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1、 练习班主任工作领会_班主任每周工作小结 练习班主任的工作总结与练习心得 二、体育方面。这学期班上的体育晃荡相对较少，然则我们系十月底要进展系袈渌会了，欲望大年夜家能提前做好预备，踊跃报名参与。日常平凡也欲望同窗们能应用课余时间多进展锤炼，有好的身材才会有好的精力来干事。 （3）功课：大年夜局部同窗都能按时完成老安排的功课。总体来说，同窗们都是比拟爱好进修也是很进步的，都能严格恳求本身，自发主动去进修。 四、练习心得。此次作为练习班主任，最深的一个感受感染就是：当然在练习时代做的根本上是惯例工作，然则不要小看这些惯例工作，只有做好这些惯例工作，才能包管班级的优胜运转。好的器械其实是要依附一点一
2、滴的积聚的。 （1）早读：当然系篮丌没有要肄业生必定要早读，但许多同窗都能自发提前到教室进展早读。大年夜家都欲望能好好来由早上的时间学记更多的器械，这点做的很好。 时间促，由于放假等各方面的缘由，算算转瞬间我做了差不多一个月的练习班主任。一个月的时间相对时间较长，所以练习班主任工作给我留下了深刻的领悟和感受感染。我想大年夜几个方面对本周的工作状况作个大年夜致的总结，同时也谈谈此次工作的一些领悟。 三、安稳方面。国庆总共有七天假期，班上有一局部同窗回家一局部留校，总的来说，大年夜家在放假时代都能留意人生和当安稳，并且能按时返校。 一、进修和规律方面。 以上就是我作为本周的练习班主任的工作总结和练
3、习心得，欲望可以或许其他同窗可以或许大年夜中进修到一些有效的器械，并将今后的练习班主任工作做得更好。 （4）晚自习。这段时间由于放假比拟频繁，加上晚上课比拟多，所以没有同一的进展根本功练习，然则有局部同窗能本身应用空余时间进展练习，欲望大年夜家持续发扬。 （2）教室：大年夜总体来说，教室规律优胜，学生到课率较高。教室上大年夜局部同窗都能卖力听课，耐烦听师长教师讲解常识，并做好教室标记。美中缺乏的是有时会有上课迟到的状况消失。 班主任工作领悟 五角星对于低年级的学生来说，照样有较大年夜的吸引力的。为了绕揭捉生做好各个方面，我给每个学生制造了一张积分卡，综合了进修、规律、治理才能三个方面来评定。大
4、年夜多半学生都以积极的立场来面对，争夺获得更多的五角星。每周五的积分卡分数宣读，学生们都重要而快乐，互比较着谁的五角星多。由此可见，积分卡照样带来了不小的积极感化。除了小我方面，积分卡还融合了集体方面的评价，比方说小组背课文，一小组都在规准时间内背出来了才能拿五角星。于是，局部小组长各显神通，发动组员对背课文艰难的学生进展背诵指导。当然这种方法不是对每小我都有效，然则，与上学期比较，这种方法明显地拉动了相当一局部学生的积极性。 总的来说，我们班成长岗亭的分工照样比脚绫趋白的，除了上学期连续下来的班级治理小组和进修小组，以及古老的值日生、小组长等，这一学期，又依据实际状况增设了图书治理员、列队负
5、责人、值日班长等岗亭。负责的学生能明白知道本身的义务，自发担当起本身的职责。其实，这班孩子责任凭率性识照样比拟强的，只假如本身的职责，就不推诿，如不雅遇到间谍作况，比方负责领读的学生晚来了几分钟，下学带队学生正好轮到做值日，他们会本身想出解决问题的方法。然则学生年纪小，处理问题的时刻究竟也会赶上艰难，这个时刻，我就会和他们一路评论辩论解决的方法。 二、我们班的积分卡 一、我们班的成长岗亭 对于班主任工作，还有许多缺乏的处所必要大年夜家的赞助和提示。也有一些处理不了的问题必要大年夜家的帮助，比方，有些特殊油滑的学生该若何治赖寥。同时，也欲望在今后的日子里，我可以越做越好。 大年夜半年的班主任工作
6、下来，回想过往，认为本身还有许多的缺乏。不过，在本身担当这个重担的同时，我也在反复思虑着问题和对策：若何做好班主任工作，若何治理好一个班级。我带的是低年级，所以虽说给学生设置了成长岗亭，更多的必要师长教师的介入和指导。上一学期，由于许多工作还不熟识，学生的状况也不是特殊懂得，所以班级治理上有点狼藉。这一学期，我依据我们班级的特点从新完善了治理方面的一些对策。 班主任工作心得领悟 要想把一个班级管好，任凭是不行的，必需讲究科学，讲究方法，如许才能防患于未然。在科学治理上，许多班主任制造了不少行之有效的轨制与方法，使本身赓续地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树优胜班风；制订切实可行
