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1、 小学数学期末工作总结(15篇)小学数学期末工作总结1 本学期，我还是担当四年级两个班的数学教学工作，同时担当四年级数学的教研组工作，现将本学期工作总结如下： 一、思想工作 树立终生学习的思想。特殊是阅历尚浅的我，对于教师的根本工作还很生疏，如：怎样讲课、怎样掌握课堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。我积极参加组织本组的教研活动、参加磨课活动和评课活动；准时向老教师请教；同时阅读很多书籍，如新课标、小学数学教学等书刊，从中吸取养分，弥补我教学阅历的缺乏。 二、教育教学工作 这学期，本人担当四年级两个班数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一
2、些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。 在教学中我能够针对四年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注意引导学生体验数学与生活的亲密联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特殊重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进展复批。 三、考勤方面 本学期，我每天坚持按时上下班。学校给
3、我安排的各项工作我都尽力完成，仔细负责地完成自己所担当的教学任务。 四、工作中存在的缺乏 作为一名年轻教师，我怀着满腔热忱积极开展工作，但是由于阅历缺乏，我的工作中还存在许多问题。 1、有时课前预备不够充分，不能够亲自动手做教具。 2、讲课时的语言不够简练。有时感觉个别学生没有听明白我就在唆的讲一遍，其实教师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好。 3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情掌握课堂，但是当课堂消失突发时间时我就没有方法了。 4、课堂对学生回答下列问题语言和姿态的训练不到位，这也表达了我课堂教学的预设缺乏，随便性太大。一班同学
4、这方面训练的就比拟到位，那是由于在课堂上有典范，某个学生回答下列问题姿态标准，声音嘹亮我就大肆表扬，结果同学们回答下列问题时都留意姿态和声音。在一班上课时只有课堂上消失这中典范我才会鼓舞他们，而当没有典范消失时我就没有要求，其实不管有没有典范的”消失我都应当有意识的为全班同学树立一个典范，并且严格要求他们。 5、课堂上表扬的话语太少，对学生回答下列问题后的反应不到位，没有等待意识。 我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好教育教学工作规划。我们在教会学生终身学习的同时自也应当不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的教育。 小学数学期
5、末工作总结2 本学期，我担当本校小学三年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的教育教学状况，特作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐 本班学生，在起始年级时根底较差，随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力缺乏。 为此，我实行的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来答复，让他们板演一些根本的计算题，鼓励他们大胆的解答，并在适时
6、的时候予以提示，是他们能在教师善意的帮忙下顺当的解答，让他们从 心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握根本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以学生常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的兴趣。 学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从学生的作业上来反应，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等
7、等，积极开掘学生的闪光点，让学生的共性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学和做数学的欢乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象。 最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答下列问题了，其次是能根本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参与网络教研活动，细心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，仔细备课、
8、仔细上课，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友
9、情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。 课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的”学习成绩有了稳步提高。 四、总结得失，以励再战 1、取得的成绩： 在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生
10、们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少，本学期的单元检测大局部同学都有了不同程度的提高。 2、存在的缺乏： 局部学生多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步标准和引导;学困生在起始年级的学问空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;教师的付出与学生学问把握的反应(作业、成绩)使教师产生急躁的心情。 3、努力方向： 今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制;连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争
11、取个人成长与学生成长实现双丰收。 小学数学期末工作总结3 本学期马上完毕，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养力量等各方面都有进一步提高。本人不断学习，努力进取，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美力量得到提高。现对自己本学期的工作总结如下： 一、思想方面 一年来，我积极参与学习，学习笔记整理的仔细细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，听从组织安排，对工作尽职尽责，任劳任怨，注意师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范
