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1、 小班班务工作总结通用版范例_小班班务工作总结 我们小一班共有30位小朋友，我们的孩子活泼、得意。我们的家长对我们的工作支持、协作。在我们大家共同的努力下，我们班形成了良好的班风班貌。在我们小班组的研讨课中，我班的孩子表现精彩，给听课的教师留下了深刻的印象。 我们的孩子刚入园的时候心情简单受外在刺激的影响，意志较为薄弱，他们不能清楚地熟悉到自己的行为的目的和意义，也不能主动支配和调整自己的行动。假如活动的过程不能激发他们的兴趣并使他们产生积极的体验。是很难说服他们全身心地投入到活动中来。经过我们一段时间的观看，我们发觉我班的孩子对听故事很感兴趣，只要我们讲故事，他们会立刻宁静下来，仔细地听。还
2、有下课的时候，孩子们总会在我们的图书吧中选择自己喜爱看的书，仔细地看了起来。因此，我们依据孩子的兴趣把班级特色定为共享阅读。 一、我们为幼儿选择适合的阅读材料，为幼儿创设轻松的阅读环境，培育幼儿对阅读的兴趣。 我们在活动室的一角创设了图书吧。在图书吧中我们自制了一些大图书，也细心选择了一些符合小班幼儿年龄的图书。为幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往环境。时时吸引着幼儿，孩子们还把自己家里最宠爱的图书放置在图书吧里，与同伴一起共享。在丰富班级图书内容的同时，也增进了孩子之间的相互沟通，猎取更多的阅读信息。图书吧是幼儿自由活动的场所，也是幼儿特别喜爱的一个场所。每次孩子走进图书吧，我们都不会遗忘对
3、他们进展良好的常规教育。不断提示孩子们要爱惜图书，看完后放回原处。每天还会选1到2名幼儿当图书治理员，帮忙整理，整齐地摆放图书。 二、开展丰富多彩、新奇多样的阅读活动，培育幼儿良好的阅读习惯。 常规的好坏是早期阅读的先决条件，好的阅读习惯会使幼儿终身受益，因而是个不容无视的问题。我们就擅长引导幼儿，使幼儿能够正确地拿书、翻书、看书。但习惯的养成不是一天两天就能形成的，要坚持一贯地抓，常常的提示，持之以恒，才能见效果。 我们会每天安排肯定的时间给孩子讲故事。由于听是阅读的前提条件，只有仔细听故事了，对故事产生深厚兴趣的时候，他们才会喜爱上阅读。我们刚开头选择的故事都是比拟短小、通俗易懂的。渐渐的
4、，我们发觉孩子们比拟喜爱听长一点的故事，他们觉得长一点的故事更好听。于是我们会选择一些稍长的故事，有许多次，一个故事来不及讲完，其次天孩子们会迫不及待地让我们讲下去。在我们讲下去之前，都会对讲过的内容进展回忆，虽然隔了一天，孩子们还是能答复的很好。这说明，我们在讲故事的时候，孩子们是仔细在听的。有时候我们会在幼儿离园前给他们讲故事，孩子们常常听得入了迷，家人来接了，他们还迟迟不愿离开。 在听故事的根底上，我们会渐渐过渡到共享阅读。每周我们会安排一节阅读课。课上我们会选择一些大图书和幼儿一起阅读。这套大图书虽然是以前我们中班时候使用的，但图书画面大，颜色艳丽，每幅图片内容比拟简洁，因此也适合小班
5、的幼儿阅读。在和幼儿一起阅读的时候，我们会教孩子正确地阅读方法。告知他们每一本书的第一页叫封面，封面上有书的名称和相关的图片，书要按挨次一页一页地翻。最终一页叫封底。在共享阅读过程中，幼儿亲自感受到图书是一页一页组成，故事是一幅画一幅画有序地接下去看，才能知道故事内容。在和幼儿一起阅读的时候，我们让幼儿认真观看每幅图画上的人、动物等，理解前后画面的联系。进展了幼儿的观看力，想象力的同时，幼儿的口语表达力量也得到了很好的提高。 三、重视家庭早期阅读教育的开发与利用 纲要指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴”，“家园协作，使幼儿在园中获得的学习阅历能够在家庭中得到连续稳固和进展”。早期阅读作为我
6、们班级的特色活动，理应得到幼儿家长的理解、支持与协作，方能取得明显成效。在家长会的时候我们就向家长宣传早期阅读的重要性，指导家长为幼儿选购适合他们阅读的图书，也探讨了家长如何做好表率，潜移默化地影响幼儿，在家中为幼儿制造温馨的早期阅读家庭环境，得到了家长的大力支持。 1、我们利用家园联系栏，向家长介绍有关早期阅读指导方面的文章。 2、通过家长会了解到家长对孩子阅读方面的困惑。特殊是如何给孩子选择适合他们年龄，并使孩子喜爱看的书。家长争论得很积极，纷纷叙述自己是如何对孩子进展早期阅读的培育，我也从一些杂志上、网上收集一些有关早期阅读的内容供家长借鉴。让家长知道早期阅读在我们的生活中无处不在，父母