7、的班规班纪；建立班级量化考察治理轨制；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛晃荡；发挥典范示范感化，开展班级各类明星评比晃荡。别的，我们还可以选好主题，按期召开班会；准确应用表扬和批驳这一兵器，建立问题集体评断轨制；按学生类型，召开教育会或个别谈话；建立家校接洽轨制等。 这就打算了作为班主任，接收每一个学生是无前提的。学生在黉舍都欲望获得班主任的敬重、关心、爱惜、赞助和教育。班主任公平公正地对待学生是学生合营的心篮孟耋，也是教师职业道德的根本恳求。班主任的爱是博大年夜的、精深的爱，泥像阳光一样，洒向大年夜地膳绫强一个角落。爱好优等生，卑视落后生，是班主任狭隘教育不雅的表示。西方有一位哲人曾说：一小我
8、，爱本身的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱落后生是神。固然，对落后生的教育要付出更多的劳动，然则，只要班主任拿出真诚的爱心，就会创造，落后生也有许多得意之处，也有许多闪光点，不掉时机地进展教育指导，就能促使他们赓续进步。 总之，班主任工作是一个简单的工程，同时也是一个动态成长的工程。它必要班主任居心去经营，居心去构建。 二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不敷。 三、绕揭捉生独立治理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的懂得会更接近，因而他们更轻易沟通。 班主任工作是以促进学生的安康成长为根本义务的。在伴随学生人生成长的过程中，班主任所
9、担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色陈迹，与学生公平对话。建立同伙般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的成长已成为成长过程中的一个核心。班主任则是学生自我成长的促进者。中学生马上走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向梦想之路的引路人。对中学生来说他们必要的不是疾言厉色的威武，不是喋咕哝不已的说教，他们必要的是可以或许懂得、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。 班主任肩负着教育和治理学生的重担，要想把学生教育好，把班级治理好，必需赓续地进修和摸
10、索，尤其是转变本身的思想不雅念，适应“以工本钱”的教育理念，才能把班主任工作做好。笔者认为，只要不雅念更新，班主任工作成效随之也就会消失。 一、存眷每一位学生 学生的差异性是肯定的，在任何时刻、任何状况下学生总会有差异。 作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，如许既加强学生的介入意识与解决问题的才能，又到达了懂得、履行班主任凭率性图的目标。 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级治理看做是学生们本身的工作，不是班主任的工作。大年夜组织构造的设计到职责权限的划分，大年夜晃荡的组织者到学生干部的教育，我们都应渗入渗出这一思想。我们要经由过程班级治理这一晃荡，培育学生独立治理的才能
11、。面对一个个活事宜跳的学生，他们的年纪特点打算了他们成长过程中弗成能不消失大年夜大年夜小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵马脚，逝世逝世盯住学生的言行，随时以组织规律牵制之，而应当是做过细地劝导。在班级治理中要形成宽松的状况，创设调和的气氛，形成开放的班级文化气氛。以此陶冶和感染学生，以求“润物细无声”。 四、让班级治理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的治理。班主任年关工作领悟 思想方面，此时影响我们每小我最深刻的是近期产生的汶川地动，我们经由过程此次国难可以感到到中国共产党真是最得意的人，同时也看到了人道的慈爱，生命的蜂贵和生活的好梦。细心想想我们的远虑和近优比较之下是多么浅薄
