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1、 读书活动总结合集七篇读书活动总结 篇1 我校首届读书节已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面总结如下： 本次读书节的主题为“营造书香校园，共享读书之乐” ，儒雅人生，从阅读开头。同学们在年级主任、班主任以及语文教师的指导下开展了读名人传记的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，鼓励自己前行。校园里书香充满，同学们在读书中欢乐成长。 一、深入宣传，营造良好气氛 依据学校工作规划，在郝主任的统筹安排下，办公室制定了读书节的详细方案，大屏幕显示标语，并联合政教处、各年级各部、还有语文组，依托学生民主自治治理委员会，尤其是学习部和宣传部，强势营造了读书气氛，并在xx月x日的
2、“国旗下的讲话”中做了联合签名宣传发动工作，向全校各班级发出了建议，要求各班召开主题班会，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想熟悉，为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了根底。 二、全员参加，彰显特色 本次读书节通过前期各年级各班宣传和要求，在宣传部的详细落实下，通过班主任和语文教师的指导和建议，班主任依据自己班的实际状况作出了详细阅读任务，语文教师则对阅读方法以及阅读中存在的问题供应了一些有针对性的帮忙。根本上实现了让全体学生动起来，践行“共享读书之乐”的活动主题。另外，本次活动的阅读主题是每人读一本名人传记，从胜利人士的身上找胜利的理由，并以此为动力，用典范的力气鼓励自己
3、，查找通往胜利的各条途径。这是这次活动的特色。 三、开展读书沟通与展现活动 月底在学生民主自治治理委员会的组织下，以班级为单位进展了读书沟通与展现活动。学生就本月自己的读书状况尤其是阅读的名人传记写了不少于800字的感悟，并在班级作了汇报展现。学习部和宣传部进展了评比和存档。通过阅读与沟通，同学们加深了读书的感受，体验了读书的乐趣，并从人物传记中吸取了典范的力气，不仅开拓了视野，而且提升了自我的精神风貌。 四、展望，将读书进展究竟 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程。固然，由于本次读书活动是首次开展，而且本月周期较短，同时也包括一些主观因素，使得这
4、次活动存在许多诸如活动形式比拟单一，力度尚不够大等缺乏。我想通过以后不断累积阅历，并准时总结，我校的校园文化节会越办越好。虽然读书节和我们临时告一段落了，但我们有理由信任，同学们与书交友的行动不会就此中断。那就将读书进展究竟吧！ 读书活动总结 篇2 区文旅局根据市文旅委的部署要求，结合我区实际，扎实开展全民阅读活动，深入推广全民阅读，不断满意人民群众的多种文化需求，努力营造“书香*”的良好气氛。现将全民阅读活动开展状况总结如下： 一、主要做法和成效 (一)加强组织领导。为加强对全区全民阅读工作的统筹安排，成立了以区主要领导为组长，区分管领导为副组长，相关单位负责人为成员的*官区全民阅读工作领导
5、小组，召开全民阅读活开工作会议，将全民阅读工作纳入国家公共文化效劳体系示范区创立工作的总体规划中，明确职责，落实责任，为全民阅读活开工作的开展奠定了良好根底。 (二)优化根底设施。目前，全区1个乡镇文化站、2个全民阅读点、13个农家书屋、20余个社区图书阅览室全部免费对外开放。在原有文化设施的根底上，进一步提升和改造乡镇综合文化站和社区综合文化中心，加快推动全民阅读点建立。对*镇综合文化站实行置换的方式，将*镇综合文化站搬迁至*春城小区，居民可以更加便利地享受到优质的公共文化效劳，已完成设计方案。以“效劳社区、文化社区、漂亮社区”建立为抓手，理顺机制、补齐短板，将社区综合性文化中心建立纳入全区
6、标准试点社区效劳用房功能设置中，实行共享共建或新建小区配套用房改建等方式，进一步提高村(社区)综合文化中心建立标准，20xx年主要建立改造幸福社区、*社区、*社区、*社区、*社区，建成后将更好满意社区居民的文化活动需求。同时，在去年已建成*和*阅读点的根底上，结合我区实际，在人民、幸福、学苑等8个社区、*镇和东郊办，利用现有闲置房或社区书屋统一进展设计改造，建立一批市、区级全民阅读示范点。目前人民、学苑、*、*社区阅读点及*镇*社区阅读已进入内部装潢阶段，将间续投入使用，其他5个阅读点依次进展招标、设计、施工等流程。全部建成后，将为辖区居民的阅读活动供应更加便捷、舒适的环境。目前，全民阅读点图
7、书新增选购工作正在进展中。 (三)开展各类阅读活动。一是依托区图书馆、全民阅读点、社区图书阅览室、农家书屋丰富的图书资源，开展常态化阅读活动。扎实推图书馆总分馆体系建立，推动公共图书馆效劳向基层延长，实现图书馆资源的.最大效能，依据基层效劳点需求，开展“图书漂流”活动，更新丰富图书种类，效劳学生和居民群众。二是开展各类主题活动。在全市第十一届“读书节”期间，区文旅局开展以“新*官、新气象、新标杆、新进展”为主题的读书征文竞赛，并以征文稿件为根底，开展同主题的演讲竞赛活动，表达出“书香*”的社会风气和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在*官区第一届社区文化活动月期间，各镇办社区在区文旅局指导下积极开展
