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1、2023年学生读书活动总结读书活动总结美篇(七篇) 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。信任很多人会觉得总结很难写？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 学生读书活动总结 读书活动总结美篇篇一 依据柳州市教化局关于开展“阅读好书，亲近自然”阳光假期阅读活动的通知的要求，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，各班级快速地开展了读书活动的动员工作。深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛
2、围，提高学生的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，各班级均成立了读书小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺当实施。 在假期阅读活动中，我校着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 1、初二年级在假期中完成桐华著的那些回不去的年少时间，奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的两本书的阅读，初一年级须完成世说心语（刘墉）、世界因你不同（李开复）读书活动，并做好读书笔记。通过活动同学们形成了好书先读为快的愉悦读
3、书氛围，畅游书海。 2、召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案我校在开学初的班会课上召开了读书阅历沟通会。在读书心得沟通会上，学生畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家举荐自己在假期中读过的好书，并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母一起阅读的阅历。 通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生都能“阅读好书，亲近自然”。通过读书反省自我、提升自我。 2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，
4、我校班级的文化氛围更加深厚。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要学生接着投入极大地热忱。今后，我校要动员学生进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 学生读书活动总结 读书活动总结美篇篇二 -经济贸易系xx团支部 一、 活动主题：我爱读书，我会读书 二、 活动背景：世界读书日来临之际我一二物流团支部特召开“，读书书香校内”主题团日活动来增加大家的读书意识，养成读书习惯，形成终身学习的意识 三、 活动形式：召开主题团日活动 四、 活动时间：xxx/4/25 五、 活动地点：教学楼a401 六、 活动新闻稿：我
5、一二物流管理班在世界读书日来临之际于二零一三年四月二十五日召开“书香校内”主题团日活动，期间例举了大量名人读书事迹与读书新的体会，给同学们极大启发。然后又为大家举荐了很多优秀书籍，最终还玩了书籍学问问答的小嬉戏，是大家在其乐融融的氛围中获得了极大的读书体验 学生读书活动总结 读书活动总结美篇篇三 今年，我们五年级通过开展各种有创意有成效的活动，在整个级部形成了一股势不行当的读书热潮。可以说局面是令人欣喜的，但也存在着不容忽视的问题。要让读书真正成为学生的一种良好习惯，还需从多方面深化探究。下面我将我们的读书清况小结如下： 学期起先我们就在全年级进行了一次读书书目统计，这次统计的时间跨度是自上小
6、学至今看过的全部书目，也就是大约4年的读书书目总和。读书最多的是78本，4050本的约占50%，304o本的约占35%，其他的同学在30 本以下。从书籍内容来看学生喜爱读短篇，喜爱各种小故事涉猎童话及寓言故事的比较多，而对一些经典名著尤其是散文及长篇小说读得少。 针对学生的读书清况我们制订了读书安排，把重点放在培育学生的读书爱好和对学生进行读书方法的指导上。力争全面扩高校生的阅读量和阅读面，提高阅读质量，将学生的读书活动引向深人。 本学期，我们安排让学生阅读一些中外名著，但这些作品，有的不是纯自话文有的字数太多许多学生有畏难合理，不愿读。假如一味地强迫会让他们失去读书的爱好和乐趣。因此，我们利
7、用每周一次的课外阅读课细心选择几个特殊精彩的片断和全班同学一起观赏、一起阅读、一起品尝像西游记中的 “三打白骨精”三国演义中的“长坂坡（水浒传中的“鲁提辖拳打镇关西” 等，在品读中，学生或为英雄的壮举而感动不已或者为好人的不幸而惋惜不已就这样，一会儿掌声一会儿泪水不知不觉中学生爱上了这些人物。当他们对这些人物的命运产生了爱好对下一节课充溢期盼时老师便不再讲这些故事了而是换成另一部书另一个人物激励学生自己去读上一部书就这样，学生很愉饮地走进了一本本厚厚的大书中没有了不情愿读起来爱好自然会大增。 协作学校的读书“三士评比我们级部每个月产生一名读书小明星，用材料介绍法向大家推广他们的好做法。这种做法
8、，受益最大的当然是那些好学生了，看着别人的照片和事迹张贴在走廊的墙璧上他们羡幕得不得了下课时总围着那些宣扬材料看剧烈的攀比合理被激发出来了，就这样读书潮也热起来了。 读书沙龙的设立是为了让每个学生都有一个展示白己的舞台每周一次，学生们怕自己站到台上无话可说，就得主动打算就这样，读书劲头被带起来了，看着他们或说自己的读书感受，或朗读精彩的篇章，或背诵经典的篇目典是一个其乐融融的读书大舞台，别说台上开己台下更快乐。更重要的是，这种方法不但提高了学生读书的主动性还让他们开阔了眼界了解了更多的书籍像听了朱自清的春，许多学生就读起了朱自清散文，等等 五年级下学期，学生的写作水平有了大幅度的提高，为了进一