12、。思虑一下我能做的是什么，那就是赞助身边的人，讨论营业，勤奋耐劳；工作卖力负责，关心学生，爱惜学生，为人师表，为社会多培育一些正品和精品，多改革一些危急本文来自范文大年夜全 fw_dq w .c o m供应内容品和次品。回想XX年一学年的时间就如许以前了，回想一学年的工作，想说的锋是太多太多。人平易近教师这一职业是特别辛苦的，如不雅你再是班主任，那就是苦上加苦，有的时刻认为本身有点累，看看四周的年级组长和班主任就认为本身的苦和累眇乎小哉，不禁汗颜。在学岁终的时刻来回想一下本身的以前，同时瞻望将来。为了上好一节课，我上彀查材料，集中别人的特长确定本身的教授教化思路，常常工作到深夜。为了学生能更直
13、不雅地感受感染所学的常识内容，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单位的词语、重点内容用电脑打印在四裁的丹青纸上，为的就是绕揭捉生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时刻，脖子就已经认为非常僵硬而苦楚哀痛。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时卖力讲课，力争抓重视点，冲破珍贵，精讲精练。应用多种教授教化方法，大年夜学生的实际动身，留意调动学生进修的积极性和制造性思维，使学生有触类旁通的才能。培育学困生的进修兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的老是找学困生答复。桌间巡查时，留意对学困生进展面对面的指导，课后准时髦课跋文，找出缺乏。我也珍爱在
14、黉舍上公开课的时机，赓续考验本身。我应用课余时间对学生进展指导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长接洽，准时沟通状况，使家长懂得状况，以便在家里对孩子进展指导。依据减负的恳求，我把每天的功课经由细心肠遴选，适本地留一些有利于学生才能成长的、发挥主动性和制造性的功课。在教授教化工作方面，整学期的教授教化义务都特别重。但不管如何，为了把本身的教授教化程度进步，我保持常常翻阅收成的季候五三、走进教室、优良教案选等等书本。还争夺时机多出外听课，大年夜中进修别人的特长，融合个中的教授教化艺术。日常平凡还虚心就教有阅历的师长教师。每上的一节课，我都做好充分的预备，决不打无预备的
15、诽。在备课过程中卖力分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，积极参与周五的校本教研和西城，进校晃荡，在教研员的指导下进展集体备课，仔谛听，卖力记，领悟精力本质。然后依据恳求，提前两周备好课，写好教案。日常平凡做到周前备课。备课时卖力讨论教材、教参，进修好大年夜纲，虚心向同年组师长教师进修、就教。力争吃透教材，找准重点、珍贵。高二会考是本学期教授教化工作的重头戏，由于一个班级琅绫擎总存在几个尖子生和艰难生。对于艰难生，我老是赐与特殊的氛顾，起首是教室上多提问，多巡查，多指导。然后是在教室上对他们的点滴进步赐与大年夜力的表扬，课后多找他们交心、交同伙，建立起他们的信念和激发他们进修物理的
16、兴趣，并在周日安排的补差工作中耐烦负责的讲解，辛苦付出。局部进修艰难同窗有了长足的进步 。我在做好各项教育教授教化工作的同时，严格遵守黉舍的各项规章轨制，大年夜不迟到早退，不旷课告假。能自发处理好黉舍工作与生活之间的关系，大年夜不怨苦叫累，由于本身年青、精力充分，有时刻帮别人的忙是应当的，并且还可以趁此时机和学生茕居触。不管是黉舍分到的哪一项工作，我都积极配经由过程将近两年的历练，本人无论是在对教师职业熟识上照样在教授教化上都有了明显的进步，一些论文获奖并且转正。一份春华，一份秋实，这里有本身的尽力，同时和黉舍引导们呵护，各位老教师的细心指导的分不开的，在此，表示我最诚心的感谢！同时我也将持续
17、尽力，赓续进步本身，为学生将来，黉舍的成长，社会的进步，供献出本身的一份薄力！ 合同事尽本身的尽力把工作做好，对于一些临时性义务，我老是欣然接收，争夺在第一时间内完成。 班主任工作点滴领悟 在学生的成长过程中，少不了科任师长教师的培育，但班主任付出的却多得多，班主任工作具有简单性.过细性和琐碎性的特点，大年夜到道德品德，小到生活小事，班主任都要管，由于每个班主任都有义务让本身的学生健壮成长。在实践中，我深刻地领悟到，在班主任工作中对学生的情感的鼓舞，会产生巨大年夜的俘面感化，能收到优胜的效不雅。 二 对待学生，要有爱心。 英国作家狄更斯说:“爱，能使世界迁移转变。“心理学注解:小学生的身心俘处
