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1、 家庭早教5大忌心得体会亲子早教老师心得体会(八篇)有关家庭早教5大忌心得体会一 1、为了提高早教教师专业理论水平及工作力量，了解2至3岁婴幼儿进展特点，本学期重点学习宝宝心语一书，从宝宝的内心、身心进展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进展系统学习，帮忙教师精确把握宝宝心理，丰富早教教师的专业理论学问，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。 2、积极参与市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。 二、标准整理过程性资料，迎接区督导 1、连续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教教师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责
2、和义务，形成良性工作机制。 2、整理早教活动的各种过程性记录，做到标准、全面，迎接区督导工作。 三、深入社区及家庭，做好调研工作 三月份，早教组将深入新家园社区进展调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5个家庭，了解0至3岁婴幼儿的家庭构造、婴幼儿教养状况、家长对婴幼儿早教的需求等，依据调查结果制定相宜的早教指导和效劳规划，使早教工作更加具有针对性和时效性。 同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。 四、通过多种活动提升家长科学育儿理念 开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的早期教育效
3、劳，科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我们将依据社区家长不同的育儿需求，连续开展多种形式的早教指导与效劳，促进家长科学育儿理念提升。 （一）早教沙龙： 依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与教师共研育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题绽开研讨，开掘深层次的缘由，找到解决问题的方法，赐予家长最实际的帮忙。 四月份：透视宝宝社交及习惯中隐蔽的心理障碍。 五月份：提醒宝宝性格及行为背后的内心世界。 （二）亲子体验： 依据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的亲子嬉戏活动，突出共性化指导，为家庭育儿更加科学，促进宝宝安康欢乐成长
4、搭建平台。 四月份：结合春季开展亲子种植活动。 五月份：结合“母亲节”开展亲子制作活动。 六月份：结合“六一”开展大型游园活动。 （三）专题讲座： 本学期发挥早教志愿者的自身优势，为社区家长开展专题讲座。 三月份：让国学伴随宝宝安康欢乐成长浅谈传统文化中的蒙学教育 新的学期，我们将一如既往地努力工作，为社区0至3岁婴幼儿家庭供应科学指导与效劳，更好地发挥幼儿园的教育职能作用而努力！ 有关家庭早教5大忌心得体会二 关于家庭教育是一切教育的根底，对农村未成年人成长进展具有特殊重要的作用。本次调查通过深刻分析和客观评价我镇农村家庭教育的现状，并针对当前农村家庭教育存在的问题，提出更合理的途径方法和对
