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1、 语文一师一卷心得体会及收获语文第一课心得体会(5篇)关于语文一师一卷心得体会及收获一 本学期我担当了九年级语文和六年级品德与社会的教育教学工作，现将我的工作状况向大家汇报如下： 第一、八年级升九年级时学生整体成绩极差。当时的第一名牛豪楠同学，我亲自根据中招考试各科的分值进展折合，仅为 480 分，将体育考试、试验操作按 40 分估算，成绩仅为 520 分，距离今年一中公费线 536 分、去年一中公费线 549 分相差甚远。其他学生的成绩我也相应地进展了折合，第 10 名还不满 400 分。所以当学校领导组织九年级全体教师第一次开会时，我不无忧心忡忡，深感时间很短、任务很重、压力很大。由于我们
2、深深地知道，毕业班学生的升学成绩直接影响到我们八中的社会声誉和社会美誉度，也关系到社会上对我们在坐的每一位教师的教育教学工作的评价和走出校门的脸气问题。拿不出成绩，没法向领导交代，也没法向大家交代。 其次、我们所教班级虽然学生人数少，仅有 11 人，但学生成长背景较为简单，这也是制约他们成绩攀升的重要因素。有乡文教助理的孩子郭金涛，有校长家的公子、教师子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤儿申旺永，有父母离异的孩子张梅芳，有父亲遭受大病的孩子牛豪楠，还有家长过分溺爱的孩子马莉、高晓枫等等，这些成长背景各不一样的孩子在学习上的共同表现就是都不非常爱学习。他们学习的积极性不高，上进心不强，甚至学习无方法，上进
3、无目标，表现好的也只不过是根据教师的要求例行公事地完成作业。所以面对校长要求我表态时，我总是吞吞吐吐，诚惶诚恐，由于我太了解他们了，也深深地知道哪怕他们的成绩提高 1 分，其背后也不知我们要付出多少艰辛。 第三、学生的语文成绩整体较差。全部的学生几乎都不会非常精确、流畅地写出一句完整的话，也就是学生的语言表达力量太差。书写章法也是一窍不通，乱七八糟、五花八门，甚至不懂得一段话的开头要空两格写，作文往往一逗究竟。学习不仔细，敷衍了事，草率应付。曾经有一道要求针对环境爱护的内容写一条标语的综合性学习语文试题，一个学生竟然不假思考地写上了“我们这里有许多水”的答案，令人啼笑皆非，正确的答案应当是“环
4、境爱护靠大家，低碳生活你我他”之类。还有就是学生对日常生活中的生活常识知之甚少，在回答下列问题时驴头不对马嘴。曾经有一道题是“无可奈何花落去”写的是什么季节的语文试题，竟然有 10 个学生答复是“秋天”，根本没去想在通常状况下“花落去”就是春天将要完毕之时，应当是“暮春”。所以当其他九年级教师信念百倍、信誓旦旦地表态决不让明年的中考成绩丢脸时，我是怎么也乐观不起来。 去年春天到郑州去参与九年级中招考试研讨时，我有幸倾听了郑州试验中学语文教师张丽倩(亦之)的报告，使我茅塞顿开，多年来在语文教学方面的困惑立刻烟消云散，豁然开朗，我如释重负般的松了一口气。郑州听课回来后，在教学上我感到了从未有过的轻
5、松和愉悦，马上着手编写中考语文各类题型解答标准套路，并且很快应用到了语文教学的课堂上，学生非常重视和喜爱，教学效果立竿见影。 今年杜郎口之行，使我得以再次重温了杜郎口高效课堂的魅力。感觉杜郎口学校的教学模式不再是上次见到的华而不实，花拳绣腿而中看不中用，而是更加注意实效和高效，学生参加、展现，积极、主动、充分，语文教学的各个学问点一个一个地落实在了教学的各个环节之中。我深有感受，一天多的时间里光听课笔记就写了 27 张，既有课堂实录，也有治理策略。回来之后，我又到读书室翻阅了介绍杜郎口教学模式的相关书籍，又借阅了郭相生教师购置的高效课堂(徐立峰著)、九年级语文教案影印本以及杜郎口旋风(李炳亭著
6、)等介绍杜郎口教学的书籍，为我在语文教学中实践高效课堂奠定了理论根底。 根据学校给九年级任课教师下达的指令，本学期要根本完成上下两学期的教学任务。在教学时间不变的状况下，教学任务却要加倍，就算我教学阅历再丰富，对教材把握再娴熟，课堂教学再轻车熟路，但学生哪有那么多的时间和精力。为此我和郭教师商议，将教材大胆整合，同时将教辅读物整合，去粗取精，去伪存真，为学生精挑细选中考常考或必考的课文篇目，不惜时间和精力，少讲精练，让学生反复练习，以期到达举一反三、触类旁通的效果;而对那些肯定不考或考试概率很低的内容降低要求，略讲粗学，简洁了解，不去占用学生的大量时间和精力。这样，彻彻底底转变了以往语文教学“