18、于灵敏成长变更阶段，对被爱的必要都极其剧烈，不管是什么类型的学生其欲望得不到知足，就会挫伤自负心，产生逆反心理，大年夜而影响其进修情感，甚至影响性格。所以班主任起重要热爱学生。为了培育师生之间的情感，我课间时间常常在教室里与学生谈天.交心，懂灯揭捉生状况，赐与他们关心.赞助;课外晃荡跟学生起嬉戏.玩耍，渐渐建立师生之间互信任任.懂得的情感。日常平凡，我对学困生倾泻更多的爱心。我们班xx同窗由于父母的问题，跟他奶奶一路生活。由于留恋嬉戏机，造成了他俎织规律松散.无心向学的现象。我便屡次找他交心，还应用他比拟爱劳动的特点，让他当上了卫生检查员，他不只情愿地接收了这个义务，还尽职地监视检查，取得了很
19、好的效不雅，使我们班卫生洁净工作在黉舍检查评比中屡次受到了表扬并被评为文明班。我抓住这契机，在班上屡次表扬他，激发他的进步心。上个月他在家中产生了不测，头部受伤住院了，我便几回到病院探望他，还安排班干去慰劳他，给他补课，此事令他分冲动，向我表示往后定会改俘缺点，尽力进修，答谢师长教师同窗对他的关心。在工作实践中，我感受感染到只有时刻想着学生.关心学生.爱惜学生，一切为了学生的师长教师，才能做好学生的转化工作，莲 山 课 件 形成优胜的班集体。 三 与学生交同伙，要有恳切。 一. 教育学生，要视同仁 由此可见，做好班主任工作是一项简单.过细的工作，为了时代的必要，为了培育二一世纪的交班人和扶植者
20、，我们必需有磨铁成针的耐力和韧性才能把班主任工作做好。 在教授教化中，教师和学生应当是公平关系，班主任对学生起着引导.引诱.指导的感化，应当去除与学生的心理隔膜，而要做到这点，最好的方法是以诚相待。如有一规律学困生在一次测验时抄了同桌一位优良生的答卷，我创造后，没对他当众进展批驳，而是过后对他说:“你能把试卷谜底全抄对了，可见你照样有才能的。如不雅可以或许本身自力完成，我信任你能做好的。“如许，我既动听地指出了抄袭的缺点，又沒损害他的自负心。其次天他重做了试卷交给我，当然沒有全对，但终于是他本身自力完成的。后来这位学困生在期终测验时不只能自力完成答卷，并且取得了知足的成就。 班主任应对全班学生
21、一视同仁，公正地评价每个学生。日常平凡我留意不雅察每个学生的一言行，创造问题抓住不放，直到解决为止。进修差的，循序渐进，多加鼓舞，擅长开掘他们党肆光点，加强他们的自负念，赓续进步恳求，激发他们的进步心;思想品德差的，与他们多交心，多催促，让他们常常跟着师长教师和班干，领悟合体的温和;学生偶出缺点.过掉，我会用懂得.敬重.宽容的立场去处理，进展循循引诱的教育，绕揭捉生受到爱的反染，受到关心的鼓舞，在內心深处产生自律.自爱.发奋向上的情感，大年夜而信念百倍地进修.生活。我对学生的恳求是公平的，好生与差生一视同仁，大年夜不卑视任何人，是以获得了学生的敬重与信任。 优良班主任工作领悟一：身正为师早在汉
22、朝时，杨xx就提出了“师者，人之典范也”的光芒命题。前苏联教育家加里宁强调：“教师的世界不雅、他的操行、他的生活、他对每一现象的立场都如许或那样的影响着全部学生。”教师对学生的影响都如斯巨大年夜加之，学生作为未成年人，具有特别强的仿照力，他们一般会仿照本身崇拜的对象，班主任不仅是青少年崇拜的偶像，并且是他们仿照的对象。教师的一言一行、一举一动都邑对学进展生极大年夜的潜移默化的影响。依据查询访问，多年后，许多人对曾经教过本身的教师大年夜多已经遗忘了，但对本身崇拜的教师的音容笑容仍记忆犹新，并尽力效仿。可见，教师对学生终生成长的领先垂范感化是多方面的深远的。例如：许多学生对升旗并不看重，在升旗中，
23、泄气不在焉，或嬉笑玩闹，或偷偷背题。为了绕揭捉生懂得国旗所代表的意义，我特意开了一节班会。可是，豪言仍在耳边，但状况并没有很大年夜好转。为了转变封一现象，我在每次升旗时，站在班级的最前面，身材挺立麻烦放在裤线上。昂头面对国旗，逝世穆威武。刚开端，他们没太在意。但后来，看到我一向都这么做，他们也渐渐进修我，安静地升国旗。任何事都是一样的。孩子们在不雅察我们的一举一动。他们对我们讨论的比我们想象的要多，要透。在后来的带班中，我在制订班规和处理一些违规行动时，可以或许更多大年夜学生的实际动身，让本身学生先制订，再师生一路评论辩论标准，绕揭捉生认为轻易接收，自然履行起来的时刻也不易有抵触情感。并且在对
