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1、 小英雄雨来观后心得总结汇总观小英雄雨来后感(七篇)精选小英雄雨来观后心得总结汇总一 红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐惧之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内母亲的沉着就义，使小冬子突然长大了很多，他怀揣爸爸留下的红星，担当起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐，奇妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机智地做了米店的伴计，搞 到了准确的情报，破坏了胡汉三的搜山规划。冬子在镇静自如地应付了胡汉三的屡次摸索和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。 1938年，江南游击队预备开赴抗日前线，冬子
2、和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。 小侦察员张嘎 抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶勇敢地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。他协作侦察员罗金保执行任务，表现得英勇、机灵。但嘎子究竟还是一个活泼、调皮的孩子，他与小朋友胖墩摔跤输了还不讲道理，去堵胖墩家的烟囱。在一次战斗中，他缴获了敌人一支手枪，竟偷偷把枪藏进了老鸦窝里，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶
3、报了仇。战斗完毕后，嘎子把藏在老鸦窝里的手枪主动拿出来上缴。队长正式宣布把手枪发给他使用。 儿童团团长海娃 这个抗日小英雄的故事，发生在华北抗日依据地。12岁的龙门村儿童团团长海娃每天一面放羊，一面放哨，监视着前边平川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信预备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是非常重要的，他赶着一群羊作掩护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里，瞒过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了熬煎。
4、深夜海娃好不简单从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊圈里，当心地把鸡毛信取了下来，一口气跑了几里路。后面伪军也追来了，海娃又被他们抓回去。他把鬼子带到了一条山路上，鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机舍命往山上爬，愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼拉开嗓子喊“八路军叔叔”海娃把鸡毛信交给了张连长。 精选小英雄雨来观后心得总结汇总二 雨来，多么鲜亮，多么洪亮的名字! 小小英雄雨来的名字早就已经家喻户晓，人人皆知了。12岁的雨来掩护革命干部和鬼子作斗争的故事，已经传遍了大江南北，歌颂赞扬了雨来机灵英勇，不怕牺牲的高尚品质! 糖果和戒指的诱惑，对与小小年纪的他来说是具有多么大的
5、吸引力，可是，他不但没有接住糖果和戒指，更没有说出革命干部李叔叔的下落，多么令人佩服，多么让人赞美! 来自：作文大全雨来在破旧的房子里艰难的读书，想起这点，心里突然有一种惭愧之心，我们有花园似的漂亮的学校，我们有光明宽阔的大教室，我们有舒适美丽的寝室，我们有照看关怀我们的教师。一切的一切，是那么的美妙，可我们却完全不在乎，完全不懂得，我们不好好学习，我们不好好听话，教师家长批判起来，我们总是有一万个理由。我们和雨来有着多么明显的生活条件差异，也有着多么明显的品质素养差异，我们不得不感慨英雄-雨来。雨来-英雄。 或许人人都会说，我很机智，我很聪慧，但是到了真正的危险的时刻，你的机灵和聪慧能不能淋
6、漓尽致的发挥出来呢?我想任何人都不会有这样肯定的保证和承诺。但是雨来可以，鬼子让他带路，聪慧的雨来却把鬼子带进了地雷阵，雨来假装一脚踩空，滚到了河里，趁机逃脱。雨来的游泳本事是不用人们疑心的，他在河边生活了20-年，水性特别好。我想雨来能在关键时刻乘机跳到河里，然后游走，这与他的生活环境也有很大的关系。他在面对鬼子的时候，能够不可怕，更没有当面求饶，而是积极的想方法，想对策，既能逃脱鬼子的掌握，又能毁灭鬼子。是多么英勇，不得不让人佩服，不得不让人赞扬! 雨来的英勇和机灵让我陷入了深思，是一股什么力气让他在凶狠的鬼子面前不屈服，不低头，是什么力气让他把人民的安危，把革命的安危放在第一位，是什么力