7、可以为孩子供应日常生活中随处可见的书面材料，让孩子借助图画和标志的结合进展各种丰富的早期阅读活动。 3、开放日活动，邀请家长直接参加幼儿的阅读活动。家长开放日的时候，我们会选择一些早期阅读的内容，让家长感受早期阅读教学的魅力。 4、让家长给幼儿买一些适合孩子看的图书。作为孩子图书主要的选择者之一的父母，在给孩子选择适合的图书之前，不但要把握图书的品质，同时也要了解孩子的兴趣和需要，这样才能为孩子选择一本真正适合他的好书。 5、家长的示范引领作用是孩子养成看书习惯的关键。家长要给孩子做好典范，就像我班的一位家长说的好，她的女儿从小就爱看书。由于在空余时间，家人拿着书、报纸在仔细的阅读的时候，孩子
8、也会拿起一本自己的小书坐在大人边上仔细地看，久而久之，她爱看书的习惯就养成了。幼儿刚开头看书，家长可以和孩子一起看，当孩子和最亲切的父母一起共享阅读的欢乐时，对培育他们良好阅读习惯也有着不行替代的作用。 早期阅读教育作为新时期幼儿教育的一个崭新课题，我坚信，只要我们本着为幼儿终身进展高度负责的精神，去仔细讨论、大胆探究，就肯定能为幼儿的安康、和谐成长开拓宽阔的天地。 小班班务工作总结通用版 篇2 日历在手中一页页被撕去，这也意味着日子在一每天地逝去，就这样一个学期在悄然无声与大张其鼓下完毕了。可以说这个学期是劳碌的，每天的生活节奏都是参杂着一种紧急的气氛，充实、欢乐地成长着。同时，这也意味着我
9、们将完毕小班的生活，带着一份成熟、开朗进入中班的学习生活，不再默然不再哭泣，一年的学习让我们布满了自信与朝气，信任我们已经长大了。 回忆这一学期的生活，太多的事情围围着我们，伴随着我们共同走过这个季节，那么就让我从以下几方面来总结一下吧。 一、教师方面 本学期，我班三位教师可以说又是重新组合再一起的，顾教师在硬件设备中缺少阅历，但在实际生活中有着足够的实践阅历，对孩子的了解与关怀赐予了她母爱般的暖和，悄悄地付出着。而我在实际生活中阅历缺乏，有时面对淘气、 脾气倔的孩子有点没方法，但在硬件操作中，我可以娴熟的使用。因此，我和顾教师相互取长补短，慢慢地进入状态。陶教师是本学期刚接触到我们的工作，在
10、其他保育员的共同帮忙下，她对自己的工作越加顺手，不管是平日的卫生工作还是与孩子的接触，都在短时间内步入了正轨，深受孩子的宠爱，家长的确定。本学期，虽然我们的成绩平凡，但在平凡中，我们同样收获着学问与欢乐，由于我们专心在付出。一个班级离不开保教人员的协作，就像左手与右手，十根指头紧紧相扣，力气就会大无穷。 二、幼儿方面 1.常规的培育 通过上学期与幼儿的相处,我们发觉班级中很多孩子的自理力量较差、常规不是很好,因此,在这个学期中,我们将自理力量、常规教育贯穿于各项活动的过程中。但凡孩子能做到的事都指导他们自己做,例如自己穿脱鞋袜、吃饭、擦汗、入厕等，在各方面进展培育,从而使幼儿形成了良好的活动常
11、规、行为习惯，提高了他们动手操作、生活自理等力量。 现在不仅会自己动手完成自己的任务，还会帮忙教师一起做些力所能及的小事情，例如收放水杯，分饭，整理玩具等，一点点的进步都让他们变得更有自信念，相对给我们的工作也减轻了负担。 2.教育教学 孩子们的进步是我们能看得见的,从不会听课,上课任凭走动的状况到现在的主动和教师协作,积极动手参加,这让作为教师的我们感到特别的快乐，所以本学期我们重在关注幼儿语言的进展,加上班上语言进展存在问题的幼儿相对较多，所以在语言进展问题方面我们做了许多尝试和努力。在日常活动和各种教学活动中,我们的语言尽量做到标准、完整、使用一般话，给幼儿正确的示范。同时,针对不同幼儿
12、的语言进展状况,我们赐予不同的指导：让语言进展缓慢的孩子，例如我班的沈俊豪、周子谦，让他们有时机多说话,多对话,逐步提高口语对话力量;让个别发音不精确的幼儿，例如王思语、戴宇洁，多和同伴、教师沟通,订正发音;让语言不完整的幼儿，例如周辉琳、屠勇钊，渐渐学说完整话，经过一个学期的努力,幼儿情愿与同伴沟通,整体口语表达力量有了很大的提高。每周我们都会请几个幼儿上来给同伴们叙述一个故事，熬炼孩子的胆识。时常有家长在群里谈天时讲到，我家孩子现在都会用一般话和我们说话了，而且话也比以前多多了，一讲就是一大串。 3.卫生保健与安全 幼儿安全工作是一项不行无视的大问题，幼儿的安康成长是我们每个人的盼望，纲要
