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1、 小英雄雨来观后心得总结小英雄雨来观后感(六篇)精选小英雄雨来观后心得总结(推举)一 小英雄雨来记叙了抗日战斗时期，晋察冀抗日依据地的儿童雨来掩护交通员李大叔以及与日本鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日依据地儿童喜爱祖国、英勇机灵地和敌人斗争的优秀品质。 这是一篇略读课文，篇幅比拟长，课文共有六个局部，各局部都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的事迹绽开描述的。 1、通过阅读速度的递进，培育学生快速阅读文本的力量。 略读课文篇幅较长，为了让学生充分阅读文本，需要有较快的速度。教师可以分别提出“用自己喜爱的方式读课文”“用比拟快的速度默读课文”“快速地读课文”三种要求，让学生学习并初步把握较快地阅读文
2、本的力量。 2、培育合作意识，放手让学生自主学习。 小英雄雨来一文内容较长，但故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣。教学时，要着重指导学生运用已有的读书方法，围绕课文重点、难点，抓住主要人物，放手让学生自主学习。同桌沟通，小组争论等形式不仅培育了学生的合作意识，还让学生有了充分沟通的时机。 3、渗透对话意识，彰显共性体验。 阅读教学要求“具有独立阅读的力量，注意情感体验”。小英雄雨来一文所叙述的内容和孩子们现在的生活有肯定距离，如何拉近这个距离，这就需要我们既重视学生阅读中独特的情感体验，又留意教学内容的价值取向。通过与文本的对话、与教师的对话、与同学的对话，甚至与文本中人物的对话，让学
3、生的情感体验得以沟通，并在沟通中不断修正，进而感受到雨来的喜爱祖国、机灵英勇的精神品质。 1、熟悉本课的8个生字，了解新词的意思。 2、练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个局部加上小标题。 3、在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来的喜爱祖国、机灵英勇，受到爱国主义教育。 1、快速阅读课文，把握主要内容。 2、品读文本，感受雨来喜爱祖国、勇敢对敌的英雄本色。 3、了解课文三次写景、四次写到识字课本的作用。 1、夜莺的歌声一课，让我们知道其次次世界大战中，苏联儿童用自己的才智和英勇同入侵者作斗争、保卫自己家园的故事。这样的少年英雄，在我国的抗日战斗
4、中，也屡见不鲜。今日，我们就来熟悉其中一位叫雨来的小英雄。（板书：小英雄雨来） 2、看到这个题目，你有什么疑问？最想知道什么？（学生自由提出问题） 1、用自己喜爱的方式速读课文，把课文读通顺、读流利。 2、边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。 3、同桌沟通，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来争论一下，看看有没有新收获。 1、用比拟快的速度默读课文，抓住各局部要点，大体了解课文内容，想想课文主要讲了什么？也可以一局部一局部地读，试着给课文各个局部加上小标题。 2、指名简要复述课文大意。 1、激趣：同学们读得非常仔细，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。不过，教师还
5、有些问题不明白，你们能帮帮教师吗？（出示问题：课文哪几个局部最能表现雨来是个小英雄？为什么？）不要急着答复，让我们再快速默读课文，把这个问题想全面了再答复好吗？假如有必要，小组内可以争论。 小组争论沟通，师巡察。 全班争论，结合朗读课文的重点词句，教师着重点拨。 2、过渡：从刚刚同学们的朗读中，教师听出了你们已经被文中的小英雄所感动，你们喜爱读它吗？那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看文章还有哪些地方吸引了你。结合学生的沟通汇报，引导学生体会课文三次写景、四次写到识字课本的作用，体会雨来喜爱祖国的品质。 3、质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？ 在课文中，我们熟悉了