7、气让他如此的顽强?我百思不得其解。 一个12岁的孩子，我想，或许一个大人都不能做到他那样的冷静镇静，机灵英勇。 雨来是真正的英雄,是名副其实的英雄,他将是人们心目中永久的英雄.有一次,我6岁的弟弟问我:“姐姐,你知道雨来的故事吗?“我有意摇摇头,于是,只见弟弟绘声绘色的讲了起来,讲的和书上的差不多一样,弟弟口中的雨来是那么宏大,那么高尚,那么英勇,那么精灵.实际上呢,他的确是和弟弟讲的那样,至少在我的心中他是一个让我永久瞻仰,永久敬佩的人. 精选小英雄雨来观后心得总结汇总三 小英雄雨来记叙了抗日战斗时期，晋察冀抗日依据地的儿童雨来掩护交通员李大叔以及与日本鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日依据地儿
8、童喜爱祖国、英勇机灵地和敌人斗争的优秀品质。 这是一篇略读课文，篇幅比拟长，课文共有六个局部，各局部都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的事迹绽开描述的。 1、通过阅读速度的递进，培育学生快速阅读文本的力量。 略读课文篇幅较长，为了让学生充分阅读文本，需要有较快的速度。教师可以分别提出“用自己喜爱的方式读课文”“用比拟快的速度默读课文”“快速地读课文”三种要求，让学生学习并初步把握较快地阅读文本的力量。 2、培育合作意识，放手让学生自主学习。 小英雄雨来一文内容较长，但故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣。教学时，要着重指导学生运用已有的读书方法，围绕课文重点、难点，抓住主要人物，放手让学
9、生自主学习。同桌沟通，小组争论等形式不仅培育了学生的合作意识，还让学生有了充分沟通的时机。 3、渗透对话意识，彰显共性体验。 阅读教学要求“具有独立阅读的力量，注意情感体验”。小英雄雨来一文所叙述的内容和孩子们现在的生活有肯定距离，如何拉近这个距离，这就需要我们既重视学生阅读中独特的情感体验，又留意教学内容的价值取向。通过与文本的对话、与教师的对话、与同学的对话，甚至与文本中人物的对话，让学生的情感体验得以沟通，并在沟通中不断修正，进而感受到雨来的喜爱祖国、机灵英勇的精神品质。 1、熟悉本课的8个生字，了解新词的意思。 2、练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个局部加上小标
10、题。 3、在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来的喜爱祖国、机灵英勇，受到爱国主义教育。 1、快速阅读课文，把握主要内容。 2、品读文本，感受雨来喜爱祖国、勇敢对敌的英雄本色。 3、了解课文三次写景、四次写到识字课本的作用。 1、夜莺的歌声一课，让我们知道其次次世界大战中，苏联儿童用自己的才智和英勇同入侵者作斗争、保卫自己家园的故事。这样的少年英雄，在我国的抗日战斗中，也屡见不鲜。今日，我们就来熟悉其中一位叫雨来的小英雄。（板书：小英雄雨来） 2、看到这个题目，你有什么疑问？最想知道什么？（学生自由提出问题） 1、用自己喜爱的方式速读课文，把课文读通顺、读流利。 2、
11、边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。 3、同桌沟通，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来争论一下，看看有没有新收获。 1、用比拟快的速度默读课文，抓住各局部要点，大体了解课文内容，想想课文主要讲了什么？也可以一局部一局部地读，试着给课文各个局部加上小标题。 2、指名简要复述课文大意。 1、激趣：同学们读得非常仔细，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。不过，教师还有些问题不明白，你们能帮帮教师吗？（出示问题：课文哪几个局部最能表现雨来是个小英雄？为什么？）不要急着答复，让我们再快速默读课文，把这个问题想全面了再答复好吗？假如有必要，小组内可以争论。 小组争论沟通，师
12、巡察。 全班争论，结合朗读课文的重点词句，教师着重点拨。 2、过渡：从刚刚同学们的朗读中，教师听出了你们已经被文中的小英雄所感动，你们喜爱读它吗？那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看文章还有哪些地方吸引了你。结合学生的沟通汇报，引导学生体会课文三次写景、四次写到识字课本的作用，体会雨来喜爱祖国的品质。 3、质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？ 在课文中，我们熟悉了小英雄雨来，被他的爱国精神和顽强意志所感动，我们要记住这位小英雄。课后请大家从以下的作业中任选两项完成。 1、点击“资料袋”，了解战斗给人民、特殊是儿童带来的损害。 2、认真阅读管桦的中篇小说小英雄雨来。