5、策建议，从而将加强农村家庭教育，促进农村未成年人安康成长转化成为*镇经济进展和社会主义新农村建立培育合格人才的内在推动力。 本次调查对象为全镇居住的居民，调查方式主要是实地考察、深度访谈、召开座谈会、发放问卷等。调查结果：走访了120名农村妇女，发放问卷120份，回收问卷120份，回收率为100%。被调查的120名农村妇女中，已婚妇女90人，未婚22人，离婚或丧偶的8人。年龄构造，20岁以下的8人，2130岁的22人 ，3140岁的42 人，4150岁以上的48人。文化程度，小学及以下的48人，占40% ；初中的66人，占55%；高中（职高、中专、技校）的6人，占5 %；大专的0人，；本科以上
6、的0人。 从调查状况看，*镇农村家庭教育现状主要呈以下特点： （一）农村家长重视家庭教育程度提高，但仍过分依靠学校教育 实地调查反映，95%的农村女性家长认为家庭教育对儿童成长很重要，对家庭教育的重要性和重视儿童的全面进展都赐予全都确定。71%的农村妇女说明情愿不惜一切投入，培育子女成才。问卷调查中显示，67。61%的农村女性家长重视孩子的学业问题（成绩差、听课困难、学习态度不端正等），重视孩子心情问题（急躁易怒、焦虑、抑郁、自卑等）、交际问题（内向冷漠、不善交际、常常与人发生冲突等）以及行为问题（违反校规等）的比例分别为11。83%、13。80%和6。76%。许多农村家庭父亲和母亲分头负责儿
7、童的生活、学习和教育。而且父母共同治理儿童学习教育比例最高达77。55%，说明随着物质文明和精神文明建立的加强，以及家庭教育宣传实践活动的广泛开展， 为国教子、以德育人 为主题与核心的争做合格家长、培育合格人才的家庭教育观念被越来越多的农村家庭所认同，多数家庭民主和谐，父母协力、协商共同担当家庭教育责任。 但实地调查也发觉，农村学生家长教育观念落后，对家庭教育的熟悉严峻缺乏，农村学生家长真正熟悉到自己对子女教育负有责任，并能较好地担当起这一责任的农村家庭只占15%。85%的农村家庭认为孩子的教育责任在教师、在学校，与己无关，他们只负责从经济上、生活上满意子女的需要，把教育子女的责任完全推给了学
8、校，孩子出了问题就怪学校和教师，一味感慨孩子没遇上好教师，甚至指责学校误人子弟。有的家长和代理监护人甚至认为：孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心？这种教育理念与思想熟悉，大大增加了学校对这局部学生教育治理的难度。更有一局部父母或代理监护人教育理念差，认为只要吃好喝好就行，儿孙自有儿孙福，认为只要能挣钱，读书也没什么用，不读书照样可以赚钱，大学生不是还找不到工作吗？这些观念势必影响孩子，产生学习无用的心情；在矫正学生不良行为习惯中，由于学校单方施教，往往收效甚微。 （二）农村家庭教育方法渐渐更新， 但科学家教任重道远 问卷调查中，52。6%和32。3%的农村女性家长选择私下欣赏、公开表扬
9、方式鼓舞儿童的进步。孩子做错事时，61。5%的农村女性家长选择心平气和的方式指出孩子的错误。与孩子沟通沟通上，60。5%和30。4%的被调查者觉得自己与儿女的关系特别好或比拟好；64。5%的女性家长表示自己能够很好或较好地与孩子沟通；47。94%和47。17%女性家长明确自己的孩子常常或间或告知父母他（她）快乐或不快乐的事情。走访调查发觉，孩子有事瞒着家长时，多数家长实行引导而不是强迫孩子交待的方法。孩子与家长意见相悖，一时难以确定对错，45%的家长会实行冷处理。孩子有吸烟、喝酒、沉迷网络嬉戏和上网谈天等不良行为，局部家长能根据问题的性质实行不同的订正措施。这说明，广阔农村家庭教育方法渐渐在改
10、善，但调查也反映，农村家庭教育方式传统简洁，不能适应现今社会的进展： 一是教育方式简洁粗暴。局部农村家长认为棍棒下面出孝子，信奉棍棒教育，觉得孩子是打出来的，父母打孩子天经地义，对孩子动辄打骂、训斥、体罚等。问卷调查显示，在教育孩子做错事情的方式上，有32。41%的被调查者选择教育方式是责骂或打孩子；3。77%的被调查者实行制止孩子参与喜爱的活动或拿走孩子喜爱的物品等惩处方式，甚至有2。76%农村家长认为，小孩子都会犯错误，做错就做错了，由他去。被调查的家长中，对孩子实行物质嘉奖的占8。86%。而且，考试取得名次或完成某件事情，均以物质嘉奖；直接用金钱奖赏的家长占2。08%。在与小孩之间的沟通