7、少、慢、差、费”的现象，为学生节省了时间和精力，提高了学习效率。 为了更好地贯彻落实杜郎口教学模式，让杜郎口教学模式在我们的语文课堂上一枝独秀、艺压群芳，我将精选出的语文试题让语文科代表在课前进展仔细分工，细心预备，确保语文课堂“人人参加，个个展现”。像性格内向、不爱发言的牛豪楠、申旺永、高晓枫等同学，我给他们每个同学选派了一名辅导同学，定标准，提要求，多催促，勤鼓舞，最终使他们金口常开，展现效果往往一语中的，进步很快。学生在课堂上充分展现，踊跃发言，积极探究，我也是以学生的身份同大家一同补充，一同强调，一同质疑，一同对抗。每节课完毕时，让学生自己总结本节课展现几次，补充几次，强调几次，质疑几
8、次，对抗几次，合计几次，评出优劣，排出先后，让排名后两位的同学当场表态，剖析缘由，制定措施，争取下次迎头赶上，决不落后。这样，在我的语文课堂上，真正实现了“人人参加，个个展现”的目标，并且每一个同学都能做到展现有理，探究有据，结合教材严密，正确解答一语中的，还能够将所讲内容准时地整理到笔记本上，积存了学问，提升了力量。虽然学校工作很忙，但谷校长还是听过我的两次课，很是满足;张主任也听过我的两次课，谈了我的好多优点;学生家长李林瑞教师没有预约，没打招呼，特地一个人听了我的一次课，认为我的课有深度，有广度，既通俗易懂，又实在有用，对教材的把握精、细、准，对考点的分析全面、实在、精确，既夯实了学生的
9、学问，也培育了学生的力量，我的课，作为一个家长，她放心了。 在学校领导的屡次指导下，经过我们九年级全体教师的不懈努力，九年级学生的整体成绩已经开头大面积攀升，并且效果明显，第一名马莉同学的总成绩已经到达了 538.5 分，其次名牛豪楠同学的总成绩已经到达了 517.5 分，假如加上体育考试、试验操作成绩，上一中公费分数线应当没有问题，就是第 10 名学生的成绩也已经超过了往年一中的最低掌握分数线。乐观估量，明年中招考试应当不成问题。但是学校领导提出的“找不到差距就是最大的差距，看不到问题就是最大的问题”的治理理念再一次提示了我们：不能盲目乐观，要高瞻远瞩，要未雨绸缪，必需再次给力九年级的学生，
10、必需再次实行最有效的措施，确保明年升学成绩万无一失。 我们首先牺牲了星期天。迫于生活需要，我不得不在县城购置了房子，选楼房、谈价钱、订协议，筹集资金，四处借款，一星期的任务我一天做，一天的任务我半天完，半天的任务我一个小时干，目的只有一个，不能耽搁了学生的星期天补课。 其次就是牺牲了每天中午的休息时间与推迟了每天晚上的休息时间。我们将 11 个学生分成三组，每天轮番到教师住处进展个别辅导，由于我在学校缺少住处，只好将学生领回家里。为了使培优补差工作卓有成效，避开流于形式，我和郭相生教师挤出时间上网搜寻相关内容，到文印室给学生印刷资料。由于我文印工作业务不娴熟，为此也给李建平教师增加了不少麻烦，
11、好在李建平教师乐于帮助，大力支持，乐得我心里是美滋滋的。每天中午学校安排半个小时，我感觉到时间有点短，担忧培优工作效果差，总是坚持到 1:30 。晚上，我给学生翻开电暖扇，让他们趴在我家的茶几上，先做后讲，一个一个检查，一个一个讲解，然后再让他们一个一个给我背诵，全部完成学习任务后才让他们返回学校来。有一次学生谷笑雨笑嘻嘻地说：“教师，每天给我们开电暖扇，你就不嫌给你家费了电?”我趁机教育他说：“费点电，不要紧，你只要知道教师费心了，就行 ! ”。有一天村里的干部见我家跑出好几个学生，手里都捧着大大小小的书和本子，就奇怪地问我：“学生到你家干什么去了?”我淡淡地说：“给他们检查检查作业，补习一
12、下功课。”村里的干部竟然特别感动地说：“你们教师真是太辛苦了，谁知道了都会很感动的，每年河南评比感动中原十大人物，真应当把这荣誉颁给八中教师 !别说感动中原，就是感动中国，也名副其实!其他地方的学生上的都是课外补习班! ” 本学期学校硬件建立依旧红红火火，虽然我的主要工作是上课，但对于领导临时安排给我的劳动任务，我从来没有谈过条件，也没有讲过酬劳，不嫌脏，不怕累，不会说豪言壮语，但任务完成得准时、高效、美丽。先后参加了小学门口、中学门口的标语书写翻新工作，小学门口巨型版面的张贴工作，六年级教室内部标语布置工作，东楼后面夹道的硬化作业，学校大院前面的冬青修剪工作，电脑工作桌的安装修理工作，食堂彩
13、带高空悬挂作业等等。劳动量虽然不算大，劳动强度虽然不算高，劳动时间虽然也不长，但领导召之即来，挥之即去，听从治理，听从指挥，量力而行，尽力而为，也应当算个好同志，学校建立的功绩也应当算上一份。 在学校布置的文字材料整理方面，我也是任劳任怨，从不推诿，虽然力量有限，不敢爽快应承，但总是完成的洁净利落，不折不扣。安阳市在开展“畔好少年”评比活动时，我们学校积极响应，推举了“畔好少年”杨xx同学，责成我为他组织材料。我不但深入采访了杨xx同学，而且顾不上吃饭找到了他的爷爷杨买成了解状况，虽然几易其稿，但最终完成了任务。暑假里作了几次补充修改，开学后又将其作了改动，作为搬上电视的文字材料交给了学校。精