13、3、试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。 1课时。 1用自己喜爱的方式读课文，把课文读通顺、读流利。 2边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。 3同桌沟通，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来争论一下，看看有没有新收获。 用较快的速度阅读课文，说出每一局部的主要内容。 1激趣：同学们读得非常仔细，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。只是，教师还有些问题不明白，你们能帮帮教师吗？（出示问题：课文哪几个局部最能表现雨来是个小英雄？为什么？）不要急着答复，让我们再快速默读课文，把这个问题想全面了再答复好吗？假如有必要，小组内进展争论。 小组争论沟通，师巡察。 全班争论，
14、结合朗读课文的重点词句，教师着重点拨： 奇妙地帮忙掩护了交通员李大叔；意志顽强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打坚贞不屈；利用自身特点，机灵英勇地从鬼子手中逃脱。 2过渡：从刚刚同学们的朗读中，教师听出了你们已经被文中的小英雄所感动，你们喜爱读它吗？那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看文章还有那些地方吸引了你。 结合学生的沟通汇报，引导学生体会课文三次写景，四次写到识字课本的作用，体会雨来喜爱祖国的品质。 3指导朗读，体会课文中含意深刻的句子。 4质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？ 精选小英雄雨来观后心得总结汇总四 我喜爱蓝色，正如小雨来倾慕他的窦尔敦一样痴狂。念起这
15、怪态百出的小英雄啊，我还真不知是嫌他一身毛糙的防弹衣，还是乐他诙谐的英雄之程。 小雨来爱做旱鸭子，爱上树，爱旷课，离离坪坝是他的铺，遥遥天际是他的帐，而作恶弄人便是他的粗茶淡饭。日寇临下时，他用自己的小鬼机智和敌人的裤衩，脑壳杠上：雨来搭粪坑，下泄药，舞把子弄花招，创下了不行磨灭的“英雄事迹”。 而所谓的英雄，只是一个阴谋多端的雨来吗？他野得令人发指，竟然拿青蛙唬教师。可我确乎是听到了，他喜爱蓝色，喜爱窦尔敦！在那枪弹雨林的动乱时代，雨来屡次冒着危急，戏弄于鬼子，我确信了他的信念像窦尔敦一般理智，顽强，不屈！ 狭路相逢勇者胜，而理智是英勇的枷锁。日寇曾妄想用武力统治我们，而一并英勇侵略却成了不
16、行救药的疯狂。我们虽然需要雨来的英勇，但要掌握好自己的理智。在我们身边，没有硝烟，战尘，刀枪，侵略，生活却如战场，学习亦是如此。生活中，困难的任务，危险的尝试，或是远眺而不行及的山峰，岌岌而不行挡的陡崖，我们究竟要像雨来一样不行慌，抱有信念去冒险，去攀登；在学习中，漫漫的书海，五车的学问，或是欲登而又不边际的幻想狂热而艰辛的阶梯，我们是否应像一个英雄那样不畏惧，誓不罢休去吸取甜蜜的养分？ 英勇和理智很简洁，即使没有敌可打战可杀，即使没有生死的距离去证明你的士气和才智，我们也应怀着不畏和不屈去面对人生。我们应多想：在走过的道路上，是否软弱的死过一回，是否退缩着忘了蓝色的信念？心开阔点，假如不想虚
17、度一生，就应当永无止境的进步，而不是却步。 或许肩上的担子越重，或许眼前的困难越是积累，信念越是雄伟，或许，是由于英雄先驱不行抗拒的力气，我们没有退缩的理由。 我坚信雨来是个英雄，我自己，也该当个英雄了。 精选小英雄雨来观后心得总结汇总五 本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注意课内外延长，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作沟通，让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读中积存，让学生学会读书；让学生读议结合，读写结合，给学生供应充分的表达时机，让学生乐于表达。 1、识8个生字。 2、了解雨来为了掩护革命干部和日寇勇敢斗争的故事，学习雨来喜爱祖国、英勇机灵的品质。 3、理
18、解“有志不在年高”等句子的意思。 4、给课文的每局部加上小标题。 体会雨来机灵英勇的优秀品质。 用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。 2课时 第一课时 了解雨来为掩护革命干部和日寇勇敢斗争的故事，学习雨来喜爱祖国、英勇机灵的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。 重点练习：用较快速度阅读课文 难点：了解课文内容 一、板书课题，提出自学要求。 小英雄雨来是一篇小说，篇幅比拟长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文： 1、熟读全文，抓住主要内容。 2、理清构造，了解事情的情节变化。 3、抓住细节描写，提醒人物思想。 二、检查自学