24、待学生在日常行动消失了过掉或欠妥时，我当然也一样很敏感，心琅绫擎抱着对任何一件小事不放过的心态，但大年夜多半时刻可以或许在处理前先大年夜多方懂得清跋扈状况然后才实行响应的方法。三：以情动人二、测验测验走进学生的心灵： 作为一名教师，我认为，不做班主任的教师是不完全的。班主任工作既是考验一个教师的根本本质，又是特殊锤炼人的。在我9年的班主任生活中，我认为我学到的比我掉去的要多得多。我带过理科班，文科班，文科试验班共四届。我认为最梦想的是最终一届的理科班。由于在赓续带班中，有了丰富的带班阅历，我既不感到很辛苦，又能把班级带好。在这教授教化生高考中，我班学生的重点大年夜学，一般大年夜学的升学率都是黉
25、舍的前三名。并且，学生在这个集体中，懂得了什么是集体荣誉感，什么是联结，什么是友情，什么是宽容，什么是义务。这个班的学生同窗关系非常融洽，没消失学生之间打斗的事宜。我们班学生在三年中奖状得的最多，上军校的学生最多。我认为这一切的成就，除了由于我摊上了一群好孩子，也由于我赓续的引导与教育。下面，是我当班主任的一些成长阅历。初为人师时，在制订一些班规或者是一些日常必要合营遵守的习惯时，往往没有很彻底地大年夜学生的必要和可以或许做到典范围来推敲，并且在有时刻无论学生何种状况做得不好时，我都是用较简洁的批驳方法去斧正，让一些学生认为没有信念去做好，便久而久之，不只起不到束缚和改良感化，反而让他们的一些
26、坏习惯加倍根深蒂固。如今的学生正处于芳华敏感期，又加上功课比较较较紧，学业比拟重，在进修和生活中轻易与学生或其他人闹情感或者产生身材上的冲突，而无视了推敲其他后不雅，除了在日常平凡教育他们要和气相处之外，在真的有突发工作产生时，也不会过于急躁地去穷究谁的义务和责骂（以前很不睬解为什么学生会由于一些芝麻绿豆大年夜的工作闹得弗成开交），而是让他们先在本身身上找缺乏然后再大年夜各自造成的损害去说，如许学生也就更轻易听得进我的教育，渐渐地以前常常与同窗闹抵触的同窗也渐渐明事理了。这应当就是居心理学上的换位思虑方法，让彼此在懂得中加强情感。苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他
27、们的重要精力倾泻在什么膳绫擎，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些苦楚和欢快等等。”只有当我们真正走进学生的精力世界时，学生才有可能对我们敞快乐扉，诉说他们的心理话。“居心灵博得心灵“，这也是我开展工妆厩常想起的一句话。在日常平凡尽可能主动地向学生懂得生活，听听他们的心里话，一方面有利于本身把握他们的思想动态，别的也可以准时懂得和赞助解决问题。情感是教育的浆汁和血液,是翻开受教育者心扉的钥匙。对学生优胜道德性为养成教育应如“时雨春风”,给以温和亲切,而不克不及视若“拘囚”。在道德性为养成教育中,我重视情感投入。尽力走进学生的心灵,倾听他们的呼声,懂得他们的喜怒哀乐,做他们的良师益友。特殊是
28、对违纪学生,放下架子亲近他,敞快乐扉,以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情,晓之于理”:用师爱去温和他,用情去浸染他,用理去说服他,大年夜督促使他主动地熟识并改俘缺灯揭捉成优胜的道德性为。XX年，我接了一个文科班，班里有一个女生烫着满头的大年夜卷。这是黉舍明令制止的，但据说她已经烫了半学期了，谁拿她也没招。刚开端，我并没有让她转变头型。相反，我在暗暗地不雅察她。经由过程我的不雅察，她有几个特长：上课根本能做到听讲，不爱讲话（文科班的学生上课特殊情愿上课措辞）。干事有板有眼。不违反班级其他的规定。于是,我先让她帮我做一些小事。比方提示我下昼几点开会，哪天收什么材料。我创造她做得特殊好。有了她的赞
29、助，我省了不少心。于是我又让她帮助班委组织活动会。她做的也比拟好。接着我在进步她的进修兴趣凹凸工夫,千方百计地创设时机让她获获胜利,细心留意他哪怕是渺小的进步,只要她的进修有一点进步时我就准时赐与表扬、鼓舞,使她到处认为师长教师在关心他、信任她。她越来越爱好与我交换。一天，我假装无意地问，怎么弄这么一个发型。她告知我。她在和妈妈斗气。我很好玩，就问她，那结不雅哪？她说还没有搀扶胜败。我说:“你不消分胜败了。确定是你妈妈赢了。“她不解，我说：“你这个头型都留了几个月了，你妈妈都没有让步，你知道为什么吗？”她说不知道。我说：“由于，难看的是你，又不是你妈妈,她固然不会让步。而你，每天顶着这个头型不