14、神进校园活动以来，我仔细撰写了精神鼓舞我无怨无悔做教育征文，代表学校活动材料交给了教体局。并且辅导学生石冰冰、赵启成、马莉胜利撰写了我愿做xx里的一滴水征文参与xx市的评比活动，还辅导石冰冰撰写了我愿做xx里的一滴水演讲稿。 我本人胸无大志，缺少上进心，有时疏于工作，懒散疲塌，难免工作上造成损失，盼望大家能不断提示我，把工作上的损失降低到最小;其次是我本人心眼太直，说话口无遮拦，胡说八道，往往是说者无意，听者有心，难免得罪了领导或者同志们，盼望大家不要以我为意;再次就是我在学校缺少住处，常常到门卫段广生教师那里讨水喝，去时没有问过好，走时也没有打过招呼，没大没小，不讲礼节，不够礼貌，有时还说说
15、瘦肉精，谈谈地沟油，讲讲胡，骂骂obama，影响了段教师的工作，在此我向段教师深表歉意，我已经备好了喝水瓶，规划从家里带点水，不想再给段教师添麻烦了。 总之，我们跟学生的关系就像小船与微风的关系，风吹动小船驶向远方，观察的是小船的远航，看不见的是那使小船远航的风。选择了教学，也就是选择了奉献;选择了九年级的教学，也就是选择了更多的奉献。人不肯定能使自己宏大，但肯定可以使自己崇高。河南省委书记卢提出的“三平”精神：“平凡之中的宏大追求，安静之中的满腔热血，寻常之中的极剧烈责任感”就是对我们工作生活的高度概括。“把不忙不闲的工作做得精彩，把不咸不淡的生活过得精彩”，是我永恒的追求，也是我工作、生活
16、的最高境地，我情愿为此付出努力。 今日的述职到此完毕，不当之处盼望大家批判指正，感谢 ! 关于语文一师一卷心得体会及收获二 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要标准，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，使他们从小知道如何做人，与人和自然如何和谐相处，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、做一个思想进步的教师。 要想做一个合格的人民教师，首先应当有一个安康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我积极参与各种学习培训，业务
17、学习笔记长达4万余字。为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细进展政治学习，尤其是学习了中华人民共和国义务教育法、教师法等，并能做好学习笔记，一年来共写政治笔记四万余字。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作，都能任劳任怨、不折不扣地圆满完成。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、做一个有爱心的教师。 我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。由
18、于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们公平相处，做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处，比方我刚到咱们学校，接上五年级的第一节课，首先向同学们自我介绍，并把自己的名字用很大的字工工整整的写在了黑板上，又说以后咱们就是朋友了。在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的答复他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁，关爱每一位学生，尤其是差生对他们更加挚爱。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮忙。意图使他们恢复自信，走出自我
19、评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 三、做一个理念新的教师。 目前，新一轮的根底教育改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，形成成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，尤其是在语文教学上我摸索一整套新的教学模式及教学方法，并写成了论文提高小学语文课堂教学效率的体会发表在中国教育与创新杂志上，使学生也有了一整套自学的模式，阅