9、步推动读书潮，同时也让学生学以致用，我们开展了班级创编校内小说擂台赛。那段时间，学生们摩拳擦掌，各不相让。每班的作品都在走廊上公示，看到别的班今日又多了两集明，天我们班肯定得多出三集。为了提高小说质量，老师们号召学生去仿照名家名作，就这样走廊上、操场上、甚至餐厅里到处都是捧着书用功的学生，一时同学生的读书热进入了一个新的高潮。 上学期开学初的家长会，我们充分利用学校将整个级部家长集中在一起开会的有利时机，请老师们畅谈家教方法，宣扬读书典型的事迹，请书香家庭开的家长介绍家庭读书经难，学生家长于涵的妈妈介绍自己在家里怎样培育孩子读书时，家长们的热清被调动起来了，许多家长在会后的反馈中自我指责，并提
10、出了许多好的想法和建议。借这次活动的东风我们又开展了“书香家庭评比，重新量化了学生在家的读书时间和读书量，要求每天课外读书不少于一个半小时，阅读量不少于两万字。就这样，在导和通的双效作用下，学生的读书热真的是火了起来。 总之读书是人生一件大好事，我们的读书活动才是长征的第一步，今后仍将一如既往地深化长久地开展下去，信任书籍会让我们走人一片崭新的天地，让我们一起努力，让读书真正成为习惯，让阅读芳香孩子们的金色童年。 学生读书活动总结 读书活动总结美篇篇四 书籍是人类学问、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校内，这是我们宣堡初中学校工作中一项重要工作内容。在以
11、“让读书成为习惯，让书香飘满校内”主题的读书活动中，每一位师生都主动参加，通过参加读书活动，师生们不断感受书香墨趣，培育了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。 20xx年暑期，为进一步推动我校教化改革创新工作，激发学生读书热忱，营造校内的书香氛围，落实市局关于组织师生开展20xx年暑假阅读活动的通知精神，我校结合实际，开展了丰富多彩的暑期读书活动。这次活动以“走进经典，为精神打底，为人生奠基”主题，通过读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。下面，就对本次活动进行小结。 一、明确“三项要求”，让读书活动不流于形式。 读书时
12、间：暑期读书活动从7月1日起先至8月30日结束，期间主要以自读为主，扩大读书范围，选择个人宠爱的健康读物，以文摘、笔记、撰写心得等形式，做好读书记录。 阅读范围：在阅读范围上，除教化部要求初中必读的读物外，学校针对在校生独生子女较多、责随意识相对不足、感恩观念比较淡薄的实际状况，提倡学生阅读感恩、责任等方面的书籍，并激励学生主动选择其他健康有益的各类书籍作为补充。 活动形式：提倡多渠道、多样式、多类型的读书方式。以自学为主，激励学生做好书摘、笔记、心得体会。假期结束后，每人上交一份有质量的读后感，由团委进行评定，并对获奖者进行表奖。 二、发挥“四个作用”，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。 发
13、挥学校的主导作用。 我校建立了以校长为首，团委主管、教务处、班主任与科任老师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，亲密合作的工作局面。深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。进一步推动“三进”工作的深化。依据学校每学期工作安排，学校刚好制定了详实可行的读书活动方案。根据活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报开设了读书活动宣扬栏，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。 发挥老师的引导作用。 老师是学生读书的引导者和组织者，
14、老师的主动性是学生读好书的关键。我校主动支配有关老师为学生导读，将班级作为学生开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文老师的阅读指导作用。同时，我们也特别重视的言传身教，开展了较为丰富的老师读书活动，以阅读丰富老师的内涵、修养，以阅读增加老师的凝合力、亲和力。 发挥学生的主体作用。 开展读书活动，学生是主体，必需充分调动学生的主动性、主动性、创建性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参加活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参加总结。每年的读书节活动的设置就是来源于学生的启发，在整个活动期间，也做到了完全由学生唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于提高教化质量和
15、促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 发挥图书馆的阵地作用。 语文课程标准指出:“老师要加强阅读的指导，常常向学生举荐合适的读物并指导学生选择读物，引导学生把语文课内学到的方法，运用到课外阅读中去，培育仔细读书的习惯，不断提高阅读实力。”为了提高学生的读书爱好，校图书馆着手开放学校图书馆，便利学生借阅图书，并为前来借阅的学生供应优质服务举荐好书，指导借阅合适的书籍。每周支配一次图书阅读时间，很多同学都没有在教室和校内吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。 三、坚持“四个结合”，把读书活动作为教化教
16、学的有效载体。 读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教化的重要渠道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为学生德育的重要载体。例如故事竞赛，参加的学生不仅从文字中发觉主子翁的精神品行，更能将这种相识以轻松愉悦的形式传递给更多的同学。在我们的课堂教学中，早已将“大语文”教学观融入教学实践。读书活动内容，增加了学生动力，启发学生思维，培育了学生的创新实力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素养。每学期，我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂45分钟为学生解决阅读中遇到的实际问题。 读书活动与道德养成教化相结合。 我校围