13、指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。为着这一目标，我们教师更是不敢放松每个细节，我们清晰地知道我们必需对班里孩子的安全切实地负起责任。本学期在班级保教人员的共同协作下，这方面我们都做得很到位，没有消失安全方面的问题。在保健方面，我班的孩子体质相对不太好，感冒咳嗽的较多，因此我们也在感冒多发时间段提前通知家长做好这方面的预防措施，同时做好杀菌、消毒、通风等措施，给幼儿一个良好的生活环境。 三、家长方面 除了幼儿，家长工作是我们重中之重的事情，没有家长的协作，我们的工作只能说完成了一半而已。家长会、新父母学校、平日各类活动等，对家长来说也是事情挺多的，我们班个别家长会开
14、玩笑地和我说：“教师，孩子上学，像在考验我们家长一样啊，我们也跟着上学了。”本学期除了电话、群、短信外，在家长会、三八妇女节、家长开放日、春游活动(亲子游活动)、六一活动时，与家进步行面对面的沟通，不仅清晰地了解了幼儿平常的表现，更让我们教师与家长建立了一种更和谐、亲切的关系，形成一种像家人般的感觉。 另外，结合班级特色，我们每周需要家长的协作，与幼儿共同完成一张亲子故事记录表，家长对我们的工作非常协作，在繁忙的工作之余特地抽出时间和孩子一起完成这个任务。家长的协作让我们对自己的工作更加布满了信念。 孩子是家长的心头肉，是教师的快乐果，孩子的将来需要家长和教师的共同教育，小班的学习在此画上了句
15、号，这个学期虽然完毕了，但这也是另一个明天的开头，我信任，孩子在这里的成长已经让他们学会了不少的学问，让孩子安康欢乐起航是每个人的心愿，在以后的保教工作中，我们还是会一如既往的关注孩子，关注他们的点点滴滴。 昨天是逝去的，今日是短暂的，明天是需要珍惜的，让我们回忆昨天，比拟今日，期盼更好的明天吧! 小班班务工作总结通用版 篇3 一、班级概况： 20xx-20xx学年其次学期已接近尾声，回忆这一学期来的工作与生活，我们两位教师克制了种种困难，使教学井然有序。首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜爱来幼儿园，小班幼儿入园后，由于环境的变化，对四周的人和事物都很生疏，而使他们心情担心，有哭有闹
16、。于是我们便以亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，教师就像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。本学期我们依据新纲要、幼儿进展水平的目标的要求，结合班内幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定了班务规划，依据二期课改精神，积极开展探究型主题活动。我们共开展九个主题：“高快乐兴上幼儿园”“安康宝宝”“我爱幼儿园”“苹果和 橘子”“落叶飘飘”“甜甜美蜜”“小兔乖乖”“小不点儿”“天冷我不怕”。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼
17、儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作总结如下： 二、取得的成效： （一）、共同生活 1、现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，本学期我们注意培育幼儿的生活自理力量，让孩子自己动手学穿脱衣服，每个孩子都有了很精彩的表现。 2、 我们还很注意幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同 ，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是 幼儿成长的关键期。为了培育幼儿标准意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培育，95%左右幼儿已根本能自觉遵守共同生活的根本常规
18、，具有初步的规章意识。并能按要求整理归放物品、爱惜玩具、物品。 3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能保持地面、桌面、衣服的洁净；用正确方法洗手。 4、96%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟识的人。 5、在教师的提示下，90%孩子们能依据天气穿脱衣服。 （二）、探究世界 1、每天早晨我们会组织幼儿进展户外活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育嬉戏：切西瓜、麻雀和汽车、大风和树叶等，孩子们都喜爱参与体育活动，95%的幼儿情愿进展熬炼，动作的协调性明显加强。他们喜爱跳、跑等动作，动作开头协调，逐步学会了自然有节奏地行走。