6、小英雄雨来，被他的爱国精神和顽强意志所感动，我们要记住这位小英雄。课后请大家从以下的作业中任选两项完成。 1、点击“资料袋”，了解战斗给人民、特殊是儿童带来的损害。 2、认真阅读管桦的中篇小说小英雄雨来。 3、试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。 1课时。 1用自己喜爱的方式读课文，把课文读通顺、读流利。 2边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。 3同桌沟通，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来争论一下，看看有没有新收获。 用较快的速度阅读课文，说出每一局部的主要内容。 1激趣：同学们读得非常仔细，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。只是，教师还有些问题不明白，你
7、们能帮帮教师吗？（出示问题：课文哪几个局部最能表现雨来是个小英雄？为什么？）不要急着答复，让我们再快速默读课文，把这个问题想全面了再答复好吗？假如有必要，小组内进展争论。 小组争论沟通，师巡察。 全班争论，结合朗读课文的重点词句，教师着重点拨： 奇妙地帮忙掩护了交通员李大叔；意志顽强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打坚贞不屈；利用自身特点，机灵英勇地从鬼子手中逃脱。 2过渡：从刚刚同学们的朗读中，教师听出了你们已经被文中的小英雄所感动，你们喜爱读它吗？那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看文章还有那些地方吸引了你。 结合学生的沟通汇报，引导学生体会课文三次写景，四次写到识字课本的作用，体
8、会雨来喜爱祖国的品质。 3指导朗读，体会课文中含意深刻的句子。 4质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？ 精选小英雄雨来观后心得总结(推举)二 一个青少年，年龄不大，却拥有 很明显的喜爱祖国的心，这类钱财难买的爱国精神，是非常让人敬佩的。而这一青少年就是雨来! 雨来年龄并不大，和每一个小孩一样，又顽皮，又爱玩，唯一与他人不一样的是，那类应对风险、冷静、机灵的质量。 在我们在沙发上喝着可口可乐，观察电视却觉得非常无趣，因此不愿享受这一份舒适而想干点不无趣的事时，却没想过在战斗时代的少年儿童多么的想享受一次那样的舒适，那怕一次也罢。也是惨忍的战事与自然环境却不寄予让她们享受的标准。
9、我明白了在接近八年抗战的阶段中，有许多个青少年儿童如雨来一般。但在这种少年儿童中的真实写照里，使人最辛酸最伤心的雨来。在挨揍是想的是哪些。又有谁可以说的清?在他患病鬼子毒打是宁愿自身负伤，忍痛却不能讲出交通员在哪儿。从这儿我能感受到雨来对鬼子的恨，对国家的宠爱。 在本文中，我读取了农村小朋友们的机灵，雨来的喜爱祖国质量，鬼子的残酷，战事的惨忍，老百姓的无可奈何，改革战士职业的不简单与老百姓与改革战士职业心连心的密不行分关联。 在学一篇文章时，我的心情也伴随着小故事中的剧情左右飘浮，读到雨来死时，突然觉得胸脯好闷;读到雨来没死时，我好快乐，犹如我是这些人群中一员。 夜已深，我的思绪却仍沉醉在小英
10、雄雨来的一幕幕场景中。 精选小英雄雨来观后心得总结(推举)三 我喜爱蓝色，正如小雨来倾慕他的窦尔敦一样痴狂。念起这怪态百出的小英雄啊，我还真不知是嫌他一身毛糙的防弹衣，还是乐他诙谐的英雄之程。 小雨来爱做旱鸭子，爱上树，爱旷课，离离坪坝是他的铺，遥遥天际是他的帐，而作恶弄人便是他的粗茶淡饭。日寇临下时，他用自己的小鬼机智和敌人的裤衩，脑壳杠上：雨来搭粪坑，下泄药，舞把子弄花招，创下了不行磨灭的“英雄事迹”。 而所谓的英雄，只是一个阴谋多端的雨来吗？他野得令人发指，竟然拿青蛙唬教师。可我确乎是听到了，他喜爱蓝色，喜爱窦尔敦！在那枪弹雨林的动乱时代，雨来屡次冒着危急，戏弄于鬼子，我确信了他的信念像