30、难熬苦楚吗？”其次天，我创造她的头型变过来了。我并没有恳求过她。一场抵触在无形中化解了。班主任的工作充满了聪慧与挑衅，只有我们用聪慧，爱心，耐烦才能一个问搪一问题的解决。教师的职业是寻常中泄漏出巨大年夜。一名好的教师不仅可以或许赞助学生猎取常识，更能赞助他们指明进步的偏向。校园前锋中，教师南边的一段话，一向牢记在我心中，指引着我进步的偏向。她说：“教师这个职业很通俗，面对一成不变挡裉科书和周而复始的课程表，这种职业甚至很单调逝世板乏味，只要你把眼光投向每个学生的心里，用真心去感染他们的情感世界，去开拓他们的心灵空间，去领会他们心智成长演化的轨迹，那么你就必定可以或许领悟到教师这种职业的锋谛，可
31、以或许获得任何职业都难以获得的知足与安静。如不雅说人大年夜生到逝世必定要经受一段精力成长过程的话，那么教师就是浩瀚精力过程的亲历者和引导者，大年夜这个意义上讲，教师是许许多多介入者与共享者。班主任工作之领悟 二、严抓德育 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我大年夜事班主任工作的深刻领悟。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的规律束缚，针对小学生长短区分才能差，克己力不强的特点，应当制订雅绫擒的治理轨制，对学生进展严格的恳求，加强教育力度，进步学生思想熟识，促进展动标准。就一小我成长的辨证关系来看，德、智、体、美、劳五者是弗成缺的根本身分，它们既相互促进，又相互制约。个中德
32、育又是最根本的。抓好学生的德育工作来推动学生的周全成长，既是班主任工作的一个重要特点，又是班主任工作的基点。我是如许做的： 班主任是黉舍班级教育工作的组织者和引导者，是接洽班级中各科教师的纽带；是沟通黉舍与各类学生组织、家庭和社会的桥梁，是黉舍贯彻党的教育方针，促进学生周全安康成长的骨干力气。同样在治理班级过程中班主任扮演着多重角色在校引导眼中，班主任是班级工作的履行者；在学生眼中，班主任是班级工作的引导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的其次家长。大年夜事小学班主任工作多年，在实践中也深刻地熟识到班主任工作胜利与否，直接关系到学生的安康和周全成长，直接影响到黉舍教育事业的顺当进
33、展。若何有效地开展班主任工作，是摆我们面前的课题。下面谈谈我小我的领悟。 班主任对其本职工作有无义务感，是否爱学生，是做好班主任工作的前提。小学生，特殊是处于低年级的学生，都邑表示出剧烈的向师性，具有敬重教师，情愿接收教师的教育，欲望获得教师的表扬、看重、关心。而在日常生活中也不难创造一些班主任，由于自身素养、心理本质不高，表示出不负义务，对学生漠不关心的立场，教育方法欠妥，如措辞时挖苦挖苦，有体罚现象，损害了学生，甚至造成学生的心理障碍。我记得我刚出来带的一批学生，一出来，我就接任了一年级的班主任，在教育时镶傩马威，立师道庄重，外面上学生很乖、听话，认为学生吓一吓就能教好，实际上师长教师在时
34、一个样，不在时另一个样，学生成为两面人，特殊虚假，其效不雅甚微，反而挫伤了学生的自负心。一年的班主任工作，使我真正地明白了只有当班主任深深领悟社会变革的方法和成长恳求，才能把本身看作是与学生公平，把班集体的教育过程认为是在其教育引导下，学生主动、积极的成长，深刻懂灯揭捉究每一位学生，使本身的行动与学生的行动全都。只有严中有爱，用爱陶冶出来的学生，才是教书育人的耻辱之心。 一、自身教养 起首，一方面，审时度势，随机应变，制订响应严格的规章轨制。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，卖力贯彻落实小学生守则和小学诞辰常行动标准，还制订了班公约、卫生评比、红花中队评比、操行奖扣分条例，经由过
35、程周全的强化性的治理，周全地评价学生的思想行动，而又用嘉奖方法，促进学生严格恳求，束缚本身的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着安康的门路成长。记得我在接一个四年级班的时刻，小学生处于中年级，争强好胜，加上在村中陆间续续地开了不少的电子嬉戏机室，本班有不少的男生留恋上去，造成无心向学，思想品德极差，直接影响了班风，全部班都陷入了黑洞之中。这时，我不掉时机制订了争当文明学生，大年夜我做起，准时给学生敲响了警钟，教育学生明辨长短，收到较好的效不雅。一方面是按章干事，强化治理，严格要肄业生。要工作中，抓好班级轨制的扶植，强化各项规章轨制，针对小学生的错误行动，根据不合程度进展教育，做到一视同仁。如