20、读力量、写作力量大大有所提高，尤其是阅读力量发生了翻天覆地的变化，由原来的不会阅读到今日的会阅读，并能依据要求问答，比方我们班的王盼雪同学原来读课文前言不接后语一读一嗯，现在能顺当的读完一段或一篇课文了，这个惊人的变化都渗透着教师的血与汗，同学们也为之而欢乐。在课堂教学中，也彻底转变我以往的一言堂、学生仿照看喧闹忙的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习，辛勤的耕耘必有丰硕的收获，几次统考成绩稳步上升，尤其是上次月考，语文第五，品德与社会其次，针对这个班级真是一惊喜。 四、做一个信息时代的教师。
21、目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。计算机作为信息时代的主要载体，在素养教育中占据了极其重要地位。如今，我们已不满意于用粉笔来教学了，而是要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延长!如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的力量，明显和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化教师的根本功训练，我能积极参与计算机培训，并猎取初、高级证书。虽然自己已54岁的人了，但绝不甘心落伍，学到老活到老，自己购置了不下百余元的资料书，家里没电脑就到
22、兄弟学校去学，或到同事家里、女儿家里去学，不懂就问，拜他们为师，比方常常向赵瑞华、蔚向荣、翟文贤、新来的实习生郑芬求教，现在我已经能制作课件，并做简洁的动画设计。而且胜利的在多媒体教室上了两次课，一次校内课、一次开放课，并受到领导和家长的好评。 五、做一个遵纪守法悄悄奉献的教师 我自去年来咱们学校，我从不拈轻怕重，坚决听从校领导的安排，苦活脏活抢着干，份内份外自觉干，要干就干好，否则就别干。比方刚接上五年级这个班，开头对学情还不摸，经一个多周的查摸，本班学困生将近一半，当时我真想打退堂鼓，而我初来乍到，怎能给校领导出难题呢?我只有强打精神，依据学清，对症下药。我首先从到校后的学习开头抓起，使他
23、们午饭后都能自觉地学习，那种你追我赶、大吵大闹的不良现象在班级再不存在，学生到校自觉学习仔细完成作业的良好习惯蔚然成风，虽然经半个学期的努力，学生的学习成绩还不太解人意，对这种事倍功半的效果，我从不灰心，不气馁，总结阅历，查找缘由，迎难而上。 我首先从我做起：早到校，晚回家，提前候课，按时下课。向四非常钟要效果，把爱倾向差生，向差生要质量，那么怎样才能做到呢?叶圣陶说的好，把它比做一扇门，让学生自己走进去，动脑、动手、动口，寻求真知，教师起提示或引导的作用，最重要的是教给学生的学习方法，这样才能把一潭死水活起来，使课堂气氛布满活力和才智，到达乐学、愿学，并猎取新知之目的。 在搞好教学工作的同时
24、，学校安排的其他工作也要积极。学校让我分管卫生工作，我开心的承受了。首先我制定了卫生规划和制度，逢单周一小查，逢双周一大查，流淌红旗间周流淌一次。使学校的卫生工作井然有序，校园内常常保持干净卫生，一个“人人爱我校园，个个从我做起”的良好风气在我校兴起。 教育教学是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。我虽然年过半百，但我的精力还是充足的，尤其是有我们这样的一班人，有缘到了一起，更甚者在一个作风正派，廉洁奉公，身先士卒，公而忘私的校长带着下，我信任翟村学校的明天会更加美妙!会更加绚烂! 感谢大家。 关于语文一师一卷心得体会及收获三 随着科学的快速进展，时代的飞速前进，提高国民文化素养是一个国家的
25、首要任务。作为教师首先要肩负重任。因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部打算开展国培规划，为不同条件下的教师培训供应了学习便利。 做为农村中学到一名教师，有幸同我校全部语文教师参与国培行动，感到非常荣幸，首先感谢校领导给我们这次学习的时机，学校给我们供应了网络学习的优越条件，供应免费的网络资源，这种高效网络培训模式，无异于给传统培训模式增加了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地，特殊是让我们教师能在紧急的工作中合理的安排时间进展学习，为我们供应了学习的便利。因此，在培训期间，每天的感觉是紧急而又充实，劳碌而又开心，在不知不觉中，将近两个月的学习马上完毕了，回味两个月的培训，感受甚深。 （