19、。 1、课文的主要人物是谁？ 2、pbs“字词”。（读读） 三、指导读第一局部。 1、自读课文，思索这一局部主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。（限时） 2、沟通。这一局部主要讲雨来游泳本事高。写得好的句子：“芦花开的时候在松软的芦花里”。“每到夏天露在水面上”。 3给这一局部加小标题。（标题可以在主要内容的根底上概括，也可以选用课文中的语句。这一局部的小标题可以概括：游泳本事高或者“望着妈妈笑”） 四、指导读其次局部。 1、思索这一局部主要讲了什么，画出你认为写得语句。（限时） 2、沟通。这一局部主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。写得好的句子：“女教师走到翻开书”。“我们是中国人，我们爱
20、自己的祖国”。 3、给这一局部加小标题。（小标题：上夜校或者“我们爱自己的祖国”） 五、指导读第三局部。 1、自读课文，思索这一局部主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。 2、沟通。这一局部主要讲雨来掩护交通员李大叔。 3、加小标题。（掩护李大叔或者“把缸搬回原地方”） 六、指导读第四局部。 1、自读课文，画出描写雨来心理活动的句子，思索：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这局部主要讲的是什么？（限时） 2、沟通。 板书：敌人：盘问哄骗利诱威逼毒打 雨来：应付不上当不屈服 （机灵英勇） 精选小英雄雨来观后心得总结汇总六 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好! 四川汶川地震震动世界，巨
21、大的灾难让人揪心，惨烈的现场催人泪下。在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着我们? 灾难面前，他们表现出顽强和勇敢。女生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，不仅始终没哭，还一边微笑，对大家说“要英勇”。中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带着7名同学脱险。12岁的女生廖桐，安全带出十余名女生。 灾难面前，他们保持着才智和乐观。用歌声驱逐恐惧、伤痛和困倦;用团结、友爱和鼓舞支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书;被困于废墟80小时的男孩薛枭，被救出来后第一句话是“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的”。 灾难面前，他们想到的是友爱和感恩。女孩马小凤和薛枭被困在一个狭小的空间，营救人
22、员发觉薛枭受伤严峻些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比拟重”。3岁的小男孩郎铮被救出后，困难地举起还能动弹的右手，朝救他的武警官兵敬礼，一个3岁孩子就学会了感恩，让我们无比感动。 看看小英雄，再看看我们。我们的生活父母包办，吃喝不愁，常常还有零花钱，可是学习不努力的大有人在;即使学习成绩不错的，思想品德又如何呢?在家产小皇帝，衣来伸手饭来张口;在校当小霸王，欺侮同学刁难教师。 以“孝敬父母，敬重师长，乐于助人，争做好事”为主要内容的四德教育活动从我们思想道德实际动身，弘扬社会主义荣辱观，是进展素养教育的重要方式。我们要从身边的事情做起，养成良好习惯，培育高尚品质，做
23、一个有道德的人。 精选小英雄雨来观后心得总结汇总七 这天，我读了小英雄雨来这篇课文。 这篇课文写了12岁的雨来住在一个小村庄，雨来浮水本事最高。但妈妈不让雨来耍水，怕有危急，为了不让雨来胡闹，爸爸和妈妈说让雨来上夜校识字。 一天，李大叔来雨来家隐藏，雨来刚想躲起来，鬼子就来了。鬼子用糖块、甜言蜜语和金戒指引诱雨来，可雨来却不理睬。鬼子一生气，把雨来枪毙了。当村里人明白后很悲伤。突然听到雨来的朋友铁头，在叫雨来的名字。原先枪响以前，雨来趁鬼子不防范，一头扎进河里。鬼子忙朝水中打枪，但雨来早就从水底游到远处去了。 雨来是多么的英勇、爱国啊，敌人用糖块、金戒指来诱惑他，雨来都没有理解，也没有说出李大步的下落。最终换来的却是一顿毒打。要是换了我们，很可能受不了这样的苦痛。 读了小英雄雨来，我真实地感受到这位抗日小英雄喜爱祖国的崇高精神和英勇机灵的优秀品质。我要向小英雄雨来学习。学习他喜爱祖国，不怕牺牲的精神；学习他机灵、英勇、不怕敌人的精神。 雨来虽然生长在抗日战斗的年月，却能仔细、刻苦的学习；我们生长在幸福和和平年月，不用上夜校，也不用在豆腐房里上课、学习，而是在光明又宽阔的教室里学习，我们要珍惜来之不易的生活，发奋图强，为中华民族的腾飞，奉献自我的力气，做一个“德、智、体、美、劳”全面进展的好学生。 雨来哥哥，你永久是我心目中的英雄。 时刻预备着，为共产主义事业而奋斗。