11、窦尔敦一般理智，顽强，不屈！ 狭路相逢勇者胜，而理智是英勇的枷锁。日寇曾妄想用武力统治我们，而一并英勇侵略却成了不行救药的疯狂。我们虽然需要雨来的英勇，但要掌握好自己的理智。在我们身边，没有硝烟，战尘，刀枪，侵略，生活却如战场，学习亦是如此。生活中，困难的任务，危险的尝试，或是远眺而不行及的山峰，岌岌而不行挡的陡崖，我们究竟要像雨来一样不行慌，抱有信念去冒险，去攀登；在学习中，漫漫的书海，五车的学问，或是欲登而又不边际的幻想狂热而艰辛的阶梯，我们是否应像一个英雄那样不畏惧，誓不罢休去吸取甜蜜的养分？ 英勇和理智很简洁，即使没有敌可打战可杀，即使没有生死的距离去证明你的士气和才智，我们也应怀着不
12、畏和不屈去面对人生。我们应多想：在走过的道路上，是否软弱的死过一回，是否退缩着忘了蓝色的信念？心开阔点，假如不想虚度一生，就应当永无止境的进步，而不是却步。 或许肩上的担子越重，或许眼前的困难越是积累，信念越是雄伟，或许，是由于英雄先驱不行抗拒的力气，我们没有退缩的理由。 我坚信雨来是个英雄，我自己，也该当个英雄了。 精选小英雄雨来观后心得总结(推举)四 前几天我看了一本小英雄雨来的书，让我迟迟不能忘记，看了又一遍。 课文写了雨来掩护革命战士并且与鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了雨来喜爱祖国，机灵英勇的品质。 一次共产党员李大叔来他家，日军要他交出李大叔，可是雨来宁死不屈，决不说出李大叔的下落。虽然
13、雨来被丧心病狂的日军毒打一顿，雨来被打的鼻青脸肿，但是日军还是没能从小雨来嘴里得到关于李大叔的半点消息。这时我被小英雄雨来的的精神深深的打动了。我看到这里，就想到了我们现在的孩子饭来张口衣来伸手，似乎自己跟我们建立国家，一点关系都没有似的。就算有良好的学习环境，也不能仔细地学习。而且似乎觉得父母为他做的一切就是这么应当的。现在我们一想到雨来的这些举动莫非不觉得惭愧呢？ 还有书中“把鬼子领进地雷阵”“巧计护送八路军”“夜送鸡毛信”也使我深受感动。年纪幼小的雨来可以为了国家，人民冒着死的危急，他宁可玉碎，不为瓦全。小雨来的精神永久牢记在世人心中。 然而，在那个烽火冲天，硝烟充满的时代，有的人为了自
14、己的利益，不惜出卖国家，人民，使爱国志士死伤很多，他们多么可恶，可恨啊！同样在一片蓝天下，同样的一片沃土上，同样受着一样的教育，怎么有这么大的差异。 虽然雨来聪慧机灵，但是他还是能仔细发奋读书，雨来勤奋学习是为了建立宏大的祖国，我们发奋学习也是为了报效祖国，我要向雨来那样，更加发奋努力，不妄费了先烈的鲜血和生命，把祖国变得更强大。 雨来，你的事迹如石上的刻字，永久牢记与人民心中。 雨来从小受到了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”的爱国教育，所以会有后来的抗日英雄事迹。 精选小英雄雨来观后心得总结(推举)五 读小英雄雨来有感 大家好，信任你们都知道小雨来的故事吧？我也是，我读了一篇小英雄雨来的文
15、章，我觉得这篇文章很好，下面就请同学们评赏我的 读后感吧！ 这篇文章主要写了小雨来为掩护通讯员李大叔和鬼子说没观察有人跑来，鬼子要杀他，最终小雨来死里逃命的一件事！ 读完这篇文章我觉得爱不释手，有多读了几遍，文章中让我惊心动魄的地方如：雨来刚到屋，见几十把雪亮的刺刀从前门进来；只听见子 弹向他嗖嗖的飞来。每当我读到这时，仿佛身临其境。让我觉得非常兴奋的地方有：雨来还是像小鸭子一样抖了抖头上的水，用手抹一下眼睛 和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？” 我觉得现在是和平常代，但是也需要小雨来的这种士气和才智。假如有坏人要绑架你，我们也要像小雨来一样有勇有谋；假如有小偷在偷 别人的包，我们
16、更要像小雨来一样英勇的站出来坚决制止他。更重要的是通过这篇文章我们感觉到了小雨来的爱国精神，这是我最佩服他的地 方，大家肯定要努力地向他学习！ 精选小英雄雨来观后心得总结(推举)六 同学们，抗日战斗时期，在河北省沫源县消失了一位全国著名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才十三岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危急，把敌人带进了八路军的潜伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危急，小英雄王二小勇敢牺牲了。今日我就给同学们讲一讲小英雄王二小勇敢牺牲的故事，名字叫血染南河滩。 九月十六这一天，太阳快要落山了，二
