跳高。(高度约15-20cm) 5.走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，留意脚不能离开绳子。 (
21、二)教幼儿学习跳长绳： 1.教师出示长绳、让幼儿熟悉长绳，教师叙述长绳与短绳的不同：短绳是一个小朋友玩的，最多带着一个小朋友跳，长绳可以有几个小朋友一起跳，但是绳子的两端要有两个小朋友抡着，这样小朋友就可以一起玩了。 2.教师叙述长绳的抡法： 两人可握住绳子的一头，向同一个方向甩动，并且两人的用力要全都，然后教师示范抡绳方法。 3.教师叙述抡绳子的规章：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，留意不要打到跳绳者的头。 4.让幼儿练习抡绳方法。 5.让幼儿念着儿歌跳长绳。让幼儿随绳子的甩动而跳动，当念到“手摸地”时，跳绳者要快速向绳外跑去，应尽量避开被绳子甩着或套住。在旁边等候的幼儿应接着跳入绳中连
22、续跳。让幼儿反复练习跳绳。(附儿歌)一根长绳两头摇，小朋友们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去。 6.让幼儿分成两组进展竞赛，教师提示幼儿要留意安全。 三、完毕局部。 放音乐让幼儿做放松动作，教师小结幼儿活动状况，对个别力量差的幼儿进展鼓舞，表扬嬉戏中表现好的的幼儿。 幼儿园体育活动实施方案篇8 在学校领导、年级组长的关怀和支持下，在体育教师和各班主任的组织协调下，我校今年开展了丰富多彩、形式多样的体育课外活动，现将本年度体育课外活开工作总结如下： 1、教务处制订具体的活动规划，明确职责，固定活动检查人员，在开学初召开全体教师和学生会，做好宣传工作，使教师和学生明确活动的意
23、义。 2、严格根据活动规划和要求开展体育课外活动。任何人不得以任何理由占用学生体育课外活动时间和场地。固定活动场地和时间，供应形式多样的活动器材。鼓舞学生利用自带器材开张丰富多彩的活动。体育教师依据学生的个体特性，针对性指导学生活动。 3、加大检查力度，教务处和体育组分别安排专人检查，在检查中发觉问题准时向年级组长和班主任反溃 4、定期组织班级间的竞赛活动，如航模竞赛、跳绳竞赛、乒乓球赛、播送操竞赛等增加学生的竞争意识，使学生乐于参与体育课外活动。 5、在活动开展过程中准时做好总结并保存相应的活动资料，以便今后不断改良和对外沟通通过组织丰富多彩的活动来健身和活泼学生生活，不但促进了学生体格体能
24、的完善和进展，而且培育了体育的情趣、顽强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。通过活动的参加，使学生形成民-主、公正、竞争的意识，使其不断自我发觉、自我完善和自我实现。 虽然我校的体育课外活动对学生的身心安康进展取得了肯定的成效，但是还有很多缺乏之处，在今后的工作中我们将进一步完善，争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富多彩、更有意义。 在学校领导的带着下，我们这学期把第七节课作为课外体育活动课，在这一点上，我的感慨特别多，第一，领导对我们体育课的重视度增加了。其次，提高了学生整体身体素养水平。第三，丰富了学生的课外生活。第四，增加了班级的团队集体主义精神。第五，让学生在紧急的学习当中卸
25、下疲乏的躯壳，进入开心放松的课堂环境等等。这些方面都值得我们去思索、去探究、去讨论。 课中我们设定教学内容是，首先，学生跑步热身加徒手操，通过紧急有序的节奏让学生充分拉伸身体各关节，从而很好的进入竞赛状态班与班之间的对抗接力赛，再跑之前要做好几项工作，肯定要确立好两班的男女人数相等并分好组，在规定的线后起跑，让学生把握好拿棒接棒的方法，强调途中跑的安全问题等等。 本着“友情第一竞赛其次”的宗旨进展班与班之间的竞赛，在竞赛过程中，大多数同学“酷”劲十足，兴奋到了高-潮，就连没有跑的同学都能为队员加油助威，都想为班级体尽一份力。，但在这其中也存在不少缺点，跑完的学生没有根据教师的规定站到自己的位置
26、上显得班级整体混乱，有的同学没按要求拿棒导致掉棒，快跑到终点的学生仰着头跑简单消失撞架安全问题，学生趁教师不留意消失替跑现象，为了挣第一消失口角问题等等，甚至有时还消失你意想不到的问题这时教师就得做好“迎战”预备，准时让学生能明白或者心服口服。假如要避开这些问题的消失就得课前做好布置，每组指定一个比拟负责人的学生当轮番小组长或者体委时刻提示他们应当怎么做啊，加强纪律教育等等。其次进展的班与班之间或者班内之间男女篮球赛，单人或多人跳绳，踢毽球，羽毛球，乒乓球，掷沙包，足球颠球嬉戏及自己创编形式多样无器材的嬉戏，所以，在这一环节的活动各班的体育委员必需负起责任，课前肯定要预备好器材，大多数学生才能
27、活动起来，做自己想要进展的嬉戏，极少不爱参与体育运动的同学在那坐着，教师可实行让活泼的学生带动一下也可以对他讲解一下参与体育活动的好处，让她主动参加。 建议： 1、在课前对学生加强教育，强调课堂纪律。 2、可以变换把戏不断的组织一些集体性的嬉戏。(时间长了学生对一种事物会产生逆反心理)例如：拔河竞赛、背人接力赛、集体兔子舞竞赛等等。 3、可以让学生在课上组织自己的兴趣小组(以什么样的形式都可以但必需要以体育方面有关) 4、可以在课的最终让学生进展总结评价提出课上应留意的问题，这样教师也能准时的弥补课中的缺乏。 5、对在课中对表现积极的班级、学生准时进展鼓舞与表扬，作出确定。 6、让学生在活动课