26、一）国培教育，给我们教师搭建了自主学习的平台。 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。”这是党的十六大代说明确提出，而作为以教书育人为天职的教师，我们更应当成为学习的时代先锋，学问的富翁。因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。本次培训，安徽电大为此次网上学习供应网络平台，并聘请资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新学问，新理念，开设“教师职业道德解读与实践导行”、“课堂教学观看、诊断与评价”、“初中说明文教学策略”、“教师专业化与专业进展”等课程，使我们对语文教学相关学问有了系统全面的熟悉。教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了
27、学科教学的新方向和目标，特殊是在每个争论帖中，汇合了同仁们的精致反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。 （二）国培教育，给我们教师创立了自由沟通、合作学习的空间。 以往的教师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中相互学习，相互沟通，对同一话题可以从不同角度自由发表共性主见和建议，沟通方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化沟通，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位教师可以感受到学习的欢乐和进步。 （三）国培教育
28、，给教师开拓了自我反思的驿站。 国培教育，以开放自由的特点，为我们教师翻开一扇收纳外来新奇空气的窗户，汇合了四周八方的精华，观赏广阔同仁们精致的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生剧烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的胜利和缺乏之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。 通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点： 一、不断学习。 “活到老，学到老，学问也有保质期”，因此，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。 二、自我反思。 在教学中不断进
29、展反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结阅历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。 三、相互沟通。 虚心同同事相互沟通，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，肯定会大有进步和进展的。 总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应了这么难得的合理的自由学习时机，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力与学生共同进步、共同进展。 关于语文一师一卷心得体会及收获四 短短的两个月，让我过足了教师瘾。我是学中文的，对自己的所学，从来不敢恭维，所以一想到自己就要踏上讲台，做为一名教师，想想都后怕。在这两个月
30、里，我尽自己所能，倾我全部，渐渐走来，发觉自己并不是想象中那么差劲现在，实习完毕了，我圆满的完成了自己的任务，也可以自信的说：我有资本可以成为一名优秀的语文教师！ 两个月实习，给我留下了许很多多的美妙回忆，也积存一些教学阅历，特此做一个简短的总结，也是对自己的一个自我点评吧。我的指导教师：xxx。办公室里还有xxx教师、xxx教师、xxx教师以及教务处副处长xx教师，高一四班那些得意单纯的孩子们，谨以这简短的报告来表示我对他们由衷的感谢。 第一次上课 还记得，刚去的时候，他们刚刚完毕月考，大家都用新颖和惊异的目光，欢送我们的到来那天，x教师喝醉了，于是我有了第一次上讲台的时机，虽然那只是评讲试