19、2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初步的自我爱护意识，能主动避开危急，并告知教师。 3、我班孩子探究的兴趣和目的性渐渐加强。他们能以仔细的态度对待教师所教之事，并有了动手尝试的愿望。比方：拿到新玩具时，既喜爱操作摆布，同时也能仔细看、动，听成人讲解，并试着转变玩法。 4、90%的幼儿能主动和同伴交往，承受他人邀请共同活动的嬉戏。 5、95%以上的幼儿能积极的心情参与各项活动，遇到困难主动告知教师。 （三）、表达与表现 1、通过一学期的学习生活，90%的幼儿能听懂一般话，并能用一般话回答下列问题，92% 左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并能用一般话与教师同伴交谈，会用简短的
20、语句表达自己的恳求和愿望。 2、在生活中，85%以上的幼儿喜爱用感官探究四周的事物和现象，并对四周环境中的变化有探究的兴趣，在探究的过程中具有初步分析和比拟的力量，并能对四周的物品进展分类、配对、排序等。 3、95%以上的幼儿能手口全都地点数2以内的数、把握2以内数量的归类和排序；熟悉各种简洁的图形，初步使用图形进展组合拼搭。在操作摆布物品时，幼儿渐渐熟悉了一些事物的属性，如：大小、长短、多少、简洁外形等。 4、95%的幼儿喜爱参加音乐和美术活动 。 5、让幼儿在嬉戏中轻松开心的学习，对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们学习和生活。期初，我们依据幼儿的特点，制定区角活动方案并将嬉戏贯穿于一日活动中
21、，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松开心的区角活动中学到更多的学问，把握更多的技能。 （四）、家长工作： 我们特别重视家长工作，通过开设家园联系栏，在家园栏中，我们为家长供应各类教育信息、保教学问、本周教育教学内容，小小的一块园地，便成了家长和教师的沟通之窗。举办家长会也是我们沟通的一种方法。另外还开展家园同乐活动，邀请家长来园共同参加亲子嬉戏，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况。 三、存在的缺乏： 通过近一学期的生活，虽然取得了不少进步，但是很多方面仍存在缺乏。如：由于本班的孩子都生在农村，用一般话沟通有肯定的困难；在心情上他们已开头产生调整
22、心情，但实际上尚不能真正掌握。 四、今后努力的方向： 教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。在以后的工作中我们还要共同帮助，连续努力，对一般话、自理力量、表现自我等方面加强训练，争取更大的进步。 小班班务工作总结通用版 篇4 时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个新组合体教师孩子家长都是新。但是大家都能较快融入这个新大家庭，共同商讨一起嬉戏相互协作共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大进步，为了更好完成以后工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼安康成长。现将
23、本学期工作总结如下 一教育教学工作 一积极开展教研活动 1主动准时参园段班三级教研活动，仔细记录，踊跃发言，积极提出疑难问题时调整落实。 二各领域活动成效显著 安康 每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进展晨间活动，熬炼幼儿身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿年龄特点，开展了一些丰富好玩体育嬉戏木头人切西瓜吹泡泡等，培育孩子参与体育活动兴趣很习惯，并在活动中培育他们英勇不怕困难意志。 语言 通过一学年学习生活，幼儿都能听懂一般话，也能用一般话较流利连贯地人沟通。本学期重点让幼儿学说一般话，创设一个自由宽松语言环境，鼓舞每个幼儿都能大胆叙述，表达自己想法感受。有些孩子胆小内向不爱讲话，我们就通过听