36、有的学生爱好睡懒觉，不愿起床，这必需引起看重，准时进展教育，严格恳求，严格治理，使学生熟识到如何才能做好，对那些迟交功课、抄袭功课，必需毫不留情地恳求他们改掉落，不克不及消失任何不良的苗优等等。如许，不管是优衅揭捉生照样落后生，全都对待，大年夜不手软，使学生加强了规律不雅念，为创立优胜的班风供应了根本的保障。 总之，作为一个班主任，只有做好以上四项工作，才能调动各类教育力气，调和全都搞好教育教授教化工作，做好班主任的本职工作。 三、抓好智育 进修是学生的重要义务。学生到黉舍里来，就是为了经由过程进修文化常识，掌握本事，为以落后一步进步打下根本，没有现代的科学文化，不管有多大年夜的大志壮志，也只
37、不过空有一腔热血，无法实现。黉舍教育的根本门路是教授教化。而教师是上行下效者，如抓欠好学生的进修质量，那也谈不上完成工作。如今社会上常常评论辩论的什么本质教育，减负减压，班主任如把握欠好学生的进修，就很难完本钱职工作。在实际生活中，不少学生的家长比教师具有高得多的专业常识和科学、文化程度，但他们却代替不了教师的教育地位，其根来源根本因在于他们缺乏周全指导学生进修的前提，他们只是专才，而不是通才，而班主任应当是通才，才能在科学技巧高度成长的今日所容身，也教育下代，培育锫一代若何面对世界。还有，到了小学中年级的学生计在偏科现象较为严峻，不爱好写作，说究竟就是学生不想开动脑筋，不看课外书，少不雅察引
38、起的。我在教授教化中实行情景教授教化，陶冶学生，在不知不觉教会他们多不雅察，积极动脑；对于看课外书，我绕揭捉生在每节语文课课前五分钟请一位学生讲故事，使每位学生都有锤炼的时机，也促使他们多看书。为了进步学生的进修成就，班主任不仅要做好学生的工作，还要大年夜各方面同一、调和好，避开影响学生其他方面的成长。 是聪慧的结晶，它具有自我教育功能，有其弗成替代的价值，是班主任、教师强有力的助手，在实现教育目标、教育目标的过程中，在包管优胜的教育教授教化效力方面，起着非常重要的感化。一个“好”班和一个“坏”班在实施教育、教授教化时，则可谓有“天地之别”。作为班主任，个个都想本身教的是一个“好”班，那么，如
39、何在较短的时间内把学生组织成为朝气蓬勃，积极向上的集体呢？我特别欣赏全国特级教师毛蓓蕾师长教师的做法，我在工作中无意地把其做法渗入渗出进去，先给全班每个同窗都分派一项适宜的工作，并建立办事员轨制，使全班每个同窗都轮番做值日-学生们傲慢的称之为“小当家”，值日的重要义务是负粜理班级一天中常常性的事务，如上课时喊口令，带着全班同窗向师长教师施礼，课间领做眼保健操，课后带着值日生去除教室等工作，让每个同窗都认为本身是班级的仆人，如许，一个健全优胜的班风扶植起来了。 其次，另一方面是进修时事，介入各项晃荡。学生也是社会的一员，他们的成长离不开社会，如教师孤立的把学生放在一个笼子，长大年夜后他们又会成什
40、么的样子。作为班主任应当多指导和赞助学生关心国度大年夜事，多留心四周的一事一物，到处做一位有心人，还要多参与必要的晃荡。如元旦技艺表演、法制展览、春游、秋游、借钱等，把本身的进修和实际接洽起来，成为将来扶植的有效人才。 对于班级治理来说，班主任的重要义务是带着全班同窗，建立优胜的班集体，以实现全班同窗的德、智、体、美、劳的周全成长的教育目标，到达黉舍所筹划的教育目标。多年的班主任阅历告知我，一个优良的班风是班主任、教师辛苦奋动的胜利回报， 四、班风扶植 居心去解读班主任工作-班主任培训领悟 （3）要有针对性地带着学生参与实践晃荡。要充分发挥学生的主体感化，引导他们在丰富多彩的实践晃荡中，体验做
41、人干事的事理和情感，养成优胜的行动习惯，对学生的本质教育要绕揭捉生在看得见，摸得着的社会实践中亲自去感受感染和体验。 2、开展“我是班集体一一朵花”晃荡。恳求每个学生每天都要完成一些劳动义务，使他们在劳动的过程中知道班集体是大年夜家的，每个成员都有爱护它的职责，在劳动中领悟劳动的光荣，养成爱劳动的好习惯，学会珍爱他人的劳动结不雅，培育热爱班集体的意识。 如：1、开学第一课，我主持开展了“班干部述职”晃荡。为了进步班干部各方面的才能，让每位学生到其他班级去考察，吸取外来阅历，揭橥述职演说，大年夜而强化自身，来当好师长教师的小助手，并帮助班主任制订治理班集体的有效方法。 班主任是学生的引路人、导航