11、问题上，局部家长认为孩子在父母面前所需要的是听从，根本没有与孩子沟通的意愿。 24。21%的农村女性家长表示沟通的时间很少，6。49%的农村妇女反映自己与孩子双方虽有沟通的想法，但沟通过程中，总是因无法抑制的心情而中断与孩子交谈；有2。91%的农村妇女直接表态自己不知道如何与孩子沟通，或很难与孩子沟通。农村家长缺乏与孩子的沟通，缺少对孩子正确的思想教育，长此以往，孩子简单变得胆小、退缩、冷漠，或以攻击和敌意对待他人。 二是疏于对孩子的教育治理。实地调查反映，大局部家长成天忙于农活或打工挣钱，没有更多的精力来教育孩子，更谈不上有闲暇时间与孩子一起玩耍、沟通、沟通，根本疏于对孩子的教育治理。有些农
12、村家长对孩子的学习漠不关怀，不管不问，甚至有些家长连孩子确实切年龄和所在年级都不知道。有的家长过分纵容子女，对于子女不正确的言行不管不问，放任自流，管教不严、一味纵容，认为满意孩子的一切要求就是对孩子的爱，特殊是留守儿童代理监护人中的祖父母或外祖父母，在这方面显得更为突出。 由此可见，教育方式传统简洁，缺乏先进家教理念和科学家教学问，放任自流的教育方式仍是我镇广阔农村家庭教育的主要方式，提高广阔农村家庭科学育儿的家庭教育水平任重道远。 （三）农村家庭对孩子的支持力量欠缺，家长力量建立亟待加强 一方面，农村家长素养普遍偏低。被调查的农村妇女中，小学及以下的48人，占40% ；初中的66人，占55
13、%；高中（职高、中专、技校）的6人，占5 %；大专的0人，；本科以上的0人。农村妇女担当社会、家庭双重角色，大局部时间被挤占，很少有时间来充实提高自己，有局部小学文化的人慢慢退化到了半文盲的状态。现在读书真难，孩子的作业拿回家，我根本看不懂是农村家长普遍存在的现状。这从一个侧面反映出我镇广阔农村家长的文化程度普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，因而无法对子女进展有效的教育和指导。 另一方面，农村家庭缺乏教育气氛。目前，由于农村经济相对滞后，大局部农村家庭条件差，家庭收入只能是解决衣食问题，家长们根本无力量投资家庭教育设施建立，为家庭教育供应更好的条件，因此，虽然广阔农夫的住房及经济条件提高
14、很快，但有书房或书桌的学生并不算许多。同时，农村中安康的文化消遣活动少，农村女性家长农闲时大多用于谈天，或沉迷搓麻将、打扑克，很少看得见书籍，父母亲平常不看书读报的占绝大多数。 教育孩子是一项艰难细致的工作。家长的文化素养、身体素养、心理素养、品德素养对孩子影响是综合的，相互渗透，缺一不行。在教育孩子的过程中，很多农村家长熟悉不到学问和文化对子女成长的意义，没有意识到自己对子女的教育责任、义务，无视家庭教育。很多家长缺乏家庭教育学问，无法担当起家庭教育的责任，还有一些家长实行粗暴的家庭教育方式，甚至在无意识中对孩子进展错误的教育和导向，直接影响了农村家庭教育和素养教育的实施。作为家长要努力提高
15、自身素养，依据自己的条件，扬长避短，加强对孩子的家庭教育。 （一）社会、家长、学校共同关注农村家庭教育问题 教育主管部门要充分熟悉到农村家庭教育的重要性，要把农村家庭教育作为重要任务来抓。要仔细做好农村家庭教育指导、督查工作，使家庭教育工作治理标准化。 政府应当适当加大对农村家庭教育的投入，设立农村家庭教育基金，应付必要的农村家庭教育支出，确保家庭教育指导工作的正常运行。政府要尽最大可能挖掘农村教育资源，大力创立有益孩子身心的消遣活动场所。尽最大努力发挥农村的家庭教育功能，使农村家庭教育工作走上制度化、标准化的轨道。 家长要想方设法优化家庭教育环境，创设丰富的信息环境来帮忙孩子扩大视野，培育其