12、”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。喜爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意从思想上、生活上、学习上全面关怀学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢送。能严格遵守校级校规，严格根据作息上下班，团结同志，能与同事和谐相处。 二、教育教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 （一）留意培育学生良好的学习习惯和学习方法 学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问
13、题，我从下面几方面下功夫： 1、转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度，内容多，学问面广，家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关怀和指导，并助他们树立信念；对傲慢的学生批判教育，让他们不要放松学习。 2、转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开头，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎意等。为了转变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小
14、结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 （二）日常数学教学的方法及对策 1、备课 本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的”问题尽可能的预先考虑到，仔细写好礁。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢由于教过而有所懈怠。我还是像一位新教师一样仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内争论
15、。其次，深入了解学生，依据学生的学问水平和承受力量设计礁，每一课都做到“有备而去”。并积极听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结阅历教训。 2、课堂教学 针对高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受学生欢送。每堂课都在课前做好充分的预备，并制
16、作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记。 课后在给学生解难答疑时急躁细致，使学生在承受新学问的同时，不断地对以往的学问进展复习稳固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也准时进展沟通，助她解决学习上的怀疑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级第142名进步到年级37名，总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业仔细准时，通过批改作业可以了解学生对学问的把握状况。 三、履行工作职责状况 多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，
17、任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组教师有事需要代课时也能主动的担当代课任务。 本学期由于教务处人手紧缺，我听从学校的安排，在完成自己教学工作的同时，也担当教务处的局部工作，并顺当的完成。 四、工作成绩方面 半年来，参与各种教科研活动。数学组转变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。 总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注意教育科研，努力提高教育教学
18、质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 小学数学期末工作总结4 一个紧急、充实的学期马上完毕了，回忆半年来，我们数学科组的全体教师连续践行 “活力”课堂的标准，仔细落实到日常教学工作与讨论中。现谈谈我们科组本学期的工作收获及下学期努力的方向。 一、我们的工作收获。 首先，践行“活力”课堂，喜忧参半。我们以简校长为统领，在半个月的时间里观摩了6位教师的数学课堂，并进展了互评反思活动。分别是陈梅娟教师的四边形的分类，陆展英教师的除数是小数的除法练习，潘敬深教师的角的分类，简永昌副校的倒数，潘慧玲教师的”连加、连减，梁敏贤教师的练加，有些教师上得比拟胜利，课堂气氛活泼和谐，学生爱学乐学，这
19、些教师收获了很多喜悦。有些教师的课气氛较沉闷，困惑也不少。但是不管怎样，课后教师们都积极评论并修改、完善教案，还撰写了教学反思。 其次，积极参与区的活动，开放教研。本学期我们科组有两位教师参加了区中心组，并担当了区教研活动的主讲。一位是简永昌副校长，发表题为五年级分数加减法计算中学生消失的问题、缘由分析与对策，另一位是陆展英教师，发表题为五年级上册简易方程单元复习共享。我们首先在校内进展研讨，然后再与区中心组的教师连续研讨，最终是在全区教研活动沟通共享。两位教师的发言获得了区教师们的全都好评。 最终，我们主动开放课堂，邀请家长或教研员来听课。 本学期我们科组开放了两次课堂，一是简溢铸校长开放了
20、六(2)班的课堂，邀请了全部家长来听课并沟通，受到了家长们的全都好评。二是开放了两位数学教师的课堂，邀请了区教研员陈艳梅教师来听课指导。虽然课上得不是特别好，但是经过陈教师的教导我们解开了很多怀疑。两次活动，对于主要负责的3位教师是一次质的飞跃，而其他教师在参加过程中也有一些收获。 二、我们努力的方向。 首先，新课标的学习仍需努力。本学期对于新课标的学习，我们在学校里没开展过什么活动，学习流于形式一般。因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实。 其次，数学教研的主题不明确。由于讨论的主题不明确，我们的活动好比无线风筝，“领导风”吹到哪些就搞到哪里。依据本学期的学生状况来看，我们初步确定下学
21、期的讨论主题是“计算教学讨论”。 一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思，我们数学科组就是这样的一个群体。盼望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下，在下学期取得更多的收获与进步。 小学数学期末工作总结5 本学期，本人担当学堂村小学五(4)班的数学教学和班主任工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的欢乐。 本班学生，数学根底薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学期，我初步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根底特点。接着，我有的放矢地依据本班学生的特点，开展一些
22、丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、坚持课前仔细备课，做到因材施教。 刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关教师，大致把握一些状况。针对学生数学根底不太好，后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。做到了以下几点： 降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上