8、培训讲座、经典诵读、读书阅历沟通会、文化学问竞赛、留守儿童读书会、娃娃楼长读书演讲竞赛等多种多样的文化阅读活动，充分激发了居民群众读书的热忱，营造出浓浓的阅读气氛。三是免费开展各类展览。20xx年，区图书馆面对群众免费展出“同筑中国梦，共度书香年”楹联文化展、“*韵徽风”*官区*区书法作品联展、“漂亮*”书画名家水墨写生作品展、青少年书画展、手工艺品展等各类展览，吸引众多居民参加其中，驻足观看。 二、主要问题和建议 当前，全民阅读活动面临的主要问题为：一是居民群众阅读认知不统一。由于不同层次群众承受的文化教育不同，因此，各个层次的群众对开展全民阅读活动的熟悉程度不一，有些人长期保持主动阅读的习
9、惯，有的则在宣传发动活动中参加阅读行列，但还有少数人认为阅读纯属个人爱好，读不读书并不影响自己的生活，工作之余更喜消费消遣，极少参与组织的文化阅读活动。二是活动规模小，影响力不深。由于活动开展的时间、场地、经费、人力等因素制约，部门和镇办社区开展的阅读活动受众面较小，局限在某个范围内，不能形成大规模、较深远的影响效应，活动效果不能完全表达。 针对以上问题，我们将做好以下工作：一是进一步加大宣传推广，不断提高群众对全民阅读的熟悉水平，积极与相关单位、镇办社区、学校等联合举办读书活动，探究形成全民阅读推广的长效机制;二是常常性地开展读书活动，扩大全民阅读的影响地域和人群，培育青少年群众形成良好的阅
10、读习惯，在社会上营造良好的全民阅读气氛，建立书香*官;三是完善建立阅读平台，积极争取财政资金，多渠道增加区图书馆、全民阅读点、农家书屋、社区图书阅览室藏书量，加快建立新的全民阅读点，尽快投入使用，完善图书馆总分馆体系。 读书活动总结 篇3 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，增长学问，活泼校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛。我校其次届读书节活动开头了。活动中，我班制造性地开展读书活动，让孩子亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜
11、爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 依据学校德育工作规划，我校制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们快速在全校开展了“校园读书节”活动的发动工作：召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，提高学生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 二、创新活动，引领学生成长航向。 学校在这次读书节活动中，着眼于提高教育教学质量和
12、促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了较好的效果。 1、教师引领。此次读书节中，开设了读书导读课，由语文教师上12节读书导读课，指导学生的读书方法，提高学生的阅读力量。 2、板报评比。为衬托读书气氛，全校开展了以“开心读书”为主题的黑板报评比活动。 3、评比读书小明星。经过班主任教师的推举和读书成果的展现我们评比出了十位“读书小明星” 4、评比优秀读书笔记。好记性不如烂笔头，读书就要动笔，做笔记，既积存了学问，又美观，我们评比出了十本优秀读书笔记。 5、评比优秀读书心得。开卷有益，读书就有收获，我们评比出了十份优秀读书
13、心得。 6、好书漂流。此次阅读节的重要活动之一，在此次读书节中，同学们毫不吝惜拿出自己最喜爱的好书与大家共同共享，大家共享读书之乐，最终我们也评出了最受欢送的好书。 这次读书节活动虽已完毕，但它将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全
14、校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量。 读书活动总结 篇4 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下： 一、教师读书活动 每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动规划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记