16、探究的兴趣和习惯以及陶冶情操。家长可以利用电视机为孩子选择适宜的节目，指导孩子收看；可以带孩子到具有教育意义的场所参与一些有益身心的活动；可以为孩子选购有关书籍，订阅报刊杂志，并坚持与孩子一起阅读、观赏。 （二）办好家长学校，切实提高家长素养 农村中小学应注意宣传发动，加强组织领导，建立学校章程，规划教学内容，加强师资队伍建立，健全教学治理，实行多种措施，努力办好家长学校，切实提高农村学生家长整体素养。 学校应充分发挥自己的资源优势，将提高家长素养当成学校的一项重要工作来抓。切忌只重形式不重内容，学校要在调查、摸底的根底上制定出提高农村学生家长素养的长远规划和详细实施方案。要依据家长的实际需要
17、制定培训规划，确定培训内容。定期组织家长来校学习，提高家长素养和教育素养。家长学校的授课形式应敏捷多样，可以采纳课堂教学、专题讲座、家庭教育论坛等形式。家庭教育论坛内容既包括学问讲座也包括家长发言、提问，使家长、教师形式互动，在互动中沟通阅历，提高熟悉。在实际工作中要将提高家长素养和提高家长实施家庭教育力量严密结合起来，侧重培育家长把握现代家庭教育理念，家庭教育学问和家庭教育方法，最终实现提高农村家庭教育质量的目的。 （三）家长要了解自己的孩子，与孩子建立心连心的沟通。 要教育好孩子，首先必需了解孩子，了解孩子的特长，并尽可能的积极的引导。敬重孩子的选择，不要打击孩子的自信念。避开用专横的态度
18、对孩子进展体罚，让孩子去接触社会生活影响，包括社会积极作用和消极作用甚至是敌对作用的影响，父母应当指导他们去跟不好的影响进展斗争，从而增加孩子的反抗力。另一方面，给孩子的自由空间应当是有限的，不能一味地去溺爱孩子，所谓一切为了孩子、盲目地去爱自己的子女，结果是害了自己的子女。 （四）创设良好的家庭学习环境，增加家庭的文化教育气氛。 家长为孩子供应足够的学习时间，即使在农忙时，也不要铺张孩子的学习时间。使孩子有一个学习的小天地，每个孩子应当拥有一个书桌。其次，要求家长催促孩子完成家庭作业，常常查看孩子的作业。对孩子常常犯的错误进展细致的讲解。在学习之余，家长还可以订阅一些有益智力的书，培育孩子对
19、读书的乐趣，增长孩子的学问面。 有关家庭早教5大忌心得体会三 一、指导思想 以*理论和“三个代表“重要思想为指导，贯彻幼儿园工作规程和学前教育课程指南精神，围绕本园园务规划要求和任务，连续以“提高03岁婴幼儿祖辈家长科学育儿”的讨论为突破口，积极探究以幼儿园为核心，依托家庭、社区，以创新的对华丰镇社区0-3岁婴幼儿及教养者进展教育，提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的力量，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿进展，为家长的满足、社会的信任做出积极的奉献。 二、主要工作及措施 (一)运用最新教育理念，供应科学的效劳内容 1、用科学理念指导亲子教育活动。 深入有效地开展
20、早教推广及效劳活动，早教中心指导站开设了6个方面的效劳工程：亲子教育、早教询问、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。 2、指导家长、效劳家长。 早教中心指导站我为家长举办多形式的效劳，如学问讲座、阅历沟通、专题争论、个别询问、抓好活动过程中的时机，有意识地做好家长工作。 3、走出园门，实行多种形式开展亲子活动。走进社区，进展早期教育的家庭调查活动。 开展大型宣传活动。“六一”节联合镇妇联、镇教办、镇儿保科、各村委、社区共同举办了“我们的安康宝宝科学早教行动”宣传活动。 (二)早教中心指导站工作的辐射： 1、定期开展大教研活动，提高基地园指导教师的科研水平。 2、参观宁阳阳光亲子中心等相关姐