24、说嬉戏语言嬉戏鼓舞这些孩子大胆叙述，积极参嬉戏之中；我们还通过让幼儿接触富有情节文学作品感受语言丰富很美丽；幼儿自带喜爱图书同伴共享，早期阅读大家都看图画书小狗白皮书等更是培育了幼儿对书籍阅读文字符号兴趣。 社会 现在孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子一些不良行为，针对这些状况，我们通过晨间谈话小故事语言嬉戏进展有目有针对教育，培育幼儿团结友爱诚恳英勇不怕困难乐于助人等良好品质。 科学 幼儿期科学活动主要是培育幼儿兴趣探究科学欲望，激发他们奇怪心。电话电视机是幼儿常常接触物体，利用他们身边这些物体让幼儿观看探究感受科学技术对人们生活影响，培育幼儿对科学兴趣。小试验
25、中孩子动手参试验知道了糖在水里怎么不见了，多彩肥皂。对一些偶发大事，留意抓住教育时机，适时引导幼儿观看一些自然现象，满意孩子奇怪心求知欲。在数学活动中以各种各样嬉戏让幼儿感知一很多关系4以内数量，学习把一样名称物品放在一起，学习一一对应分类，供应了丰富操作精选，让幼儿动手操作，鼓舞幼儿大胆叙述操作过程。 艺术 幼儿能体验到参音乐美术活动乐趣，能初步感受四周景物环境设施节日装饰音乐美术作品美。幼儿能积极主动参唱歌歌表演节奏练习等，感受作品心情特点节奏型。喜爱边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏创编动作。通过一学期学习，幼儿已熟悉几种常见美术精选操作方法如彩笔油画棒橡皮泥泥工板等帮助精选颜料棉签等。能
26、在底图上添画简洁线形，尝试棉签滚珠等多种作画方式，学习团搓压技能，对颜色感兴趣，熟悉红黄蓝三原色。 二组织丰富多彩活动 开学初为激发幼儿对幼儿园宠爱之情，中二班开展了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本事，使他们知道小朋友应当上幼儿园才能学到许多学问，同时体验到集体生活温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然亲近自然了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参年段游园活动，使幼儿在喧闹气氛中同年段幼儿共同嬉戏，充分感受节日喜庆气氛。进行班级自助餐“生日”，幼儿自带东西同伴共享沟通，体验共享乐趣。 三兼顾个别幼儿教育 我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。由于以
27、前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理承受力量都比别人慢一拍，教师对他关注较少间或还挨批，造成对幼儿园有点恐惊感。针对这个难题，教师们从一开头就想方法做工作。教师们分析这个孩子共性特点，觉得她是一个盼望引起别人留意孩子，让别人重视她关注她。假如没有满意她这些需要，她便会用特殊做法来吸引别人留意。对于这种状况，教师们讨论在教育活动嬉戏到生活护理中有哪些相宜教育方法，并达成全都不管在任何时候都多关注她一点多表扬一点，以满意她需要。课上给她表现时机，课下多她玩玩，多抱抱她孩子真在转变。从不爱来园，到现在已经能高快乐兴地走进门，教师们都为她进步感到快乐。现在她妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还常
28、常念着教师，常常闹着要给我们打电话说很想教师小朋友，家长为此很快乐，很满足。 另一个小朋友是一个自尊心极强孩子，不习惯于在集风光前批判他，说他不是你越说他越有意你作对，甚至还会狡辩说谎，间或还会偷偷把幼儿园玩具带回家。后来我们都很当心地呵护着他，即使在他犯错误时候我们都学会急躁地开导，带他到旁边讲道理。渐渐他行为进步了许多，还常常帮我们催促其他小孩子。 四培育自理力量常规教育 1生活护理 我班生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干洁净净整整齐齐回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿仪表。在幼儿盥洗之前都提示幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提示他们饮水脱衣服，依据天气状况时增