17、绕以礼仪教化为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教化紧密结合，培育学生从我做起，从小事做起，因人施教，按部就班，持之以恒。在读书活动中教化学生用这些“守则”约束自己，改掉不良的行为习惯。 读书活动与校内文化建设相结合。 校内文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创建良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成教化和校内文化建设于一体的工作目标。我校将展板作为读书活动的主要宣扬、沟通与展示的舞台，不断更新的内容，时刻带给学生阅读的簇新感。在富于教化的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书爱好，开阔了学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教化，使学生
18、的思想道德素养有明显提高。 读书活动与体验实践教化相结合。 在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，非常重视对学生的体验实践教化，让学生在实践中感悟做人的道理。通过小表演、小竞赛等，使学生在体验中学到本事，在实践中欢乐成长。 读书活动与师生共同成长相结合。 开展读书辅导讲座。开学初，学校利用升旗仪式进行宣扬发动，让每一位学生相识到参加读书活动的意义。利用晨会、班会做辅导讲座，以“如何选择好书”、“读书方法指导”、“写作技巧点拨”“怎样写读书笔记”等为主要内容，让每一位学生都爱上读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书辅导讲座的开展，进一
19、步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴。 四、读书活动成效显著，推动了学校打造书香校内的步伐。 经过开学后的检查，本次读书活动较之以往成效更加明显： 进一步培育了学生良好的读书阅读习惯，提升了修养。学生们纷纷表示，自从开展读书活动以来，读书热忱高涨了，很多到新华书店购买书籍来阅读，一到休息时间，假期经常手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。酷爱书籍，博览群书的好习惯正在静静形成。 促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加深厚。“读经典的书，做有根的人”早已深化人心。校内里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间同学们能静心读书了，主子意识增加了，日常行为习
20、惯也规范了。 取得令人瞩目的成果： 据统计，暑假期间全校学生阅读了包括论语通释孟子选注庄子选译、三国演义、红楼梦、呼喊、老人与海、歌德谈知录、边城、雷雨、谈美书简、围城等在内的各类书籍万余册，人均读书2.3本。 全校共上交读后感100篇多篇，其中获得评比一二三等奖的共10余篇。 总之，阅读经典，丰厚人生，我校暑期读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要每个师生接着投入极大地热忱。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教化教学质量，让书香溢满校内。 学生读书活动总结 读书活动总结美篇篇五 朗朗读
21、书声，悠悠伴我心，在即将过去的一学期里，我们成立了乡村少年宫读书活动小组，通过活动，学校形成酷爱读书的良好风气；增加了学生读书的爱好,拓宽了学问视野，开阔了眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结如下：一成立乡村少年宫读书活动小组，培育学生读书的习惯。 1本学期我校成立乡村少年宫读书活动小组。活动时间为周二 和周四下午4：00-4：40，不参与其他爱好活动的学生都可以参与读书小组来图书馆读书。每班选一名小图书管理员定期图书馆借书，然后带回班级图书角阅读。图书管理人员建议学生每人打算一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能顺手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总
22、评比，看哪位学生写得比较好。 2平常常常向学生进行宣扬、教化，要求他们爱惜图书，不能 损坏，更不能丢失。 3定期召开小图管理员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工 作，刚好找出工作中的不足之处，以引起今后的留意。 4尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书 介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整齐，书架、报刊排列整齐。 二仔细做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等 工作。 坚固树立“读者第一，服务至上”的新思路，真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，想方设法满意读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。依据学生的不同要求，做好
