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1、 小英雄雨来观后心得总结汇总小英雄雨来观后有感(4篇)关于小英雄雨来观后心得总结汇总一 雨来是一个非常顽皮的孩子，也是一个很有“威望”的孩子王，只要他出去玩，孩子们几乎全跟着他。雨来特别厌烦上学，由于他错别字太多，教师总是骂他，所以，雨来预备逃学。 当雨来探头探脑地看教师教室里的同学时，教师把他抓回了课堂，并罚他站在桌子上听课。 下课了。孩子们跟随着雨来来到河边。雨来坐在树杈上，抱着一跟树枝，看孩子们一个一个往河里跳。 然而雨来又逃学了，还号召其他同学一起逃，于是教师和雨来进展了一场争夺孩子“拉锯战”。 教师在跟雨来“争夺孩子”的过程中，吃了雨来不少恶作剧的亏，但教师很快就战胜了雨来，孩子们全
2、跟着教师回到了课堂，雨来很是闷闷不乐。就在雨来预备好再次跟教师比赛的时候，突然来了一队日本鬼子把教师抓了起来，孩子们全被临时放了假，这时的雨来，虽然身边的孩子全回到了自己的身边，但他好象没有了对手，有点孤独求败的英雄感觉，于是雨来预备回学校去看看教师究竟怎么样了。这时，雨来看到了教师被几个鬼子“看妆了，而且他还看到了鬼子打教师。于是，雨来打算救出教师。接下来，为了救出被困的教师，雨来便带着小伙伴一起利用“土坑”“粪坑”“树叉弹弓”“跷跷板飞人”等鬼子从未见过的怪招跟鬼子之间绽开了让鬼子啼笑皆非的斗争，最终最终救出了教师。 看了这个影片，我觉得雨来很淘气。他的淘气表现在给教师的锅里放癞蛤-螅可他
3、又很英勇。用哪些怪招救出了教师。虽然面对着的是凶狠的日本鬼子，但他还是表现出了无限的英勇。雨来在鬼子通过桥的时候，快速扔下一块鹅卵石，把鬼子砸得头昏眼花。雨来藏在一棵枝繁叶茂的树上，不让敌人发觉。然后雨来跟为首的鬼子战斗时，雨来趁鬼子不留意，把事先预备好的鸡蛋用弹弓弹射到鬼子的额头上。鬼子疼得哇哇大叫。蛋黄顺着额头往下流，始终流到了脖子上。 雨来还设了一个陷阱，让鬼子踩进去，出不来。 最搞笑的是在森林里，雨来他们弄了一块长长的石头，把石头砸成长方形，并用枝叶掩埋。鬼子当心翼翼的拿着尖刀，踮着脚尖走，生怕踩到地雷。鬼子突然感觉前面有点儿异样，就用脚把枝叶、沙土、叶子踢开，果真露出一块石头。鬼子站
4、在石头上，还用力踩了踩，嘴角露出奸笑，心想：“哼，这点小把戏还瞒得了我?”。雨来扒开树叶，清晰的看到了鬼子的一举一动。他让那个胖孩子拿着两根树枝突然跳下来，站在石头的另一端。立刻，那个瘦瘦的鬼子就飞了起来：“呀1鬼子似乎下面有人顶着似的，始终稳稳当当的“漂副 在空中。突然，下面顶着他的人似乎走开了，那个鬼子立刻从高空掉了下来。 除了在森林里，雨来还把鬼子站的梯子弄松了，让木头划破鬼子的裤子。鬼子刚刚说完：“懦夫，是没有尊严的1就从梯子上掉下来。鬼子工夫好，没有倒在地上，而是站了起来。他笑了笑。等鬼子站直的时候，突然发觉自己的裤子被木头划成了裙子，露出短裤。他抓紧往屋子里跑，关上门，门后传来一阵
5、阵笑声。 雨来虽然很淘气，但是他最终和另一个小伙伴把木头钉成一个鲨鱼的外形，让哪条有日本鬼子和女教师的船翻掉。雨来知道教师会游泳，所以想出了这个方法来应付日本鬼子。 我很喜爱雨来，由于雨来机灵又淘气，淘气而不失英勇，虽然他曾经把癞蛤-蟆放进教师的吃饭锅里，还常常逃学，在教师上课时招呼伙伴静静溜走，但是他在听到教师遇难的时候奋力跟鬼子战斗，最终救出了教师。 关于小英雄雨来观后心得总结汇总二 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好! 四川汶川地震震动世界，巨大的灾难让人揪心，惨烈的现场催人泪下。在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着我们? 灾难面前，他们表现出顽强和勇敢。女生高莹双腿都断了，
6、双手也被砸伤，不仅始终没哭，还一边微笑，对大家说“要英勇”。中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带着7名同学脱险。12岁的女生廖桐，安全带出十余名女生。 灾难面前，他们保持着才智和乐观。用歌声驱逐恐惧、伤痛和困倦;用团结、友爱和鼓舞支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书;被困于废墟80小时的男孩薛枭，被救出来后第一句话是“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的”。 灾难面前，他们想到的是友爱和感恩。女孩马小凤和薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发觉薛枭受伤严峻些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比拟重”。3岁的小男孩郎铮被救出后，困难地举起还能动弹的右手，朝救