21、妹单位的早教活动，学习并借鉴阅历，带动周边社区搞好婴幼儿早期教育。 3、常常为我们园教师供应早教示范学习，发挥了良好的辐射作用。 (三)培训一支合格的有创新精神的师资队伍： 1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与效劳。 2、送教师到市、县早教中心学习先进的早教理念和阅历，使早教中心的师资培训更加深入。 3、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有阅历的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。 有关家庭早教5大忌心得体会四 敬重的教师，各位家长： 大家下午好！ 父母把孩子送进小学开头学习的第一天起，就
22、要主动协作学校教师，促进孩子安康而全面协调进展。认为，小学阶段儿童学问的获得、学习技能的把握，学校的责任占70%，家庭占30%；在身体、力量进展和道德行为习惯上，家庭的责任占70%，学校占30%。假如父母把家庭应担负的责任有意或无意地推给学校，学校承受不了，最终受损害的还是自己的孩子。这份不行推卸的教养责任，正是家庭教育的重要职能。 六年制小学低年级指一、二年级，是儿童正式承受学校教育的适应、调整阶段。 从学前班到成为一年级小学生，孩子经受着一系列的变化。 1、学习科目增加 小学一年级开设有语文、数学、自然、品德、音乐、美术、体育等课程，学科内容的规划性、系统性强，学问内容比拟丰富。 2、人际
23、交往渐趋简单 除班主任教师相对固定外，还要适应其他任课教师的教学风格和习惯，班级同学又大多是一群还不熟识的人，上、下课以及全校性活动时，在二年级以上的哥哥、姐姐们面前又显得弱小。 3、学习标准化 每门学科有明确的学习进度规划，布置有定时定量的课内外作业，主科语文、数学时常有带紧急气氛的单元测验，还将承受严格的半期、期末考试。 4、学习时间增多 每天除早读外，上午、下午都要上课，一节课的上课时间由学前班的敏捷把握（一般是30分钟）转换为固定的40分钟。学校课节的安排还要求儿童，必需从上一节课的学习内容比拟快速地转换到下一节课的学习内容上来。 5、行为要求正规化 作息时间表统一固定，课堂纪律严明，
24、要承受红领巾监视岗的检查，参与升旗仪式、做课间操、课外活动等全校性的集体活动，轮番当值日生并完成每天分派的清洁卫生任务。 在入学前的8月份，父母在作息时间、小学学习内容和要求、行为标准等方面安排一些有针对性的训练，有助于孩子缩短正式上学的适应期，只是必需在比拟宽松、活泼、开心的气氛中进展。 帮忙孩子渡过适应期，父母要从孩子上学的第一天开头。上学前一天的晚饭后，父母与孩子共同整理新书包、文具，削好铅笔，摆放好明天上学穿的衣服、鞋子，睡前由父亲或母亲讲一个使孩子心情舒服的童话故事，然后摩挲小脑袋亲切祝愿：“（小名），祝你做个好梦。”让孩子在愉悦中入睡。早上，比寻常早些起床，洗漱、吃饭完毕，穿戴整齐
25、，背上新书包，在家人的祝愿声中，由父亲或母亲伴随到学校。小学校门口，家长的一声道别，意味着把孩子送上了漫漫求学路。任何孩子在刚开头上学时，都对求知和进展布满着奇怪与骄傲。任何父母在把孩子送进学校之初，也都对孩子的将来布满着无限的期望。 听教师的话，按教师的要求去做，是孩子适应学校环境的详细表现。父母可以询问孩子：今日班主任、科任教师都提了哪些要求？自己认为做得怎么样？从中了解孩子领悟、执行学习要求的状况。低年级孩子都情愿把在学校里快乐或苦恼的事，印象深刻的教师和同学的行为，照实向父母述说。父母只需要当一个急躁的倾听者，就能够洞察孩子对学校生活的适应性。正常状况下，两个星期就能够走上正轨，半学期