15、或读书随笔。学校定时催促检查。 加强教师读书成果展现沟通，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校园读书气氛。 开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思索的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进展沟通。 二、学生读书活动 1、营造书香环境。 （1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长
16、有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。 （2）学校的橱窗常常展现学生优秀的日记；推举优秀的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。 （3）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。 2、加强读书沟通。 （1）。低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体
17、会为主，教师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。 （2）。学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。 （3）学校在本学期进展了以下读书活动：举办了古诗词积存考级竞赛；课本剧自编自导自演竞赛；师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡
18、；一日一次学习回忆；一日一张习字；一日一次风采展现；一日一节阅读课。并且定期开展朗读会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展现读书成果。 3、连续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。六年级熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词80首；七八年级熟读背诵经典诗词80首；九年级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。 三、加强保障 学校在本期之初投入肯定资金，购置肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的治理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读供应良好的平台。 本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等效劳；
19、促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。 加强了学校图书馆与阅览室的治理，充分发挥其作用。购置了师生推举阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。 进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进展仔细检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。 读书活动总结 篇5 4月27日，我院进行了“读书节”活
20、动，暨以“一本书，一份爱，一个幻想”为主题的捐书活动。活动得到了我院师生的大力支持，活动现场询问者、捐书者众多。工作人员急躁地向过往的师生介绍读书节的由来、进展及捐书活动的内容和规章。同时积极开展读书问卷调查，通过对年级、性别、读书类型、读书方式、读书时间、盼望读到什么书等问题的调查，全方位了解学生的读书现状和读书方向。通过捐书活动的开展，初步建立起了一个借书平台，为学生易书、借书供应了新的途径，为进一步建立有特色的书香校园文化起到了积极作用。 活动内容： (1)开展读书问卷调查 (2)开展捐书活动 (一)胜利之处： (1)通过捐书建立一个借书平台的想法较为新奇特殊，将闲置的书籍再利用，提高了
21、资源的利用率。表达了文法学院学习部“为全校师生效劳”的宗旨。 (2)读书调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方向了解学生读书现状、读书方向和读书需求。 (3)通过活动的开展，增进了师生对于读书节的了解，拓展了学生的学问面，宣传了“宠爱读书，亲近书本”的理念! (二) 缺乏之处： (1)活动开展前的宣传力度不够。宣传形式的单一、活动的延期，导致许多同学并不知道这次活动的开展及开展的日期和地点。 (2)活动现场组织人员不够积极热忱，主动性不强。少有人员主动向过往的师生介绍本次活动的内容。 (3)虽然学习部内部积极捐书，同时发动其他同学，活动也得到广阔师生的确定和支持。但从目前来看，所捐书量有限