23、图书的举荐、介绍和借阅工作。同时，刚好做好图书的整理、修补、上架工作，以便于学生借阅。 三紧密围绕素养教化，主动协作学校的各项活动开展工作。 利用室藏资源，主动协作教育处、少先队大队部开展了各种读书 活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教化活动、小学生 “阅读之星”作文评比、协作学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室举荐供应读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关独创家、运动员的故事等一系列图书。还协作教育处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学仔细阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教育处进行评
24、比。 通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的主动性，同时， 也提高了学生的整体素养。实践证明，读书小组的活动在旺盛校内文化生活，全面提高学生素养中起着不行低估的作用，无时不在发挥着它的宣扬鼓动和思想教化作用。我决心不断努力，在今后的工作中，将依据学校的实际状况，广泛地增加各种书籍，加强管理，更好地为 学生服务，把读书小组办得更好，使之在教化教学中发挥更大的作用。 学生读书活动总结 读书活动总结美篇篇六 在决赛的前一周，确定了以“我读书、我欢乐”为主题，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，快速按要求组织学生进行了初赛，学生参加面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参与决赛。 11月13
25、日下午3点，各班参与决赛的同学在6、2班教室进行了决赛。学生在自主的基础上围绕“我读书，我欢乐”这个主题，自由命题作为习作的主题。时间为60分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师刚好对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。 参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言美丽，表现角度新奇独特，运用了一些恰当的表达方法，主题显明，有较深的体验和感悟。 本次习作竞赛，反映了我们作文教学取得的成果，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平常习
26、作指导课的教学痕迹。学生习作实力的提高，是须要一个过程的，它须要老师在平常的作文教学中专心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也须要老师身体力行的践行其中。为此我们会在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作看法，激发写作欲望，打开学生的习作的思路。老师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可供应作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长学问，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有
27、好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必需进行细致、仔细的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累艺术构思写作修改的过程，在教学中细心支配、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。 学生读书活动总结 读书活动总结美篇篇七 xxxxx“全民阅读书香印江”读书活动总结依据县教化局关于开展20xx年“全民阅读书香印江”读书月活动的通知精神，我校主动在师生员工中开展以“全民阅读书香印江”为主旨的全民阅读活
28、动，努力提高教职工的专业实力和素养，培育学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香学校。 自活动起先以来，制定了主明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深化有序地开展 学校实行了读书月活动启动仪式，在学校醒目地方悬挂宣扬标语，通过校内网、广播室、国旗下讲话、板报等开展宣扬活动;学校全天开放图书馆，供应读书条件;学校师生主动开展人人读书活动，营造书香校内、师生共读的深厚氛围，掀起一个人人爱读书，人人读好书、人人会读书，以书为纽带，传递正能量的读书热潮。 在整个读书月中，要求全体师生要做到三个“一”：读一本好书、写一篇读后感、参与一次
29、读书心得的沟通会，将“读书月”活动推向高潮。此次活动极大地丰富了我校师生的课余精神文化生活，激发了同学们的阅读爱好，提高了同学们的文化审美水平，帮助同学们渐渐形成了良好的阅读习惯，为我校全体师生同图书室建立了良好的桥梁，营造了书香校内的良好气氛。 通过开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动
30、的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。 老师也是这次活动的干脆参加者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的机会还真不多。重新捡起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。把这种反思和感悟记录下来，就是现成的教化教学资料，对以后的工作会有很大的帮助。 闻名教化家苏霍姆林斯基认为：“读书是教化最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生最基本的途径，读书是老师成长的最重要的源泉。”学校开展的一系列读书活动，大大充溢了“书香印江”的内涵，全面提升了师生整体素养，加强了学习型学校建设，全面提升了教化教学水平，促进了学校的内涵发展。