31、卷。第一次真真正正的面对86双得意单纯的眼睛，从他们的眼睛里面我看到的是奇怪和稚嫩。我开头讲试卷了，当我在黑板上写下第一个字，大家都笑了。后来听学生们和我说，他们说我的粉笔字，比拟美丽，没想到一个男教师的字会是如此。嘿嘿大家的评价，用微笑作为评语给了我很大的鼓舞，紧急的心情一下子舒缓了许多。x教师听我讲了几分钟以后，点了点头就出去了，等到下课我去找他点评，他却已经回家休息去了。没方法，其次节课我接着上，出于第一节课的阅历，我更快的适应了这个群体。一上课我说：咱们一回生，二回熟。盼望在以后的两个月里，我们相互学习共同进步。我尽力表示我想和大家一起进退，也因此博得大家友好的掌声。 结合第一次上课的
32、经受和x教师以及他们班主任的介绍，我知道这个班学生的根底都是比拟差的，但是他们不缺乏学习的兴趣和热忱，他们所需要的只是更多的指引，需要教师们赐予更多的敬重和关心。正是感觉到他们的这种焦虑，在两个月的日子中，我学会了怎么样去接近他们，关怀他们，渐渐的我们之间的距离越来越近，就有了下面的故事。 第一次监考 第一次监考，也是来得很蹊跷，由于x教师家中有急事，所以他就没能来监考，理所固然这个时机就给了我。我也是从高中走过来的，他们的心理我还是比拟熟识的-许多人担忧考试成绩不抱负，于是在考试的过程中找时机作弊，甚至在考试前就将小抄做好，只要监考教师打岔了，就拿出来看看其实他们想获得好成绩，这个想法的初衷
33、是好的，但是靠作弊来猎取高分是不对的，他们不明白学习是为了什么，更不明白分数代表什么。等等的这些都是需要教师来指引的。这次，我和一名英语教师一同监考，我们都是站在前面，但他似乎并不关怀学生是否有小动作，只看自己手中的试卷。我发觉了其次排的一个女生在作弊，并示意她不要再偷看抽屉中的书本了，但是她并不理睬，而且身边的英语教师也不理睬，我也就无从而起了。最终，我并没有揭露她，只是盯了她好久，似乎她明白了我的意思，就没有再连续作弊了。我不知道自己的做法是否正确，但是人无完人，给个时机吗，不用这么较劲。我认为，关于考试采纳旁门左道这个事情，是要学生自己想清晰的，学习的过程和检验学习的过程都是要自觉行事的
34、！ 第一次评讲作文 第一次评改的作文，题目是勾践灭吴有感。现在想想，他们所犯的错误还是历历在目。大局部的学生，都只是单纯的就事论事，浓墨重彩的的叙说原文：勾践是如何忍辱负重，又是如何复国，如何骁勇善战，后来灭掉吴国他们对于原文的解析，已经烂熟于心，但是缺乏对内容的引申，他们的视野很狭窄，平常也不喜爱阅读，生活和情感的积淀不深，因此无法让自己的文章得到思想层面的提升。在批改完全部人的作文之后，我选出写的稍好的，在班上做了一个简评。与此同时，统计他们文章中的问题，整理资料。做这些工作是为了在以后的讲解中，能更加深刻的说明问题，也盼望他们的水平能有有所提高。 x教师也给了我很多的指导：首先，不管作文
35、写得好坏，批语的第一句都必需是鼓舞的话语；其次，在鼓舞的话语之后，要依据全文的状况，“对症下药”；最终，可以适当附些关怀的话语，再加上日期就完成了。之所以这样详尽批改作文，是由于这个班学生的根底较差，作文水准更是差，所以鼓舞才是重点。这样做不仅提高了学生学习的兴趣，还可以提高他们的综合实力。 第一次班会 一个星期很快就过去了，学校给了我们半个休息日，但是晚上得参与班上的班会。我也问过一四班的班主任陈敦宝教师，得到他的许可，晚上我就可以参与班上的班会了郧西四中的教学体制还不算很先进，加之学校学生根底都不是很高，所以执行的是很严格的教学制度，学习的任务也是比拟艰难的。这里的每个班的班会，都是大同小
36、异：班会都是由班主任或班长来主持的，主要任务就是对前一个周的学习以及生活状况进展总结和检讨，还有就是对下周任务的布置与规划。假如上个周有违反校纪班规的学生，班主任就会点名批判，并要求大家引以为戒。在这之后，假如还有时间剩余，班主任就会把时间叫给学生，请大家对班级的治理提出意见或建议。从我了解的状况来看，即使班上学生有建议提出，也是很难被班主任接受的，详细缘由我也不得而知。 第一次汇报课 次汇报课，是我第一次讲，也是我在四中所讲的最终一节课。我的选题是朱自清的荷塘月色：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有
37、羞怯地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的抖动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便仿佛有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。月光如流水一般，悄悄地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处-酣眠固不行少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画