29、减衣服。在一日中仔细观看幼儿心情，发觉特别现象时请保健医生或通知家长，照看好个别体弱生病幼儿。 2培育幼儿自理力量 自理力量培育使我们本学期工作又一重点，教师非常重视孩子自理力量培育。从这学期开头，教师让孩子们练习自己吃饭穿鞋袜穿裤子整理玩具折叠衣服簌口洗脸。刚开头许多幼儿都说“教师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着教师帮他完成，经过一段时间练习在教师们指导下，我们班孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提示了，还有局部幼儿做得特别好。 3培育良好常规 “没有法规不成方圆”，在幼儿渐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行常规规划，使活动各环节有序进展。我们通过各种
30、手指嬉戏音乐为信号，幼儿只要听到相应信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中；会爱惜玩具不人争抢，玩后会整理整理；学会用语言表达自己意愿，喜爱阅读，学习看书正确方式等。 五做好家长工作，使家长成为我们合作伙伴 日常性工作我们用早晚接送时间，家园联系手册家长园地等日常性工作，随时家长取得联系，交换意见，互通状况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在普遍性问题，赐予解答供应家教科学学问指导方法介绍家教阅历。 1期初我们完成新生普访工作，通过家长会家长开放日家长助教家长资源治理等活动增加家长参，增加教师家长相互理解，增进情感联系。
31、2成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，成为幼儿园家长联系桥梁。 六存在缺乏今后工作方向 这个学期中，我班孩子出勤率较好，口语表达力量有了飞跃性进展，自理力量在不断提高。在看到成绩同时，我们也留意到了自身缺乏，如有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服穿反了鞋子也没发觉，幼儿进餐速度有待进一步提高。对此我们都进展了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大进步！ 20xx年班级工作思路 1加强对幼儿进餐穿脱衣服等自理力量提高。 2开展“小小故事王”等形式多样活动进展幼儿口语表达力量。 3结合各节日创设相应
32、环境，举办各种好玩活动。 4连续作好家长工作，使家长成为我们合作伙伴。 5连续开展“绿色环保周”活动，不断增加幼儿环保意识。 小班班务工作总结通用版 篇5 经过两个多月以来我年级组全体教师的共同努力，各项工作进展得有条不紊。结合开学初期制定的教育教学规划，现将近阶段我级段工作小结如下： 一、以理论促实践，以幼儿进展为本。 开学以来，我们小班年级组全体教师连续坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，仔细贯彻落实纲要精神，通过教师们的学习、探究、讨论，教学力量与实践水平有了肯定的进步。 二、教育教学工作有的放矢、循序渐进。 1、主题活动的开展 依据纲要有关精神，我级段教师群策群力，依据小班教育目标
33、和幼儿的兴趣、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。我们组织的各领域活动相互渗透、相互补充，进一步优化了课程内容，促进了幼儿的进展。 第一阶段：我们结合幼儿刚上幼儿园的情感特点，开展了“我上幼儿园啦！”主题活动，在我级段全体教师的细心关爱下，孩子们逐步克制了对家庭的依恋心理，高快乐兴、主动地上幼儿园的目标得到了实现。 其次阶段：依据幼儿年龄特点和进展需求，我们开展了“小小的我”主题活动。通过此活动的开展，是孩子们初步熟悉了自己的身体、学会了关爱自己。 第三阶段：我们结合幼儿的情感需要，开展了“我爱我家”主题活动，通过活动是幼儿逐步从“以自我为中心”逐步学会了关爱家人和四周身边的人，同时也进
34、一步激发了幼儿喜爱父母、敬重长辈的积极情感。 2、深入开展“一课多研”活动 本学期为了提高我级段教师运用课改理念进展实践的力量，我们结合小班年龄特点和教育教学规划，进展了“一课多研”的活动。我们把教研重点放在了对新教师培育和教学歌环节的设计上。一研活动我让新教师先上，活动后我们觉得新教师在环节设计上缺乏童趣，不太符合小班幼儿的年龄特点，且未能抓住幼儿的兴趣点。然后我们又开展了其次此教研活动，我们对各环节作了细心的预想，在材料等环节上进展调整，在请有肯定阅历的教师上课。这次活动后，教师童趣化的教学方法及细致的指导使教学活动到达了预想的效果。一研教师听过此次活动后进展了第三次活动，这次活动较第一次