7、他的武警官兵敬礼，一个3岁孩子就学会了感恩，让我们无比感动。 看看小英雄，再看看我们。我们的生活父母包办，吃喝不愁，常常还有零花钱，可是学习不努力的大有人在;即使学习成绩不错的，思想品德又如何呢?在家产小皇帝，衣来伸手饭来张口;在校当小霸王，欺侮同学刁难教师。 以“孝敬父母，敬重师长，乐于助人，争做好事”为主要内容的四德教育活动从我们思想道德实际动身，弘扬社会主义荣辱观，是进展素养教育的重要方式。我们要从身边的事情做起，养成良好习惯，培育高尚品质，做一个有道德的人。 关于小英雄雨来观后心得总结汇总三 本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注意课内外延长，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究
8、，自主感悟，合作沟通，让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读中积存，让学生学会读书；让学生读议结合，读写结合，给学生供应充分的表达时机，让学生乐于表达。 1、识8个生字。 2、了解雨来为了掩护革命干部和日寇勇敢斗争的故事，学习雨来喜爱祖国、英勇机灵的品质。 3、理解“有志不在年高”等句子的意思。 4、给课文的每局部加上小标题。 体会雨来机灵英勇的优秀品质。 用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。 2课时 第一课时 了解雨来为掩护革命干部和日寇勇敢斗争的故事，学习雨来喜爱祖国、英勇机灵的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。 重点练习：用较快速度阅读课文 难点：了解课文内容 一、板书课题，
9、提出自学要求。 小英雄雨来是一篇小说，篇幅比拟长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文： 1、熟读全文，抓住主要内容。 2、理清构造，了解事情的情节变化。 3、抓住细节描写，提醒人物思想。 二、检查自学。 1、课文的主要人物是谁？ 2、pbs“字词”。（读读） 三、指导读第一局部。 1、自读课文，思索这一局部主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。（限时） 2、沟通。这一局部主要讲雨来游泳本事高。写得好的句子：“芦花开的时候在松软的芦花里”。“每到夏天露在水面上”。 3给这一局部加小标题。（标题可以在主要内容的根底上概括，也可以选用
10、课文中的语句。这一局部的小标题可以概括：游泳本事高或者“望着妈妈笑”） 四、指导读其次局部。 1、思索这一局部主要讲了什么，画出你认为写得语句。（限时） 2、沟通。这一局部主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。写得好的句子：“女教师走到翻开书”。“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。 3、给这一局部加小标题。（小标题：上夜校或者“我们爱自己的祖国”） 五、指导读第三局部。 1、自读课文，思索这一局部主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。 2、沟通。这一局部主要讲雨来掩护交通员李大叔。 3、加小标题。（掩护李大叔或者“把缸搬回原地方”） 六、指导读第四局部。 1、自读课文，画出描写雨来心理活动的句子
11、，思索：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这局部主要讲的是什么？（限时） 2、沟通。 板书：敌人：盘问哄骗利诱威逼毒打 雨来：应付不上当不屈服 （机灵英勇） 关于小英雄雨来观后心得总结汇总四 今日，我读了一篇文章，名叫小英雄雨来。 这篇故事讲了鬼子来进攻芦花村，小英雄雨来和凶狠毒辣的鬼子周旋的一个故事。 读了这篇文章我深受启发，一个12岁的孩子，竟能在鬼子的刀枪下淡定沉着的答复鬼子的问题，我不得不成认，雨来他真是一个宏大、富有爱国精神的小英雄啊！ 小英雄雨来是闻名作家管桦写的作品，被编入了课文，他从各个方面不同层次的来描写富有爱国精神小英雄雨来的形象，让我们来熟悉这个小英雄有多宏大多荣耀。 小英雄雨来的续集则写了雨来如何把那些可恶的鬼子引进民兵们设下的地雷阵。 在这篇文章里雨来不当心被鬼子特务给抓起来了，可雨来并没有惊慌，他用他的计策把鬼子引进了地雷阵，并奇妙脱身。 当雨来引诱敌人上钩的时候，他引着敌人来到了地雷阵，地雷阵前面写了几个大字，“这是中国的土地”这又表达了与他那浓烈的爱国精神。 我们肯定要向雨来一样，做一个爱国的人。