23、爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最终组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦; 查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在学生根底差的状况下，每节课安排一些复习旧学问的.时间，这样既有利于催促学生复习稳固，又有利于根底差的学生承受新学问，跟上新的学习进度。 三、增加专业技术水平。 努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练
24、，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 四、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 五、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使
25、全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 六、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一
26、个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 七、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中
27、，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的雪学生实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 八、积极参加学校和教研组组织的各项活动。 在仔细搞好教学工作的同时
28、，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的教师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 九、本期做得缺乏之处。 1、课改的实践力度不够。 2、对优生的拔尖工作做得不够。 3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。 总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更精彩，为学堂村小学的教育事业做出更大的奉献。 小学数学期末工作总结6 时间过的真快，一学年又完毕了。回忆一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活状况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的布满人情味的教师群体气氛中，敬重的领导、热忱的教师和
29、活泼得意的学生让我感到了家庭般的暖和，惭愧的是由于自己工作力量有限，在一学年中科学也没取得什么特殊显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水
30、平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师的心愿、的”荣誉。作为一名一般的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是现在四年级下学期，打好根底为马上步入其次学段作好铺垫，本人虽不担当班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细认真的进展备课，制作课件，依据本班学生特点，对礁进展仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担
31、，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进展教学。如鼓舞学生胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、公平的学习气氛等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更的奉献。 三、在课余时，努力自学，勇攀顶峰。 如何挖掘学生潜能，提高学生素养，强化教师的根本功训练，我除在学校积极学习理论学问外，同时积极参与教师培训。只有在平常不断的学习中渐渐积存学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比拟科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。 固然
32、在教学中确定存在许多缺乏之处，在今后的教学中本人肯定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。 小学数学期末工作总结7 一个学期的工作已经完毕，下面对该学期的教学工作作总结。整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。作为一名教师，我觉得这份工作肩负着很大
33、的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学期的工作总结如下： 一、仔细学习了小学数学课程标准和小学数学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我、喜爱我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断 的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学方面，这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面对全体
34、学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 我担当六一班的数学课，首先立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的：1
35、。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、 每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好
36、的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意观看每位学生，使每一位学生都参加到数学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使学生对数学产生深厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使数学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发学生的.兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2。讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，要实行不同的教学方法。要依据各班学生已有的学问和技 能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 3。做到喜爱学生：公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好