35、活动有了较大的进步，虽然预想效果还不是太好，但通过此次活动让青年教师增长了教学阅历，提高了教学技能，也从实践中体验了环节“精细化”教学的重要性。 三、环境创设与区域活动的改良 小班孩子的生活、学习环境应当是生活化的。在环境创设中，我们小班年级组的教师能积极发挥自己的聪慧才智，努力营造幼儿是环境仆人的互动气氛，使孩子活动教育的同时获得了美的情感体验。在与家长、孩子们的共同努力下，我们的环境创设各有特色。 此外，我们还依据幼儿的教育目标和共性心理进展的特点，注意发挥区域活动的作用。 第一阶段：科学的创设区域，以进展幼儿的生活技能和动手技能为重点，丰富区域活动材料，注意培育幼儿蔡玉区域活动时的良好常
36、规。 其次阶段：我们开展了区域观摩活动，针对区域活动的组织形式和嬉戏材料的投放状况进展研讨，取其利弊。对此我们作了较大的调整，使各区域活动更适合小班幼儿的学习。 四、其它一些重要活动 1、迎新生 新生工作是本学期的重点工作，新生入园后幼儿的心情安抚和家长工作的开展直接影响着小班教育教学工作的正常开展。因此，我们通过开展活动让幼儿和家长一起熟识教师及各班级、幼儿园环境，了解我园主要活动常规、鼓舞幼儿参加各项活动，消退幼儿的入园的焦虑，尽快适应集体生活。在我们级段教师的齐心努力工作下，幼儿顺当渡过了这一重要“关口”，为接下来各项工作的开展奠定了根底。 2、学新操 早操是幼儿园每天上午的主要活动之一
37、。本学期我们对我园早操构造形式进展了调整与改良，选择了相宜的、幼儿感兴趣的音乐和动作编排，在整个音乐选择、动作编排环节中，我级段教师利用工作之余与大、中班教师一起合作编排。为了卡准每个动作，我们一遍一遍卡音乐，每天都汗流浃背。一份耕耘，一份收获，孩子们在我们小班教师的组织带着下，早操活动得以顺当开展。 3、致力于“手足口病”的预防工作 面临“手足口病”，我园绽开了积极的预防工作。我们小班年级组保教人员齐心协力、共同努力。在这场严峻的预防工作中，我们小班没有消失一例特别状况，取得了较好的成绩。 3、召开家长会 针对小班幼儿家长的需要，我们召开了幼儿入园后的第一次家长会。虽然手“手足口病”预防工作
38、的影响，家长会组织得有些简洁，但我们还是为家长们供应了充分参加、充分互动的时机。此次会议，帮忙家长们了解了我园的详细活动时间，增进了教师与家长们之间的情感。我们以敬重的态度、公平的方式和家进步行了沟通。在会上，我们着重介绍了小班的主要工作，组织家长针对家教存在的问题及班级工作绽开了沟通与争论，并在最终进展了教育阅历共享。家长们对我们的小班初期的工作赐予了积极的确定，局部家长还结合我园和我们小班幼儿的工作实际提出了合理化建议，突出了积极参加、团结合作的家园共育精神。 以上是本学期两月以来我年级组全体教师所做工作的局部掠影，今后还将面临更多、更详细的工作，我级段教师将一如既往、连续同心协力为我们共
39、同的目标加油、努力！ 幼儿园小班级组工作总结2 20xx学年其次学期在孩子们欢快的迎接暑假的气氛中接近尾声，在我们小班组12位教师齐心协力、共同努力下，孩子们一个个安康活泼、欢乐自信地成长，从对父母的依依不舍到对教师的依恋喜爱，从“教师，我不会！”到“教师我要自己做！”从家长的担忧到放心；从孩子们身上也看到了组内教师们的成长：不管是对自己的教学业务，还是对于家长工作，她们的虚心好学，勤奋努力，各项工作都能迎刃而解？下面就对我们小班组的工作做一简洁总结。 一、带着组员，积极开展小班主题教育活动 依据主题，我们在年级组活动中，与教师们一起商议争论环境的设置、个别化材料的供应，主题中的阅历点有哪些，
40、让主题的进展有明确的方向。 二、立足教研阵地，开展各类形式的教研活动 1、结合案例，解读嬉戏课程 “嬉戏”是幼儿园的根本活动。如何让幼儿进展嬉戏？教师要为幼儿创设怎样的嬉戏环境？这是教师的一项根本力量。本学期，我们围绕“嬉戏活动”中案例，进展了2次研讨，以嬉戏课程中的案例“他们为什么都不玩？”为研讨内容，通过研讨，组内教师对于如何创设符合小班幼儿年龄特点的环境有了肯定得心得，怎样指导幼儿进展嬉戏，教师们也共享了各自的实践心得。 2、通过教学活动设计，教学磨课，提高组内个层次教师的教学业务力量。 本学期里，我们在组内开展了教案设计活动，没有网络、参考书的依靠，有的只是集体的才智和不同的实践阅历。