22、。构建借书平台是一项长期工程，非一朝一夕所能完成，需要持续地搞下去。 (4)从问卷调查的结果看，参加调查的绝大多数为文科生。应扩大问卷调查的辐射范围，增加调查的权威性，以更好地效劳全校师生。 (三) 阅历教训： (1)加强活动开展前的宣传力度，同时将活动延期的状况准时公开。 (2)增加自身的主动性和沟通力量。 书香飘逸的校园，有内涵、有进展;与书相伴的人生，有质量、有生气。通过一系列多样化的阅读活动，对于培育学生持续的阅读兴趣，进展价值观的引导，营造“书香校园”起到积极作用。总的说来，本次活动举办较为胜利。但同时，活动开展的仓促，也暴露了我们自身组织沟通力量的缺乏，需要我们去吸取教训，不断进步
23、，这也是组织举办活动的意义所在。 捐书活动赐予了我们许多东西，让我看到了奉献，让我们感受到了爱心，这份感动需要我们始终传递下去。 读书活动总结 篇6 为了彰显高校图书馆在“校园文化建立，构建和谐校园”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升大学生综合素养，促进优良学风校风养成, 推动文明校园、和谐校园建立活动的深入、持续开展，我校举办了以“爱我医专 书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第六届大学生读书节活动。 本次读书节活动历时两个月，学生参加面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。活动主要有六局部内容分别为：开幕式、诗歌朗读大赛、读书征文活动、学问讲座、艺术作品大赛、闭
24、幕式。 4月23日，在我校文化广场盛大召开了第六届大学生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”提倡全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专 书香满园”的读书签名活动;诗歌朗读活动以“光芒的历程”为主题，庆祝共青团建团XXXX周年暨纪念五四运动XX周年，我校读者积极参与了此次征文活动，并评比了李小静等8名同学分别获得一等奖，二等奖，三等奖，并颁发了奖品和证书，征文活动不仅丰富了读书节活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆;针对我校图书馆数据库资源特点，特邀请了万方数据库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，广阔师生踊跃参与了此次培训活动，并在专
25、家讲授后，积极向专家提问沟通，师生对此次数据库培训活动效果满足，数据库培训活动圆满胜利;结合我校进行的科技文化艺术节活动，开展以“校园风采”为主题的书法、篆刻、摄影、美术作品大赛，不仅丰富了科学艺术节活动内容，同时也丰富校园文化生活，提高了学生的艺术修养，充分展现了学生的聪慧才智，培育了学生参加意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，获得了圆满的胜利。 通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校园文化气氛，让校园内到处布满书卷气;也培育了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培育师生的审美情趣。 读书节活动虽然圆满地完毕了，但是在活动中所产生和形成的书香气氛，让我们
26、每个教师，每个同学受益非浅。图书，也将永久是他们最宠爱的事物之一。打造书香校园，是我们学校一个美妙的抱负追求。我们努力着，引领阅读文化;我们期盼着，书海中走特别迹;我们期盼着，阅读幸福一生。 读书活动总结 篇7 “读万卷书、行万里路”；“书犹药也，善读之可以医愚”；“读书破万卷，下笔如有神”；“书籍是人类进步的阶梯”；“生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀”这些名言警句是我校同学在读书活动中“收集名言”的点滴。为培育孩子们的读书兴趣，丰富孩子们课余生活，在学校的统一部署下，我们在学生中开展了全面的读书竞赛活动，现总结如下： 1、依据学校读书教育活动规划，仔细讨论制
27、订读书活动方案。利用班会、教师例会、国旗下讲话等时间向全校师生宣讲读书教育活动的意义，做到动之以情、晓之以理。鼓舞全体学生积极参加到读书活动中来。 2、 我爱读书手抄报竞赛。各班以欢乐读书为主题出一期黑板报，学校组成评委会进展评比；学生每人围绕读书活动做一份手抄报，每班推选2份上交学校参与评比。 3、开放图书室、阅览室，加强班级图书角的建立。通过“发动学生交换书籍，向学校图书室借阅书籍，学校依据各年级的需要购置书籍、班与班交换书籍”等做法来丰富班级图书，每班选定两名学生做图书治理员，负责图书的日常治理及借出归还工作。学校图书治理员与班主任负责，以班级为单位每学期漂书两次，促进学生读书。 4、读书笔记竞赛：各班评比出本班优秀读书笔记，数量不少于本班人数的30%，参与学校的优秀读书笔记评比，对优秀读书笔记进展嘉奖。 5、读后感评比活动。学生和父母利用在家时间阅读名著经典，写好一份读后感，对优秀作品进展展评。 书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。摆在我们面前的是进一步优化读书效劳和读书指导工作，让学校、家庭都能成为学生学习的最好场所。