42、者，与学生夙夜迟早相处。是以，班主任的行动深深地影响着每位学生的成长与进步，所以班主任在进步学生本质中的角色、行动及恳求理所固然地也要产生许多新变更。此次的“国培筹划“我积极介入了,也准确进步了熟识,在实践工作中受益颇多，在班主任岗亭上，我的班主任行动有了许多新变更。 其次，居心演绎师生关系。 起首，居心教育学生。不是粗暴的吵架，也不是一味的姑息，班主任工作要有一套全新的教育方法和方法。个中最重要的是班主任要周全懂灯揭捉生的身心成长特点，准确的把握学生的成长需求，找准学生的浇忧和入手处，如许才能进步教育的冯对性和实效性。 （2） 要有剧烈的办事意识。班主任要有“办事大年夜局，办事于学生”的意识
43、，在知灼揭捉生成长需求过程中，耐烦引导他们积极快乐的进修做人干事。如：我常常去除教室卫生，常常安排教室，绕揭捉生感受感染到他们的进修状况之美。对刚转学的学生，我主动问询生活、进修状况，赞助孩子们交同伙、联结合作等，让他们感受感染到生活上的“暖”。 （1） 要学会“倾听”。在教育中，作为班主任，我尽力做到俯下身来卖力倾听学生的心声，以与学生公平的地位听取他们的锋实设法办法，设身处地为学生着想，想方设法知灼揭捉生恳求，如许学生的自负心、自负念获得了敬重，我也就成了每位学生的亲密同伙。 居心去解读班主任工作-班主任培训领悟 大年夜此次班主任培训中，我知道了师道庄重已经成为汗青，那种“上对下”、“强对
44、弱”的训斥和告诫的师生关系已经不再适应新时代教育的恳求。新世纪的班主任是学生的亲密同伙和指导者，应与学生建立公平、平易近主的新型师生关系。 3、开展一些开放式的富有摸干脆的体验晃荡。如改革本身认为不敷便利的生活小用品，给城市治理、黉舍治理以及师长教师、家长提建议等等。如许能给学生许多想象、立异的空间，让他们有时机主动进修、摸索，大年夜而充分发挥学生的主动性、能动性、制造性，激发他们的立异意识，锤炼他们的才能。 总之，经由班主任培训的我，在岗亭实践中无论是教育学生、开展晃荡、照样师生关系以及典范示范方面都有了新的变更。当然只是一点新测验测验，然则我信任本身，只要居心去做班主任，我的工作会有更长足
45、的进步！ 第三，居心做典范示范。 （3）言而有信，言而有度。言必行，行必不雅。只有如许才能在学生心中建立优胜的形象，建立起崇高的威望。所以，当我要肄业生做到时，我老是恳求本身起首做到。如我要肄业生不迟到，我就会在学生到校之前到；比方，要肄业生每天凌晨七点半到校，本身就得每天提早十几分钟到教室；我要肄业生按时交功课，我就必定会按时批改完功课。做不到的事就不说，说到就必定要做到。师长教师的封种示范典范感化在学生的身上会转化为一种巨大年夜的教育动力，如许班主任就能在学生中享有崇高的威望。 班主任是学生的引路人，其本质典范是学生心目中最有影响力，最形象的本质诠释。我以教师职业道德为标准，严于律已，以身
46、作则。尽力作到： 是以，在班主任岗亭实践工作中，我对学生的教育过程也不再是纯真的常识传授过程了，而是重视与学生的精力交换。我代六年级卒业班，在教授教化过程中我是学生的同伙式，我们的对话是同伙间公平的交换过程。我敬重学生的主体地位、设法办法，关心他们的生活体验，帮助和鼓舞是我最重要的工作义务。为了到达师生共勉，我每天同窗生谈天、交换，甚至在时间许可的状况下一路嬉戏、玩耍。孩子们渐渐敢于、乐于和我对话，表达本身的看法、情感。渐渐地，我成钪咖生倾诉懊末路的忠诚听众，成为他们最可托赖的同伙。 （2）严于律己，大年夜思想品德、教授教化立场，工作方法到言谈举止、精力风貌等各个方面都对本身有个比拟高的恳求，
47、为学生做出典范和典范。 （1）真诚的对待每一位学生，不卑视，不怠慢任何一个学生，要听孩子措辞，为孩子措辞，说孩子的话，爱护学生的好处。 暑假读书领悟：班主任工作座谈领悟 读了魏墨客的班主任工作座谈，我知道了班主任工作的不轻易和搞好班级治理的详细方法。胜利的教育离不开班级治理的标准化、科学化、现代化。作为21世纪的班主任，必需年腋荷琐新的角度去熟识自我。 暑假读书领悟：班主任工作座谈领悟 二、角色定位，积极朝进步步 一、转变自我，天高地阔 面对同样的状况，同样的问题，由于一念之差，而导致天地之别。面对一个不尽如人意的状况，要大年夜转变本身做起，才能有用状况。关键看小我的心态。 不管是谁，都要面对实际，转变本身，不要埋怨状况。与其将欲望依附在客不雅前提的转变上，不如将欲望依附在开掘自身的潜能上，转变大年夜自我开端。 在工作中要变换角度思虑问题，选择积极的角色进入生活，进入工作。在任何状况中，都要学会驾驭本身。班主任培训领悟 我班有位男生非常贪玩，常常不遵守教室规律，导致