26、就可以适应小学的学习环境。适应不等于完全同步，对于孩子间或消失的作业完成不好，或不遵守课堂纪律，或与同学的小冲突等现象，父母不要焦急，只须善意地提示留意改正就行了。父母应当想到一年级的孩子面对一系列的变化，要面面俱到地都做好是很不简单的。面对稚嫩而有缺失的孩子，父母的心态很重要，假如心急火燎地训斥、矫正，只会延缓孩子的适应期，甚至在孩子还没有品尝到学校学习生活、求知的乐趣时，就增加了对学校教育的畏惧心理，结果是在孩子渡过小学适应期时帮了倒忙。 有关家庭早教5大忌心得体会五 学期的工作马上完毕，幼儿园的家庭教育工作有条不紊的顺当完成，本学期我园的家庭教育工作在园领导的重视下，在各班家长委员会成员
27、的帮助下，在各班教师、家庭教育指导师及家长的亲密协作下，顺当地圆满的完成家庭教育各项工作，表达抓全面、有特色，家园共育的良好局面。现将本学期家庭教育工作总结如下： 一、提高理论学习，促进全体教师的家教理论水平 家庭教育是一门科学，教师们虽然是从事幼儿教育，但是对家庭教育还是需要不断的学习，本学期幼儿园家庭教育指导站组织各班教师学习家庭教育理论，了解家教信息，把握家教相关学问，指导教师书写家庭教育指导案例，教师依据孩子的表现及家长育儿状况，找出家庭中存在问题，撰写教养笔记、个案分析，尝试书写家庭教育指导菜单，形成自我学习意识，大大提高指导家庭教育的水平。 二、家庭教育常态工作定期完成，真正做到落
28、地式家庭教育 1、利用庆“十一”“元旦联欢会”活动开展亲子活动，借此组织开展家长询问，对家长提出在家庭教育中遇到的疑难问题给与较好的解决，抓住家长来园的时机，指导家长提高家庭教育水平。 2、各班班级开设家园联系栏，定期向家长宣传家庭教育学问。家园联系栏内容准时更换，张贴优秀家长作业、育儿心得，让家长从中了解幼儿在园的状况和幼儿园对家长在协作教育上的详细要求及获得家教学问等。 3、定期发放“家园小报”，通过发表教师的个案分析、家长育儿心得以及典型案例、故事，让家长受益，使胜利的育儿阅历得到辐射。 4、利用幼儿园网站、班级网页聊吧、微信群与家长沟通，鼓舞家长积极登陆，与班级教师多联系，不能解决的问
29、题可在幼儿园家庭教育工作站微信群中，与指导师们沟通，充分整合资源，对家长指导。幼儿园网站还链接了中华家庭教育网、克拉玛依市家庭教育指导中心网站，通过网络学习先进家教阅历。 5、做好家长开放日活动，幼儿园每月为家长开放一次教学活动，重点做好活动后的反应。每学期评比优秀家长，以点带面发挥典范作用。 6、依据家长需求，幼儿园家长订购了不输在家庭教育上作为家长学校的教材，并要求家长书写学习心得，各个年龄组还依据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长答题活动，家长都能仔细对待，积极完成布置的作业，各班教师将收集上来的作业进展梳理，对于优秀的家长答题张贴在宣传版，让家长之间相互沟通，大大宣传了家庭
30、教育的重要性，家长主动学习的积极性更高涨了。定期供应家庭教育指导菜单，家长可对比自己教育孩子行为进展有效的帮忙。 7、开展有针对性的家长讲座，依据每个年龄段孩子家长需求，有针对性的开展专题讲座。为保证各项家长活动的参加率，制定合理的讲座规划。如开展专题讲座“幼小连接”、“赏识教育的熟悉”以及“读书漂流活动”，参加家长达500名左右，取得良好的效果。 8、发放家长问卷调查表_份，针对幼儿园的工作让家长赐予评价，征集家长的意见、建议。 9、扎实、有效开展家委会工作。定期召开家委会，准时反应家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参加幼儿园治理。审核幼儿园的伙食状况，了解幼儿园对幼儿
31、养分分析状况，并提出合理的建议。请家委会成员不定期到园听课提出珍贵意见，进一步提高我园教育教学水平。 三，特色亮点：家长助教团 本学期还着重组织开展了“家长助教团”的活动，家长依据自身资源自愿报名，人数多达_名，实施内容有：如“安全学问”“篮球训练”“体育嬉戏”“队形队列”等，很多家长对“家长助教”新做法表示特别欢送。这是一项很好的和孩子进展互动的教育模式，不仅拉近了和孩子们的距离，充分表达家长资源的丰富。 在下学期，幼儿园的家庭教育工作还将连续努力，将家庭教育工作落到实处，努力使更多的家长成为一流的家长，让家庭教育和幼儿园教育有机结合，共同为培育安康欢乐的孩子而努力。 有关家庭早教5大忌心得