37、的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进展思想教育，使他们转变学习态度，学习才能有进步。 4。不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还积极参加学校安排的各项活动，帮助其他教师做好学校的各项工作；尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平常能准时把
38、工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。 四、连续学习，不断提高。 在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名数学教师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对数学学科教学阅历缺乏，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储藏一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。在教学中不断实践，不断总结，盼望自己能够全面提高。 五、其他工作 帮助学校做好每年度的环孕检工作，
39、并帮助学校搞好女同志的思想工作。 总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的教师。 小学数学期末工作总结8 紧急而充实的一个学期完毕了，迎来了一个轻松、开心的假期。暑假期间，难得静心思索、细细地回忆过去的一个学期，有胜利之处需沉淀，亦有缺乏之处需改良。特总结？。 连续坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。集体的才智是无穷的，为此我积极组织并参加每周两次
40、的集体备课。 在作业批改方面，实行有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改作业连续坚持趣味化批改(批改印章)，极大的提高了学生的积极性。同时我们坚持多鼓舞、多表扬，在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的积极性。 每次辅导课，都是对学生学习成果的稳固课。为此我高效利用辅导时间，积极辅导孩子。针对那些后进生，也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解，有时我安排学习成绩较好的学生去帮忙其他的孩子，但我都会严格把关，让他们真正的学会。 坚决贯彻执行学校的考试安排。同时结合课堂，准时进展当堂检测，并且每周适时进展测验，以便了解学生的学习状况和教学成果。期中考试四(三)班和一(三)班均
41、获同年级第一名，期末考试四(三)班获四年级第一名。 3、积极做好小学数学组教研博客的建立，工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等准时更新到教研博客。 4、在听课中学习，在听课中成长。虽未能参与县优质课大赛，但有幸跟随田校长、白主任到上海参观学习，受到先进教育理念的洗礼，收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机，在报告厅屡次听课，也收获许多。 培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。由于班内学生水平存在着这样或者那样的差异，实行因材施教的方法才能针对不同的学生实行切实有效的解决方法。为此，实行每周我都会依据导师制的培优补差方案，叫局部学生去办公室辅导或承受其他
42、形式的培优补差工作。事实证明，培优补差工作收到了特别好的效果。 书籍是人类进步的阶梯，更是教师不断成才的精神食粮。只有自己不断的提高自己，才能拥有的学问去赐予学生。我坚持每月有肯定的阅读量，坚持读书，充实自己，并能够书写读书笔记。同时坚持理论联系实际，把一些理论学问运用到自己的教育教学中，如读让学生爱上学习的165个课堂嬉戏让我在课堂上将嬉戏参加课堂，极大地提高了孩子们学习数学的兴趣;如读做一个学生喜爱的教师让我在教师成长的道路上少走了许多弯路;还比方读王跃教师的高效课堂的101个细节，读到做指挥而不要做演员这一章节，感受颇深!反思一下自己的教学，我们往往扮演的就是一个课堂的演员，而不是课堂的
43、指挥者。 做教育不能够一味地埋头教学而不进展思索。我是一个喜爱反思教学的人。每个月都会对自己一个月来的教学工作进展反思，优点连续保持，发觉缺乏则会准时改正。 微课是时下比拟流行的一个名词，我们总能在学校领导的指导下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制过程中，熬炼了自己，既是对学问的再思索，也是对教育的再熟悉。 本学期小学数学组共组织了两次小学数学学问竞赛，在活动中熬炼了我们自己的组织力量和应变力量。同时，我积极组织学生参与活动并获得较好名次。 本学期，我和杨玉磊教师合作开展了其次课堂绿茵传奇，利用每周一和周三的下午第四节，带孩子们在绿茵场上活动，使他们一步一步的了解它、学习它
44、并爱上它，这是我们复兴学校搞好校园足球的良好开端。 1、本学期的培优补差工作已经取得肯定的成效，但是我仍感觉时间不是很足，关注面太窄，对一些学生关注度不够，这是我下一步需要加强的，无论是空间还是时间上。 2、在读书工作方面，阅读量稍显不够。读书量尚少，仍需要进一步强化。以后务必做到，好读书、读好书。 3、在期末考试中，一年级数学考试没有到达预期，我也准时的发觉到了问题所在。就在于平常的教学中无视了某一种题型，心理上无视造成了最终的损失，这让我记忆深刻，以后肯定会改正。 5、和家长沟通缺乏。有的学生周末作业照旧不能准时完成，这说明在家校联系方面，我做的照旧缺乏。下一步，我也要进一步加强这一块，用
45、好校讯通等联系方式。 时间如梭，转瞬一个学期的教育教学工作又告以段落。这一学期我有幸成为联光小学的一份子，我主要担当六年级二班的数学课教学任务。这一切对于我来说又是一个新的开头，面对不同的群体，性格迥异的新学生，我必需转变原有的教学思路和教育手段，回忆本学期的工作，我思绪万千、感慨多多，现从以下几个方面对本学期工作总结如下？。 兴趣是最好的教师，如何引导学生饶有兴趣的参加到数学课的学习中来尤为重要。本学期我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。利用钟面实物教具，让更多的学生感受到时间的匆忙消逝。在一些数学活动中引导学生自己动手制作观看物体所需的小正方体模型，注意让更多的学生参加到观看物
46、体的实践中来。为学生供应超市购物等场景，让学生感受到生活中有数学，数学来源于生活等等。为学生供应了主动参加合作沟通的平台。调动学生学习积极性引导更多的学生全方位全过程的参加到数学课的学习活动中来，以逐步形成学生的数学学问和技能为动身点，以形成学生根本的数学思想和方法为精华。 学期前我对整册数做了全面的了解和分析，注意学问的前后联系，留意结合我所教的”六年级同学的年龄特点和学习习惯制订了具体的教学工作规划。做到上好每一节课，搞清每节课的教学目标和教学重难点，注意和平行班的教师就教学难点问题做具体的分析，做到充分驾驭课堂。留意从教学辅导材料中取经，吸取好的教育教学方法为我所用，留意写好每一节课的。力求一节课比另一节课精彩，力求将我所知所想的教学理念渗透到我的课堂中来，力求让我的学生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程改革的最正确受益者。 所学学问要想坚固把握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的联系与稳固才能检验出来。我在练习稳固时注意个别辅导，查找特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂，而力求精、细，要求学生能按质按量的完成，对于没有很好把握的同学准时辅导，找出缺乏与疏漏，准时补救。留意布置分层作