17、小甩着鞭子赶着牛要回家了。突然呼隆一声响，二小一看，是鬼子兵踩响了南河滩上的石雷。 有40多个鬼子来抢粮食和弹药，还要毁灭八路军的伤员。他们来到南河滩上，大摇大摆，还边走边观景。 鬼子要去狼牙口村，那里藏着粮食、枪支和弹药，还有八路军的伤员。 走着走着，一座山拦住了鬼子的去路。鬼子中队长高崎用望远镜看了半天，也闹不清前边的路应当怎么走，他们面前有3条路，走哪一条呢? 中队长高崎急得直冒汗，把大个子军曹喊来命令说：“这里有3条路，你去看看定哪一条?”鬼子们停下来，有的去河边洗手、洗脸，有的去喝水。高崎发火了：“不准洗手洗脸，快归队。” 大个子军曹跑回来向高崎报告：“中队长!路不好找，在那边山上有
18、一个小孩。” 高崎大声喊道：“快抓来!” 二小被军曹拽着来到高崎面前。 高崎问道：“小孩!你的什么的干活?” 二小答道：“俺是放牛的!” 高崎又问道：“小孩八路的在哪里?” 二小说：“俺不知道。”说完就要走。高崎一把抓住他：“你的不要怕。说出来八路在哪儿给你金票。” 二小半天不言语，军曹上来吼道：“小孩不说死拉死拉的!” 二小一看，不给带路不行了。心想，也好，俺们的队伍在崖口两边的山头上潜伏着呢，我路又熟，把鬼子带进，想到这儿，二小装作可怕的样子说：“太君!俺想起来了，晌午的时候，有不少八路军开到南马庄去啦!” 恶狠狠的军曹举起拳头，两个小眼珠滴溜溜转，恐吓二小：“小孩你的不要撒谎的!” 二小
19、生气地说：“反正俺观察了，信不信由你!” 高崎看天快黑了，急着说：“小孩你的带路!” 二小领着鬼子兵在沙滩地上向西走去。 河滩上有好多大大小小的石头。几个鬼子踩在石头上，都摔倒在地上，哇啦哇啦叫道：“小孩你带的什么路?” 二小撅着嘴也大声喊道：“这圪塔就是这号路!” 二小领着鬼子兵绕过河滩向南走去。河的东面是石岭子山，西边是香炉山。两座山都有几十丈高，在这两座山岭上潜伏着我们的骑兵连，一排在西边香炉山上，二排在东边石岭子山上。 鬼子兵大摇大摆地走进了山沟。这时，石岭子山上的八路军骑兵连的战土开了枪，子弹嗖嗖地射向敌人，七、八个鬼子应声倒地，还不知道自己是怎么死的。鬼子见左边有八路，又朝石岭子崖
20、下躲避，右边香炉山上的八路军正好打个正着。鬼子兵成堆地倒下，鬼哭狼嚎地叫了起来。鬼子兵朝两边山上开枪，可是射程打不到，白费子弹，一个高个子鬼子兵朝崖上扔手榴弹，可是，手榴弹遇到崖边又呼拉拉掉了下来，在鬼子堆里爆炸了。 鬼子中队长高崎气急败坏，连叫“上当，上当”。他一眼观察，王二小这时飞速地向西跑去，便舍命地追了上去。他掏出手枪朝二小射了过去，二小背中枪弹倒在南河滩上。军曹也跑了过来，用刺刀猛刺二小的胸膛，又把二小用枪尖高高地挑起来，摔在大石头上。我们13岁的小英雄王二小勇敢牺牲了，他的鲜血染红了大石头。 1941年农历九月十六，抗日小英雄王二小勇敢牺牲在南河滩，八路军和老乡得到了安全。 抗日小
21、英雄王二小勇敢牺牲后，他的英雄事迹传遍了解放区的每一个村庄，感动着每一个老乡。当时在晋察冀边区工作的文艺战士方冰和劫夫知道了王二小的事迹也感动万分，他们马上进展创作，仅仅用了半天时间就写出了闻名的儿童歌曲唱歌二小放牛郎。 今日，我给大家讲了抗日小英雄王二小的故事，最终，我想把唱歌二小放牛郎唱一遍。盼望会唱的同学和我一起唱，让我们用歌声来缅怀英雄，同时表达我们继承和学习英雄革命精神的决心。 唱歌二小放牛郎(歌词) 牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知哪儿去了?不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。 九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫荡，山沟里掩护着前方机关，掩护着几千老乡。正在那非常危险的时候，敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路。 二小他服从地走在前面，把敌人带进我们的潜伏圈，四下里乒乒乓乓响起了枪炮，敌人才知道受了骗。 敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，我们那十三岁的王二小，可怜他死得这样惨。 干部和老乡得到了安全，他却睡在冰冷的山间，他的脸上还含着笑，他的血染红蓝蓝的天。 秋风吹遍了每个村庄，它把这动人的故事传播，每一个老乡都含着眼泪，唱歌着二小放牛郎。