32、体会六 1、当老天注定你我缘为母子时，请记得我爱你！让我们彼此信任，你的不敬重不孝顺会是我心中永久的痛； 2、当你任性不听话时，请原谅我的唠叨，由于我是真正恨铁不能成钢；请理解我并改正你的缺点； 3、你老是犯拖拉的习惯是由于你思想的不重视，我知道只要你想改肯定能改掉的，我会给你时间，我会试着理解你； 4、不要忘了你的卫生习惯，讲卫生和有礼貌是必需具备的素养，我期盼你的进步； 5、请学会合理的规划学习和生活时间，该起床的时候不要赖床，否则我会生气的打你屁股的； 6、请常常和我谈天说话，不想说的时候也可以用文字表达，良好的沟通和沟通是感情的保鲜剂； 7、最终当我年老生病时，请好好照看我，我要掐过生
33、老病死最辛苦的历程时，请不要说“我不忍心看，我不想在场”，只要你和我在一起，全部的事都会变得简单承受，请你永久不要遗忘！ 以上就是关于妈妈的家庭生活公约啦！ 有关家庭早教5大忌心得体会七 敬重的各位教师，亲爱的学友们，大家好！我是xx其次期“xx规划”的学员梅子。美妙的家庭教育指导师第三天的学习进入了休息的阶段，教师们的共享条理清楚，内容深刻，层层递接，专业非凡。都说：读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人很多；阅人很多，不如名师指路；名师指路不如自身感悟。而今日的感悟真的是直指人心，让我真真实切的又一次领悟到作为一名将来职业“家庭教育指导师”责任和使命。 冷教师说：父母的一句话会影响孩子
34、的一辈子；教师的一句话更会影响孩子的一生。当教师播放小萝莉“乘法口诀”家训视频的时候，看到得意的珍宝在妈妈的反复严峻呵斥中，含着泪一遍又一遍的背诵着看似很简洁的乘法口诀。孩子一次次的想要放弃，但在妈妈的要求下不得不坚持的样子，反复轮回。而爸爸不但不能体会孩子的心情，反倒与妈妈一起反复的摧毁着孩子的自信念，一次次击垮内心摔倒又爬起来的一个5岁的孩子，而在这个过程里爸爸妈妈对珍宝除了要求，就是呵斥，还有无情的命令。全部的人看到这个视频都在笑，而我内心却无比的难受请专心想想，笑声的背后散落是什么？散落的是一个幼当心灵的顽强与信任；散落的是一个孩子面对人生士气与自信；散落的是一个祖国花朵和栋梁被摧毁的
35、无奈。我感到我的心在流泪，五味杂陈。而当冷教师说：家庭教育指导师的责任和使命就是用我们所学所感所悟挽救和帮忙中国千千万万的家庭。然而每个孩子都是千里马，而爸爸妈妈肯定都是伯乐吗？所以，帮忙他们理顺如何构建良好的亲子关系是有方法的。瞬间让我毅力起一份决心与能量。 如何建立良好亲子关系的策略？首先帮忙家长转变观念，树立科学的儿童观与教育观。亲子关系是家庭教育的中心问题，要建立有利的亲子关系，家长就必需具备良好的心态、状态和体态。 （1）与孩子公平相处，良好沟通。现代亲子关系的核心是公平，建立这种良好关系的最正确途径是父母与孩子交朋友，家长在教育过程中，要与孩子交朋友，公平沟通，相互理解和沟通，给孩
36、子制造一个宽松的成长环境。与孩子民主地对话，不要把孩子当成容器。把自己认为正确和不正确的东西全部塞给他，要熟悉到孩子是一个有独立意识的人，定期和他沟通对一些问题的看法。家庭事务也征求孩子的意见，让他感受到自己是家庭的重要成员。 （2）学会敬重孩子。“己所不欲，勿施与人”应当是人人耳熟能详的，不知为什么一到孩子的问题就忘得精光？究其深层缘由应是在总分值许多父母心中总认为“孩子小，不把他当成和自己一样有感情有思想的人来对待和敬重。” 所以，作为爸爸妈妈要懂得采纳科学的家庭教养方式，良好的有效的沟通方式是家庭教育的根底。有效的沟通会让家长与孩子心更近，更有温度。呼吁天下的父母们：换一个方式去爱孩子，