28、前预备多种不同的器材。 7、要特殊关注不爱参与运动的同学，时刻强调熬炼身体的好处。 8、提前告知学生从体育组拿的器材按要求把器材归还，以免丧失。 幼儿园体育活动实施方案篇9 设计意图： 本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发觉两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才知道，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了爱护孩子的积极性、确定他们的制造性，也为了让孩子自发的嬉戏更加“文明化”，所以，设计了这个体育嬉戏活动。 活动目标： 1、练习
29、跳、跨、钻、爬、滚、的根本动作。 2、增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的力气。 3、能在轻松开心的环境下嬉戏。 活动预备： 皮筋、小椅子若干在场地四周自设成渔网。音乐磁带 活动场地一 活动重难点： 快速钻爬地协调性 活动过程： 1、热身运动。 伴随着音乐三条小鱼和螃蟹歌，幼儿复习“游”的动作，并和教师一起学习“爬行”动作入场。 2、根本动作。 (1)根本动作练习。 师：我们小螃蟹们长得多牢固呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这可是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧! 幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。 师：我们刚刚尝试了
30、不同的玩法，现在请小螃蟹们告知我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展现自己的玩法，和小朋友一起共享。 (2)教师带着幼儿一起尝试各种玩法。提示规章：不行以遇到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。 跨地笼。 将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。 师：我们小螃蟹们翻开你们的长腿，英勇地从地笼上跨过去。 跳地笼 哎呀，我刚刚发觉有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一起跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋可以相应变矮) 幼儿练习跳的动作。 钻地笼 师：英勇的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同时，请配班教师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔
31、民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发觉我们，我们得抓紧从地笼下钻过去。留意：不能遇到皮筋，否则就会被渔民发觉。 幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度-速度(以嬉戏口吻提示：“快!渔民来了，立刻要发觉你了!”) (3)师幼一起探究地笼的其他玩法。 师：刚刚地笼是横着放的，现在，渔民们发觉捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢? 嬉戏：小螃蟹过地笼。 将皮筋纵横交叉、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小_的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。 嬉戏：小螃蟹竞赛过地笼。 在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，必需先钻过
32、三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再返回队伍最终。而在队前等待的幼儿，必需等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可动身。 3、放松活动。 小螃蟹们顺当地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放划船歌音乐)在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。 师：其实，过地笼还有好多方法，比方，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有很多好玩的方法。我们下次再来玩一玩。 幼儿园体育活动实施方案篇10 活动目标： 1、乐于参与体
33、育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。 2、学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线，把握助跑跨跳的方法。 3、增加合作精神，提高竞争意识。 活动预备： 1、阅历预备：了解有关的灾情及给灾区小朋友献爱心的新闻大事。 2、物质预备：弓形门(山洞)、平衡木(桥)、服装、地板革(河流)、轮胎(井)、塑料方砖(土堡)、皮筋(农田)。 3、场地预备：如图。 活动重点： 通过嬉戏中的儿歌引导幼儿尝摸索索助跑跨跳。 活动难点： 学习正确的助跑跨跳障碍物，把握助跑跨跳的方法。 活动过程： 1、热身运动 跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。 2、学习嬉戏“爱心桥”。 (1)教师讲解示范正确的跨跳步。 (2