41、给教师们供应了一个有效地相互学习的时机。在方案设计后，我们整理出了一份比拟完善的.运动方案“小青蛙找妈妈”，请组内的阅历教师进展试教和解剖，查找运动活动中普遍存在的问题。 我们旨在通过展现，让组内教师获得专业上的成长，同时也发觉，虽然同样是新教师，之间也存在着差异，有的坦然自若、有的严厉拘谨、有的较能敏捷应变？ 四、深入班级进展听课活动 在一级解剖过后，我们发觉在半日活动组织中存在了很多的问题。一日活动四个环节怎样去敏捷组织，教师如何指导才是符合一级园的标准？对比标 准，我们年级组进步行了深入班级进展听课活动，以准时发觉各班存在的问题，削减教师在带班过程中的随便性，准时提出建议和整改。每次听课
42、活动后，与当班教师进展反应，指出缺乏。在听课过程中，的确也发觉了很多的问题，如如何依据小班幼儿的年龄特点去选材？有的教师活动内容难度大，有的却过于简洁；在嬉戏指导过程中，怎样观看幼儿嬉戏，教师怎样介入？如何讲评幼儿嬉戏？对于新手教师，这些都是有待于不断实践去解决的问题。 五、开展各种形式的小班亲子活动 本学期，我们小班组开展了不同形式的亲子活动，不但增进了家长对幼儿园的沟通和了解，也增进了家长与孩子之间亲情。4月份进展了亲子春游活动，让孩子和家长饱览了上海植物园里用鲜花编织成的世博气息；同月开展了小班向家长开放半日活动，让家长了解孩子在园的一日活动状况；6月1日，与爸爸妈妈一起度过了在幼儿园的
43、第一个六一节，开心的嬉戏和欢快地气氛给孩子和家长留下了深刻的印象。 六、团结协作，完成小班正常保教工作 喜事接踵而来，这是令人快乐的事，我们共享了组内教师的新婚甜美、共享了准妈妈的幸福喜悦后，她们的婚假、产假不得不让我们每位小班组教师担负起代班的任务，哪班缺人去哪班，保证了小班组的教育教学正常进展，在此，作为年级组长，我特别感谢我们组员的无私奉献，悄悄地付出，由于有你们，我们的工作才能顺当进展，孩子才能得以正常进展。 七、缺乏与准备 1、教研活动欠新意，组内教师专业理论还需加强。 2、教研活动中专业引领不够，教研活动比拟浅薄。 f132.CoM更多工作总结编辑推举 小小班班务工作总结 孩子们在
44、小小班度过了一个开心而充实的集体生活。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进展小结如下： 一、教育教学 1、 孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的教师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位教师始终用爱心、急躁、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和教师建立了感情。 2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。 孩子生活自理力量较弱，在这方面教师花
45、费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。 教师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，教师对自己的教育观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。 3、组织生动好玩的活动，让孩子生活充
46、实更有意义。 孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们依据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观看秋天的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎中秋国庆活动;班级的穿脱鞋袜竞赛更是促进了孩子们自理力量的提高;尤其在小小运动会上，我们表演的团体竹竿操更是展现了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更安康、更自信。 二、保育工作 1、注意孩子身、心安康。 我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 2、严格执行班级卫生消毒工作。 保育教师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外