38、在荷叶上。塘中的月色并不匀称；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”我可以说是在挑战自我，也是在挑战名曲啊，这篇文章是很美的。在这一节课中，我重点讲的是四、五、六段，分别是：荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的风光。在短短的45分钟，我倾我所能，恰到好处的托出一副荷香月色的美图。总的来说，讲的一般，但教师们都说我讲的很好，老练，不像是实习教师。在这里我也对自己做个短评：特长就是声音嘹亮，一般话标准，可以和学生达成共识，有很好的沟通，短处就是课堂上喜爱转来转去，这样简单分散学习的留意力，以后会渐渐的转变。 综上所述，我可以很骄傲的说我完成了实习的任务，并且得到该校教师的确定，也盼望
39、能在以后的日子里，成为一名精彩的人民教师！ 关于语文一师一卷心得体会及收获五 本星期，我有幸参与了_县教育局组织的“县初中语文优质课评比活动”课堂观摩。授课教师都是_县特别优秀的乡镇语文教师，每位教师的讲课都给我留下了特别深刻的印象，尤其是_中学的_教师和_中学的_教师。使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。对新课改教学法有了更深刻的熟悉。在精彩的讲课中，表达了以下几个优点： 一、新课程概念在课堂上得到了充分表达 1、重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的力量。 2、注意培育了学生的理解力量、语感力量和思维力量。每位教师都注
40、意培育了学生的语感力量和思维力量，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么?还有什么不懂得地方?学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛，给学生思索的时机，让学生自主探究合作学习，培育了他们的思维力量和语言的表达力量。注意培育了学生运用语言积存语言的力量。 二、教学过程中，注意培育了学生创新思维的培育 在“读”“练”环节中，培育创新精神。“读”“练”的本身就是学生自主的学习活动。教师擅长引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独特见解，培育学生的创新精神。 在这个过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生留意课题与课文内容的关系，鼓舞学生不明白的地方要准时发
41、问，发表自己的意见。对于发表自己意见的学生，教师赐予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思索，赐予正确解答。 三、课堂中，鼓舞性语言的使用和积极评价的效果 1、努力营造宽松、民主的评价气氛，教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进展。因此，讲课教师都留意了营造宽松、民主的评价气氛。 2、适时捕获学生的闪光点。每位学生都有自己的优点，讲课教师都留意适时发觉以及进展评价，把握时机进展对话沟通评价促进师生之间生生心灵的沟通，随时随地的培育学生的兴趣和自信念。 在朗读环节中，有一名学生读得不够好，但教师并没有批判他或放任不管，而是给他时机并鼓舞了他：“一次比一次又进步”。我想这样的鼓
42、励比任何物质嘉奖都有用，对学生来说，这样的话语更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便以后更好的学习。 通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂构造环环相扣。总之要学习的地方太多了，同时我也熟悉到城乡孩子的差异，局部因素也在我们教师，由于我比拟后发觉大局部的教师对根底学问抓得踏实。譬如：八年级还指导学生找多音字词和其他生字，朗读时一再指导，下课时教学任务好像不完整也很自然地宣布下课。而我们乡村教师却总是追求课堂构造的完整，把课文讲解全部留给了教师，学生课堂上读的时间少，对重难点句子的品读、感悟做得不够，使学生的语言表达力量提不高。固然，这是许多因素造成地。但我通过这次学习，心情着急，也很冲突，要想在课堂上把根底抓好，可教学任务完成不了。总之感想许多呀。我将会在以后的学习教育中重新塑造自己，提升自己，努力拼搏探究，不断地完善自己，让自己能拥有足够的学问和力量去胜任中学语文的教学。尽努力缩小与其他乡镇教育的差异。