34、)学说儿歌，把握跨跳的动作要领。 (3)幼儿分组练习，把握跨跳方法。 3、进一步引导幼儿学习助跑跨跳步的方法，订正不正确动作。 (1)订正幼儿简单消失的错误动作，强调动作要领。 (2)分组练习：两人相互观看并订正不正确动作，最终选出跨跳高手。 4、嬉戏：“爱心桥”。 (1)教师讲解嬉戏的玩法及规章。 规章：必需跨跳过水井、小河、土堡和农田。 每个幼儿每次动身后只能拿一件衣服。 (2)幼儿玩“爱心桥”嬉戏：连续稳固助跑跨跳步，教师准时订正个别幼儿的助跑跨跳动作。嬉戏进展两次。 (3)其次次嬉戏河流加宽。 (4)第三次嬉戏，土堡加高。 5、放松嬉戏：“小转椅”放松身体各部位，使幼儿心情稳定。 活动
35、评价： 本次活动幼儿能较好地把握跨跳的根本动作，并完成了预定的目标。这节体育活动的根本局部是围绕助跑跨跳进展的根本动作训练，教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，实行示范的方法帮忙幼儿理解动作要领。目的是为了让幼儿更快地对根本动作的理解和把握。 通过开展“爱心桥”的嬉戏，教师既能帮忙幼儿稳固助跑跨跳的正确方法，有培育了幼儿关怀帮忙有困难的人的情感。此活动嬉戏性较强，结合大班幼儿年龄特点，参加了一些竞赛的形式比一比哪组幼儿送得最快，充分调动了幼儿参加活动的积极性、主动性。 幼儿园体育活动实施方案篇11 安全对于每个人来说既是特别重要却又简单令人无视，安全顾名思义，无危则安，无缺则全。安全就是要以
36、人为本，就是要爱惜和爱护好自己以及他人的生命及财产的安全。从其他角度上来讲，安全不仅是牵扯到自己也牵扯到别人。而且还会危及到其他人，自己出了事会抱憾终身。由于自己的失误而导致其他人的生命受到损害或者死亡，说严峻点这就是犯罪，要追究法律责任的。从道德上来讲的话，你自己的心理也会感到担心，感到内疚的。 通过学习，现体会如下： 一是，全部的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避开的，每次事故的发生都有它的缘由，我们从事故的根源入手，釜底抽薪，切断事故发生的条件，这样我们就可以防止事故的发生。这样就需要企业建立安全事故数据库，对各类安全事故进展分析总结，举一反三，将他人的事故作为我们的事故，从中
37、吸取教训，避开事故发生。 二是，各级治理层对各自的安全直接负责。安全要引起足够的重视，就必需建立一把手的负责制度，奖罚清楚，他必需对自己管辖范围内的安全生产负责，这样就会给他们足够的压力和动力。 三是，全部安全操作隐患是可以掌握的。每种设备都有其操作规程，违反了其操作规程就可能对设备造成损坏甚至发生安全事故，也就是发生了违章行为。因此，在操作中必需根据操作规程进展。操作规程不能是一纸空文，必需有监视机制使其贯彻实施。 四是，员工必需承受严格的安全培训。安全培训是使员工了解和把握安全学问的重要途径，首先你要让你的员工知道怎么做是安全的，怎么做是担心全的，这样他们才会知道应当做什么，不应当做什么，
38、我怎么做企业才会对我认可，怎么做会危害企业的安全生产。 五是，发觉安全隐患必需准时更正。经过安全检查后发觉了问题后必需准时整改，降低其演化为安全事故的可能性，假如发觉了安全隐患不去整改，那么，我们根本就没有必要铺张人力物力去检查。所以安全隐患的整改必需准时彻底。 我觉得人们最重要还是要有一个很好的安全意识还要提高安全技能，其实在现场的安全设施那些对于人们来说它们都是死的，而使用它们的人是活的。所以提高安全的主观能动性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。 #419362 幼儿园体育活动实施方案篇12 活动目标： 1、学习两个人用棍子运球。 2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步把握运西瓜
39、技能。 3、掌握自己的急躁，坚持把西瓜运到终点。 活动重点： 学习两个人用棍子运球 活动难点： 把握运的技能，掌握力气 活动预备： 棍子人手一根、球(幼儿人数的一半)、障碍物(椅子或者跷跷板代替)3个 活动过程： 1、开头局部： 队列练习：四路纵队-两路纵队-开花走-大圆。 嬉戏：大皮球，边唱歌边做动作。 2、根本局部： (1)教师引出嬉戏“猪八戒运西瓜“ 师：你们知道猪八戒最喜爱吃什么吗?猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来便利。假如请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成? (2)幼儿自由找空地方尝试运球 要求：两个人一组，商议好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。 (3)请两组幼儿示范 讲解：两个人手里的棍子要保持肯定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。 (4)全体幼儿排队进展抬西瓜接力 反应：假如球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，连续前进。 (5)幼儿再次进展竞赛 要求：到了终点后要绕过小椅子过来。 3、完毕局部：