37、只要他（她）安康、欢乐足矣。 许多家长经常埋怨：“我的孩子做作业时，精神总是不集中，一边做，一边玩，学习丢三落四的毛病就是改不了，成绩老是上不去。”“我的孩子喜爱做一会儿作业，看一会儿电视，即使看图书，也是翻几下，便不看了，就是坐不住”孩子留意力极易分散，做事有头无尾，不管什么事情一会儿就厌倦了，连玩都不用心实际上，这些表现就是孩子的留意力不稳定、不长久、不集中的反映。所以，在家庭中要非常重视留意力的培育，形成良好的留意力习惯，才会有良好的学习、行为习惯。那么如何在家庭中培育孩子的留意力呢？ 玩是孩子不行或缺的活动，引导得好，可以成为益智的好玩活动，引导得不得法，则可能成为劳而无功的玩耍，因此
38、玩也要有目的，比方：有一个小孩子想上动物园玩，父亲并没有马上同意，而提出了相应的要求，对他说：等天气好一点，熟悉几种动物、植物的图片以后再去吧。当去的时候，提前要求孩子多看、多听、多问、多记，由于指导得当，要求明确，孩子在游园中不停地问这问那，还跑去问公园治理人员，把人家都逗笑了，回来后，他绘声绘色地给全家人讲他的所见所闻：猴子妈妈喂小猴吃瓜子，猴山上映山红开得很旺，一只大老虎在草地上走来走去，天鹅在水面上游他的所见所闻不仅赢得了大家的阵阵掌声，而且熬炼了孩子的观看力、记忆力和口头表达力量，极大地增加了他的求知欲。 所以，即使是玩，也要有要求，也应当留意培育孩子的留意力、记忆力、观看力、想象力
39、和思维力量，进展他的智力，孩子不能为玩而玩，见多才能识广，但引导得不好，见多也可能养成走马观花，浅尝辄止，或心猿意马、急躁不羁的坏习惯，所以肯定要在玩的过程中培育有意留意，养成爱学习的好习惯。 在家庭中，要让孩子每天定时坐到自己固定的位置上听故事、识字、阅读、画画、做手工要求他学习时要学的仔细，写得工整，做得细心，爱想爱问等，家长要仔细地帮忙孩子，与孩子急躁地争论问题，只有激发起他深厚的兴趣，他才能把留意力集中起来，宁静专注地做好玩的学习活动。 有关家庭早教5大忌心得体会八 我家的五口人，各有特色，总是闹笑话，这五只“鸡”便组成了一个欢快家庭。现在我就给你们一一介绍。 “糊涂鬼”爸爸。 爸爸的
40、外号“糊涂鬼”，他确实经常犯糊涂。 上次，我正在玩电脑，玩的口干舌燥，便央求爸爸说：“好爸爸，帮我削个梨好吗？”爸爸说了一声“嗯”，就走进了厨房，结果，他又犯糊涂了当我接过爸爸的“梨”时，立刻笑得前仰后合，他竟然削了个苹果给我。 哎，我家的这个糊涂鬼，真是没救了。 “逛街迷”妈妈。 “儿子，出去逛街了！”唉，妈妈又来了，可真是个逛街迷。 刚刚到了商店，妈妈就对我说：“儿子，我们走，去买衣服。”说完，就冲入“售衣处”，妈妈一看到这些形形色色的衣服就会被迷住，试试这件，不行，试试那件，也不行直到太阳下山，妈妈才肯罢休，结账的时候，吓死我了，四百九十八元！哎，不管了，我先逃了，不然待会又让我拿东西。
41、“贪吃鬼”大姐 要说“贪吃鬼”这个称号，真是非我大姐莫属。 前几天，妈妈买回来了几根鸡腿，晚上，炸的香香的，脆脆的，谁知刚炸好，老姐就跑过去，一口一根。哎！真是贪吃鬼“鸡不行失”。 “快乐鬼”二姐。 每到星期天，到了晚上八点，二姐立即到客厅，一声“家庭欢快会现在开头”总会把我们都“召唤”到客厅里。 二姐说：“第一题：李伯伯去县城用了一个小时，回来时，却用了二个半小时，这是为什么？”这可难不到我，我脱口而出：“一个半小时是30分，二个半小时固然是60分。” 随着二姐一阵“哈哈哈”的笑声，“快乐鬼”又快乐起来了。 “电脑迷”我。 我经常玩电脑，一天要玩三四个小时，走进我家，你总能听到玩嬉戏传来的声音。一看，我又开头玩了，魔兽、跑跑卡丁车等等。两个“迷”，三个“鬼”就组成了我的家，我爱我的家。 贺教师点评：文章写了五位家庭成员：常常犯模糊的爸爸、热爱逛街的妈妈、馋嘴大姐、鬼精灵的二姐和喜爱玩电脑的“我”，小通过自己的细致观看，把家里五位成员的外貌特征写了出来，读来栩栩如生，仿佛五个人物就在眼前。